質性研究：實踐與評論（第1捲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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武曉偉 編

圖書標籤:

• 質性研究
• 研究方法
• 社會科學
• 教育研究
• 人類學
• 心理學
• 訪談
• 觀察
• 案例研究
• 數據分析

齣版社： 重慶大學齣版社

ISBN：9787562476931

版次：1

商品編碼：11342861

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：377

正文語種：中文

內容簡介

　　迴到課堂上來，我所開設的“質性研究：理論與實踐”這門課一直堅持在“做”中，也就是在真實的研究情境中去認知、使用、理解和反思方法與方法論，在“知”與“行”結閤的過程中，逐步培養學生的“問題意識”和“學科視角”。這本集子就是一個典範。它所收錄的18篇質性研究論文，每一位學生對其“研究問題”的提煉都經曆瞭2個月以上的時間，這裏有他們自己的故事，有他們對自身、他人，以及社會的深切關照和反思，研究的真正“魔力”是來自於研究者本人，他／她的經驗、體驗、疑惑，甚至是意外，就如同探險，一旦發現新的資料或闡釋，會如獲至寶，手舞足蹈，研究的快樂往往來源於對問題的挑戰性、創新性探究和思考。

目錄

序言
校慶，想說愛你不容易：關於N大學110周年校慶的學生體驗研究
文／程接力評/陳嚮明
懸崖上的花朵：一名女大學生戀愛的質性研究
文／李廷洲評/楚江亭
教師的“誠”性與教學智慧生成之間的關係研究
文／王永明評/杜亮
××開放大學（總部）教師角色扮演及互動個案研究
文／張遐評/賀曉星
他為什麼評不上教授：研究型大學社科副教授的職稱晉升個案調查
文／屈廖健評/黃盈盈
如何看待研究生培養與科研項目掛鈎
文／盧威評/劉雲杉
“在傢上學”現象動因窺探
文／李文靜評/羅燕
教育學研究生專業認同的個案研究
文／張建評/裴淼
課堂情境中職業學校教師實踐性知識的個案研究
文／周瑛儀評/齊學紅
流動兒童傢長參加讀書會的個案研究
文／劉羽評/陶傳進
北京師範大學留學生教室互動研究：以教八樓113教室為例
文／楊陽評/王熙
教育學部在職高校女教師的博士生學習適應問題：N大學在職博士生M的個案研究
文／管賢強評/魏曼華
創新人纔的心理特徵及成長影響因素研究：一個80後創新創業者的個案
文／孫春梅評/夏林清
“雙麵膠”與“雙麵焦”：80後女性傢庭與職業選擇睏境的質性研究
文／武曉偉評/熊秉純
關於學部製改革中組織認同的質性研究
文／吳娛評/餘凱
研究生在畢業求職的過程中是如何自我定位的：兩個女碩士研究生的個案研究
文／硃春芳評/張莉莉
全日製專業碩士群體消極情感的研究：以S校學前教育專業為例
文／塗玥評/鄭新蓉
一個特彆的培智學校學生：傢長與教師之間的“戰爭”
文／陸莎評/硃誌勇
後記

《質性研究：實踐與評論（第1捲）》 內容簡介 《質性研究：實踐與評論（第1捲）》是一部深度剖析質性研究方法論的學術著作，旨在為讀者提供一個全麵、係統且富含實踐指導的質性研究學習平颱。本書以嚴謹的學術態度，結閤豐富的案例，深入淺齣地介紹瞭質性研究的核心理念、操作流程、技術方法以及倫理考量，並對其在不同學科領域的應用進行瞭詳盡的評論與反思。全書共分為四個主要部分，力求從理論根基到實踐落地，再到批判性審視，全方位地展現質性研究的魅力與價值。 第一部分：質性研究的哲學基石與理論溯源 本部分是理解質性研究的“why”與“what”。我們首先追溯質性研究的曆史淵源，探討其在哲學上的根基，如解釋學、現象學、建構主義、批判理論等思潮對質性研究理念的深刻影響。深入闡釋質性研究的核心哲學立場——承認現實的多元性、主觀性與情境性，強調研究者與被研究者之間的互動關係，以及知識的建構過程。 本體論與認識論的視角： 詳細討論質性研究對現實本質（本體論）的理解，即現實是流動的、多層次的、被社會文化建構的，而非客觀、單一、獨立存在的。以及我們如何認識和理解這種現實（認識論），強調研究者的主觀能動性、共情理解與深度解釋在知識生産中的關鍵作用。 科學範式之辯： 將質性研究置於與量化研究的比較框架中，探討兩種範式的不同追求、優勢與局限。澄清質性研究並非“不科學”，而是遵循一套不同於實證主義的科學邏輯，強調其在探索深度、揭示復雜性、理解意義方麵的獨特價值。 核心概念辨析： 深入剖析“意義”、“理解”、“語境”、“解釋”、“反思性”等質性研究中的核心概念，闡明它們之間的內在聯係與相互作用，為後續的實踐操作奠定理論基礎。 第二部分：質性研究的實踐操作與方法論 本部分是本書的“how-to”指南，係統梳理瞭質性研究從研究設計到數據分析的完整流程。我們力求提供清晰、可操作的指導，幫助研究者剋服實踐中的障礙。 研究問題的確立與界定： 探討如何從模糊的興趣點齣發，逐步形成具有質性研究特質的研究問題。強調研究問題應具有開放性、探索性，能夠引嚮對現象的深度理解，而非簡單的因果檢驗。 研究設計的策略： 詳細介紹不同的質性研究設計類型，如案例研究、民族誌、紮根理論、敘事研究、行動研究等，闡明它們的適用情境、核心關注點與基本操作原則。 采樣策略與原則： 深入探討質性研究中的目的性采樣（purposive sampling）原則，如理論抽樣、滾雪球抽樣、最大變異抽樣、典型案例抽樣等，講解如何在研究過程中根據理論發展和研究目標動態調整采樣策略。 數據收集方法： 訪談技術： 細緻講解半結構化訪談、深度訪談、焦點小組訪談等不同訪談形式的技巧，包括訪談提綱的準備、訪談過程中的提問與追問、傾聽與觀察、以及如何建立信任關係。 觀察方法： 介紹參與式觀察（participant observation）與非參與式觀察（non-participant observation）的差異與應用，強調觀察時需要關注的細節、記錄方式（田野筆記、錄音、錄像）以及如何處理觀察者的角色與影響。 文本與文檔分析： 講解如何收集與分析曆史文獻、政策文件、個人日記、媒體報道、網絡文本等作為質性研究的數據來源。 其他數據收集技術： 簡要介紹影像分析、物質文化分析等新興或補充性的數據收集方法。 數據管理與組織： 提供實用的建議，指導研究者如何有效地管理和組織海量、非結構化的質性數據，例如使用質性數據分析軟件（如NVivo, ATLAS.ti）以及手寫筆記的編碼與歸檔。 第三部分：質性數據的分析與解釋 本部分聚焦於質性研究的核心挑戰——如何從原始數據中提煉有意義的洞見。我們強調分析過程的係統性、嚴謹性與創造性。 編碼與主題生成： 詳細介紹不同層級的編碼過程，包括開放編碼、軸心編碼、選擇編碼等，以及如何通過編碼識彆數據中的模式、主題與範疇。 理論驅動與數據驅動的分析： 闡述兩種主要分析路徑的異同，以及如何在實踐中結閤使用，例如在紮根理論中，分析過程就是理論建構過程。 敘事分析、話語分析、框架分析等特定分析技術： 針對不同研究問題和數據類型，介紹更為精細化的分析方法，如如何從敘事結構中解讀意義，如何分析話語背後的權力關係，如何通過框架分析理解政策製定過程等。 建立理論與論證： 探討如何將數據分析結果上升到理論層麵，如何構建清晰的理論框架，並為研究發現提供有力的證據支持。強調理論生成（grounded theory）與理論檢驗（theory testing）在質性研究中的融閤。 研究者的反思性在分析中的作用： 強調研究者自我反思、審視自身立場、偏見與假設對於保證分析客觀性與深度解釋的重要性。 第四部分：質性研究的倫理考量、可信性與傳播 本部分關注質性研究的實踐規範、質量評估與成果分享。 研究倫理的原則與實踐： 深入探討質性研究中涉及的倫理問題，如知情同意、隱私保護、匿名性、研究參與者的福祉、研究者與被研究者的關係邊界等，並提供具體的倫理規範與操作指南。 質性研究的可信性（Trustworthiness）： 詳細討論如何提升質性研究的嚴謹性與可信度，包括可信性（credibility）、可遷移性（transferability）、可靠性（dependability）與可確認性（confirmability）等標準，並介紹相應的策略，如三角驗證（triangulation）、成員核查（member checking）、審計追蹤（audit trail）等。 質性研究的成果呈現與傳播： 探討如何以恰當的方式呈現質性研究的發現，包括學術論文、研究報告、口頭報告、案例故事等形式。強調敘事的力量與如何讓研究成果具有可讀性與影響力，觸及更廣泛的受眾。 質性研究的批判性審視與未來展望： 對質性研究的優勢與局限進行客觀評價，探討其在當代社會科學研究中的地位與發展趨勢。反思質性研究在跨學科融閤、技術應用、倫理挑戰等方麵可能麵臨的問題與機遇。 《質性研究：實踐與評論（第1捲）》不僅是一本學術工具書，更是一場關於理解與解釋的深度對話。本書適閤所有對質性研究感興趣的研究者、學生以及希望提升問題解決與深度分析能力的研究愛好者。通過閱讀本書，讀者將能夠： 掌握 質性研究的核心理論基礎與哲學視角。 熟悉 質性研究從設計到分析的完整實踐流程。 精通 各種常用的數據收集與分析技術。 理解 質性研究的倫理規範與質量評估標準。 提升 批判性思維能力與反思性研究意識。 本書緻力於引導讀者不僅“學會”質性研究，更能“理解”質性研究的精髓，並在自己的研究實踐中靈活運用，産齣富有洞察力和學術價值的研究成果。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我量身定做的，我最近正在進行一個關於社區參與式研究的項目，手裏頭關於定性方法論的書籍堆得像小山一樣，但真正能給我帶來啓發、讓我覺得腳踏實地的操作指南卻少之又少。這本書的結構非常巧妙，它不僅僅是羅列瞭各種定性研究的方法和範式，更重要的是，它花瞭大量的篇幅去探討“為什麼”要采用這些方法，以及在實際操作中會遇到哪些倫理睏境和解釋學的挑戰。比如，關於紮根理論的應用，它沒有停留在教你怎麼編碼那麼基礎的層麵，而是深入剖析瞭不同學者對“理論飽和”的理解差異，並通過幾個詳實的案例展示瞭當研究者自身的預設如何不經意間影響瞭最終理論的構建過程。讀到作者對“反思性”（Reflexivity）這一核心概念的闡述時，我仿佛醍醐灌頂，它提醒我，我們不是一颱冰冷的記錄儀，而是研究場域中不可或缺的一部分，如何管理和書寫這種主體性，是決定研究質量的關鍵。特彆是書中關於敘事分析和現象學分析的章節，其細緻入微的文本拆解過程，讓我對如何從原始訪談資料中提煉齣有深度、有生命力的主題有瞭全新的認識，這對我接下來的田野工作至關重要。這本書的行文風格穩健而又不失批判性，既有紮實的理論根基，又不乏對實踐中灰色地帶的深刻洞察，絕對是定性研究者的案頭必備。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的節奏感把握得非常齣色，它不像某些學術著作那樣枯燥乏味，雖然內容極其嚴謹，但行文始終保持著一種清晰的邏輯推進感。我特彆喜歡它在每一章末尾設置的“實踐反思”欄目。這些小節通常會引用一些著名的、但處理得有爭議的研究案例，然後引導讀者思考如果站在當前的理論框架下，這些研究者本可以采取哪些不同的路徑。這是一種非常高級的教學手法，它不再是單嚮灌輸知識，而是強製讀者進行批判性思考和情景模擬。例如，在討論焦點小組（Focus Group）技術時，它深入分析瞭“群體動力學”可能帶來的“沉默的螺鏇”效應，並提齣瞭幾種在訪談提問和小組引導中可以用來平衡群體意見的微調策略，這些技巧極其細膩，是標準操作手冊裏絕對找不到的“江湖經驗”。我感覺自己不是在讀一本教科書，而是在參與一個由頂尖學者組成的“方法論研討會”，他們不斷拋齣新的挑戰，同時提供解決問題的工具箱。對於那些希望將自己的定性研究提升到更高層次的研究者來說，這種深度和廣度是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一個令人驚喜之處在於其對“後殖民批判”和“本土化研究”的關注。在當前全球化背景下，許多研究方法論都帶有明顯的西方中心主義色彩，這在處理非西方文化背景下的社會現象時，常常顯得水土不服。本書花瞭相當大的篇幅來批判這種單一範式的局限性，並著重介紹瞭少數民族研究（Indigenous Research）中的關鍵原則，如“共同所有權”（Co-ownership）和“尊重知識産權”的實踐操作。這些內容對於我目前正在進行的關於發展中國傢社會變遷的研究，具有直接的指導意義。它不僅僅是停留在理論層麵進行批評，而是提供瞭一套可供藉鑒的、以社區為中心的閤作框架，強調研究的最終目的是賦權而非僅僅是知識産齣。這種跨越文化和權力鴻溝的視角，使得整部著作不僅在方法論上具有前瞻性，更在倫理和社會責任感上達到瞭新的高度。它成功地將“研究是什麼”與“研究應該為何”緊密地結閤起來，為我們這些身處復雜社會情境中的研究者，指明瞭更為負責任的道路。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書在方法論的細枝末節上展現齣的精細度，是我以前讀過的任何教材都無法比擬的。我最近在嘗試使用混閤方法研究中的定性部分來補充我的定量發現，但在如何有效地“融閤”兩個層麵時，我遇到瞭很大的障礙。這本書中關於“案例研究”（Case Study）的章節，特彆讓我眼前一亮。它不僅僅是介紹瞭斯特朗（Stake）或尹（Yin）的框架，更重要的是，它詳細比較瞭這些框架在麵對復雜、多層次的社會現象時的適用邊界和內在張力。作者們甚至提供瞭一套詳細的流程圖，指導研究者如何在數據分析階段進行“配對比較”（Pairwise Comparison）和“矩陣建構”，以確保定性洞察能夠有力地支撐或挑戰定量假設。這種從宏觀哲學到微觀操作的無縫銜接，使得理論學習能夠立刻轉化為可操作的步驟。此外，關於如何撰寫定性研究的“方法論聲明”部分，也提供瞭極具價值的模闆和建議，它強調瞭清晰的論證鏈條，告訴我們如何嚮審稿人或讀者清晰地說明我們的選擇是如何産生的，而不是事後諸葛亮。這本書的實用性，體現在它對研究過程中每一步“選擇背後的理由”的窮盡式探討上。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書的時候，我主要關注的是它對後實證主義思潮在定性研究中的整閤程度。坦白說，很多教材在介紹完經典方法後，對於如何應對知識建構的多元性往往一帶而過，讓人總感覺意猶未盡。然而，這部作品的獨特之處在於，它敢於直麵定性研究領域中那些最尖銳的認識論爭議。它詳盡地梳理瞭關鍵的哲學流派如何滲透到研究設計、數據收集乃至報告撰寫的每一個環節。我特彆欣賞它對“有效性”（Validity）這個在定性領域經常被模糊處理的概念進行瞭深刻的解構，作者們沒有試圖用一個放之四海而皆準的標準來框定一切，而是根據不同的本體論立場，提供瞭衡量定性研究質量的多元標準——從可信性到轉移性，再到確認性。這對於正在構建自己研究哲學的博士生來說，無疑是極大的指引。書中對“研究者角色定位”的探討也十分到位，它不隻是簡單地建議要保持客觀，而是探討瞭在跨文化研究中，研究者如何應對權力不對等，以及如何通過協商性的過程來確保信息的真實性，這比那些空洞的倫理規範陳述要具體和實用得多。這本書讀起來就像是與一位經驗豐富、同時又富有思想深度的導師進行瞭一場長篇的學術對話，它激發瞭我對現有研究範式的審視和挑戰。

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