具體描述
內容簡介
心理學的發展是時代精神和心理學傢結閤的産物。每一位心理學傢都是在總結前人思想的基礎上，通過自己的努力和發現推動心理學的發展與進步的。具體來說，時代的進步為心理學提供瞭社會曆史條件，而心理學傢利用這些條件完成瞭心理學史上的重大變革。“心理學有很長的過去，但隻有一個短暫的曆史。”19世紀中葉以後，哲學已經為心理學積纍瞭豐富的理論概念；生理學領域的成就為心理學提供瞭基礎知識和研究方法；心理物理學的發現為心理學準備瞭科學的發展模式和方嚮。最終，馮特的心理學實驗室的建立，纔把心理學從哲學的娘胎裏催生齣來，使其成為一門獨立的學科。因此，在肯定時代精神的同時，我們無法抹煞心理學傢在心理學發展史上的重要作用。內頁插圖
目錄
第一章 導論一、重要概念的介紹
二、阿德勒理論的社會背景
三、地位及評價
第二章 阿德勒生平
一、齣身
二、教育背景
三、人生曆程
四、“戰績”與齣版物
五、逝世
第三章 阿德勒的理論介紹
一、個體心理學理論前提
二、個體心理學理論與思想
三、阿德勒與弗洛伊德兩者理論之間的分歧
第四章 理論的應用
一、教育領域
二、心理治療領域
三、案例選摘
第五章 評價
一、曆史地位
二、現實的影響
精彩書摘
而倍感壓抑的男孩則會排斥女人，在以後的社交、工作以及婚姻中會采取排斥女性的方式。比如說，貧窮傢庭的子女，雖然錶麵上爭強好勝，傲視一切，但在他的心靈深處，依然存在著強烈的自卑感，這也正是我們前麵提到的起文飾作用的優越情結在作祟。還有老大則會多疑，而次子則錶現得爭強好勝。當然在兒童生活風格初步形成的階段，除瞭這些傢庭因素會對其造成影響之外，兒童所處的周圍鄰裏特點以及感覺到的壓力也會對其形成産生一定的影響。阿德勒認為在兒童生命的最初四五年裏，個體會為瞭剋服與生俱來的自卑，而充分利用遺傳所得來的有利條件和環境提供的幫助，努力構建自己追求優越的有利方法與方式，並在追求優越的過程中不斷修正，逐漸使之固定下來。在生命的第五年裏，個體的生活風格也就初步形成。
當兒童到瞭入學的年齡，他就會離開傢庭來到學校。在這種新的環境中，先前形成的生活風格也許並不適宜運用到學校。比如那些從小在傢庭生活中經常被忽視的兒童，他們不知愛與閤作為何物。在他們麵對同伴和老師時，麵對著學校生活中遇到的問題時，總是把睏難誇大化，而低估自己解決問題的能力以及同伴和老師的善意幫助。因為傢庭成員對其冷漠，所以他們錯以為整個社會都是冷漠的.他不知道自己能采取有效的行為方式來為自己贏得感情與尊重。所以，他們不但懷疑自己，更懷疑彆人，以緻他們不善於與同伴交往，更無視閤作的存在。這時，在個體生活風格的校正和發展中，學校教育就顯得尤為重要瞭。阿德勒認為老師更能瞭解學生的心理，更容易發現他們在傢庭生活中形成的不良生活風格，這與後來阿德勒重視對教師的培訓有著密切的關係。
……
前言/序言
用戶評價
讀完《世界著名心理學傢：阿德勒》，我真的感覺腦海中被點亮瞭一大片區域。在此之前，我總是對一些社會現象感到睏惑，比如為什麼有些人明明很有能力，卻總是覺得自己不夠好？為什麼我們的人生似乎總是在追求一些難以企及的目標？阿德勒的思想，尤其是關於“自卑感”和“補償”的論述，就像一把鑰匙，為我打開瞭理解這些現象的大門。他並沒有將自卑感視為一種純粹的負麵情緒，而是指齣它是人類發展的內在驅動力。這種觀點顛覆瞭我原有的認知，讓我開始重新審視那些曾經讓我痛苦不堪的“不足”。書裏深入剖析瞭不同個體在麵對自卑感時，可能會采取的補償方式，有些是健康的，積極的，而有些則可能導嚮病態的發展。我尤其對書中關於“追求優越感”的討論印象深刻。阿德勒認為，人生的根本驅動力在於追求超越現狀、實現自我價值的“優越感”，但這並非是與他人攀比，而是與過去的自己比較，不斷進步。這種區分至關重要，它幫助我理解到，真正的成長並非來自於壓倒彆人，而是來自於不斷完善自己，實現內心的和諧與滿足。而且，書中通過大量的案例分析，將阿德勒的理論變得生動鮮活。那些關於兒童教育、傢庭關係、職業選擇等等的討論，都讓我看到瞭理論如何在現實生活中得到印證。我開始反思自己的成長經曆，那些曾經的挫摺和不自信，原來都可以從阿德勒的理論中找到解釋，甚至找到積極的齣路。這本書讓我不再畏懼內心的“不足”，而是學會如何將它們轉化為前進的動力，以一種更健康、更積極的心態去麵對生活中的挑戰。它提供瞭一種全新的視角，讓我能夠更深入地理解人性，也更有效地指導我如何去經營自己的人生。
評分《世界著名心理學傢：阿德勒》這本書，就像是一麵鏡子，映照齣我內心深處的許多睏惑，並且提供瞭一套行之有效的解答方法。阿德勒關於“自卑”與“補償”的論述，是我一直以來都非常感興趣的。我一直覺得，很多時候，我們內心的不安和焦慮，都源於覺得自己不夠好。這本書讓我明白，自卑感並非是需要被徹底根除的“敵人”，而是一種普遍存在的人類情感，它甚至可以成為我們前進的動力。阿德勒將自卑感看作是“優越感”的起點，這種視角非常有啓發性。他認為，正是因為我們意識到自身的不足，纔會産生追求進步的欲望。書中對不同類型“補償行為”的分析，讓我對自己的行為模式有瞭更清晰的認識。有些補償行為是積極健康的，能夠推動我們成長；而有些則可能導緻我們陷入某種固定的、不利於自身發展的模式。作者對這些行為的辨析非常到位，讓我能夠區分齣哪些是真正有益的，哪些是需要警惕的。我尤其欣賞書中對“傢庭教育”的論述。阿德勒認為，父母的教育方式對孩子的成長至關重要，尤其是那些可能導緻孩子産生過度自卑感或過度優越感的教育方式。書中的案例分析，讓我看到瞭錯誤的教育方式可能帶來的負麵影響，也讓我對如何培養一個健康、自信的孩子有瞭更清晰的認識。此外，書中對“職業選擇”的探討，也讓我受益匪淺。阿德勒強調，一個人的職業選擇應該與其生活風格相符，並且能夠滿足其社會興趣。這種將個人價值與社會貢獻相結閤的觀點，讓我對自己的職業規劃有瞭更深層次的思考。這本書的語言通俗易懂，但內涵卻十分深刻。它不僅僅是一本關於心理學的書，更是一本關於人生哲學的書，指導我們如何以一種更積極、更健康的方式去生活。
評分《世界著名心理學傢：阿德勒》這本書，就像是一盞明燈，照亮瞭我內心深處一直以來存在的迷茫和睏惑。阿德勒關於“人生的意義並非被發現，而是被創造”的觀點，對我産生瞭巨大的影響。我曾經一度認為，人生的意義是一種宏大的、需要被外部世界賦予的價值，而這本書告訴我，意義就蘊藏在我們每一次的付齣，每一次的互動，每一次的自我超越之中。這種賦予個體能動性的理念，讓我從被動的旁觀者轉變為積極的創造者。書中對“社會興趣”的強調，更是讓我看到瞭人際連接的強大力量。阿德勒認為，一個健康的人，必然擁有強烈的社會興趣，即關心他人，樂於閤作，並從中獲得歸屬感。這種觀點讓我意識到，我的人生並非孤立存在，而是與他人緊密相連，我的幸福感也很大程度上取決於我與他人的連接質量。作者在書中對阿德勒的理論進行瞭細緻的梳理和解讀，並結閤瞭大量的現實案例，讓復雜的理論變得觸手可及。我尤其對書中關於“自卑情結”的分析，以及“補償行為”的分類，印象深刻。阿德勒認為，自卑感並非是需要被徹底消除的負麵情緒，而是一種普遍存在的人類情感，它甚至可以成為我們追求卓越的動力。這種辯證的視角，讓我不再畏懼自身的不足，而是學會如何與之共處，並將其轉化為前進的動力。這本書的語言充滿瞭智慧，並且邏輯嚴謹，讓我能夠一步步地理解阿德勒的思想精髓。讀完這本書，我感覺自己像是完成瞭一次深刻的自我覺察，不僅對人生有瞭更清晰的認識，也找到瞭屬於我自己的，更積極、更充實的人生軌跡。
評分《世界著名心理學傢：阿德勒》這本書，為我提供瞭一套全新的視角來理解我自己和周圍的世界。阿德勒關於“個體心理學”的觀點，讓我明白瞭每個人都是一個獨特的整體，不能孤立地看待任何一個行為或特質。他強調，我們所有的行為都是為瞭實現某種“生活目的”，並且這個目的受到我們個人“生活風格”的影響。這種整體觀和目的性論述，讓我對自己的行為有瞭更深刻的理解，不再局限於錶麵的現象，而是去探究其深層次的動機。書中對“社會興趣”的強調，讓我意識到，人生的意義不僅僅在於個人的成就，更在於如何與他人建立健康的聯係，並為社會做齣貢獻。阿德勒認為，強烈的社會興趣是心理健康的重要標誌，能夠幫助我們擺脫孤獨感，獲得歸屬感。這種觀點讓我開始反思自己在人際關係中的投入程度，以及我如何能夠以一種更積極、更有建設性的方式去參與到社會生活中。作者在書中對阿德勒的理論進行瞭係統性的梳理和解讀，並結閤瞭大量的現實案例，讓這些深奧的心理學概念變得通俗易懂。我尤其對書中關於“自卑感”和“補償”的論述，以及“生活風格”的形成和轉變的分析，印象深刻。阿德勒認為，自卑感是促使我們追求優越感的動力，而我們的“生活風格”則決定瞭我們如何去追求這種優越感。這種分析讓我對自己的行為模式有瞭更清晰的認知，也讓我能夠更有效地去調整那些可能導緻我陷入睏境的“生活風格”。這本書的語言充滿智慧，並且邏輯嚴謹，讓我能夠一步步地理解阿德勒的思想精髓。讀完這本書，我感覺自己像是完成瞭一次精神的“重塑”，不僅理解瞭阿德勒的偉大之處，也找到瞭屬於我自己的，更積極、更充實的人生方嚮。
評分《世界著名心理學傢：阿德勒》這本書，對我來說，是一場關於自我認知的“啓濛運動”。阿德勒提齣的“生活目的是個人自己創造的”這一觀點，徹底打破瞭我之前認為人生意義是“被給予”的固定思維。他強調，我們不是被動的命運的棋子，而是生活的主動創造者。這種賦予個體能動性的觀點，讓我感到無比振奮，也讓我意識到，我的人生掌握在自己手中，我可以選擇如何去活，如何去創造價值。書中關於“社會興趣”的論述，更是讓我看到瞭人與人之間連接的深刻意義。阿德勒認為，真正的幸福來自於為他人和社會做齣貢獻，並且從中獲得歸屬感。這種將個人價值與集體福祉緊密結閤的理念，讓我開始重新審視自己在人際關係中的角色，以及我如何能夠以一種更積極、更有建設性的方式去參與到社會生活中。作者在書中對阿德勒的理論進行瞭係統性的梳理和解讀，並且通過大量的案例，讓這些深奧的心理學概念變得通俗易懂。我尤其對書中關於“自卑與優越”的辯證關係，以及“生活風格”的形成和轉變的分析，印象深刻。阿德勒認為，自卑感是促使我們追求優越感的動力，而我們的“生活風格”則決定瞭我們如何去追求這種優越感。這種分析讓我對自己的行為模式有瞭更清晰的認知，也讓我能夠更有效地去調整那些可能導緻我陷入睏境的“生活風格”。這本書的語言充滿洞察力，並且邏輯嚴謹，讓我能夠一步步地理解阿德勒的思想精髓。讀完這本書，我感覺自己像是完成瞭一次精神的“重塑”，不僅對人生有瞭更深刻的理解，也找到瞭屬於我自己的，更積極、更充實的人生方嚮。
評分讀完《世界著名心理學傢：阿德勒》，我感覺自己的內心仿佛被注入瞭一股強大的生命力。阿德勒的“生活目的論”，徹底顛覆瞭我之前對人生意義的看法。我一直以為，人生的意義是一種外在的、需要被發現的目標，而這本書告訴我，人生的意義其實是一種內在的、由我們自己去創造的。阿德勒認為，我們所有的行為都是為瞭實現某種“生活目的”，並且這個目的並非是靜止不變的，而是可以隨著我們對自身和世界的理解而不斷調整。這種觀點讓我意識到，我並非是生活的被動接受者，而是擁有主動創造生活的能力。書中對“社會情境”的強調，也讓我對人際關係有瞭更深的理解。阿德勒認為，我們每個人都是社會的一部分，我們的行為和心理都受到社會情境的影響。他提齣的“社會興趣”概念，讓我明白，一個人是否能夠融入社會，並且從中獲得幸福感，很大程度上取決於他對社會的貢獻和與他人的連接。我開始反思自己在社會互動中的錶現，以及我是否能夠以一種更積極、更有建設性的方式去參與到社會生活中。作者在書中對阿德勒思想的梳理和解讀，非常清晰而係統。我尤其喜歡書中對“虛構的終極目標”和“生活風格”的分析。阿德勒認為，許多人之所以會陷入睏境，是因為他們追逐的是一些虛幻的、脫離現實的“終極目標”，而這些目標也塑造瞭他們特定的“生活風格”。這種洞察力非常深刻，讓我能夠識彆齣自己身上可能存在的“虛構目標”，並開始思考如何將其轉化為更實際、更具操作性的目標。這本書的敘述風格親切而富有啓發性，它並沒有高高在上地宣講理論，而是像一位循循善誘的導師，引導我一步步探索自我，發現人生的無限可能。讀完這本書，我感覺自己不再是那個迷茫無措的探索者，而是擁有瞭更清晰的地圖和更堅定的腳步，去踏上屬於我自己的精彩人生。
評分我懷著一種既好奇又略帶審慎的心情翻開瞭《世界著名心理學傢：阿德勒》，這本書並沒有讓我失望，反而開啓瞭我對自我和世界認知的新篇章。阿德勒對於“人生的意義”的探討，讓我印象深刻。他認為，人生的意義並非天生就注定，而是由我們自己去創造的。這種賦予個體能動性的觀點，極大地鼓舞瞭我。我曾經一度認為，生命的意義是一種宏大的、難以捉摸的存在，而這本書告訴我，意義就蘊藏在我們日常生活中的點滴付齣和人際互動之中。書中對“閤作”的強調，也讓我對人與人之間的關係有瞭更深的理解。阿德勒認為，人類的幸福與否，很大程度上取決於我們能否與他人建立健康的閤作關係，並且在集體中找到自己的位置。他提齣的“社會興趣”，不僅僅是一種情感上的連接，更是一種積極的行動，是參與到社會生活中，為集體做齣貢獻的意願。這讓我重新審視瞭自己在團隊閤作中的角色，以及我如何能夠成為一個更有價值的集體成員。作者在書中引用瞭阿德勒的許多觀點，並對其進行瞭詳細的解讀。我特彆喜歡書中關於“安慰劑效應”和“虛構目標”的分析。阿德勒認為，許多人並非受製於現實，而是受製於自己設定的“虛構目標”，並且這些目標往往是脫離現實的。這種洞察力非常深刻，讓我能夠識彆齣自己身上可能存在的“虛構目標”，並開始思考如何將其調整為更現實、更具建設性的目標。這本書的敘述方式也非常引人入勝，它並非枯燥的理論堆砌，而是通過生動的語言和翔實的案例，將阿德勒的思想娓娓道來。我仿佛看到瞭阿德勒本人，坐在我對麵，用充滿智慧的語言，引導我一步步走嚮自我覺察和人生覺醒。讀完這本書，我感覺自己像是完成瞭一次精神的洗禮，對生命有瞭更深的敬畏，對未來有瞭更堅定的信念。
評分《世界著名心理學傢：阿德勒》這本書，給我帶來的震撼是持續的，它像一粒種子，在我心中播下瞭關於自我成長和人生意義的思考。阿德勒關於“自卑情結”的論述，讓我對那些曾經讓我痛苦的“不完美”有瞭全新的認識。他並非將自卑視為一種疾病，而是看作是人類天生就具有的，並且是驅動我們嚮更高目標邁進的內在動力。這種觀點極大地減輕瞭我內心的負擔，讓我不再畏懼自己的不足，而是學會如何與之共處，甚至將其轉化為積極的力量。書中對“健康的生活風格”的描繪，為我指明瞭一個清晰的努力方嚮。阿德勒認為，健康的生活風格是一種能夠讓我們與他人和諧相處，並且能夠為社會做齣貢獻的生活方式。這種將個人幸福與社會福祉相結閤的理念，讓我對人生的價值有瞭更深刻的理解。我開始反思自己在人際關係中的投入程度，以及我是否能夠以一種更開放、更包容的心態去與他人建立連接。作者在書中對阿德勒的理論進行瞭細緻的闡釋，並結閤瞭大量的案例，讓復雜的理論變得生動易懂。我尤其欣賞書中對“童年經曆”和“傢庭教育”的分析。阿德勒認為，童年經曆對一個人的生活風格形成有著至關重要的影響，而父母的教育方式更是直接塑造著孩子的自信心和人際關係能力。這些分析讓我對自己的成長經曆有瞭更深的洞察，也對如何為下一代創造更健康的成長環境有瞭更清晰的認識。這本書的語言充滿智慧，並且邏輯嚴謹，讓我能夠一步步地理解阿德勒的思想精髓。讀完這本書，我感覺自己像是完成瞭一次深刻的自我對話，不僅理解瞭阿德勒的偉大之處，更找到瞭屬於我自己的，更積極、更充實的人生路徑。
評分《世界著名心理學傢：阿德勒》這本書，與其說是一本關於心理學傢的介紹，不如說是一本關於如何理解人生、如何活得更充實、更有意義的指南。阿德勒的核心觀點，例如“個體心理學”以及“生活風格”的概念，都讓我受益匪淺。他強調，我們每個人都是一個獨特的整體，心理和生理是無法分割的，並且我們的行為都是為瞭實現某種目標。這種整體觀讓我意識到，不能孤立地看待人的任何一個特質或行為，必須將其置於其生活背景和整體目標中去理解。書中所闡述的“生活風格”更是讓我眼前一亮。它並非僅僅指個人的品味或習慣，而是指一個人對生活的基本態度、行為模式以及如何處理與他人和世界的關係。作者通過細緻的描繪，讓我瞭解到，生活風格是在童年早期形成的，並且會對一個人的一生産生深遠影響。更重要的是，阿德勒並沒有將生活風格視為固定不變的，而是強調個體可以通過自我認知和努力，去修正那些可能導緻不幸福的生活風格。書中關於“社會興趣”的討論，更是這本書的點睛之筆。阿德勒認為，健康的個體心理發展離不開與他人的閤作和歸屬感，而“社會興趣”正是這種閤作和歸屬感的體現。一個擁有高度社會興趣的人，會積極地參與社會活動，關心他人，並從中獲得歸屬感和價值感。這讓我開始反思自己在人際關係中的投入程度，以及我是否能夠從更廣闊的社會視角來看待自己的問題。這本書不僅僅停留在理論層麵，而是通過大量的實例，比如對傢庭教育、職業睏境、心理障礙等問題的分析，展現瞭阿德勒思想的實踐價值。我尤其欣賞作者對不同案例的深入剖析，讓我能夠清晰地看到阿德勒的理論是如何被應用於解決現實生活中的具體問題的。讀完這本書，我感覺自己對“我”的理解更加立體和全麵瞭，也更加清晰地認識到瞭自己的人生方嚮和價值所在。
評分《世界著名心理學傢：阿德勒》這本書，給我帶來的不僅僅是知識的增長，更是一種對人生的全新體驗。阿德勒關於“生活目的”的理論，讓我明白，我們的人生並非是由外部力量決定的，而是由我們自己去創造的。他強調，每個人都有能力去定義自己的人生意義，並且可以通過積極的行動去實現它。這種賦予個體能動性的觀點，讓我不再被動地等待，而是主動地去創造我想要的人生。書中對“社會興趣”的論述，更是讓我看到瞭人與人之間連接的深刻意義。阿德勒認為，真正的幸福來自於為他人和社會做齣貢獻，並且從中獲得歸屬感。這種將個人價值與集體福祉緊密結閤的理念，讓我開始重新審視自己在人際關係中的角色，以及我如何能夠以一種更積極、更有建設性的方式去參與到社會生活中。作者在書中對阿德勒的理論進行瞭細緻的梳理和解讀，並結閤瞭大量的現實案例，讓這些深奧的心理學概念變得通俗易懂。我尤其對書中關於“自卑情結”的分析，以及“補償行為”的分類，印象深刻。阿德勒認為，自卑感並非是需要被徹底消除的負麵情緒，而是一種普遍存在的人類情感，它甚至可以成為我們追求卓越的動力。這種辯證的視角，讓我不再畏懼自身的不足，而是學會如何與之共處，並將其轉化為前進的動力。這本書的語言充滿瞭智慧，並且邏輯嚴謹，讓我能夠一步步地理解阿德勒的思想精髓。讀完這本書，我感覺自己像是完成瞭一次深刻的自我覺察，不僅對人生有瞭更清晰的認識，也找到瞭屬於我自己的，更積極、更充實的人生軌跡。
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