卫生部“十二五”规划教材：护理学研究方法（附CD-ROM光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李峥 著，李峥，刘宇 编

图书标签:

• 护理学
• 研究方法
• 教材
• 卫生部
• 十二五规划
• 医学教育
• 临床护理
• 科学研究
• CD-ROM
• 高等教育

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117160131

版次：1

商品编码：11068102

包装：平装

丛书名： 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·全国高等学校护理学研究生规划教材

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：468

字数：749000

正文语种：中文

附件：CD-R

内容简介

　　 《卫生部“十二五”规划教材：护理学研究方法》力求体现护理学科的专业特点，并与护理研究生的培养目标保持一致，教材内容力图体现科学性、先进性、开放性、研究性、实践性、简约性原则。其特点主要表现在：①本教材在编写内容上强调了质性研究与量性研究的同等重要地位，书中加强了对于质性研究资料收集方法、分析方法、质量控制和质性研究论文撰写的讲解，使得我国研究生层次的护理学生能够具备开展质性研究所需要的基本知识和基本技能。②在本科《护理研究》（人卫版，第4版）教材的基础上，重点讲解了本科教材中没有涉及或者涉及较少的内容。为了避免本科教材与研究生教材内容上的过度重复，避免文字浪费，本书多数章节中的第一节均以概述的形式将本科教材的相应内容进行总结和提炼，同时为本书中该章节其他要深入讲解的内容做铺垫。③本书的内容力求与国外护理研究生学习的内容相衔接，术语尽量国际化，重要术语配以英文词汇。本书新添加和重点讲解的内容均为目前国外护理硕士和博士教育中需要重点理解和掌握的内容，同时也是我国目前护理研究课程中讲解不够或者亟需补充的内容。④在编写形式上尝试在每节中加入案例导入、插入框、思考题等，其内容为与该节相关的护理研究、人文逸事等，旨在启发研究生思考、增强阅读兴趣、培养创新意识等。⑤考虑到研究生层次的学生可以开展课前和课后的自学活动，而教师在课堂上可以起到一个提炼重点、解答问题、引导讨论的角色，因此本书的文字篇幅相对较少。

作者简介

李峥，北京协和医学院护理学院教授、副院长。1989年毕业于中国协和医科大学，获学士学位，留校任教。1996年获硕士学位，2003年获博士学位。主要专业方向为成人护理、精神科护理和护理教育。承担护理专业博士生、硕士生指导工作和本专科理论教学工作。曾获教育部教育教学成果二等奖、北京市教育教学成果一等奖、中华护理学会科技奖二等奖。
刘宇，女，北京大学护理学院副教授。1994年毕业于北京医科大学护理系，获学士学位。毕业后留校任教。1999年获中华医学基金会资助的POHNED项目的护理硕士学位，2010年获美国亚利桑那大学护理学博士学位。目前主要讲授《老年护理学》、《社区护理学》、《护理研究》等课程。主编、副主编教材11部。目前作为科研负责人承担美国CMB基金会资助的护理青年教师科研基金项目，北京大学医学部新教师基金资助项目等，作为主要参与者参与科研项目5项，作为第一作者及主要参与者已发表科研型论文30余篇。目前是中国心理学会会员、美国老年学会会员，美国Sigma Theta Tau International NursingSociety会员，《中国护理管理》杂志和Journal of Traanscul-tural Nursing市稿专家。

内页插图

目录

第一篇 总论
第一节 护理研究的发展概况
一、护理研究的概念
二、护理研究的范畴与发展
第二节 护理研究的基本步骤
一、量性研究的基本步骤
二、质性研究的基本步骤
第三节 护理研究中的伦理问题和学术道德
一、研究中的伦理两难问题
二、研究中的伦理原则
三、研究中的学术道德问题

第二篇 量性研究
第一章 研究中的理论框架
第一节 护理研究中建立理论框架的意义
一、相关定义
二、建立理论框架的意义
三、护理研究中常用的概念模式和理论
第二节 护理研究中理论框架的建立
一、文献查证
二、选择和定义概念和变量
三、陈述变量间的假设关系
四、建构框架图
第二章 量性研究设计
第一节 概述
一、研究设计中的基本要素
二、研究的内部效度与外部效度
第二节 实验性研究
一、基本特点
二、护理研究中常用的实验性研究设计
第三节 类实验性研究和非实验性研究
一、类实验性研究
二、非实验性研究
第四节 样本量的确定
一、基本概念
二、常用样本量估算方法
第五节 研究中的质量控制
一、偏倚的基本概念
二、偏倚的分类及相应的控制方法
第三章 收集资料的方法
第一节 概述
一、观察法
二、自我报告法
三、生物医学测量法
第二节 量表（问卷）法
一、量表或问卷的心理学测量指标
二、自设问卷的编制
三、量表（问卷）的标准化编制程序
四、国外量表或问卷的跨文化调适
第三节 生物医学测量法
一、客观指标的选择与设定
二、测量的精确度与准确度
第四节 二手资料收集法
一、二手资料的概述
二、二手资料的来源与特点
三、二手资料的收集与分析
第四章 统计学分析
第一节 概述
一、统计分析的概述
二、数据的整理与缺失值的处理
三、统计学分析方法使用的基本原则
第二节 多元线性回归分析和logistic回归分析
一、多元线性回归分析
……

第三篇 质性研究
第四篇 护理科研项目的管理
附录

前言/序言

《护理学研究方法》 内容概述 本书旨在为护理学领域的研究者和学习者提供全面、系统、实用的研究方法指导。内容涵盖了护理学研究的各个关键环节，从研究的选题与设计，到数据的收集与分析，再到研究成果的撰写与传播，为读者提供了一个清晰的研究路径。 核心内容详解 1. 研究基础与设计： 引言： 深入阐述护理学研究的意义、发展趋势以及研究者应具备的科学素养，强调研究在推动护理实践、提升护理质量中的核心作用。 研究问题的确立与文献回顾： 指导读者如何识别、提炼有价值的研究问题，并系统性地进行文献检索与评价，为研究奠定坚实的基础。 研究设计： 详细介绍定量研究、定性研究以及混合研究等多种研究范式，并根据不同研究目的，讲解了实验设计、观察性研究、调查研究、个案研究、现象学研究、扎根理论研究等具体的设计方法。本书会重点说明每种研究设计的适用范围、优缺点及实施步骤，帮助读者选择最适合其研究问题的设计方案。 抽样技术： 详细阐述概率抽样（如简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样）和非概率抽样（如方便抽样、判断抽样、配额抽样、滚雪球抽样）的原理、方法和应用场景，指导读者如何科学地抽取样本，确保研究结果的代表性和可推广性。 2. 数据收集方法： 测量与量表： 介绍测量学的基本概念，包括信度（Reliability）和效度（Validity）的重要性，以及如何选择、评估和开发适合护理学研究的测量工具和量表。 问卷调查法： 详细讲解问卷设计的基本原则，包括问题的类型（封闭式、开放式）、措辞、顺序安排以及预测试的重要性。 访谈法： 区分结构式访谈、半结构式访谈和非结构式访谈，教授访谈提纲的设计、访谈技巧、以及如何建立良好的访谈关系。 观察法： 介绍参与性观察和非参与性观察，以及观察记录的方法和注意事项。 其他数据收集方法： 简要介绍数据来源（如病历、生物样本）和数据收集的其他辅助技术。 3. 数据分析技术： 定量数据分析： 描述性统计： 讲解如何使用频率、百分比、均数、中位数、标准差等描述性统计量来概括和展示数据特征。 推断性统计： 详细介绍t检验、方差分析（ANOVA）、卡方检验、相关分析、回归分析等常用的统计检验方法，并指导读者如何根据研究假设和数据类型选择合适的统计方法。本书将提供具体的统计软件（如SPSS）操作示例，帮助读者掌握数据分析的实际技能。 定性数据分析： 主题分析： 讲解如何从访谈或观察记录中识别、编码和分析主题。 内容分析： 介绍如何系统地分析文本、图像或音频等内容，提取有意义的信息。 叙事分析： 阐述如何分析个体讲述的故事，理解其意义和经历。 扎根理论分析： 介绍其迭代过程，如何从数据中生成理论。 4. 研究报告撰写与成果传播： 研究报告的结构： 详细指导研究报告各部分的撰写要点，包括引言（背景、问题、目的）、方法（设计、样本、工具、过程）、结果（统计分析结果的呈现）、讨论（结果解释、与现有文献的比较、研究局限性、临床意义）和结论。 科学写作规范： 强调学术诚信，包括避免抄袭、正确引用文献（APA、Vancouver等风格），以及如何清晰、准确、逻辑性地表达研究内容。 学术交流： 介绍如何撰写学术论文、会议摘要，以及如何进行口头报告和海报展示，以期将研究成果传播给更广泛的护理学界。 特色与价值 本书的最大特色在于其理论与实践的紧密结合。在讲解研究方法的同时，提供了大量的护理学研究实例，帮助读者将理论知识转化为实际的研究操作。附带的光盘（CD-ROM）可能包含一些用于教学和练习的辅助资源，例如： 研究案例分析： 包含不同类型的护理学研究案例，供读者进行批判性分析。 统计软件操作指南/演示： 演示如何使用常用的统计软件进行数据分析。 研究设计模板/表格： 提供一些常用的研究设计模板或数据收集表格，方便读者参考和使用。 文献检索演示： 指导如何利用数据库进行有效的文献检索。 本书的目标读者是护理专业本科生、研究生、在职护士、护理教师以及其他对护理学研究感兴趣的人员。通过学习本书，读者将能够独立或参与完成高质量的护理学研究项目，从而为护理学科的发展和人类健康事业做出贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的地方在于，它不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的导师。它在传授研究方法知识的同时，还渗透着严谨的学术态度和科学的研究精神。我曾经在阅读文献时，常常会对研究结果的解读感到困惑，不知道哪些是可靠的结论，哪些是值得商榷的推断。而这本书在讲解数据分析部分时，不仅介绍了常用的统计分析方法，还强调了如何批判性地解读统计结果，如何避免过度推断和武断结论。这一点让我受益匪浅，让我能够更理性、更客观地看待研究成果。书中对研究报告的撰写要求，更是细致入微，从标题、摘要到结论，都给出了清晰的指导，这对于我们这些想要将自己的研究成果分享给同行的人来说，是无价的。我尤其期待光盘中的内容，我猜想其中会包含一些研究设计上的陷阱和如何规避它们的建议，或者是一些统计分析软件的使用技巧，这些都将极大地提升我今后的研究能力。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的初印象是它既有深度又不失广度。它不仅仅是对各种研究方法的罗列，更是对这些方法背后的哲学思想和逻辑进行了探讨。我曾经尝试阅读过一些国外的护理研究方法书籍，虽然内容扎实，但总感觉有些难以消化，而这本书则将这些复杂的理论用更加本土化的语言和视角进行了阐释，更容易被我们理解和接受。比如，书中在讲解定量研究和定性研究的异同点时，不仅仅是列举它们的区别，还深入分析了它们各自的适用场景和能够回答的问题类型，这让我能够更清晰地认识到，不同的研究方法各有千秋，关键在于如何选择最适合的工具来解决具体问题。我对书中关于“混合研究方法”的介绍尤为感兴趣，这是一种将定量和定性研究结合起来的研究范式，能够更全面、更深入地理解研究现象。我认为，在现代护理研究中，混合研究方法的重要性日益凸显，而这本书的介绍，为我们提供了一个很好的学习和实践的起点。光盘的附赠，我猜测会是一些演示或者指导，让我能够更直观地学习如何运用这些研究方法，这一点非常吸引我。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在临床一线摸爬滚打多年的护士，我对护理研究方法这个课题一直抱有极大的兴趣，也深知其在提升护理质量、推动学科发展中的关键作用。当看到这本《卫生部“十二五”规划教材：护理学研究方法（附CD-ROM光盘1张）》时，我毫不犹豫地入手了。拿到书后，首先映入眼帘的是它严谨而权威的封面设计，这让我对教材的专业性和系统性有了初步的信心。翻阅目录，发现其内容涵盖了从研究的起源、选题、文献回顾，到各种研究设计（定量、定性、混合研究），再到数据收集、分析、伦理考量，直至研究成果的撰写和发表，几乎囊括了护理研究的各个环节。我特别欣赏书中对不同研究方法的详尽阐述，比如在介绍定量研究时，不仅讲解了常用的实验设计、准实验设计、非实验设计，还对抽样方法、测量工具的信效度检验等关键技术进行了深入的剖析。这对于我们这些临床工作者来说，能够帮助我们更清晰地理解现有研究的逻辑和局限性，也能为我们自己开展一些小规模的研究提供坚实的基础。而对于定性研究的介绍，更是让我耳目一新，它让我意识到，除了冰冷的数字，患者的主观体验、情感需求同样是值得深入探索和研究的重要领域。书中对扎根理论、现象学、叙事研究等方法的讲解，让我看到了理解患者叙事的深度和维度。虽然我目前还没有直接参与大型科研项目，但这本书无疑为我打开了一扇通往护理研究世界的大门，让我看到了更多职业发展的可能性，也让我对“以证据为基础的实践”有了更深刻的理解和期待。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这本教材的期待值并没有那么高，毕竟市面上关于研究方法的书籍并不少见。然而，这本书却给了我不少惊喜。最让我印象深刻的是它将理论与实践结合得相当到位。书中不仅仅是枯燥的理论堆砌，而是通过大量的临床案例和研究实例来佐证和解释各种研究方法。比如，在讲解如何进行文献回顾时，它并不是简单地告诉你去哪里找文献，而是深入分析了如何构建有效的检索策略，如何批判性地评价文献的质量，以及如何将文献中的信息提炼出来，为自己的研究打下坚实基础。这对于我们这些忙于临床工作、但又想了解最新研究进展的护士来说，无疑是及时雨。更值得称道的是，书中对统计学方法的介绍，虽然篇幅不小，但讲解得非常清晰易懂，甚至配有相应的SPSS操作演示（虽然是通过光盘，但我相信其内容也会非常实用）。我一直觉得统计学是护理研究中的一道坎，而这本书的讲解让我感觉没有那么遥不可及了。它让我能够更自信地去阅读和理解那些涉及复杂统计分析的文献，也能在自己需要时，更有把握地处理和分析数据。光盘的附赠更是锦上添花，这在电子化时代显得尤为必要，能够提供更直观的学习体验，我非常期待通过光盘学习到的实践操作。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在护理教育领域摸索多年的教师，我一直在寻找一本能够系统地、全面地帮助我培养学生研究能力的教材。这本《卫生部“十二五”规划教材：护理学研究方法》无疑是我的理想选择。它的内容编排合理，层次分明，从基础概念到高级应用，都进行了详尽的阐述。我特别喜欢书中对“研究的创新性”的探讨。在知识爆炸的时代，培养学生独立思考、勇于创新的能力至关重要。这本书鼓励学生在掌握现有研究方法的基础上，去探索新的研究思路和方法，这对于激发学生的学术兴趣和培养他们的批判性思维具有重要意义。此外，书中对不同研究方法的优劣势分析，也为我提供了教学上的指导，让我能够根据不同的教学目标和学生的接受程度，选择最适合的教学内容和方式。附带的光盘，我猜想会是一些教学案例或者研究范例的解析，这将极大地丰富我的教学素材，让我的课堂更加生动有趣，也更能帮助学生理解和掌握复杂的科研概念。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的护理管理者，我一直深知护理研究对于提升整个护理体系的科学性和规范性的重要性。这本《卫生部“十二五”规划教材：护理学研究方法》正是我一直在寻找的。它系统地梳理了护理研究的脉络，从宏观的研究设计到微观的数据分析，都做了深入浅出的讲解。我特别看重书中对研究伦理和质量控制的强调。在任何研究领域，尤其是涉及人的健康和生命的研究中，伦理考量和质量保证是不可逾越的底线。这本书在这些方面都给予了足够的重视，详细阐述了相关的法规和指南，以及如何在研究实践中贯彻这些原则。这对于我们管理者来说，能够更好地指导和规范团队的研究活动，确保研究的科学性和合规性。此外，书中对不同研究方法论的比较分析，也为我提供了更广阔的视野。我不再局限于某一种特定的研究范式，而是能够根据不同的研究问题，选择最合适的研究方法。光盘的附赠，我猜想会包含一些案例分析或者工具性的介绍，这对于管理者来说，能够更直观地理解研究方法在实际应用中的效果，并将其转化为管理策略，从而推动整个护理学科的进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，对我而言，是一种循序渐进、拨云见日的感受。我曾经在撰写毕业论文时，对研究方法的选择和运用感到十分困惑，走了不少弯路。而这本书的出现，仿佛为我指明了一条清晰的道路。它从研究的萌芽阶段——选题，就给予了详细的指导，如何从临床观察、文献阅读、理论思考中寻找研究的灵感，并将其转化为一个具体、可行的研究问题。这一点对我来说至关重要，很多时候，研究的成败就取决于最初的研究问题的质量。书中对不同研究设计（如描述性研究、相关性研究、因果性研究等）的讲解，也让我能够根据自己的研究目的，选择最恰当的设计方案，避免了盲目性。我特别欣赏书中对数据收集工具的介绍，包括问卷设计、访谈提纲的制定，以及对信度和效度检验的要求，这些细节都非常实用，能够帮助我避免在数据收集过程中出现偏差，从而保证研究结果的可靠性。附带的光盘，我猜想会是一些案例的详细讲解，或者是一些实操的演示，这无疑能大大提升我的学习效率，让我能够更快地将理论知识转化为实践技能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，对我而言，体现在它能够帮助我打破固有的思维模式，拥抱更广阔的护理研究视野。我之前主要接触的护理实践，往往是基于一些已经被验证的、相对成熟的护理模式或技术。然而，当翻阅这本书时，我才意识到，护理学本身就是一个不断发展、不断创新的学科。书中对各种研究方法的介绍，特别是对一些新兴的、非传统的定性研究方法的阐述，让我看到了理解患者、理解疾病、理解护理干预的新视角。例如，它让我了解到，有时并非所有的问题都能用严谨的统计学来回答，有些深层次的、与个体经历相关的现象，需要用更具人文关怀的视角去解读。书中对案例研究、行动研究等方法的介绍，让我看到了如何在日常的护理工作中，通过系统的反思和改进，来推动护理质量的提升。这本教材不仅仅是教我“怎么做研究”，更是激发我“为什么要做研究”以及“如何跳出固有框架去思考研究”的动力。光盘的附赠，我相信会为我的学习带来更丰富的体验，期待能在其中找到更多实践应用的灵感。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直对“研究方法”这类教材感到头疼，总觉得它们离我的实际工作太远。但这本书却彻底改变了我的看法。它最大的优点在于“接地气”，把很多抽象的研究方法用通俗易懂的语言和生动的案例讲解出来。比如，在介绍抽样方法时，它不仅仅罗列了概率抽样和非概率抽样的不同类型，还结合了临床实际，分析了不同抽样方法在实际研究中的优缺点以及适用场景。这让我能够更清晰地理解，为什么有些研究的结果会存在一定的局限性，也为我理解和评价他人的研究提供了更专业的视角。我尤其喜欢书中关于研究成果撰写和发表的部分。很多时候，我们辛辛苦苦做出来的研究，却因为不知道如何有效地呈现和传播而“石沉大海”。这本书则详细指导了研究论文的结构、写作要点，以及投稿过程中可能遇到的问题，这对于有志于将自己的研究成果分享给更多同行的人来说，无疑是宝贵的经验。光盘的附赠，让这份价值感又提升了一个档次，我迫不及待地想通过光盘学习到更多实用的技巧，比如如何更好地进行数据可视化，如何更有效地撰写研究摘要等。

评分☆☆☆☆☆

我是一名刚入职不久的护理研究生，对于如何开展一项真正意义上的科学研究，心中总有些迷茫。这本《卫生部“十二五”规划教材：护理学研究方法》的出现，可以说是我研究生生涯中的一盏明灯。它的结构非常清晰，逻辑性极强，从宏观的研究思维到微观的操作技巧，都进行了细致的梳理。我尤其喜欢其中关于研究问题的确立和可行性分析的部分。很多时候，我们会有一些临床上的困惑，但不知道如何将其转化为一个可以研究的问题，或者即使有了想法，也不知道如何判断它是否值得研究，以及是否有能力去研究。这本书就为我们提供了一个系统性的框架，帮助我们学会如何从临床实践中提炼出有价值的研究问题，并评估其科学性和实践意义。此外，书中对研究伦理的强调也让我印象深刻。作为一名未来的护理研究者，我深知尊重受试者的权利和保护其隐私的重要性。书中关于知情同意、匿名性、保密性等伦理原则的阐述，让我对如何负责任地开展研究有了更深的认识，也让我更加敬畏这项工作。这本教材不仅是知识的传授，更是研究精神的培养，为我今后的学术道路奠定了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书很好，喜欢，是正版的

评分☆☆☆☆☆

挺好，买的放心，正版，感觉不错

评分☆☆☆☆☆

建议要仔细研究的学习的亲们，把另外两本一起，你会发现确实很不错，互相印证。

评分☆☆☆☆☆

书很好快递很给力，赞一个

评分☆☆☆☆☆

可以

评分☆☆☆☆☆

看着内容不错～还未细读

评分☆☆☆☆☆

挺好的，自营的放心些。。。。

评分☆☆☆☆☆

挺好的，很满意

评分☆☆☆☆☆

好