一只小手伸了过来,上面有个石子。桑桑定睛一看,发现他跟前站着一个小小的女孩子,穿着灰灰的连衣长裙子,头发随意地散开,一双忧伤的眼睛正亮亮地看着他。
评分不错,现在基本不去书店了。读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干。为消遣而读书,常见于独处退之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,少数则须通读,读时要全神贯注,勤奋不懈。有些书也可请人代读,取其所需作摘要,但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一,循序渐进。朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。
评分小女孩走上前,一扔,石子立刻落入水里。
评分他点点头,示范给小女孩看。
评分雾移向江岸和山坡,江上
评分他的左边停着一些趸船,大大小小的货轮停靠着。每次他都在这儿迎到母亲。纱厂在下游江边,母亲喜欢顺江走半个小时回家。
评分他又演示了一次,小女孩还是不会。他捉着她的手臂耐心地教她。小女孩学得很快,石子能蹦跳了。小女孩高兴得拍着手叫:“好玩!好玩!”她赤着双脚,奔跑在水花里。
评分干燥与收缩 第五章 后记 博采众长的西方传统陶i艺 陶艺的设备 熟能生巧——陶艺的成型技法 雕塑性装饰 《工o艺o美术技法系列》丛书以品类分册。各册内容大致包括品类的历史沿r革、工序和技术、艺术特色几个部分。与以w往所见的一些技法书相比,该套丛书x有较广的视角和更深的力度。它将一个品类z的形成和发展放在特定的社会背景中考察,整理出这个品类产品发挥的社会职F能、依据的技术条件、体现的艺术特色、H发展
评分桑桑回过身去,看不到人。
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