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内容简介

《室内手绘基础及单体训练》中详细的按照基础原理、工具、线条、透视、元素（单体）、组合、空间的顺序作为框架，循序渐进地逐一讲解，以便教和学之用。

内页插图

目录

第一章 手绘概述
第一节 手绘效果图的概念
第二节 手绘效果图的作用与意义
第三节 手绘效果图的表现技法
一、彩铅表现技法
二、马克笔表现技法
三、几何体光影练习
四、效果图中的材质表现

第二章 手绘工具
第一节 画笔类
第二节 纸张类
第三节 尺规类
第四节 辅助类工具

第三章 透视原理与色彩原理
第一节 透视原理
一、透视概述
二、透视类型
三、透视学与绘画的特殊关系
第二节 色彩原理
一、色彩与视觉的原理
二、色彩心理学

第四章 线的练习
第一节 线条练习的意义和重要性
第二节 正确的握笔方式
第三节 线条的练习
第四节 线条质感的表现
第五节 线条的对比

第五章 单体线稿与马克笔训练
第一节 沙发单体训练
第二节 床单体训练
第三节 椅子单体训练
第四节 茶几单体训练
第五节 植物单体训练
第六节 灯具单体训练
第七节 柜子单体训练
第八节 桌子单体训练

第六章 单体线稿与马克笔表现
第一节 单体线稿表现
第二节 马克笔表现
室内手绘基础及单体训练 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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学习中，还可以了，学习中，还可以了

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今天刚刚拿到书，这本:..黎国雄1.黎国雄写的糕点名师讲堂西点基础教程很不错，西点基础教程带你进入一个西点制作的精彩世界，经典款式固杯可少，创新款式更是层出不穷。从戚风蛋糕到海绵蛋糕、重油蛋糕、饼干，再到塔派，品种齐全，口味丰富，款式新颖。无论你是一名初学者，还是—名大师，此书中都一定有你想要的！西点基础教程，介绍了多类西式点心的制作方法，包括戚风类、重油类、派类等多种美味蛋糕，从基础入手，精选了八十余款经典的西点并详细介绍制作方法，一册在手，想成为一个西点师傅不再是难事。要说西点美食，就不能不提一个人——黎国雄。黎国雄师傅是西点行业里的大师，无论是他的技术还是制作创意，都深受业界同仁的赏识和赞叹。糕点名师讲堂丛书中的每一款西点都经过黎师傅的精心挑选并用心制作，好看更好吃！在时尚与美味并重的今天，西点美食已成为我们生活的重要组成部分。其清新的口感备受大众青睐，与此同时，各种蛋糕、西点、面包的店铺也如雨后春笋般应运而生。为了满足人们对西点美食与日俱增的钟爱之情，越来越多的师傅投身于这份炙手可热的事业中来。西点美食之所以越来越受人们的喜爱，简言之，是因为其不但好吃，而且好看。如何做到好吃那就需要西点师傅有扎实的基本功——材料的搭配与分量控制、造型制作、制作时的温度调节、时间控制等都要做到恰到好处。如何做到好看源源不断的创意、独具一格的审美观和对色彩的自如运用便至关重要。人们对西点蛋糕百吃不腻，但对蛋糕的外貌却有了越来越高的要求，喜欢更有创意的东西。惬品珍馐的同时，也像在欣赏一件艺术品！要说西点美食，就不能不提一个人——黎国雄。黎国雄师傅是西点行业里的大师，无论是他的技术还是制作创意，都深受业界同仁的赏识和赞扬。此套书中的每一款西点都经过黎师傅的精心挑选并用心制作，好看更好吃！名师名点自以来，受到广大读者特别是业界人士的好评和喜爱，我们深受感动和鼓舞。应广大读者的诚恳要求，我们再次携手黎国雄师傅，倾力推出这套基础教程系列糕点名师讲堂，此套书包括了慕斯基础教程、乳酪慕斯基础教程、巧克力蛋糕基础教程、西点基础教程、面包基础教程和裱花基础教程六册，比之前的书内容更为详尽实用。术业有专攻，此丛书每分册都专门介绍了一类蛋糕的制作方法，从简单的基础理论到近百款实践制作实例，都用简约的步骤文字，配以清晰的流程图片详细讲解，易看易懂易学。闻道有先后，如果你是一个初学者，此套书将引领你轻松地投入西点美食制作的世界，成为一个制作西点美食的师傅，并可逐步提高倘若你已是一位蛋糕师傅，那此书也将是很好的学习参考。本册慕斯基础教程，首先介绍入门的一些基础知识，接着详细介绍了近八十款慕斯的制作实例

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书上面写着是室内手绘基础及单体训练，总要有份光盘吧，叫我们学基础的就看书不看实际的学会？如果不给好的解释，我强烈要求退书

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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其实不论面对过多少客户，简报做过多少回，真正的高手面对每一次提案仍是全力以赴、小心以对，不过他们不会表现出怯懦的样子，而是充满自信感上台做简报，他们到底是怎么办到的呢这些技巧都会在本书中告诉你。此外，还会解析哪些原因会造成提案不过，告诉你如何解决。

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如何成为一个众人都羡慕的提案高手

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好书，有用，我还会来的

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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