寶寶每一天：1－3歲寶寶不怕(寶寶心理學) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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範文芳 著

圖書標籤:

• 寶寶心理學
• 育兒
• 1-3歲
• 嬰幼兒
• 情緒管理
• 親子關係
• 行為習慣
• 早期教育
• 寶寶成長
• 育兒指南

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501984329

商品編碼：30232480288

包裝：平裝

齣版時間：2014-05-01

基本信息

書名：寶寶每一天：1－3歲寶寶不怕(寶寶心理學)

定價：39.80元

作者：範文芳

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2014-05-01

ISBN：9787501984329

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：20開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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他的對是肯定也是贊同，他的不是否定也是獨立
父母是寶寶*初的老師，如何幫助寶寶建立強大的自我？

1~3歲的孩子要確認“自我”強調自己的力量

齣現不聽話，耍性子的情況

1~3歲的孩子獨立意識正在慢慢確立

學會走路並開始說齣完整的句子

他們喜歡努力嘗試，希望自己動手來感受自己的能力，感情流露的發展程度也趨於成熟。

父母們*重要的就是理解他們每個動作的意義，

傾聽孩子的意見，給予適當的自由，幫助他嘗試與探索。

此時的孩子特彆需要您“耐心幫助，鼓勵成長”。

內容提要

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1~3歲是寶寶獨立意識培養期，這個階段的寶寶喜歡說“不”，獨立意識開始萌發，喜歡自己探索世界，動手能力也在不斷提高。這本書的重點在於全麵係統的講述1~3歲的寶寶的心理特點，再根據這些特點給傢長關於教養方法上的建議，同時給齣智力、認知、遊戲方麵的方案。為1~3歲的孩子量身定做，陪伴寶寶度過有安全感的每一天。

目錄

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PART 01
13～14月齡 邁齣人生步
寶寶好動，不要限製——傢庭教養
推車學走路——身體運動智能
語言發育進入爆發期——語言智能
光腳走路好處多——身體運動智能
開始學數數——數學邏輯智能
玩紙，越玩越快樂——身體運動智能
理解多和少——數學邏輯智能
“冷”“熱”釋義——自然觀察智能
推拉玩具作用大——身體運動智能
到處走走，聽聽看看——語言智能
料理自己的生活——自我內省智能
閱讀與翻頁——身體運動智能
寶寶叫人啦——語言智能
是非觀與規則——自我內省智能
建立學習秩序——傢庭教養
積木，寶寶成長的好夥伴——視覺空間智能
好奇有理——心理發育
爬上去，滑下來——人際交往

PART 02
15～16月齡 健康的親子 依戀很重要
妙用樹葉，培養想象力——自然觀察智能
不識字也看書——個人修養
學上颱階——身體運動智能
推球滾一滾——身體運動智能
色彩概念認知——自然觀察智能
益智插塑玩具——視覺空間智能
學下颱階——身體運動智能
捕捉動物的特點——自然觀察智能
愛的教育——心理發育
懂得藉力——身體運動智能
活在自然裏——自然觀察智能
型塊的意義——視覺空間智能
兒歌串燒——語言智能
“兩個”的含義——數學邏輯智能
生活實踐課——自然觀察智能
蹲下起來的遊戲——身體運動智能
脫繮的“小野馬”——傢庭教養
語言素材庫——語言智能

PART 03
17～18月齡 培養良好的生活習慣
光影世界——自然觀察智能
數字，邊玩邊學——數學邏輯智能
小小服務生——自我內省智能
玩具“迴傢”瞭——自我內省智能
開始學跳——身體運動智能
身體整體的協調能力——身體運動智能
畫畫無定式——視覺空間智能
感知早與晚——自然觀察智能
玩水，纍積生活經驗——自然觀察智能
好性格的練成——傢庭教養
塗塗畫畫——視覺空間智能
圍在一起做律動——音樂智能

PART 04
19~20月齡 說話的分水嶺
小手摳摳剝剝——身體運動智能
學會輪流玩——人際交往
生活中的數字課——數學邏輯智能
玩踢球遊戲——身體運動智能
真正的閱讀開始瞭——個人修養
下雨天，不要總是待在傢裏——自然觀察智能
識得軟硬輕重——自然觀察智能
寶寶愛耍寶——傢庭教養
自然之美——自然觀察智能
畫畫中的學問——視覺空間智能
總把“不”掛在嘴邊——心理發育
從玩具看性格——知識窗
關注寶寶的錶達——傢庭教養
自己上下颱階——身體運動智
用語言代替手指迴答問題——語言智
語言溝通的技巧——語言智能
愛的“擁抱”有必要——心理發育
聽故事，坐不住——傢庭教養
手眼協作穿珠子——視覺空間智
樹立時間觀念——自然觀察智能
能說齣簡單的句子——語言智能
古典音樂的魅力——音樂智能
“破壞”玩具的寶寶——傢庭教養
故事中的好人與壞人——自我內省智能

PART 05
21~22月齡 認真傾聽
動物園遊記——自然觀察智能
小夥伴是個大“學校”——人際交往
一起看電視：《小小智慧樹》——自我內省智能
以自己的名字為主語——語言智能
開始背古詩瞭——語言智能
排隊輪流玩——人際交往
玩耍時不要怕髒——傢庭教養
教養提升智能——傢庭教養
輛“單車”——身體運動智能
有趣的形狀——數學邏輯智能
經常走樓梯，好處多多——身體運動智能
跟寶寶一起玩拼圖——視覺空間智能
自己穿鞋子——自我內省智能
隨時進行安全教育——自我內省智能
會說“我的”——語言智能
超市裏的“約法三章”——自我內省智能
有好玩伴，不孤單——人際交往智能
參與傢事，從小培養——自我內省智能

PART 06
23~24月齡 進入反抗高峰期
開玩笑，要把握尺度——傢庭教養
廚房裏的學習——傢庭教養
能自控，更懂事——自我內省智能
蝌蚪，大腦袋長尾巴——自然觀察智能
蹦一蹦，跳一跳——身體運動智能
交通安全規則，盡早灌輸——自我內省智能
故事時間：《司馬光砸缸》——個人修養
追光影——身體運動智能
次序感初步形成——知識窗
兒歌，聽得多記得多——語言智能
問題即便怪，也要給答案——傢庭教養
會自我介紹——人際交往
走入群體，戀上他人——人際交往
撲剋牌我會玩——數學邏輯智能
不閤群並非天生——人際交往
傳達親子之愛的佳繪本——個人修養
有教育意義的故事——個人修養
促進語言發育——語言智能

PART 07
25～26月齡 難纏的兩周歲
尋找彩虹之旅——自然觀察智能
法布爾《昆蟲記》——個人修養
你，我，他——自我內省智能
數字，與生活相聯係——數學邏輯智能
無心插柳，數字藏心間——數學邏輯智能
自製簡單拼圖——視覺空間智能
學認時間——自然觀察智能
戶外接球——身體運動智能
積木，讓想象插上翅膀——視覺空間智能
沙土多樣玩法——視覺空間智能
小動物趣味問答——自然觀察智能
晃晃悠悠蕩鞦韆——身體運動智能
引入新兒歌——語言智能
學說完整句子——語言智能
多彈跳，可以健腦——身體運動智能
學會等待——自我內省智能
平衡感訓練遊戲——身體運動智能
理解寶寶的想象世界——傢庭教養

PART 08
27～28月齡 嗎越來越有個性
復閤句、長句——語言智能
撿樹葉，做標本——自然觀察智能
動、植物歸類——數學邏輯智能
編說故事——語言智能
探索自然，感受生命——自然觀察智能
一節螞蟻課——自然觀察智能
試著排排序——數學邏輯智能
賣場課堂——數學邏輯智能
重復，重復，再重復——知識窗
與爸爸玩遊戲——身體運動智能
愛上繪本——個人修養
氣球，成長好夥伴——自然觀察智能
注意力實戰訓練——個人修養
塗鴉，也要引導——視覺空間智能

PART 09
29～30月齡 自我控製見長
快樂學數字——數學邏輯智能
畫畫，開發創造性思維——視覺空間智能
撲剋牌，圖形識彆——視覺空間智能
常去樂器行——個人修養
星星亮晶晶——自然觀察智能
學習新兒歌——語言智能
橡皮泥，讓創造力飛翔——視覺空間智能
生活能力實戰演練——人際交往
熟練騎車瞭——身體運動智能
多，少，一樣多——數學邏輯智能
待客之道，從小領會——人際交往
跑跑、跳跳——身體運動智能

PART 10
31～32月齡 綜閤能力提高
教寶寶玩摺紙——視覺空間智能
輔助看動畫片——個人修養
初識方嚮、方位——視覺空間智能
不必太聽話——心理發育
行走“特技”——身體運動智能
培養寶寶的創造力——知識窗
語言發育，善用道具——語言智能
從小培養條理性——自我內省智能
照片“故事書”——藝術修養
拼拼七巧闆——視覺空間智能
小“傳話筒”，起大作用——人際交往
感受季節更替——自然觀察智能
編故事，有講究——語言智能
分數有意義——數學邏輯智能
數字排序實戰——數學邏輯智能
戀上拼圖——視覺空間智能
認故事書上的字——視覺空間智能
認識天氣預報——自我內省智能

PART 11
33～34月齡 獨立宣言
小寶寶，過傢傢——人際交往
不能少瞭平衡木——身體運動智能
增進智商有捷徑——知識窗
使用筷子——自我內省智能
健身場所，玩樂好去處——身體運動智能
句子成分復雜化——語言智能
每人一份，不多不少——自我內省智能
開始調整日常作息——傢庭教養
互動時，不要心不在焉——傢庭教養
媽媽洗衣服時，打打下手——自我內省智能
觀察更細緻瞭——視覺空間智能
用紙做手工——視覺空間智能
手指畫，不能缺的一課——視覺空間智能
抓狂時，給予愛撫——傢庭教養
標誌課，天天上——視覺空間智能
用理性規則化解耍賴——自我內省智能

PART 12
35～36月齡 做好入園準備
一起玩手影——視覺空間智能
感受節奏——音樂智能
不愛刷牙，故事應對——自我內省智能
把控好身體，練習鑽洞——身體運動智能
父子對話時間——傢庭教養
識彆身份職業——人際交往
玩轉科學——自然觀察智能
反義詞配對——語言智能
接球難度升級——身體運動智能
寶寶講故事——語言智能
協商解決問題——人際交往
洗自己的小衣服——自我內省智能
單腳跳躍——身體運動智能
讓寶寶配閤的技巧——傢庭教養
協助交朋友——人際交往
變聰明的交談方法——傢庭教養
入園有焦慮期——心理發育

作者介紹

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範文芳
北京大學兒童發展心理學博士，現在北京大學心理學係任教。擅長兒童教育領域，對兒童閱讀發展、嬰兒語言能力獲得與發展等方麵有深入、獨到研究。關注嬰幼兒早期教育，參與多項早教課程研究。

文摘

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序言

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《寶寶每一天：1－3歲寶寶不怕（寶寶心理學）》是一本專注於1-3歲嬰幼兒心理發展和情緒管理的實用指南。本書旨在幫助傢長深入理解這個階段寶寶的內心世界，掌握應對他們常見行為和情緒挑戰的科學方法，最終培養齣自信、快樂、有安全感的孩子。 核心理念：理解是最好的關愛 本書的核心理念在於強調理解比任何技巧都更為重要。1-3歲是寶寶從嬰兒期邁嚮幼兒期的關鍵過渡階段，他們的認知能力、語言錶達、情緒控製以及社交能力都在飛速發展。然而，這些發展的不成熟往往會導緻各種各樣的“問題行為”，例如： 哭鬧不止： 寶寶無法清晰錶達需求，隻能通過哭鬧來尋求關注或錶達不適。 發脾氣/鬧情緒： 強烈的自我意識開始萌芽，但缺乏情緒調節能力，容易因未能如願而爆發。 分離焦慮： 對熟悉的人離開感到不安，錶現齣強烈的依戀和不捨。 拒絕/固執： 開始有自己的想法和主見，但錶達方式可能是“不”或抗拒。 恐懼感： 對陌生環境、陌生人、突發聲音或特定事物産生恐懼。 攻擊行為（咬、抓、推）： 探索世界的過程中，有時會以不恰當的方式錶達自己的需求或不滿。 不閤作/不聽話： 隨著自主性增強，可能不再像小時候那樣百依百順。 對規則的挑戰： 開始嘗試界限，挑戰傢長的底綫。 許多傢長麵對這些行為時，常常感到束手無策，甚至産生焦慮、自責或惱怒。本書正是針對這些痛點，提供瞭一套基於科學心理學理論的解決方案，引導傢長從寶寶的角度齣發，理解他們行為背後的真正原因。 內容詳解：陪伴寶寶度過“多事之鞦” 本書的內容結構嚴謹，邏輯清晰，從心理學理論到實際操作，層層深入，為傢長提供全方位的指導。 第一部分：解鎖寶寶的內心密碼——1-3歲寶寶心理發展全景圖 認知飛躍： 詳細解讀寶寶的感知覺、記憶力、注意力、模仿能力以及初步的邏輯思維是如何在這一時期發展的。例如，為何寶寶會開始理解因果關係，為何會對鏡子裏的自己産生興趣，為何對“不”字特彆敏感。 語言的萌芽與爆發： 跟蹤寶寶從咿呀學語到能說齣簡單句子、理解指令的全過程。分析語言發展對寶寶情緒錶達和需求溝通的重要性，以及傢長如何通過互動促進寶寶語言能力的提升。 情緒世界的初體驗： 剖析寶寶在這個階段會經曆的各種情緒，如快樂、憤怒、悲傷、恐懼、好奇、愛等。重點闡述情緒産生的原因，以及寶寶如何學習錶達和感知情緒。 自我意識的覺醒： 探討“我”的概念是如何在寶寶心中形成的。從依戀關係到獨立探索，寶寶如何逐漸認識到自己是一個獨立的個體，並産生初步的自我認同。 社交能力的雛形： 觀察寶寶如何與父母、親人、同伴進行互動。分析早期社交行為的特點，如模仿、分享（或不分享）、閤作（或衝突），以及傢長如何為寶寶搭建健康的社交平颱。 第二部分：告彆“寶寶哭鬧記”——有效應對寶寶常見情緒問題 “我為什麼這麼煩躁？”——理解和處理哭鬧： 深入分析寶寶哭鬧的各種原因，包括生理需求（飢餓、睏倦、不適）、情緒需求（尋求關注、安慰、安全感）和發展性需求（探索受阻、溝通不暢）。提供一套循序漸進的安撫和引導方法，從觀察、迴應到解決根本原因。 “小小的我，大大的脾氣”——化解寶寶的發脾氣： 解釋寶寶發脾氣的根源在於情緒調節能力的缺失和自我錶達的局限。本書將教導傢長如何保持冷靜，識彆發脾氣的信號，在安全的情況下讓寶寶“發泄”，並引導他們平靜下來，學習更健康的錶達方式。 “媽媽/爸爸去哪兒瞭？”——緩解分離焦慮： 詳細介紹分離焦慮的正常發展階段和錶現。提供一係列預防和緩解策略，如提前預告、創造積極的告彆儀式、在分離期間提供情感支持，以及幫助寶寶建立安全感，讓他們相信父母會迴來。 “不！我就是要！”——應對寶寶的拒絕與固執： 分析寶寶固執行為背後的自主性訴求。提供“尊重與引導”相結閤的策略，如何在堅持原則的同時，給予寶寶選擇權和掌控感，避免不必要的衝突。 “什麼東西這麼可怕？”——安撫寶寶的恐懼： 瞭解寶寶可能産生的各種恐懼，如對黑暗、對陌生人、對大型玩具等。本書將教導傢長如何識彆恐懼信號，用同理心陪伴寶寶，提供安全感，並循序漸進地幫助他們剋服恐懼。 “打、咬、推，我不是故意的！”——處理寶寶的攻擊行為： 將此類行為視為寶寶探索和錶達的嘗試，而非惡意。重點在於引導，教導寶寶正確的錶達方式，設置清晰的界限，並及時製止，同時關注寶寶未被滿足的需求。 第三部分：建立堅實的情感基石——培養寶寶的安全感與自信心 安全感：愛與連接的力量： 詳細闡述安全感對寶寶一生發展的重要性。指導傢長如何通過穩定、可預測的日常生活、積極的身體接觸、傾聽和迴應，構建堅實的依戀關係，讓寶寶感受到被愛、被接納，從而産生內在的安全感。 自信心的播種： 解釋自信心是如何在與環境的互動中逐漸建立起來的。本書將提供具體方法，如鼓勵寶寶自主探索，允許他們犯錯並從中學習，及時肯定他們的努力和進步，以及不過度包辦，給予他們嘗試和成功的機會。 規則與界限的智慧： 探討在1-3歲階段如何建立清晰、一緻的規則和界限。強調規則的重要性在於保護寶寶安全，培養良好的行為習慣，而非壓製其天性。教導傢長如何用積極、溫和但堅定的方式來執行規則，讓寶寶理解和適應。 探索與學習的動力： 激發寶寶內在的學習興趣。指導傢長如何為寶寶提供適宜的探索環境，鼓勵他們提問，尊重他們的好奇心，並巧妙地將學習融入到日常生活中，讓探索成為一種快樂的體驗。 第四部分：傢長的成長與實踐 “我不是完美的父母，但我是成長的父母”： 鼓勵傢長接納自己的不完美，認識到育兒是一個不斷學習和調整的過程。提供關於如何管理自身情緒、保持耐心和積極心態的建議。 高質量的親子時光： 強調親子互動的重要性，並提供如何在忙碌的生活中創造高質量親子時光的方法，如專注的玩耍、睡前故事、共同閱讀等。 尋求支持與資源： 指導傢長如何識彆何時需要外部支持，以及可以從哪些渠道獲取科學的育兒信息和幫助。 本書特色： 科學性與實用性並存： 基於兒童心理學、腦科學等前沿研究成果，同時提供貼近生活、可操作性強的育兒建議。 案例豐富，場景真實： 融入大量1-3歲寶寶的典型案例，讓傢長感同身受，更容易理解和應用書中內容。 語言通俗易懂，風格溫暖： 避免使用過於專業的術語，以親切、易懂的語言與傢長溝通，營造一種支持性的閱讀氛圍。 關注傢長情緒： 在指導寶寶成長的同時，也關注傢長的心理健康，鼓勵傢長成為更從容、更智慧的父母。 《寶寶每一天：1－3歲寶寶不怕（寶寶心理學）》不僅僅是一本育兒書籍，它更像是一位經驗豐富、充滿智慧的朋友，陪伴您和您的寶寶共同走過這段充滿挑戰也充滿奇跡的時光。通過理解寶寶，您將能更好地愛他們，也更能享受育兒的樂趣，最終幫助寶寶健康、快樂、自信地成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手媽媽，我在育兒的道路上磕磕絆絆，尤其是到瞭寶寶1-3歲這個階段，簡直是“狀況百齣”。各種哭鬧、不聽話、小小的破壞行為，讓我常常感到束手無策，甚至懷疑自己是不是真的“不適閤”當媽。直到我讀瞭《寶寶每一天：1－3歲寶寶不怕(寶寶心理學)》，纔感覺自己找到瞭“定心丸”。 這本書最吸引我的地方在於它非常接地氣，沒有那些高高在上的理論，而是充滿瞭生活化的場景和細節。它不是給你一套固定的“說明書”，而是教你如何“讀懂”你的寶寶，理解他們在這個年齡段的心理特點。我特彆喜歡書中對於“如何迴應寶寶的情緒”的講解，讓我明白，原來麵對寶寶的哭鬧，我需要的不是製止，而是傾聽和安撫。書中提供的許多具體方法，比如如何處理寶寶的“分離焦慮”，如何引導寶寶建立規則，都非常實用。我嘗試著在日常生活中運用這些方法，雖然需要耐心和堅持，但確實看到瞭寶寶的改變，也看到瞭我自己育兒狀態的提升。這本書讓我不再是那個被孩子“牽著鼻子走”的媽媽，而是能夠更自信、更有技巧地與孩子共同成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真的太想推薦給所有新手爸媽瞭！我傢寶寶一歲半，正是精力旺盛，好奇心爆棚，但也開始齣現各種“小脾氣”的階段。之前看育兒書，很多都是講喂養、睡眠、輔食，但對於寶寶的情緒和行為問題，我總是摸不著頭腦，偶爾還會因為寶寶的哭鬧而感到心力交瘁，甚至懷疑自己是不是哪裏做得不夠好。但這本書，就像一本及時雨，它用非常生動、貼近生活的語言，一點點地撥開瞭我心中的迷霧。 我特彆喜歡它裏麵提到的“情緒溫度計”的概念，原來寶寶不止是“開心”和“不開心”，他們的情緒是有不同層次的，而我們大人需要做的，是去識彆、接納，並幫助他們“降溫”。書中有很多真實的案例，比如寶寶因為玩具被搶而大哭，傢長該如何應對，而不是簡單地製止。我嘗試著在寶寶哭鬧的時候，先蹲下來，用平和的語氣問他“是不是很難過？”“是不是很不開心？”神奇的是，很多時候寶寶真的會慢慢平靜下來，然後能夠用更簡單的詞語錶達自己的需求。這本書就像一位耐心又專業的心理老師，它不是教你一套僵化的理論，而是教你如何去“讀懂”你的寶寶，如何建立更深的連接。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我近期育兒生涯中的“救命稻草”！我傢二寶現在快兩歲瞭，正是傳說中的“terrible two”階段，各種不聽話，各種反抗，齣門就哭鬧，在傢就扔東西，每天都像在打仗一樣。我之前也看過一些育兒文章，但感覺都比較零散，缺乏係統性。這本《寶寶每一天：1－3歲寶寶不怕(寶寶心理學)》真的讓我眼前一亮。它不是那種堆砌理論的枯燥讀物，而是用一個個非常具體、非常 relatable 的場景，來分析寶寶在這個年齡段齣現的各種行為，比如固執、分離焦慮、對陌生環境的恐懼等等。 我尤其印象深刻的是關於“規則建立”的部分。以前我總是想當然地認為，孩子隻要聽話就好，但這本書讓我意識到，孩子在這個階段，需要的不是絕對的服從，而是理解和引導。它教我如何用溫和但堅定的方式設定界限，如何讓孩子明白“不行”背後的原因，而不是簡單粗暴的禁止。每次我嘗試書中提到的方法，雖然不是立竿見影，但確實能感受到寶寶在慢慢地理解和適應。這本書就像一個寶藏，裏麵藏著各種應對寶寶“小麻煩”的秘籍，讓我不再那麼焦慮，也讓親子關係變得更加融洽。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，並沒有抱太大的期望，因為市麵上關於嬰幼兒的書籍實在太多瞭，大多是韆篇一律的。但《寶寶每一天：1－3歲寶寶不怕(寶寶心理學)》卻給我帶來瞭驚喜。它不是那種泛泛而談的理論書籍，而是非常有針對性地聚焦在1-3歲這個寶寶快速成長、認知和情感發展關鍵的時期。這本書最大的特點在於它的“實踐性”和“人性化”。 它深入淺齣地分析瞭寶寶在這個階段為什麼會“怕”，比如怕黑、怕陌生人、怕分離等等，並且給齣瞭非常具體、可操作的應對策略。讓我印象深刻的是，書中並沒有簡單地將寶寶的“怕”定義為“不乖”，而是從寶寶的心理發展規律齣發，解釋瞭這些恐懼的根源，並且引導傢長如何用同理心去安撫和支持寶寶。我試著書裏提到的一些安撫技巧，比如在睡前故事中加入一些積極的元素，或者在麵對寶寶分離焦慮時，用“我很快就迴來瞭”的承諾，都取得瞭不錯的效果。這本書讓我從一個“控製者”變成瞭一個“引導者”，更理解孩子，也更懂得如何去愛。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，在接觸這本書之前，我對寶寶的心理世界幾乎是一無所知。我總是覺得，隻要孩子吃飽穿暖，身體健康，一切就OK瞭。但隨著寶寶一天天長大，他開始有瞭自己的想法，有瞭自己的情緒，我的“經驗主義”育兒方式就開始顯得捉襟見肘。這本書，就像一束光，照亮瞭我對孩子成長的認知盲區。 它不僅僅是告訴我們“怎麼做”，更多的是“為什麼這麼做”。比如，書中詳細解釋瞭為什麼寶寶會突然變得“黏人”，為什麼會莫名其妙地發脾氣，為什麼會抗拒去幼兒園。這些看似“無理取鬧”的行為，在書中都有瞭閤理的解釋，讓我不再覺得孩子是故意和我作對，而是他正在經曆一個重要的心理發展過程。我開始學會去觀察寶寶的行為背後所隱藏的需求，學會去理解他的感受，而不是一味地去糾正。這本書讓我從一個“旁觀者”變成瞭“參與者”，更能深入地理解寶寶的內心世界，也讓我們的親子互動變得更加愉快和有效。