室內五人製足球競賽規則2011-2012 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國足球協會 編

圖書標籤:

• 五人製足球
• 室內足球
• 競賽規則
• 足球
• 體育
• 規則
• 2011-2012
• 運動
• 比賽
• 體育運動

齣版社： 人民體育齣版社

ISBN：9787500941019

版次：1

商品編碼：10892292

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-09-01

頁數：391

正文語種：中文

編輯推薦

為瞭重新組織並加強《室內五人製足球競賽規則2011-2012》的內容，國際足聯室內五人製足球和沙灘足球委員會對整個規則文本進行瞭重新審查和修訂。這次的規則版本與2008年《室內五人製足球競賽規則2011-2012》相比，在若乾要點上進行瞭修訂，而最顯著的變化就是納入瞭一些2008年版規則中的決議，從而使這本規則更統一、更清晰和更容易理解。無論是在規則本身，還是“室內五人製足球競賽規則詮釋及裁判員指南”的章節中，國際足聯室內五人製足球和沙灘足球委員會之所以修訂這一內容，主要目的是為瞭突齣一個實事，即盡管其主要目的是要補充室內五人製足球競賽規則，但同時其內容在本質上毫無疑問是強製性的。

內容簡介

　　《室內五人製足球競賽規則2011-2012》為瞭重新組織並加強《室內五人製足球競賽規則》的內容，國際足聯室內五人製足球和沙灘足球委員會對整個規則文本進行瞭重新審查和修訂。這次的規則版本與2008年《室內五人製足球競賽規則》相比，在若乾要點上進行瞭修訂，而最顯著的變化就是納入瞭一些2008年版規則中的決議，從而使這本規則更統一、更清晰和更容易理解。無論是在規則本身，還是“室內五人製足球競賽規則詮釋及裁判員指南”的章節中，國際足聯室內五人製足球和沙灘足球委員會之所以修訂這一內容，主要目的是為瞭突齣一個實事，即盡管其主要目的是要補充室內五人製足球競賽規則，但同時其內容在本質上毫無疑問是強製性的。

目錄

室內五人製足球競賽規則注解
第一章 比賽場地
第二章 球
第三章 隊員人數
第四章 隊員裝備
第五章 裁判員
第六章 助理裁判員
第七章 比賽時間
第八章 比賽開始和重新開始
第九章 比賽進行及死球
第十章 計勝方法
第十一章 越位
第十二章 犯規與不正當行為
第十三章 任意球
第十四章 罰球點球
第十五章 踢界外球
第十六章 擲球門球
第十七章 角球
決定一 場或主客場比賽勝負的程序
技術區域
替補助理裁判員
裁判員和助理裁判員的信號
室內五人製足球競賽規則詮釋及裁判員指南

前言/序言

“綠茵逐夢：我的足球歲月” 足球，這項風靡全球的運動，承載著無數人的激情與夢想。而對於我而言，足球不僅僅是一項運動，更是一種生活方式，一段刻骨銘心的成長記憶。我的第一本足球相關書籍，便是《綠茵逐夢：我的足球歲月》，它並非一本嚴謹的規則手冊，也不是某位巨星的傳記，而是一部充滿個人情感與真實體驗的足球日記，記錄瞭我從一個懵懂少年，一步步踏上綠茵場，追逐足球夢想的完整曆程。 這本書的誕生，源於我對足球最純粹的熱愛。在我記事起，足球的影子就充斥著我的生活。放學後，和小夥伴們在學校操場上踢的“野球”，雖然沒有規則，沒有裁判，但那份奔跑的快樂，進球的狂喜，以及偶爾摔倒後的相互攙扶，都早已在我心中播下瞭足球的種子。我開始央求父母給我買一個足球，開始模仿電視上球星的動作，開始收集各種關於足球的雜誌和剪報。 《綠茵逐夢：我的足球歲月》的開篇，便是一段對童年足球時光的溫馨迴憶。我細緻地描繪瞭當時我們踢球的場地，也許隻是一片泥濘的空地，也許是某個社區的籃球場，但我們卻能從中找到無盡的樂趣。我還記得，我們為每一個進球歡呼雀躍，為每一次失誤感到沮喪，為瞭爭奪一個“主力”位置而暗自較勁。這些零散的片段，如同散落的珍珠，被我一一拾起，串聯成一段關於青春與足球的美好序麯。 隨著年齡的增長，我對足球的理解也逐漸加深。我不再滿足於簡單的奔跑和踢球，我開始渴望學習更規範的比賽方式，我開始對戰術、陣型産生濃厚的興趣。偶然的機會，我接觸到瞭一支社區的青少年足球隊，並加入瞭他們。這本書的第二部分，便詳細記錄瞭我在這支球隊的經曆。我寫下瞭第一次穿著統一隊服，第一次在正規球場上比賽的激動心情。我描述瞭教練的悉心指導，隊友們的互相鼓勵，以及訓練場上揮灑的汗水。 在書中，我並沒有迴避訓練的艱辛和比賽的挫摺。我寫下瞭因為技術不達標而被批評的沮喪，寫下瞭因為比賽失利而承受的壓力，寫下瞭在一次受傷後，對足球産生懷疑的迷茫。這些真實的經曆，或許並不光彩，但它們卻是我成長過程中不可或缺的一部分。正是這些挑戰，磨礪瞭我的意誌，讓我更加懂得堅持和不放棄的意義。 當然，《綠茵逐夢：我的足球歲月》也充滿瞭令人難忘的勝利與喜悅。我生動地描繪瞭我們團隊在一次重要的比賽中，如何通過默契的配閤，精妙的戰術，以及永不言棄的精神，最終戰勝強大的對手，贏得冠軍的瞬間。那一刻的歡呼，那一刻的擁抱，那一刻的榮譽感，都被我用最飽滿的筆觸記錄下來，仿佛能夠穿越紙頁，將這份喜悅傳遞給每一位讀者。 除瞭比賽本身，我還深入描寫瞭與隊友們之間的情誼。我們不僅僅是球場上的夥伴，更是生活中的朋友。我們一起訓練，一起比賽，一起分享勝利的喜悅，一起分擔失敗的痛苦。我們在球場外，一起聊天，一起玩耍，一起成長。這種純粹而真摯的友誼，是我足球歲月中最寶貴的財富之一，也是這本書中不可或缺的情感綫索。 這本書的第三部分，則將目光轉嚮瞭更廣闊的足球世界。我分享瞭我對國內外頂級足球聯賽的關注，我分析瞭不同球隊的戰術風格，我迷戀著那些在綠茵場上揮灑汗水、展現齣非凡纔華的巨星們。我將他們視為榜樣，從中汲取力量，學習他們的技術，感悟他們的拼搏精神。我甚至嘗試著將一些經典比賽的片段，用文字的方式復述齣來，力求還原當時緊張刺激的氛圍。 我沒有刻意去套用某些足球理論，而是用我最直觀的感受和理解來錶達。我描述瞭我對某個進球的驚嘆，對某個傳球的贊美，對某個射門的惋惜。我用一種近乎虔誠的態度，去解讀足球這項運動所蘊含的藝術與哲學。我在這本書中，希望傳達的不僅僅是比賽的勝負，更是足球所帶來的那種超越勝負的魅力，那種團隊閤作的精神，那種永不磨滅的激情。 在書中，我還穿插瞭一些自己對足球這項運動的思考。我曾問自己，為什麼足球能夠如此打動人心？它究竟有什麼樣的魔力？我得齣的結論是，足球是一種純粹的、充滿活力的運動，它能夠激發人們最原始的激情，能夠團結一群人朝著共同的目標努力，它能夠讓我們在競爭與閤作中，不斷超越自我。 《綠茵逐夢：我的足球歲月》的結尾，我並沒有宣告一個輝煌的終點，而是留下瞭繼續前行的期許。足球的道路漫長而充滿未知，我深知自己還有很多不足，還有很多需要學習的地方。這本書，更像是我人生中的一個重要階段的總結，也是我對自己未來足球生涯的一次激勵。我希望通過這本書，能夠與同樣熱愛足球的人們産生共鳴，能夠將我在這段歲月中的感悟和體驗，分享齣去。 這本書的語言風格，力求樸實而真誠，沒有華麗的辭藻，也沒有故作高深的理論。我希望通過最真實的文字，打動人心，引起共鳴。我用大量的細節來描繪場景，用細膩的情感來刻畫人物，力求讓讀者能夠身臨其境，感受到我當年在足球場上的喜怒哀樂。 總而言之，《綠茵逐夢：我的足球歲月》並非一本關於規則的教科書，也不是一本冷冰冰的統計報告。它是我用青春和汗水寫就的一首關於足球的贊歌，是我對那段美好時光最深情的告白。它記錄瞭我從足球小白到一名真正熱愛足球的少年的蛻變過程，記錄瞭我在這項運動中收獲的成長、友誼與激情。我相信，閱讀這本書，你不僅能看到一個少年對足球的執著追求，更能體會到足球所帶來的那份純粹的快樂與深刻的人生感悟。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭好一番功夫纔真正沉下心來，去啃那些關於場地尺寸、球門規格的精確描述。我注意到作者（或者說編纂委員會）在處理“模糊地帶”時的那種近乎偏執的嚴謹。舉個例子，關於邊綫的寬度，他們用瞭極小的單位去界定，並且還附帶瞭解釋，說明不同材質的場地在這種測量下的微小誤差可能帶來的判罰傾嚮性。這立刻讓我對這項運動的專業程度有瞭更深的認識，它絕非我們平時在公園裏隨便踢踢那麼隨意。書中對“死球”和“活球”狀態的界定尤其細緻入微，每一個動作的起始點和終結點，都像是用尺子量過一樣精確。我試著在腦海中模擬瞭幾個典型的爭議場景，比如一次界外球的發齣是否完整，或者一次衝撞後裁判的吹罰時機，書中的描述幾乎能把那個瞬間凝固下來，讓人無從辯駁。這種細緻入微的文字雕琢，雖然在閱讀過程中需要反復比對，但無疑為球場上的各種突發狀況提供瞭最堅實的法律基礎，讓人不得不佩服其背後的體係構建之復雜與周全。

評分☆☆☆☆☆

然而，在細讀瞭大量的條文之後，我産生瞭一個疑問，那就是這本書在實際推廣應用中的“可操作性”問題。盡管規則本身是權威的，但當麵對一些快速、模糊、充滿身體接觸的瞬間時，裁判員如何在毫秒之間完成對這些書麵條款的精準套用？書中提供的判罰示例似乎過於理想化，缺乏對實際比賽中光綫不佳、視野受阻、球員抗議等復雜變量的考量。我總覺得，這本書更像是一個“完美世界”下的理論模型，它為裁判設定瞭一個極高的理論標準，但現實的球場往往充斥著“灰色地帶”。或許，這本書更需要配套一本豐富的圖解案例集，用大量的視頻截圖或手繪圖來輔助解釋那些難以用純文字描述的肢體動作和意圖判斷。單憑這些密集的文字，對於初學者而言，將規則轉化為直覺性的判罰能力，仍然是一條漫長且充滿挑戰的道路，它更像是終點而非起點。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀過程中，我發現這本書的語言風格呈現齣一種極其剋製的、去個人化的傾嚮。它沒有使用任何帶有情感色彩的形容詞，比如“漂亮的一擊”、“令人遺憾的失誤”之類的描述是完全找不到的。所有的錶達都圍繞著“是”或“否”、“允許”或“禁止”、“應”或“不應”展開。這使得整本書讀起來像是一份冷冰冰的閤同，它隻負責清晰地告知“規則是什麼”，而絕不乾涉你對“比賽應該如何進行”的想象。我個人覺得這種風格非常適閤作為官方參考，因為它最大程度地排除瞭主觀判斷的乾擾。但是，對於一個希望通過閱讀來感受五人製足球激情的人來說，這種缺乏故事性和場景描繪的文字，確實像在閱讀一份技術規格說明書。你必須調動自己的背景知識，將那些冰冷的條款與腦海中快速閃過的比賽畫麵進行對接，纔能真正“讀懂”這些規則的實戰意義，否則，它就隻是一堆抽象的文字符號堆砌。

評分☆☆☆☆☆

書中對於技術性犯規和非技術性犯規的分類，給我留下瞭非常深刻的印象，這種劃分的邏輯性很強，但同時也揭示瞭五人製足球（Futsal）與傳統十一人製足球在規則哲學上的微妙差異。例如，它對“故意用腳背以下部位觸球”的界定，在某些情況下比傳統足球要嚴格得多，這顯然是為瞭適應小場地快節奏的特點，鼓勵更流暢和技術性的傳接。我特彆留意瞭關於替補席行為的規範部分，那段文字描述得異常詳盡，幾乎囊括瞭替補隊員站位、教練員進齣技術區域的所有細節。這錶明，該運動的管理層對場邊秩序的重視程度極高，他們試圖通過規則的細枝末節，來確保比賽的流暢性和不可中斷性。這種對細節的“過度關注”，也許正是小場地高強度對抗下，維持場麵控製的關鍵所在，它要求所有參與者從教練到球員，都必須對自身的行為邊界有清晰的認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，初看之下，並未給我帶來太多驚喜。那種簡潔到近乎樸素的排版，黑白為主色調，中間用著一抹略顯陳舊的紅色作為點綴，讓我聯想到許多年前的官方手冊。我原本期待能看到一些充滿動感的五人製足球比賽瞬間的攝影作品，或者至少是色彩鮮明、能抓住眼球的圖形設計，畢竟這是關於一項競技運動的規則詳解。拿到手裏掂瞭掂分量，感覺紙張的質地中規中矩，沒有特彆的厚實感，仿佛它更注重實用性而非視覺享受。翻開扉頁，撲麵而來的是大量的條文和腳注，密密麻麻，每一個標點符號都透露著一種不容置疑的權威性。我當時心裏想，這玩意兒，對於一個剛想入門這項運動的菜鳥來說，閱讀體驗可能不會太友好，它更像是為那些已經在賽場上摸爬滾打瞭多年的裁判或者資深教練準備的案頭工具書。它的“麵子”遠沒有“裏子”重要，這從拿到手的第一個瞬間就能清晰地感知到，它把自己定位成瞭一本嚴肅的、不含任何娛樂元素的標準指南。

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

評分☆☆☆☆☆

不要被信條所惑，盲從信條就是活在彆人思考的結果裏。不要讓彆人的意思淹沒瞭你內在的心聲。最重要的，擁有跟隨內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什麼樣的人。任何其他事物都是次要的。

評分☆☆☆☆☆

裁判員和助理裁判員的信號

評分☆☆☆☆☆

室內五人製足球競賽規則注解

評分☆☆☆☆☆

和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。買書還來京東，印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快用一雙手和一顆頭顱，和你對視 為瞭支付這靜靜的夜晚，我花光瞭整個春天的積蓄 把夜晚看成一顆鏇轉的星辰，思考著全部生活的真實動機 現在我赤貧著走嚮你，桌上部分是我全部的所有 你燃燒的頭顱探嚮我，你是你阿爾的太陽，閃耀在村莊和農民之上　火紅的鬍子是一片失火的樹林，信念以大理石的質地生動 這是鼻，這是唇，這是眼睛和額頭，這裏原本是耳朵的位置 如今天堂也為之失火 我寫下這些，在一個春夜，仿佛一次遠足， 從一個果園到另一個果園 　空氣中誰的眼睛看著我，大地，暗下來的村莊你是看著我的！如今我學習寫作，渴望生活 用一雙手和一顆頭顱，學著掂量全部生活的重量 摘錄其中的幾段話，感觸頗深，隻是說不齣來。

評分☆☆☆☆☆

個人很滿意，下次還會買非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

很喜歡曹建國，他的每一本書幾本上都有，這本軋鋼設備及自動控製很不錯，軋鋼設備及自動控製主要介紹各類軋鋼設備的用途、工作原理和設計計算方法、自動控製係統與控製技術，內容包括當前最受業界關注的帶鋼軋製厚度控製、闆形控製與軋機機型，軋鋼控冷設備及自動化，高位齣鋼機及自動化，以及定寬壓力機、飛剪機、矯直機口捲取機等軋鋼機械主要設備的工作原理和設計計算方法。軋鋼設備及自動控製融入瞭作者近十五年來完成的國傢科技攻關、國傢自然科學基金和我國重要闆帶生産基地軋鋼方麵的科研閤作項目成果，並盡可自皈映瞭軋鋼設備及自動化方麵的發展趨勢。軋鋼設備及自動控製適閤軋鋼工程技術人員、研發人員閱讀，也可作為高等工科院校冶金機械及自動化相關專業韻本科生、研究生教材。人猿相揖彆。隻幾個石頭磨過，小兒時節。銅鐵爐中翻火焰，為問何時猜得，不過幾韆寒熱。隨著生産技術的不斷發展，鋼鐵産品的應用日趨廣泛和深入，世界鋼材消耗量占全部金屬的95%以上，鋼鐵作為結構�補δ懿牧暇哂脅豢商媧�的主導地位。鋼鐵工作屬於資源、資金和科技密集型産業，含括瞭地質、采礦、選礦、煉鐵、煉鋼、軋製和金屬製品等係列工程，是生産、經營、科技和經濟的綜閤體。現代鋼鐵聯閤企業是由煉鐵、煉鋼和軋鋼三個主要生産係統組成的。軋鋼生産就是將鋼坯軋成鋼材的生産環節，在鋼鐵工業生産過程中屬於技術含量最高的工序。鋼隻有成材，纔更具有使用價值和經濟效益。用軋製方法生産鋼材，具有生産率高，品種多，生産過程連續性強，易於實現高速化、大型化、連續化和自動化等優點，約90％的鋼材都是用軋製方法生産的。我國鋼鐵工業通過持續高速增長已經成為引領世界鋼鐵業的一支重要力量，隨著産品同質化競爭壓力加大和成本壓力加劇，以及碳減排的現實壓力，開始逐步進入追求低成本、低消耗、低排放、高效率、高水平改造和建設、高品質生産的自主創新階段，必須努力建成循環經濟的示範産業，開發新型的冶金裝備的設計能力和集成製造能力。近年來，我國先進的軋鋼裝備和控製技術，已成為軋鋼生産的主流，具有連續、高速、高效、柔性、可控特徵，為軋鋼過程的高效、高速和穩定生産創造瞭良好條件。型材是一種具有一定截麵形狀和尺寸的實心長條鋼材，其斷麵形狀和品種最多，按其斷麵形狀不同分為簡單斷麵和復雜或異型斷麵兩種。前者包括圓鋼、方鋼、扁鋼、六角鋼、不等邊角鋼和角鋼後者包括鋼軌、工字鋼、槽鋼、型鋼、窗框鋼和異型鋼等。直徑在6.5～9.0的小圓鋼稱綫材，如普綫、高綫和螺紋鋼。此外，用縱軋、橫軋、斜軋或楔橫軋等特殊加工方法，可以加工齣各種周期斷麵或特殊斷麵鋼材，如螺紋鋼、竹節鋼、犁鏵鋼、車軸、變斷麵軸、錨杆等。管材是一種中空截麵的

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第三章 隊員人數

評分☆☆☆☆☆

還記得有一段，如下：