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李品 著

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• 人格教育
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• 青少年教育
• 家庭教育
• 成长指南
• 人生规划
• 价值观
• 教育心理学
• 亲子关系

店铺： 黄金美玉图书专营店

出版社： 中国言实出版社

ISBN：9787802508002

商品编码：30184023370

包装：平装

出版时间：2012-05-01

基本信息

书名：人格教育--送给孩子一生的财富

定价：28.80元

作者：李品

出版社：中国言实出版社

出版日期：2012-05-01

ISBN：9787802508002

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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一种新的教育理念，一种新的教育方法，一种新的亲子关系。

内容提要

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在中国的家庭教育中，“人格教育”往往被忽视，本书于是就此对“人格教育”在家庭教育中的重要性，做了详细阐述和解读，同时为家长们提供了一些行之有效的方法和建议。

目录

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前言
部分 荒芜了的教育
章 不要把自己的世界强加给孩子
1. 不要无视孩子的声音
2. 要孩子成功，还是要孩子有用
3. 窗外才是孩子的天堂
4. 孩子过于顺从其实是缺点
5. 强逼非良策，兴趣是好的老师
6. 是谁扼杀了孩子的创造性
第二章 孩子是看着父母的背影长大的
1. 沉默的家庭培养出沉默的孩子
2. 叛逆不是孩子的本心
3. 孩子自私谁负责
4. 孩子的虚荣心是哪里来的
5. 小朋友的暴脾气
第三章 过多的爱
1. 自私不是天生的
2. 孩子的虎头蛇尾
3. 别让任性成为孩子的习惯
4. 别让称赞种下骄傲的种子
5. 别让孩子远离自立
第四章 纵容对孩子的影响
1. 孩子的自控能力
2. 娇惯，纵容孩子任性
3. 宠溺，纵容孩子的虚荣
4. 懒惰在纵容中恣意生长
第五章 父母不要在对孩子的爱中迷失
1. 不要无限满足孩子的要求
2. 可以不挨打，但不能不受罚
3. 赏识教育，不是赏识错误
4. 把坚持变成习惯
5. 坏习惯是长在孩子身上的杂草
6. 学会耐心等待
第六章 父母的压力让孩子不堪重负
1. 还有比分数更重要的
2. 父母越反对，孩子越去做
3. 叛逆，孩子对压力的回击
4. 孩子自卑的源头
第七章 孩子要在体验中成长
1. 活泼好动是孩子的天性
2. 呵护孩子的好奇心
3. 思维决定行动
4. 训练孩子的想象力
5. 让孩子体验劳动
6. 让孩子懂得分享
7. 懂得谦让的孩子惹人爱
第二部分 给孩子什么样的未来
章 让孩子为将来做准备
1. 百善孝为先
2. 尊重他人是一笔财富
3. 礼貌，是孩子的必修课
4. 朋友，为孩子的未来添彩
5. 大胆尝试，学会勇敢
6. 让孩子懂得生活的艰辛
第二章 好习惯培养高能力
1. 不要让孩子掉入习惯思维的陷阱
2. 不要让盲目成为孩子的习惯
3. 让孩子不要患得患失
4. 计划是成功的 步
第三章 孩子应该具备的人格品质
1. 给孩子一颗爱国心
2. 责任感是孩子不可或缺的品质
3. 让孩子懂得一诺千金重
4. 告诉孩子节俭并不过时
5. 让孩子变得有主见
6. 让孩子学会为别人喝彩
第四章 孩子要获得幸福，应该具有的人格品质
1. 坚持，为孩子的人生增添无尽力量
2. 让孩子体会生活中的幽默
3. 让孩子明白人生来都是平等的
4. 让孩子学会谦虚
5. 在孩子心中种下爱的种子
6. 成功，需要坚强的意志
第五章 哪些人格品质是孩子需要经营一生的事业
1. 拥有一颗正直的心
2. 用诚实擦亮孩子的眼睛
3. 让孩子学会遇事冷静
4. 引导孩子勇于创新
5. 教孩子做事果断，不能拖延
6. 让孩子正视自己的缺点
第六章 与孩子一起造就文化品格
1. 家庭环境影响着孩子的文化气质
2. 孩子会复制父母的气质
3. 学校也会影响孩子的气质
4. 腹有诗书气自华
5. 让孩子存一腔浩然正气
6. 孩子羞怯胆小，怎能气质阳刚
7. 孩子小肚鸡肠，与大气无缘
第三部分 被遗忘的那些留守孩子
章 孩子们不愿独自留在家里
1. 留守孩子需要爸爸妈妈
2. 父母不在，留守孩子心里没底
3. 留守孩子心中那抹不去的恨意
4. 父母不在身边，留守孩子封闭了自己
第二章 让留守孩子健康成长
1. 留守孩子更需要鼓励
2. 让留守孩子勇敢面对困难
3. 懂得宽容，让留守孩子更快乐
4. 唤醒留守孩子的感恩之心
5. 爸爸也要参与留守孩子的教育
第三章 留守孩子的自强
1. 自学，让留守孩子奋起直追
2. 理财，留守孩子自立 步
3. 自我伤害，于事无补
4. 培养留守孩子的生活自理能力
5. 培养留守孩子的自救能力
第四章 有几个问题
1. 为什么被寄养的留守儿童会少年老成
2. 留守孩子为什么会性情偏执？
3. 留守孩子怎么对人对事疑虑重重？
4. 为什么留守孩子的幸福感比普通孩子弱？
5. 留守孩子的智力会比一般孩子低吗？
6. 留守孩子怕跟同龄异往？
7. 有些留守孩子为什么会非常“关心”同龄异性？
8. 为什么有些留守孩子讨厌别人的关心？
9. 怎么解决留守孩子的强迫反应？
10. 为什么有些留守孩子喜欢把错误揽在自己身上？
11. 为什么留守孩子会身陷校园暴力？
12. 如何让留守孩子学会保护自己？

作者介绍

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李品，图书出版策划编辑，大学期间学的是师范专业，深谙教育理论，尤其对家庭教育感触颇深，也曾狂热探寻教育之路，从业以来多次参与家庭教育方面图书的策划。

文摘

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序言

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《智勇双全：培养孩子受益终身的品质》 内容梗概： 《智勇双全：培养孩子受益终身的品质》是一本旨在帮助家长和教育者深刻理解并有效引导孩子成长为品德兼优、能力出众的个体的实用指南。本书并非简单的说教，而是通过对儿童心理发展规律的深入剖析，结合丰富的教育案例和科学的心理学理论，为读者提供了一套系统性的教育理念与实践方法。本书的核心在于，它认为真正的“财富”并非物质上的富足，而是孩子内在的优秀品质，这些品质将伴随他们一生，成为他们应对挑战、实现价值、获得幸福的坚实基石。 本书将“智”与“勇”作为核心品质进行阐述，并在此基础上延伸出诸多与之相关的关键要素。这里的“智”，不仅仅指代学业上的聪明才智，更涵盖了解决问题的智慧、批判性思考的能力、创新思维的火花以及学习和适应的能力。而“勇”，则不仅仅是匹夫之勇，而是包括了敢于尝试的勇气、面对困难的毅力、坚持信念的决心、以及独立思考和表达观点的胆识。本书相信，当孩子同时具备智慧和勇气，他们就能在人生的道路上更加从容、自信地前行，无论面对学业、人际关系，还是未来的职业生涯，都能游刃有余。 核心章节详解： 第一部分：智慧的种子——点燃孩子的内在驱动力 好奇心的魔力与引导： 本章深入探讨了好奇心作为学习和探索的源泉的重要性。作者将详细阐述如何识别并保护孩子天生的好奇心，避免因不当的教育方式而扼杀其萌芽。内容包括： 识别孩子的兴趣点： 通过观察、倾听和对话，了解孩子真正感兴趣的领域，并提供相应的资源和支持。 鼓励探索与提问： 创造一个安全、开放的环境，鼓励孩子大胆提问，不嘲笑或否定他们的疑问，引导他们通过自己的方式去寻找答案。 “为什么”背后的智慧： 分析孩子提问的深层动机，将其转化为主动学习的动力，引导他们主动探究，而非被动接受。 玩中学，学中玩： 介绍各种寓教于乐的游戏、活动和实践，让学习过程充满乐趣，从而激发孩子的学习兴趣和内在驱动力。 避免过度灌输： 强调知识的获取应该是主动探索的结果，而非被动灌输，家长和教师应扮演引导者的角色。 批判性思维的培养： 本章聚焦于培养孩子独立思考、辨别信息、形成自己见解的能力。在信息爆炸的时代，这尤为关键。内容包括： “是什么”与“为什么”的辨析： 引导孩子区分事实与观点，理解事物的表象与本质。 多角度看问题： 鼓励孩子从不同角度分析问题，理解不同观点的合理性，培养同理心。 信息甄别与逻辑推理： 教导孩子如何识别不实信息、偏见和逻辑谬误，培养他们的信息辨别能力和基本的逻辑推理能力。 质疑精神的建立： 鼓励孩子对权威和既有观念进行适度的质疑，培养他们独立思考的习惯。 “如果……会怎样？”的思维游戏： 通过情景假设，引导孩子进行发散性思维和预测性思考。 创新与解决问题的能力： 本章探讨如何激发孩子的创造力，并培养他们主动解决问题的能力。内容包括： 鼓励“不一样”的思考： 创造机会让孩子尝试非传统的方法，鼓励他们打破常规，寻找新的可能性。 头脑风暴与创意激发： 介绍一些激发孩子创意的小技巧，如联想、拼贴、角色扮演等。 面对挑战不退缩： 引导孩子认识到问题是成长的机会，培养他们主动分析问题、寻求解决方案的习惯。 从错误中学习： 建立容错机制，让孩子明白错误并不可怕，重要的是从中吸取教训，不断改进。 合作解决问题的力量： 鼓励孩子在团队中贡献自己的想法，学习与他人协作，共同解决复杂问题。 终身学习的态度： 本章强调在快速变化的时代，学习是一项需要终身坚持的任务。内容包括： 培养热爱阅读的习惯： 介绍如何引导孩子从阅读中获得乐趣，拓宽视野，积累知识。 掌握学习方法： 教授孩子有效的学习技巧，如做笔记、复习、总结、提问等，提高学习效率。 拥抱新知识与技能： 引导孩子对未知领域保持开放心态，乐于学习新事物，适应时代发展。 从经验中学习： 鼓励孩子反思日常经历，从中提炼出有价值的经验和教训。 第二部分：勇气的翅膀——点亮孩子的人生底色 内在的坚韧与毅力： 本章深入探讨如何培养孩子面对挫折不屈不挠的品质。内容包括： “爬起来”的力量： 孩子在失败和挫折中学习站起来，重拾信心的重要性。 设定可实现的目标： 引导孩子分解大目标为小步骤，体验成功的喜悦，从而增强自信心和毅力。 延迟满足的能力： 培养孩子为了长远目标而牺牲眼前利益的自控力。 从挑战中获得成长： 鼓励孩子主动接受有挑战性的任务，并在完成过程中体验成就感。 “再试一次”的精神： 强调坚持和不放弃的重要性，让孩子明白成功往往属于那些持之以恒的人。 独立思考与敢于表达： 本章关注如何让孩子敢于表达自己的观点，并形成独立的判断。内容包括： 鼓励孩子说出“我想”： 创造机会让孩子表达自己的想法、感受和需求，并认真倾听。 尊重孩子的意见： 即使孩子的观点不成熟，也应给予尊重，并引导他们完善。 公开场合的表达练习： 鼓励孩子在家庭、学校等场合积极参与讨论，锻炼口才和表达能力。 自信地陈述观点： 教导孩子如何清晰、有条理地表达自己的观点，即使与他人不同。 处理分歧的智慧： 学习在尊重他人的基础上，坚持自己的立场，并能理性地进行辩论。 责任感的养成： 本章强调培养孩子对自身行为和他人负责的态度。内容包括： 从小事做起： 让孩子承担力所能及的家务，培养他们对家庭的责任感。 认识到行为的后果： 引导孩子理解自己的行为会对他人和环境产生影响，从而更加谨慎。 信守承诺： 教育孩子言出必行，培养他们的诚信品质。 对错误承担责任： 引导孩子勇于承认自己的错误，并主动弥补。 社会责任感的萌芽： 引导孩子关注社会问题，培养他们关心他人、贡献社会的意识。 同理心与合作精神： 本章探讨如何培养孩子理解他人、与他人和谐相处的能力。内容包括： 换位思考的训练： 引导孩子站在他人的角度去思考问题，理解他人的感受。 识别和理解情绪： 帮助孩子认识和表达自己的情绪，并学会理解他人的情绪变化。 分享与互助： 鼓励孩子分享自己的物品、经验和帮助他人，体验合作带来的乐趣。 处理冲突的艺术： 教导孩子如何在与他人发生冲突时，用平和、友好的方式解决问题。 团队合作的重要性： 在集体活动中，强调个体贡献与团队整体利益的协调。 第三部分：智勇融合——塑造全人格的孩子 平衡与和谐的发展： 本章强调智慧与勇气并非孤立存在，而是相辅相成，共同构成完整的人格。 智慧指导勇气： 强调没有智慧的勇气可能盲目和鲁莽，而智慧能让勇气更有方向和成效。 勇气支撑智慧： 强调没有勇气的智慧可能变得保守和胆怯，而勇气能让智慧得以实践和发挥。 在实践中融合： 通过各种活动和情境，让孩子在实际操作中体验智慧与勇气的结合。 面对未来挑战的准备： 本章将前面章节的内容进行整合，强调如何通过培养这些内在品质，让孩子更好地应对未来的不确定性。 适应变化的能力： 具备智慧和勇气，孩子能更灵活地适应社会、科技、职业的变化。 人生规划与自我实现： 引导孩子将智慧和勇气转化为实现个人价值的动力，规划自己的人生道路。 积极的生活态度： 培养孩子乐观、自信、积极向上的人生态度，享受生活，贡献社会。 本书的特色： 强调实践性： 本书提供了大量可操作的教育方法和活动建议，家长和教育者可以轻松融入日常生活和教学中。 注重案例分析： 大量贴近生活的真实教育案例，让读者更容易理解和借鉴。 科学的理论基础： 引用了儿童心理学、教育学等领域的经典理论，为教育实践提供坚实的理论支撑。 积极的教育理念： 倡导“成长型思维”，相信孩子的潜力是无限的，关键在于正确的引导和支持。 面向未来： 关注培养孩子适应21世纪挑战的能力，帮助他们成为独立、自信、有创造力、有责任感的个体。 《智勇双全：培养孩子受益终身的品质》不仅仅是一本书，更是一份送给孩子的人生礼物。它希望通过唤醒家长和教育者对孩子内在品质培养的重视，共同为下一代构筑一个坚实而美好的未来。本书相信，当孩子们拥有了内在的智慧和勇气，他们就拥有了应对一切风浪、创造属于自己精彩人生的强大力量。

评分☆☆☆☆☆

最近几年，我一直在关注孩子教育的方方面面，尤其是在“素质教育”的浪潮下，我越来越发觉，除了成绩，孩子们的情商、品德、抗挫折能力等“软实力”才是决定他们未来人生高度的关键。当我偶然看到《人格教育——送给孩子一生的财富》这本书名时，一股强烈的共鸣油然而生。我脑海中立刻浮现出一些孩子，他们在学校里也许不是最聪明的，但他们却总是乐于助人，对待长辈彬彬有礼，遇到困难时也从不轻易放弃，那种内在的韧性和温暖，是任何课本上的知识都无法赋予的。我非常认同“人格”是孩子一生中最重要的“财富”这一理念。我一直认为，一个孩子如果拥有良好的人格，他就能更好地与人沟通，更好地适应社会，更好地面对生活中的挑战。这本书的书名，恰恰点出了这一点，让我对它的内容充满了期待。我希望这本书能提供一些具体的、可操作的建议，帮助我们家长更好地理解如何培养孩子的正直、善良、责任感、同情心等这些重要的品格。我期待它能成为我们家庭教育的宝贵指南，让我们能够为孩子打下坚实的人格基础，让他们在未来的生活中，不仅能够获得物质上的成功，更能拥有内心的富足与平和。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在学习心理学的学生，对于儿童心理发展和人格塑造有着浓厚的兴趣。在我的学习过程中，我经常会思考，究竟什么样的教育才能真正帮助孩子成长为一个独立、健全、有价值的人？《人格教育——送给孩子一生的财富》这个书名，立即吸引了我的注意，因为它直接触及了我关注的核心问题。我深知，人格的形成是一个复杂而漫长的过程，它受到家庭、学校、社会等多种因素的影响。而“财富”这个词，更是让我感受到这本书的价值非凡。我认为，真正的财富不仅仅是金钱，更是内在的品德、能力和智慧。如果一个孩子能够从小培养出良好的品格，例如诚实、勇敢、善良、有同理心、有责任感，那么他将在未来的人生道路上，拥有应对各种挑战的强大内在力量，这才是最宝贵的“一生财富”。我非常期待这本书能够从专业的角度，深入浅出地剖析人格形成的关键时期和重要因素，并提供科学有效的教育方法和实践指导。我希望它能够帮助我更深入地理解如何引导孩子们建立积极健康的自我认知，培养他们健全的人格，让他们能够自信地面对未来，成为一个对社会有用的人。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，教育的本质是唤醒，是引导孩子发现自己内在的光芒，并将其发扬光大。《人格教育——送给孩子一生的财富》这个书名，一下子就抓住了我的眼球。在当下这个信息爆炸、节奏快速的时代，我们似乎越来越关注孩子的学习成绩、技能培养，却常常忽略了他们最本质的成长——人格的塑造。我脑海中浮现出许多孩子，他们可能在某些方面表现出色，但在面对冲突、处理挫折时，却显得那么稚嫩和无助。这让我深刻体会到，一个孩子如果缺乏坚韧的品格、同理心和责任感，那么再多的知识和技能，也可能成为空中楼阁。这本书的书名，点出了“人格”的“财富”属性，这让我感到非常欣慰。我期待这本书能够深入探讨，如何才能真正地“教育”人格，如何才能让这些内在的品质，如同珍贵的财富一般，伴随孩子一生。我希望它能够提供一些创新的、有别于传统说教的教育理念和方法，帮助家长和教育者们，更好地理解孩子的内心世界，引导他们建立积极健康的价值观，培养他们成为一个有担当、有温度、能够对社会做出积极贡献的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一名普通的家长，我每天都在为孩子的教育操心。看着孩子一天天长大，我希望他们不仅能学好功课，更希望他们能成为一个正直、善良、有担当的人。《人格教育——送给孩子一生的财富》这个书名，仿佛为我指明了一个重要的方向。我常常在想，当孩子长大成人，离开家庭，走向社会时，他们最需要带走的究竟是什么？是那些分数，还是那些让他们能够立足于世、赢得尊重的内在品质？我坚定地认为，后者远比前者更重要。一个人格健全的孩子，即使在学业上不那么拔尖，也能够凭借自己的品德和毅力，获得成功和幸福。而这本书的书名，正是强调了“人格”的宝贵，将其比作“一生财富”，这让我感到非常有共鸣。我迫切地希望这本书能够给我提供一些实用的、接地气的育儿方法，帮助我在日常生活中，通过潜移默化的方式，将诸如诚实、尊重、责任感、同情心等优秀的品格，根植于孩子的心灵深处。我希望它能成为我育儿路上的得力助手，帮助我将孩子培养成一个拥有美好心灵、拥有真正财富的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期在教育一线工作的教师，我一直在寻找能够真正触及孩子心灵、引导他们健康成长的书籍。《人格教育——送给孩子一生的财富》这个书名，瞬间就击中了我的心。虽然我尚未深入阅读这本书，但仅仅从书名和其传递出的理念，我就已经感受到一股强大的力量。我脑海中浮现出无数个我曾经面对过的，在学业上优秀但却在人际交往、品德修养方面存在困惑的学生。我深信，知识的学习固然重要，但一个健全的人格，才是孩子面对未来复杂世界的基石。试想，一个拥有善良、正直、勇敢、责任感的孩子，即使在学业上遇到挫折，也能够凭借内在的力量重新站起来；一个懂得尊重、包容、合作的孩子，无论走到哪里，都能赢得他人的喜爱和信任。这本书所倡导的“人格教育”，在我看来，绝非空洞的说教，而是一种润物细无声的引导，一种潜移默化的影响。我期待它能够提供切实可行的方法，帮助家长和教育者们，将这些宝贵的品质根植于孩子们的心田，让他们在成长的道路上，不仅拥有才华，更拥有闪耀的人格光辉，成为真正有价值、有担当的社会栋梁。这本书，仿佛就是我一直在寻找的那个“宝藏图”，它承诺着引领我们发现孩子内心深处最宝贵的东西。