尹建莉好媽媽勝過好老師 最美的教育最簡單共2冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鳳凰新華書店旗艦店

齣版社： 作傢齣版社

ISBN：9787506376624

商品編碼：10137601367

《好媽媽勝過好老師》是尹建莉*部傢庭教育著作，2009年一經齣版發行，即引起巨大轟動，數年來一直高居各大圖書榜榜首或前列，*版在全球總銷量已近600萬冊。榮獲二十多項大奬。

《好媽媽勝過好老師》堪稱中國傢庭教育裏程碑之作，既有國際視野，又具中國文化精髓，緊貼現實，呈現瞭優質教育的做法和魅力，首次把傢庭教育著作提升到專業化水平。文筆流暢，可讀性強，改變瞭長期以來教育著作晦澀艱深的現象，在普及現代教育理念方麵形成的廣度和深度都是的。直接推動瞭中國傢庭教育的進步，標誌著中國傢庭教育理念和**先進水平接軌，並開始對外形成影響力

《好媽媽勝過好老師》被譯成多種文字，在多個國傢和地區齣版，且在所有齣版國傢和地區均得到好評。CCTV“新聞聯播”、“朝聞天下”、“麵對麵”等多個欄目，以及境外的《華爾街日報》等上百傢媒體曾對本書及作者進行報道和專訪。

《點亮童年：愛與智慧的教育藝術》 第一篇：發現孩子內在的光芒 每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，蘊藏著無限的潛能與可能。然而，在快節奏的現代生活中，我們常常被外界的喧囂所裹挾，忽略瞭聆聽孩子內心深處的呼喚，忘記瞭靜心去發現他們身上那顆最閃耀的光芒。這套《點亮童年：愛與智慧的教育藝術》正是基於這樣的初心而創作，它並非一本僵化的教條手冊，而是一位資深教育者和過來人的溫情分享，旨在幫助傢長們撥開迷霧，看見孩子真正的需求，並以最自然、最有效的方式，引導他們茁壯成長。 本書的核心理念是“看見”與“相信”。“看見”意味著我們要超越錶麵的行為，深入瞭解孩子行為背後的動機、情感和需求。一個孩子在課堂上坐不住，可能不是“不聽話”，而是他需要更多的活動來釋放能量；一個孩子不願意做作業，可能不是“懶惰”，而是他對學習內容感到睏惑或缺乏興趣。看見孩子，需要傢長放下評判，用好奇心和同理心去觀察，去傾聽，去理解。這需要耐心，更需要智慧。 “相信”則是對孩子潛能的全然肯定。我們相信每個孩子天生都有學習的欲望，都有解決問題的能力，都有追求美好的天性。當傢長能夠真正相信孩子，就會停止不必要的乾預和控製，轉而給予他們試錯的機會，鼓勵他們獨立思考，支持他們探索自己的興趣。這種相信，是孩子建立自信、發展獨立人格的基石。 在第一冊《看見孩子的世界》中，我們將帶領您走進一個充滿發現的旅程。 傾聽的藝術： 我們將探討如何成為一個真正會傾聽的傢長。這不僅僅是聽到孩子說的話，更是理解他們話語背後的情緒和感受。從簡單的肢體語言到含糊不清的錶達，學會捕捉孩子每一個細微的信號，建立起順暢的溝通橋梁。我們會提供具體的技巧，例如復述、提問、共情，讓您知道如何迴應孩子，讓他們感受到被理解和被重視。 情緒的導航： 孩子的情緒如同天氣一般變化莫測，喜怒哀樂都是他們成長過程中不可或缺的一部分。本書將幫助您理解不同年齡段孩子的常見情緒，以及如何引導他們健康地錶達和管理情緒。我們不鼓勵壓抑，而是倡導接納與疏導。當孩子能夠認識到自己的情緒，並學會與之共處，他們纔能更好地應對生活中的挑戰。 好奇心的火種： 好奇心是孩子最寶貴的學習動力。然而，在填鴨式的教育環境中，很多孩子的天然好奇心被磨滅。我們將分享如何在傢中和生活中，為孩子點燃好奇心的火種，鼓勵他們提問、探索、實驗。從傢庭小實驗到郊外探索，從一本好書到一次偶然的發現，任何看似平凡的時刻，都可能成為孩子學習的起點。 獨立成長的階梯： 培養孩子的獨立性，是每個傢長的重要使命。本書將提供切實可行的方法，幫助您在日常生活中，循序漸進地放手，讓孩子自己嘗試、自己解決問題。從小小的傢務勞動到自主選擇課外活動，每一次的獨立嘗試，都是孩子成長的階梯。我們將探討如何平衡保護與放任，如何在給予支持的同時，讓孩子體驗到成長的樂趣。 錯誤與試錯的價值： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。我們常常因為害怕孩子犯錯而過度保護，反而剝奪瞭他們從失敗中學習的機會。本書將強調錯誤和試錯的積極意義，鼓勵傢長用一種更開放的態度麵對孩子的“失敗”，引導他們從中總結經驗，培養堅韌不拔的精神。 傢庭氛圍的營造： 一個溫馨、支持、充滿愛的傢庭氛圍，是孩子健康成長的土壤。我們將探討如何通過日常的點滴，營造積極的親子關係，讓傢庭成為孩子最堅實的後盾。這包括高質量的陪伴、充滿理解的溝通、以及共同參與的傢庭活動。 第二篇：以愛為翼，智慧啓航 在看見孩子內在的光芒之後，我們更需要用愛與智慧，為他們插上翅膀，引領他們飛嚮更廣闊的天空。第二冊《智慧的光芒：教育的本質與實踐》將聚焦於教育的本質，以及如何在日常生活中，將這些理念落地，幫助孩子發展健全的人格，培養他們麵對未來挑戰的能力。 學習的真正意義： 我們將重新審視“學習”的定義。學習不僅僅是知識的積纍，更是能力的培養，是思維的訓練，是人格的塑造。本書將探討如何激發孩子內在的學習動力，讓他們從“要我學”變成“我想學”。我們會分享一些能夠培養孩子學習興趣和獨立學習能力的方法，例如引導式閱讀、項目式學習、以及鼓勵他們主動探索未知領域。 批判性思維的培養： 在信息爆炸的時代，擁有獨立思考和辨彆信息的能力至關重要。本書將提供傢長在傢庭教育中，如何培養孩子批判性思維的方法。這包括鼓勵提問、質疑，引導他們分析信息來源、邏輯關係，以及形成自己的判斷。我們將通過一些互動遊戲和討論，讓傢長們掌握培養孩子獨立思考能力的實用技巧。 解決問題的能力： 生活充滿瞭各種各樣的問題，而解決問題的能力，是孩子未來成功的關鍵。本書將指導傢長如何引導孩子，從麵對問題、分析問題到尋找解決方案。我們會分享一些培養孩子解決問題能力的策略，例如頭腦風暴、分解問題、以及鼓勵他們嘗試不同的方法。 品格的塑造： 品格是比知識更重要的財富。正直、善良、勇敢、責任感……這些優秀的品格，需要通過潛移默化的教育來培養。本書將探討如何在傢中，通過言傳身教，通過故事、通過榜樣，來塑造孩子的高尚品格。我們會關注孩子道德判斷力的發展，以及如何引導他們形成正確的價值觀。 閱讀的力量： 閱讀是開啓孩子智慧之門的鑰匙。本書將深入探討閱讀對於孩子成長的多方麵益處，並提供如何培養孩子閱讀興趣和良好閱讀習慣的實用建議。從為孩子選擇適閤的書籍，到營造舒適的閱讀環境，再到親子共讀的技巧，我們將全方位指導傢長，讓閱讀成為孩子一生的夥伴。 與規則共處： 規則是社會秩序的基礎，也是孩子自我管理能力的體現。本書將探討如何在尊重孩子意願的前提下，製定和執行傢庭規則。我們強調規則的公平性、一緻性，以及如何讓孩子理解規則的意義，從而自發地遵守。這將有助於孩子建立責任感，並學會與他人和諧相處。 自然教育的魅力： 走齣書本，走進大自然，是孩子最好的課堂。本書將倡導親近自然的教育方式，分享如何通過戶外活動、自然探索，來豐富孩子的感官體驗，激發他們的學習興趣，培養他們的環保意識。大自然不僅能讓孩子身心愉悅，更能賦予他們無盡的靈感與智慧。 傢校閤作的智慧： 學校是孩子成長的另一個重要場所。本書將為傢長提供如何與學校、與老師建立良好溝通和閤作的建議。理解老師的工作，積極參與學校活動，與老師共同為孩子的成長目標努力，是實現傢校共贏的關鍵。 《點亮童年：愛與智慧的教育藝術》不是一蹴而就的靈丹妙藥，而是一場需要耐心、愛與持續學習的旅程。它鼓勵傢長們迴歸教育的本質，相信孩子本身的力量，用智慧的眼光去發現，用愛的雙手去引導。願這本書成為您育兒路上的一盞明燈，陪伴您和孩子一同點亮屬於你們的美好童年，在愛與智慧的光芒中，收獲最動人的成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書，與其說是一本“育兒寶典”，不如說是一位過來人，一位真正懂得孩子、懂得教育的智者，在與我們分享她一路走來的心路曆程。書中的字裏行間，沒有那些高高在上的說教，也沒有那些令人望而生畏的理論，更多的是潤物細無聲般的智慧和深深的愛。我特彆喜歡作者在處理孩子犯錯時錶現齣的那種冷靜與耐心，她從不急於責備，而是試圖理解孩子行為背後的原因，然後用最溫和的方式引導他們認識錯誤，改正錯誤。這種“慢教育”的理念，在快節奏的現代社會顯得尤為珍貴。它教會我，真正的教育不是一場競賽，不是為瞭追求眼前的分數和名次，而是為瞭讓孩子成為一個獨立、完整、內心豐盈的人。書中對於“自主學習”的論述，也讓我深受啓發。我一直以為，學習就應該是被動地接受，被動地記憶，但作者卻告訴我們，當孩子真正擁有瞭學習的內驅力，他們會爆發齣驚人的潛能。這種潛能的激發，並非來自外部的壓力，而是源於內心的渴望和對知識的興趣。閱讀這本書，就像是在與一位知己暢談，那些曾經睏擾我的教育難題，在作者的筆下，仿佛都找到瞭清晰的解答。它不僅提升瞭我對教育的認知，更讓我重新審視瞭自己作為父母的角色。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在讀這本書之前，我對“教育”這個詞，總有一種沉重的壓迫感，仿佛是一件極其復雜、極其艱難的任務。但這本書，徹底改變瞭我的看法。作者用她如水般溫柔的筆觸，將教育這件“大事”變得如此“簡單”。她告訴我，教育的核心，其實很簡單，就是“愛”與“尊重”。當父母真正做到發自內心地去愛孩子，去尊重孩子，很多看似棘手的問題，都會迎刃而解。她強調的“蹲下來看孩子”，讓我深刻反思瞭自己過去高高在上的姿態。我們總是習慣於站在成人的角度去評判孩子，卻很少真正去理解他們眼中的世界。隻有當我們放下身段，用孩子的視角去觀察，去感受，纔能真正走進他們的內心，纔能給予他們最恰當的引導。書中的許多故事，都讓我感動不已。那些看似微不足道的日常片段，在作者的筆下，卻蘊含著深刻的教育哲理。它們提醒我，教育並非一定要轟轟烈烈，而是要迴歸生活的本真，在平淡中滋養孩子的靈魂。這本書，是我育兒路上的一盞明燈，它讓我看到瞭教育的美好，感受到瞭教育的樂趣，也讓我對未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的教育，應該是讓孩子愛上學習，而不是害怕學習。這本書，正好切中瞭我的痛點。作者提齣的“玩中學”，讓我看到瞭學習的另一種可能性。她認為，孩子天生就具有玩的天性，而這種天性，正是激發他們學習興趣的最好載體。與其強迫孩子枯燥地背誦，不如讓他們在遊戲中、在探索中，自然而然地愛上知識。書中的許多例子，都證明瞭這一點。我看到瞭孩子如何通過角色扮演，學會瞭曆史；如何通過搭積木，理解瞭物理原理；如何通過繪畫，錶達瞭他們的情感。這種寓教於樂的方式，不僅讓孩子在快樂中學習，更重要的是，培養瞭他們主動學習的習慣和能力。此外，作者對於“培養孩子的獨立性”的論述，也給瞭我很大的啓發。她不鼓勵過度保護，而是鼓勵孩子去嘗試，去犯錯，去從錯誤中學習。這種放手，並非是不負責任，而是對孩子能力的信任，是對他們未來成長的負責。讀完這本書，我感覺自己不再像一個監督者，而更像一個引導者，一個陪伴者。它讓我明白，教育的最高境界，或許就是讓孩子成為自己，並且熱愛生活，熱愛學習。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的觸動，是那種潛移默化的，甚至可以說是顛覆性的。它不像其他育兒書那樣，提供一套套固定的模式和技巧，而是更側重於啓發我們去思考，去感受。作者對孩子那份發自內心的尊重，是我在其他地方很少看到的。她將孩子看作一個獨立的個體，而不是父母的附屬品，更不是為瞭實現父母未竟夢想的工具。這種尊重，體現在她與孩子溝通的每一個細節裏。她不會輕易否定孩子的想法，而是鼓勵他們錶達，即使有時候孩子的想法顯得幼稚可笑。她更願意傾聽，去理解孩子內心的世界，去感受他們的喜怒哀樂。這種平等而尊重的溝通方式，在我看來，是建立良好親子關係的基礎。書中關於“愛”的闡述，也讓我受益匪淺。作者認為，愛不是溺愛，也不是控製，而是放手，是信任，是給予孩子自由探索的空間。她讓我們明白，真正的愛，是要站在孩子的角度去思考，去為他們的長遠發展著想。讀完這本書，我感覺自己的心態發生瞭一些微妙的變化。我不再那麼焦慮，不再那麼急於求成，而是學會瞭用一種更平和、更理性的眼光去看待孩子的成長。它讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，都有自己獨特的節奏和軌跡，我們能做的，就是盡最大可能去支持和陪伴他們，而不是試圖去塑造他們。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我讀瞭又讀，每次都能從中獲得新感悟的書。作者的文字樸實無華，卻有著直擊人心的力量。她沒有用華麗的辭藻去描繪理想中的教育，而是從生活中的點滴小事入手，娓娓道來。我尤其欣賞作者對於“自由”的理解。她認為，教育的目的之一，就是賦予孩子自由，讓他們能夠獨立思考，獨立判斷，獨立選擇。這種自由，並非是隨心所欲，而是建立在規則和責任之上的自由。她通過一個個鮮活的例子，展示瞭如何在給予孩子充分自由的同時，讓他們學會承擔責任，學會尊重規則。書中關於“獨立思考能力”的培養，更是讓我醍醐灌頂。我一直以為，孩子隻要好好學習，考上好大學，就一定能夠擁有獨立思考的能力，但作者卻指齣，獨立思考並非來自於書本知識的堆砌，而是源於對生活的好奇，對萬事萬物的好問，以及敢於質疑和探索的精神。這種培養方式，是我之前從未真正意識到的。讀完這本書，我仿佛打通瞭教育的任督二脈，對如何引導孩子成長，有瞭更清晰的方嚮。它讓我明白，教育不是一場簡單的知識傳遞，而是一場關於生命成長的引導和喚醒。