這本書的裝幀設計非常考究,硬殼封麵,紙張也很有分量,散發齣一種厚重而專業的質感。初拿到手時,就被它沉甸甸的分量所吸引,感覺就像握著一本承載著豐富知識的寶藏。封麵色彩搭配沉穩大氣,沒有過多花哨的裝飾,簡潔的字體和清晰的標題“企業內部控製規範講解2010”直接點明瞭主題,讓人一目瞭然。書頁的排版也很精細,字號適中,行距閤理,閱讀起來不會感到擁擠或疲勞。雖然我還沒有深入翻閱其中的具體內容,但僅僅從外觀和觸感上,就能感受到編者在細節上的用心,這無疑為接下來的閱讀體驗奠定瞭良好的基礎。我相信,這樣一本製作精良的書,其內容的價值想必也不會讓人失望。這種對品質的追求,本身就傳遞齣一種嚴謹和專業的態度,這對於一本講解規範的書籍來說,是非常重要的。
評分在瀏覽目錄的過程中,我注意到本書的章節劃分非常清晰且邏輯性強。從基礎概念的引入,到具體規範的解析,再到風險管理和閤規性的探討,層層遞進,循序漸進。這種結構安排,非常有利於讀者係統地理解企業內部控製的各個方麵。特彆是看到其中關於“風險識彆與評估”、“內部監督機製”、“信息披露與溝通”等章節時,我仿佛看到瞭企業運營中那些至關重要的環節被一一剖析。目錄的設計也充分考慮到瞭讀者的檢索需求,每一個小標題都概括瞭該章節的核心內容,使得在需要查閱特定信息時,能夠快速定位。這種精心的組織,無不體現瞭作者在內容梳理和結構設計上的深厚功力。
評分閱讀過程中,我嘗試性地翻閱瞭書中關於“職責分離”原則的講解。作者並沒有簡單地羅列定義,而是通過一係列生動的案例,將抽象的理論具象化。例如,他詳細描述瞭在采購流程中,如何通過將審批、執行、監督等環節分配給不同人員,來有效防範舞弊行為的發生。這種“寓教於形”的講解方式,讓我在閱讀的同時,仿佛置身於真實的業務場景中,能夠直觀地感受到職責分離在實際操作中的重要性。作者的語言風格非常嚴謹,但又不失生動,恰到好處地平衡瞭專業性和可讀性,讓復雜的概念變得易於理解和消化。
評分翻開這本書,首先映入眼簾的是序言部分。作者以一種真誠而懇切的語氣,闡述瞭編寫此書的初衷和目的。他深入淺齣地分析瞭當前企業在內部控製方麵所麵臨的挑戰和機遇,並強調瞭規範化運作對於企業長期健康發展的重要性。序言中對“2010”這個時間節點的強調,也讓我對書中內容的時代背景有瞭初步的認識,這對於理解和應用其中的規範具有重要的指導意義。作者在序言中展現齣的專業洞察力和前瞻性思維,讓我對後續章節的內容充滿瞭期待。他並沒有空談理論,而是結閤實際案例,生動地描繪瞭建立健全內部控製體係的必要性和緊迫性。這種接地氣的錶達方式,讓即使是初次接觸內部控製理論的讀者,也能快速get到核心要義。
評分這本書的篇幅相當可觀,每一章的內容都經過瞭深入的闡釋和細緻的分析。在“內部審計”那一章節,我看到作者詳細介紹瞭內部審計的職能、方法以及在風險控製中的關鍵作用。他不僅闡述瞭審計的必要性,還具體講解瞭如何製定審計計劃、如何執行審計程序、如何齣具審計報告等一係列實操性很強的內容。讀到此處,我深刻體會到,一個有效的內部控製體係,離不開獨立、客觀、公正的內部審計作為“防火牆”。作者的講解深入淺齣,既有理論的高度,又有實踐的指導意義,讓我對內部控製的係統性有瞭更全麵的認識。
評分幫朋友買的,說是很滿意,對於新手來說,很規範的一本書
評分好,正版,發貨很快,無瑕疵
評分單位內控建設指定用書,京東價格實惠,正品圖書,還能送貨上門,不用去書店購買,很方便。
評分內部審計機構接受董事會或經理層委托,對日常生産經營活動實施審計檢查,包括但不限於以下措施:
評分幫同事買的,同事非常滿意。
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說,現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影,既有對話又有畫麵。一些傢人認為,孩子們通過這種方式就能獲取全部知識,不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代!孩子們的特長是什麼?精力飽滿,想象力豐富,思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界,但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力,因為,畫麵中已經給瞭孩子們一切,不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提!電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑,而非全部\N記得小時候,去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等,沒有電視中的畫麵,但在聽的時候,腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如,收聽《嶽飛傳》的時候,甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息,對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好,跟我聽書、讀書的習慣不無關係。(左岸:我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像,神奇的思維,電視跳躍太快,常常沒來得及思考,畫麵就過去瞭。)孩子在畫畫,或者玩的時候,或者睡前,打開音響,播放故事等,讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次,孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來,連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式,對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然,當孩子完美復述聽來的故事的時候,一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞,一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好,隻要有注音,孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言,再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊!對於孩子們讀的書,傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視,至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍,以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野,提升孩子的認知能力和心理素質,也可以提高孩子的興趣,同時,對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人,令人感嘆!現在想想,我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶,他們無論多忙,都不會忽略我的問題,盡管他們的知識有限,但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道,讓我受益終生。(左岸:再次證明言傳不如身教。)韆萬不要買幾本書丟給孩子,給孩子布置任務,要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式,除瞭導緻孩子的強烈反感外,沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書,應該在買書以前,就多次在孩子麵前“意外”談到那本書,當孩子的好奇心被吊起來,剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐,分數老早就扼殺瞭他們的天性,同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式!永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心,使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強,不談論分數他們一般也會很努力,他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂,讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作,無不強調快樂學習的重要性。甚至,他們認為孩子的專職就是快樂,如何玩得開心、快樂,纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材(比如 \N數學)還沒有我們小學五年級的難,但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔,而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限,越來越僵化,加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡,在房地産為核心的投機體係的助推下,徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力,與外力閤夥戕害孩子的成長,而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中, \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外,行萬裏路破萬捲書,暑假帶孩子齣去走走,開闊眼界,也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已,要注意感受美景,開闊眼界,多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非
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評分書的質量不錯,物有所值。
評分屬於業界比較經典的企業內部控製參考學習書籍
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