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早在我國的孔子和古希臘的亞裏士多德所處的時代，人們就極為關注自身的發展問題。而緻力於探討和解決發生在母腹到墳墓之間的人的一生中所有心理變化問題的學科——一發展心理學，正是一門幫助人們關注、認識和思考自身發展奧秘的科學。從1882年德國心理學傢普萊爾的《兒童心理》一書齣版至今，發展心理學已走過一個多世紀的曆程。隨著社會的進步，發展科學越來越顯現齣它的重要價值。

內容簡介

　　早在我國的孔子和古希臘的亞裏士多德所處的時代，人們就極為關注自身的發展問題。而緻力於探討和解決發生在母腹到墳墓之間的人的一生中所有心理變化問題的學科——一發展心理學，正是一門幫助人們關注、認識和思考自身發展奧秘的科學。從1882年德國心理學傢普萊爾的《兒童心理》一書齣版至今，發展心理學已走過一個多世紀的曆程。隨著社會的進步，發展科學越來越顯現齣它的重要價值。
　　近年來，發展心理學領域的理論和實證研究蓬勃開展，取得瞭令人矚目的成果。科學探究之路上，不斷總結、不斷反思，纔能不斷收獲、不斷前進。“當代發展心理學叢書”正是這樣一套係統反映該領域的新近理論進展，同時又密切聯係現實環境中個體成長發展的優秀叢書。這套叢書主要涵蓋近年來發展心理學領域的理論熱點，研究方法以及涉及兒童自身發展的認知、人格和社會化等方麵的內容，包括《兒童心理理論的發展》《人格發展心理學》《人際互動與社會行為發展》《遊戲與兒童發展》《應用發展心理學》五本。

目錄

第一章 應用發展心理學的基本問題
一、從發展心理學到應用發展心理學
二、應用發展心理學的基本研究方法
三、應用發展心理學的常用研究設計
四、應用發展心理研究中的倫理道德

第二章 應用發展心理學的理論基礎
一、成熟勢力說
二、行為主義觀
三、社會學習論
四、精神分析論
五、相互作用論
六、社會文化理論
七、生態係統理論
八、畢生發展觀
九、生命曆程理論

第三章 親子關係與心理發展
一、發展的關鍵期
二、依戀
三、教養方式
四、核心傢庭中的兒童發展
五、破裂傢庭中的兒童發展
六、青春期親子衝突

第四章 智能開發與早期教育
一、智能開發的神經基礎
二、智力及其新近理論
三、智力的發展與評估
四、智力發展與早期教育
五、智能訓練

第五章 學習障礙與學業促進
一、學業促進：以數學能力為例
二、認知風格與學習
三、學業促進中的非智力因素
四、其他學校因素對學業促進的影響
五、學生的學習不良問題

第六章 情緒發展與情緒調節
一、情緒的發展特點
二、發展性情緒問題
三、情緒調節

第七章 人際互動與行為規範
一、同伴關係
二、規範行為與道德行為
三、攻擊行為及其發展
四、青少年的物質濫用

第八章 電視、網絡與心理發展
一、電視與心理發展
二、網絡與心理發展

第九章 心理健康與主觀幸福
一、兒童心理健康
二、壓力與應對
三、心理彈性
四、主觀幸福感

第十章 社會公共政策與心理發展
一、生態係統理論與公共政策
二、兒童發展的宏觀政策
三、國外有影響的兒童政策與項目例舉
四、處境不利兒童及其乾預
五、與兒童發展有關的公共政策及其指標
參考文獻

精彩書摘

第一章 應用發展心理學的基本問題
聯閤國《兒童權利公約》規定，18歲以下的“任何人”都應被視為兒童，即每一個18歲以下的孩子，都應當享受傢庭、社會對他們的特殊關愛。因此，每個兒童都應該有一個盡可能好的人生開端，都應該接受良好的基礎教育，都應該有機會充分發掘自身潛能並成長為一名有益於社會的人。
在社會飛速發展、科技日新月異、信息化水平越來越高的現實生活中，父母、教師、社會工作者以及學校與政府部門，通過不同的視角，藉助不同的途徑，對兒童的成長都給予瞭充分的關注，為兒童的成長創造瞭前所未有的良好環境。
然而，社會的發展與變化不僅僅使兒童獲益，同樣也會給兒童帶來巨大的挑戰與責任，甚至對兒童身心健康造成威脅。“童年期”的缺失、學業壓力、情緒睏擾、人際關係問題、不良環境等，都會對兒童的成長造成消極影響。研究兒童的成長發展規律，並將我們對兒童成長規律的科學認識運用於兒童成長發展的實踐與教育指導，通過影響社會公共政策的製定，為兒童的成長提供優化的生態環境，從而有效地促進個體的發展，使兒童成長過程中可能遇到的威脅降低到最低限度，已成為發展心理學領域內的一種必然趨勢。
一、從發展心理學到應用發展心理學
兒童發展領域的研究，緻力於探討個體從受精卵形成到青少年階段中的成長與變化，並描述和鑒彆在人生的早期，影響個體發展與變化的一係列因素。
……
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