跟我学系列：跟我学二胡（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨长安 著

图书标签:

• 二胡
• 民族乐器
• 跟我学系列
• 乐器教材
• 音乐教学
• 初学入门
• 演奏技巧
• 修订版
• 文化艺术
• 音乐

出版社： 湖南文艺出版社

ISBN：9787540425753

版次：1

商品编码：10205837

包装：平装

开本：16开

出版时间：2003-06-01

页数：211

正文语种：中文

内容简介

　　《跟我学二胡(修订版)》首先介绍了二胡的一些基本常识、演奏技巧。然后介绍了一些优秀的二胡曲，供读者练习。《跟我学二胡(修订版)》方法明了，形成体系。更加适合于辅导教师将其作为二胡教材使用。同时可以作为二胡爱好者的自学教材，以适应广大青少年学习二胡演奏的需要。
　　《跟我学二胡(修订版)》力图在书中表现出如下几个特点：
　　一、将技术操作性与审美导向性有机地结合起来。如《跟我学二胡(修订版)》的三——六章，除了详尽地阐述了各种技术动作的规范他要领外，着重点则放在这些技术动作“如何表现音乐美”的论述上，强调了“技术是手段，艺术才是目的”的观点。
　　二、将基础训练与一定的趣味性结合起来。《跟我学二胡(修订版)》第七章选编了各种技法基础训练的练习曲60条，并冠以“趣味练习曲”之称谓，哪怕是最基本的音阶练习、换把练习，都力图在旋律线、节奏等方面赋予一定的音乐美感，尽量使练习曲亦“具有感性和意境的想象感”，以此激发和培养学生逐步获得“丰富而生动的形象感”。
　　三、将对音乐作品的“理解”和“表现”紧密结合起来，《跟我学二胡(修订版)》第八章精选了不同程序的二胡名曲20首，除了对每首作品的作者、历史背景、曲式结构以及旋律发展手法等逐一进行分析介绍外，还对每首乐曲的表现内涵从美学角度进行了富有想象力和色彩感的赏析，旨在帮助学习者更深刻地去理解作品，以期达到更完美的表现作品，更鲜明地塑造艺术形象之目的。
　　总之，《跟我学二胡(修订版)》力图克服“重技轻艺”的痼疾，摒弃“先技后艺”的形而上学，在充分肯定技术基础重要性的前提下，突出地强调了“内容”、“情感”、“韵味”、“魅力”等音乐内涵和艺术气质。

目录

前言
第一章 二胡概论
第一节 二胡的构造及各部件功能
第二节 二胡定音音域和音区

第二章 二胡演奏基本姿势
第一节 演奏时的坐姿
第二节 持弓与运弓姿势
第三节 持琴与按指姿势

第三章 把位与换把
第一节 把位
第二节 换把

第四章 右手弓法技术
第一节 弓法的概念
第二节 常用弓法简介

第五章 左手指法技术
第一节 指法的概念
第二节 常用指法简介
第三节 起他不常用指法

第六章 两手综合技术剪析

第七章 二胡趣味练习曲60条
第一节 第一把位综合练习
1．D调音阶
2．音阶歌
3．小星星变奏曲
4．植树歌
5．四季歌
6．一分钱
7．我爱北京天安门
8．欢乐颂
9．小红帽
10．拍手歌
11．绿色的祖国
12．卖汤圆
13．白鹤
14.小雨沙沙
15．数鸭子
16．嘴巴和尾巴
17．高原小红花
18．新疆风情
19．北伐革命歌曲联奏
20．三度模进练习
21．丢手绢
22．共产儿童团歌
23．只怕不低抗
24．聪明的一休
第二节 把把综合练习
第三节 弓、指法综合练习

第八章 二胡名曲20首
1．良宵
2．小花鼓
3．北京有个金太阳
4．病中吟
5．苏南小曲
6．怀乡行
7．独影摇红
8．湘江乐
9．山乡邮递员
10．喜送公粮
11．米糊调
12．江南春色
13．闲居吟
14．独弦操
15．二泉映月
修订后记

音乐之光的启迪：古典小提琴演奏技巧与美学探索 作者： [此处填写虚构的资深小提琴教育家姓名，例如：李文浩] 出版社： [此处填写虚构的专业音乐出版社名称，例如：和声之境文化出版] --- 内容简介： 本书旨在为所有对古典小提琴艺术怀抱热忱的学习者，从初级入门到专业进阶，提供一套全面、系统且深入的教学与理论指导。我们深知，小提琴的魅力不仅在于其悦耳的音色，更在于它连接人类情感与千年音乐史的深厚底蕴。本书并非简单的指法罗列，而是致力于构建一个完整的演奏认知框架，帮助学习者理解“如何思考音乐”，而非仅仅“如何演奏音符”。 第一部：基石的构建——技术与身体的和谐统一 本部分聚焦于小提琴演奏的物理基础，强调科学性与人性化的结合。我们摒弃了传统教学中僵硬的姿势束缚，转而推崇符合人体工学、能够最大限度释放演奏潜能的身体状态。 第一章：持琴与持弓的哲学重塑 身体姿态的流变与适应性： 探讨不同体型学习者如何找到最适合自己的持琴平衡点，避免因姿势不当导致的肌肉紧张和音色受限。我们详细解析了肩、颈、下巴在支撑乐器时的受力分析，并引入了“动态平衡”的概念，而非僵硬的“固定位置”。 弓杆的呼吸与重量转移： 深入剖析运弓中的力量来源——手臂的自然摆动、手腕的灵活性以及手指对弓杆的微妙控制。通过大量的图示和详细的练习指导，确保学习者能够精准掌握“弓的有效重量”在不同音色区（空弦、中段、弓尖）的运用，实现从极弱到极强的动态跨越。特别强调“弓毛与琴弦的接触角度”对音质纯净度的决定性影响。 第二章：手指的独立与和声的想象 左手精准度的几何学： 分析音准问题的根源，不仅仅是耳朵的问题，更是手指按弦时指尖的形态、压力以及与指板的接触面积的综合结果。提供针对提高四指独立性和半音阶准确性的系统性练习方案。 揉弦的科学： 揉弦是赋予小提琴生命力的关键。本书将揉弦分解为手腕、手臂和手指三个层面的协调运动，区分了不同风格（如巴洛克时期对“慢速、宽幅”的偏好与浪漫主义时期对“快速、集中”的追求）下揉弦技巧的差异化处理。我们提供了一套从“钟摆式揉弦”到“微振动揉弦”的渐进训练路径。 第二部：音乐的语言——风格、结构与情感的表达 技术是工具，音乐理解才是目的。本部分引导学习者从“演奏者”升华为“阐释者”。 第三章：音色的光谱与表情记号的解码 音色的雕塑： 小提琴的音色并非单一的“美”，而是由无数细微差别构成的光谱。我们探讨如何通过改变弓速、弓位（靠近琴码或指板）以及压力，来模仿人声、管乐器，甚至打击乐器的效果。 表情记号的深度解读： sfz（强突音）、tenuto（保持）、marcato（重音）等记号背后蕴含的作曲家意图。本书结合历史背景，分析了不同时代作曲家对同一表情记号的不同侧重，帮助学习者避免机械地执行记号，而是真正体会其音乐功能。 第四章：奏鸣曲与协奏曲的结构洞察 宏大叙事中的角色定位： 针对小提琴文献中的核心曲目（如巴赫无伴奏奏鸣曲、贝多芬与勃拉姆斯奏鸣曲），本书提供了详尽的结构分析，包括呈示部的主题对位、发展部的转调逻辑以及再现部的戏剧性回归。学习者将学会如何在大结构中定位自己的演奏，确保每一个乐句都服务于整体的音乐逻辑。 与乐队的对话： 协奏曲演奏不仅仅是炫技。本章重点讲解了在与管弦乐队合作时，小提琴声部如何保持自身的穿透力，同时又精准融入乐队织体。涉及乐团排练礼仪、指挥信号的捕捉与预判等实践性内容。 第三部：演奏者的自我修行与职业发展 本部分面向有志于更高层次舞台或希望将音乐作为终身事业的探索者。 第五章：舞台心理学与抗压训练 克服舞台焦虑： 介绍神经科学在音乐演奏压力管理中的应用。提供一套实用的“心流状态”训练法，包括呼吸控制、意象预演和赛前例行程序的建立，帮助演奏者将紧张转化为专注的能量。 录音室的精确性： 现代音乐家不可避免地面临录音工作。本章指导如何理解麦克风拾音的原理，如何根据录音师的要求调整演奏的力度和音色，以适应不同的录音空间和后期制作需求。 第六章：曲目的拓展与个人声音的形成 跨越流派的视野： 除了德奥传统，本书也鼓励学习者接触法国印象派（德彪西、拉威尔）对色彩的运用，以及20世纪现代技巧（如泛音的复杂应用、非传统弓法）的探索。 声音的独特性： 强调真正的艺术在于形成不可替代的“个人声音”。通过对海菲兹、海顿、穆特等大师不同录音的对比分析，引导学习者反思：什么才是“我”想通过这支乐器表达的？如何将学习到的所有技巧和理论，内化为一种独特的、真诚的艺术表达。 结语： 本书相信，学习小提琴是一场永无止境的探索。它要求纪律，更需要诗意；它需要精确的计算，更需要无界的想象。愿每一位读者，都能在这套体系中找到属于自己的光芒，让这把木制乐器，成为您内心世界最真挚的代言人。 --- 目标读者： 具备一年以上小提琴学习经验的业余爱好者、高等音乐院校在校学生、以及寻求技术与音乐理念突破的专业演奏者。 特色： 结合最新运动科学与音乐心理学研究成果，提供大量独家绘制的身体力学图解和演奏错误分析模型。

评分☆☆☆☆☆

作为一名音乐院校的在读学生，虽然接触过一些民族乐器，但二胡对我来说还是相对陌生的领域。在老师的推荐下，我翻阅了这本《跟我学二胡（修订版）》。不得不说，这本书的编纂质量相当高。它的理论体系构建得非常完整，从二胡的构造、定弦，到各种演奏技巧的详细解析，都覆盖得相当全面。尤其是在对弓法和指法的讲解上，作者不仅提供了清晰的图示，还附带了详细的文字说明，甚至对不同弓法在情感表达上的细微差别都进行了阐述，这对于理解和运用二胡的表現力非常有帮助。我个人认为，这本书最可贵之处在于它在教授基本功的同时，并没有忽略乐曲的审美和情感的融入。它所选取的乐曲，既有代表性，又具有一定的艺术价值，能够引导学生在练习技巧的同时，也培养对音乐的感受力。书中对乐句的划分、节奏的把握，以及情绪的递进都有细致的指导，这使得学习者在掌握技术的同时，也能逐渐领悟到音乐的灵魂。这本书对于有一定音乐基础，但想深入学习二胡的学员来说，绝对是一本不可多得的佳作。

评分☆☆☆☆☆

我是一名二胡爱好者，之前断断续续学过一些，但总感觉基础不牢固，遇到瓶颈就容易放弃。这次入手了《跟我学二胡（修订版）》，确实让我眼前一亮。这本书最吸引我的地方在于它的“深度与广度”的平衡。它既没有忽略基础的重要性，又能在基础之上，适时地引入一些更深入的技巧和乐理知识。比如说，在基本指法讲解清楚之后，它会开始讲解一些如“左手按弦的力度变化”、“弓子的速度与厚度控制”等更精细的内容，这些都是我在其他教材中不太容易找到的，或者讲得不够透彻的地方。而且，书中选取的练习曲目也很有代表性，从耳熟能详的民歌，到一些简单的古典乐曲，难度递增，既能巩固所学，又能激发学习的兴趣。我最喜欢的一点是，书中对于一些容易出错的技巧，都给出了非常详细的纠正方法和注意事项，这对于自学者来说，简直是福音。我之前在学习某个指法时，总觉得声音不够清晰，在这本书里找到了原因，原来是按弦的指腹用力不够均匀。这种“细节控”的处理方式，让我觉得这本书是真的站在学习者的角度出发，非常用心。

评分☆☆☆☆☆

我已经学习二胡好几年了，但总觉得自己的演奏风格比较单一，缺少一些“灵魂”。偶然间，我从朋友那里借来了这本《跟我学二胡（修订版）》，没想到给了我很大的启发。这本书之所以与众不同，在于它不仅仅教你“拉什么”，更重要的是教你“怎么拉出味道”。它在教授技巧的同时，非常注重对二胡音乐“韵味”的挖掘。例如，书中关于“二胡的颤音”有非常深入的讲解，不仅仅是简单的指颤，更是对不同颤音速度、幅度和力度的运用，以及这些变化如何影响音乐的情感表达。我之前一直觉得自己的颤音很生硬，读了这本书之后，我才意识到，原来颤音也是可以“唱歌”的。此外，书中还收录了一些非常经典的二胡名曲的讲解，不仅仅是简单的谱面，而是对乐曲的背景、情感的理解、以及演奏时需要注意的音乐处理都做了详细的分析。这让我能够站在巨人的肩膀上，去理解和演绎这些经典作品，从而提升自己的音乐修养。这本书更像是一位经验丰富的老师，在你困惑的时候，为你指点迷津，让你在音乐的道路上走得更远。

评分☆☆☆☆☆

初次接触二胡，着实是抱着一种“玩玩看”的心态。我属于那种动手能力还行，但对乐理一窍不通的类型。市面上关于二胡的书籍琳琅满目，看得我眼花缭乱，很多看起来都像是给已经有基础的人准备的。朋友推荐了这本《跟我学二胡（修订版）》，说内容比较扎实，而且循序渐进。拿到书后，第一印象是排版清晰，图文并茂，这一点对我这个视觉学习者来说太重要了。书的开篇从最基础的持琴、运弓、按弦讲起，细致到每一个动作的要领，还有清晰的插图辅助理解，甚至还配了二维码扫码听音频，简直是手把手的教学。我最怕那种一上来就讲一大堆术语，让人摸不着头脑的。这本书在这方面做得很好，把复杂的乐理知识用最浅显易懂的方式呈现出来，像是“音准”这个概念，它不是简单地告诉你“要准”，而是通过图示和比喻，让你直观地感受到什么是音准，以及如何去感受和调整。我花了大概一周时间，就基本掌握了正确的持琴姿势和最简单的弓法，甚至能拉出一段不成调的旋律，这对我这个零基础的“手残党”来说，已经是非常大的鼓励了。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对中国传统音乐情有独钟，但苦于没有合适的入门途径。在一次偶然的机会，我看到了《跟我学二胡（修订版）》，抱着试试看的心态买了下来。这本书最让我惊艳的地方在于它的“实操性”。很多二胡教材往往过于侧重理论，或者给出的练习曲难度跨度太大，导致初学者望而却步。而这本教材，从最基础的指法练习，到简单的乐句模仿，都设计得非常巧妙。它不是那种枯燥的音阶练习，而是将每个指法和弓法巧妙地融入到一段段简短却好听的旋律中。我特别喜欢书中对每个练习的讲解，不仅告诉你“怎么拉”，更告诉你“为什么这么拉”，这样我就能理解每个技巧背后的原理，从而更容易掌握。例如，书中关于“揉弦”的讲解，就非常生动，它没有用过于专业的术语，而是用“让声音更富有生命力”、“像说话一样有感情”来比喻，让我这个初学者一下子就抓住了重点。更不用说，书中还贴心地为每个练习都配了音频，我可以通过对比自己的演奏和标准示范，及时发现问题并加以纠正。我个人觉得，这本书的编排逻辑非常符合学习规律，一步一个脚印，让我这个门外汉也能感受到二胡的魅力。

评分☆☆☆☆☆

正品书籍，值得推荐给大家

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本:.360.梅子涵1.梅子涵写的子涵童书戴小桥全传很不错，这个小说不教育你什么，只是让你高兴，也看到你自己。他们的一些故事，其实你们也有，顽皮、莫名其妙、雄心壮志、稀里糊涂看到真正的童年，看到童年生命里的那个真正的小孩。就在戴小桥全传。这是一群男孩子的故事。他们每一天都哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘土飞扬，开心得要命啦！他们每一天都有天才的灵感——踢足球派个特务。上课把小便小在裤子上。写作文别的不写，只写裤子。小纸条粘在别人后背上的功夫，炉火纯青。中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了。下课回家，把别人的书包背走了。这些故事都不是最精彩的，最精彩的故事还是你自己读吧。读读，你的童年心情就怒放了。成年人也读读，就欣赏童年了。我为小孩写作了很多年。我是著名作家了。可是我仍旧只是一篇序言。什么叫序言呢就是开始。就是第一页。就是必须十分认真。就是不可以马马虎虎。就是心里很清楚，世界上有多少优秀作家，优秀的文学，优秀的为孩子们写的书。就是知道，努力的路途有多长。就是每次开始新的写作，都会有些小心翼翼。就是每次新的写作开始了，都会很年轻般地微微激动，像在走进新的征途。而很多年前，我写的第一篇文学，就叫征途。就是万一别人说，你写得真好！可是你明白，还有毛病呢！就是万一别人说，你是里程碑了，你自己知道，只是一根电线杆。就是别人总是得奖，可是你总是得不到什么奖，还是心情平静如果你心情不那么平静，可是稍微过了一会儿，就立即平静了。小的时候，劳动节、国庆节，马路上总是有大游行，我总是很早很早就站在路边等。我看着第一支队伍走过来。我看着最后一支队伍走完。他们举着红旗，他们挥着鲜花，他们敲着锣鼓，他们喊着口号。他们欢舞着，他们庆祝着。我喜欢看。我站在空空荡荡的马路边等待浩浩荡荡。我等到浩浩荡荡走完了仍旧站在空空荡荡的马路边。那时我是一个小孩儿。我喜欢看别人庆祝。你现在还愿意这样热情地、心思简单地看着别人庆祝吗不沮丧，不空落，不唠叨，不诅咒所以，什么叫序言呢序言又很像是一个小孩儿。他喜欢看别人浩浩荡荡，但是他自己却在浩浩荡荡的外面。序言也就是，他从来就不在乎别人有没有把他看成是一个重要的作家。他在乎的是我下面怎么写呢序言也就是第二页、第三页之前的那个东西。序言也就是所有后面的那些东西的前面。序言后面的故事会不会很壮观呢我还是不要在乎那些壮观吧，我只是一篇序言。其实，我好像连当一篇序言也没有资格。因为我有的时候不拥有真正的序言的心情。所以我应该努力当成一篇序言。不过，我为我的这几本书写的这一篇序言，是真正的序言！这是序言。2.马路上剃头上小学报名的那一天，爸爸妈妈领我去。一个老

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理!说了那么多，想说下京东商城给我的印象，价格还是可以的，而且都是正版的书，确实是我们这样爱书的人的天堂啊，呵呵！

评分☆☆☆☆☆

一般

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正品书籍，值得推荐给大家

评分☆☆☆☆☆

易懂，容易学，质量还不错。

评分☆☆☆☆☆

书都收到了。。我看了下挺好的。。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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