这本书的语言风格极其书面化,充满了生硬的、不自然的术语组合,读起来有一种明显的翻译腔,或者说是上世纪八十年代科技翻译的陈旧印记。比如,它描述植物的“呼吸作用”时,总是使用一些冗长且晦涩的句子,而不是使用现代生物学中简洁明了的表达方式。更令人啼笑皆非的是,书中对一些基础园艺概念的定义都显得模棱两可。比如,当它试图解释“蒸腾拉力”时,给出的解释是“水分向上爬动的力量”,然后就再没有深入,完全没有提及气孔导度和水势的概念。我原本期望这本书能提供一个从基础原理到应用实践的清晰脉络,但它提供的却是支离破碎、缺乏系统性的知识点堆砌。整体阅读下来,感觉这本书更像是一份由不同年代、不同水平的作者匆忙拼凑而成的内部资料汇编,缺乏一位合格的、现代的专业人士来进行整合和提升。
评分说实话,我对这本书的“育苗技术”部分彻底失去了信心。我购买这本书的目的之一,就是想学习如何高效、无菌地进行种子催芽和组培快繁。我期待看到有关特定作物(比如辣椒、番茄)在不同生长阶段对湿度、温度的精细化需求曲线。结果这本书里关于“育苗”的章节,核心内容就是如何搭建一个简易的育苗床,并反复强调“保持干净”的重要性。它花了极大的篇幅去描述如何用草木灰消毒育苗盘,以及如何自制简易的遮阳网。这种内容对于任何一个在现代农业园区工作过的人来说,都是常识,根本不值得用一整本书的篇幅去详述。我甚至在其中找到了关于如何用木头搭建“地热育苗箱”的详细图解,这显然是针对缺乏现代化设施的地区设计的,与“设施园艺”的定位背道而驰。这本书与其叫技术丛书,不如叫“五十年代农村园艺入门手册”,给专业人士带来的信息增量几乎为零。
评分这本书的封面设计得相当有年代感,那种老式农业科技丛书的风格,让人一下就回到了那个大家都在摸索和学习的年代。我原本是冲着“设施园艺”这几个字来的,期待能看到一些关于现代温室控制、环境调控的深入论述。然而,翻开第一章,内容就完全跑偏了。它花了大量的篇幅在讨论土壤的物理结构和微生物群落,配图是那种线条生硬的黑白手绘图,讲解的深度更像是一本针对初中生或农业技术学校入门级的教材。比如,对于“保水性”的解释,通篇都在强调粘土和沙土的比例,甚至还引用了上世纪七八十年代的农业实验数据,让人感觉这本书的知识体系停滞在了那个时间点。我本想寻找如何利用物联网技术精准滴灌的实例,结果只找到了关于如何手动调节水阀和观察土壤湿度的详尽步骤。整本书给我的感觉,就像是有人从旧书堆里随便翻出一本泛黄的农业手册,然后冠以一个听起来很“现代”的书名,内容却丝毫不搭边。阅读体验是枯燥且令人失望的,它完全没有触及到我对“实用技术”的期待。
评分我费了好大力气才读完其中关于“光照管理”的那一节,本以为会涉及到LED补光光谱优化、光周期控制这些前沿话题。结果呢?我看到了洋洋洒洒好几页纸,核心思想竟然是“晴天多开窗,阴天少通风”。这种描述手法极其朴素,甚至有点儿戏。作者似乎完全没有意识到,现代设施园艺的核心竞争力就在于对环境因子的精确量化和调控。书中对于光照强度的描述,依然停留在“目测法”的阶段,比如“感觉叶片颜色变浅了就要加强光照”。这种定性描述对于依赖高标准产出的商业种植者来说,简直毫无参考价值。更让我感到不解的是,全书对任何自动化设备或传感器技术都避而不谈,仿佛这些技术从未在园艺领域出现过。文字风格也极其保守,句式简单重复,逻辑推进缓慢,读起来像是在听一位经验丰富的老农讲述他祖传的种植秘诀,而不是一本“技术丛书”。我希望看到的是数据驱动的决策,得到的却是一堆基于经验的、无法复现的古老方法论,实在是与书名定位严重不符。
评分这本书的版式和排版也让我非常困惑。它采用了非常老旧的宋体小四号字,段落间距极窄,加上大量引用的数据图表(同样是低分辨率的黑白图),使得阅读疲劳感骤增。我试图从中寻找一些关于病虫害综合防治(IPM)的内容,因为这是设施园艺中至关重要的一环。然而,IPM的部分被压缩到了全书的最后几页,内容粗糙得像是附录草稿。它仅仅罗列了一些常见的农药名称,并且明确鼓励使用高毒性的化学药剂来“快速见效”。书中对于生物防治天敌的使用只是一笔带过,完全没有介绍具体的天敌种类、释放时机和环境要求。这在当前倡导绿色、可持续农业的大背景下,显得尤为格格不入。我期待的是一份全面的、与时俱进的防治策略指南,得到的却是一份可能已经淘汰了几十年的农药使用说明书。从内容的前瞻性和对环境责任感的角度来看,这本书的价值非常有限。
评分【译文】
评分【原文】故春气者,病在头;夏气者,病在脏;秋气者,病在肩背;冬气者,病在四支。故春善病鼽衄,仲夏善病胸胁,长夏善病洞泄寒中,秋善病风疟,冬善痹厥。故冬不按跻,春不鼽衄;春不病颈项,仲夏不病胸胁;长夏不病洞泄寒中,秋不病风疟,冬不病痹厥,飧泄而汗出也。夫精者,身之本也。故藏于精者,春不病温。夏暑汗不出者,秋成风疟,此平人脉法也。
评分【译文】
评分以上所说。都是人体阴阳、表里、内外、雌雄相互联系又相互对应的例子,它们与自然界的阴阳变化是相互对应的。
评分【原文】
评分【译文】
评分【译文】
评分【译文】
评分黄帝问道:什么是天有八风,经有五风?
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