护理心理学（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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科技-电子技术-电子技术应用 著，刘大川，姬栋岩，孙萍 编

图书标签:

• 护理学
• 心理学
• 心理健康
• 精神护理
• 患者心理
• 沟通技巧
• 情绪支持
• 压力管理
• 行为健康
• 人文关怀

出版社： 华中科技大学出版社

ISBN：9787560995199

版次：1

商品编码：11476023

包装：平装

丛书名： 全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2014-05-01

用纸：胶版纸

页数：201

内容简介

本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。全书分为10章，分别为护理心理学绪论、人的心理、心理健康与心理障碍、心理应激与应对、心理评估、心理护理程序与方法、患者常见心理问题及护理、专科疾病患者的心理护理、临床特殊问题的心理护理、护士的心理素质及其优化。
本书根据最新教学改革要求和理念，结合我国高职高专教育发展特点，根据相关教学大纲和执业考试的要求编写而成。本书体现“工学结合”、“以工作过程为导向”的思路，书中增加了生动的临床案例、知识链接等内容，内容丰富而生动，帮助学生理论联系实践，加深理解和巩固理论课所学内容，提高学生学习的兴趣。
本书适合高职高专临床医学、护理、助产、药学等专业使用。

内页插图

前言/序言

护理心理学（第2版） 内容概述 《护理心理学（第2版）》是一本深度剖析护理实践中心理学原理与应用的专业著作。本书旨在为护理专业学生、执业护士以及相关医护人员提供系统、全面的知识体系，帮助他们理解患者的心理需求，掌握有效的沟通技巧，提升护理质量，并促进患者的身心健康。本版在原有基础上进行了全面更新与拓展，融入了最新的研究成果、临床实践指南以及行业发展趋势，使其更具前瞻性与实用性。 本书的编写遵循理论与实践相结合的原则，既有扎实的心理学基础理论阐述，也紧密结合护理工作的具体情境，通过丰富的案例分析、研究数据和图表，生动地展现心理学在护理各个环节中的重要作用。全书内容涵盖了从基础的心理学概念到复杂的临床心理问题，从个体心理调适到群体心理干预，从健康促进到疾病康复，无所不包，旨在构建一个完整的护理心理学知识框架。 第一部分：护理心理学基础 本部分为全书的基石，系统介绍护理心理学的基本理论和核心概念。 第一章：护理心理学导论 定义与范畴： 明确护理心理学的定义，阐述其在现代护理教育和实践中的地位与作用。探讨护理心理学的研究对象、基本内容和发展历程。 研究方法： 介绍护理心理学常用的研究方法，包括观察法、实验法、访谈法、问卷调查法、案例研究法等，并分析其在护理研究中的应用价值。 伦理考量： 强调在护理心理学研究和实践中必须遵循的伦理原则，如知情同意、保密性、非伤害性等，以及如何处理研究中的潜在伦理困境。 第二章：心理学基本理论在护理中的应用 行为主义心理学： 阐述巴甫洛夫的条件反射、斯金纳的操作性条件反射等理论，以及这些理论如何解释患者的行为模式，并指导护士设计有效的行为干预措施，如奖励强化、消退等，用于改善患者的依从性、疼痛管理和康复训练。 认知心理学： 介绍信息加工理论、图式理论、认知失调理论等。探讨患者的思维方式、信念、期望如何影响其对疾病的认知、对治疗的态度以及应对压力的能力。指导护士如何识别和纠正患者的非理性信念，促进其积极的认知重构。 人本主义心理学： 讲解马斯洛的需求层次理论、罗杰斯的人际关系理论。强调个体的自我实现、尊严和价值在护理中的重要性。指导护士如何建立以人为中心的护理模式，满足患者的心理需求，促进其自我成长和健康。 精神分析学派： 简要介绍弗洛伊德的潜意识、防御机制等概念。探讨这些概念如何帮助理解患者在面对疾病和治疗时的潜意识冲突、情绪反应和行为模式，以及如何理解患者的非语言沟通信号。 第三章：生理心理学与健康 神经系统与心理： 介绍大脑结构与功能的基本知识，以及神经递质（如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素）在情绪、认知和行为中的作用。解释应激反应中的自主神经系统和内分泌系统的激活过程。 应激、适应与健康： 深入探讨应激的生理和心理机制，以及长期的慢性应激对身心健康的影响。介绍一般适应综合征（GAS）和哈斯的应激模型。 生理节律与健康： 讲解昼夜节律、睡眠-觉醒周期等生理节律对情绪、认知和身体机能的影响。指导护士如何识别和干预睡眠障碍，优化患者的生理节律，促进健康。 第二部分：人在心理过程中 本部分聚焦于个体心理发展的各个层面，以及这些层面在护理情境下的表现。 第四章：感知、注意与记忆 感知与现实： 探讨患者的感知觉过程，以及如何理解患者的主观体验，例如疼痛感知、视觉、听觉感知等。分析知觉的个体差异及其在护理中的影响，如如何减少感官过载，如何通过感官刺激促进康复。 注意力的机制与护理： 介绍注意力的类型（如选择性注意、持续性注意）和影响因素。探讨患者在疾病状态下注意力可能出现的障碍（如注意力不集中、易分散），以及护士如何通过优化环境、提供清晰指令等方式来帮助患者集中注意力，提高治疗效果和安全。 记忆的类型与护理： 阐述短期记忆、长期记忆、工作记忆等。分析疾病、药物、应激等因素对患者记忆力的影响，如遗忘、错觉。指导护士如何采取策略帮助患者记忆治疗方案、用药指导、健康教育信息，特别是对老年患者和有认知障碍患者的护理。 第五章：思维、语言与问题解决 思维的本质与类型： 探讨逻辑思维、形象思维、批判性思维等。分析疾病对患者思维过程的影响，如思维迟缓、刻板思维、思维奔逸等。 语言发展与沟通： 介绍语言在思维形成和交流中的作用。分析失语症、构音障碍等语言障碍的心理学机制，以及如何与有语言沟通困难的患者进行有效交流。 问题解决与决策： 讲解问题解决的认知模型和策略。分析患者在面对疾病和治疗时的决策过程，以及如何支持患者做出符合自身利益的选择。指导护士如何引导患者进行积极的问题解决，增强其应对困难的能力。 第六章：情绪、情感与动机 情绪与情感的理论： 介绍情绪的生理基础、表达方式和功能。分析基本情绪（如喜、怒、哀、乐、恐惧、厌恶）在患者身上的表现。 情绪的调节与管理： 探讨个体的情绪调节策略（如认知重评、表达抑制）。分析患者常见的负面情绪（如焦虑、抑郁、愤怒、恐惧、悲伤），以及这些情绪对身心健康的影响。指导护士如何识别、接纳和引导患者的情绪，运用共情、倾听、支持等技巧进行情绪安抚。 动机与行为： 介绍动机的理论（如内在动机、外在动机、成就动机）。分析疾病、治疗、康复过程中患者动机的激发与维持。指导护士如何根据患者的个体差异，采用不同的激励方式，促进患者积极参与治疗和康复。 第七章：人格、价值观与自我概念 人格的构成与发展： 介绍人格的定义、特质理论（如大五人格模型）和发展理论（如埃里克森的心理社会发展阶段）。分析不同人格特质的患者在护理中的表现和需求。 价值观与信念系统： 探讨价值观、人生观、世界观如何影响患者对疾病的态度、对痛苦的承受力以及对生命意义的理解。指导护士如何尊重患者的价值观，并将其融入护理计划。 自我概念与自我效能感： 介绍自我概念（如自我形象、自我评价）和自我效能感（如对自身能力的信念）在个体身心健康中的作用。分析疾病和治疗对患者自我概念和自我效能感的冲击。指导护士如何通过积极反馈、技能训练、支持性沟通等方式，提升患者的自我效能感，增强其应对疾病的信心。 第三部分：人际互动与社会心理 本部分将视角从个体转向人际关系和社会环境，探讨其在护理中的影响。 第八章：人际关系与沟通技巧 人际关系的建立与维护： 介绍人际吸引、依恋理论、社会交换理论等。分析护患关系、同事关系、家庭关系在护理中的重要性。 有效沟通的原则与技巧： 讲解积极倾听、共情、清晰表达、非语言沟通（如眼神交流、肢体语言）等。提供不同情境下的沟通策略，如与焦虑患者沟通、与愤怒患者沟通、与家属沟通等。 沟通障碍与应对： 分析常见的沟通障碍，如文化差异、语言障碍、权力不对等、情绪干扰等，并提供相应的应对方法。 第九章：社会支持系统与应对机制 社会支持的类型与功能： 介绍情感支持、信息支持、工具性支持、评估性支持等。分析社会支持系统（包括家庭、朋友、社区、医疗机构）对患者应对疾病、减少压力、促进康复的作用。 应对机制（Coping Mechanisms）： 探讨积极应对（如问题聚焦应对、情绪聚焦应对）与消极应对（如回避、否认、退缩）。分析不同应对方式对患者身心健康的影响。指导护士如何识别患者的应对模式，并帮助他们发展更健康的应对策略。 社会心理干预： 介绍一些社会心理干预措施，如支持团体、心理教育、压力管理技术，以及如何在护理实践中应用这些方法。 第十章：群体动力学与团队协作 群体心理与动态： 探讨群体规范、群体凝聚力、领导者与追随者关系、群体决策等。分析医疗团队内部的群体动力学。 团队协作与冲突管理： 强调跨专业团队协作在提升患者护理质量中的关键作用。指导护士如何与医生、治疗师、社工等其他专业人员有效合作，分享信息，协同决策。分析团队中可能出现的冲突，并提供建设性的冲突解决策略。 高效团队的建立： 探讨建立信任、明确角色、有效沟通、共同目标等要素，以构建高效、协作的医疗护理团队。 第四部分：特殊人群与情境下的护理心理学 本部分将护理心理学原理应用于特定的患者群体和临床情境。 第十一章：儿童与青少年护理心理学 儿童的心理发展特点： 介绍不同年龄段儿童在认知、情感、社会性方面的发展规律。 儿童的疾病经历： 分析疾病对儿童心理的影响，如分离焦虑、恐惧、退行行为。 儿科护理的心理学策略： 讲解如何与儿童建立信任关系，如何用适合其年龄的语言解释病情和治疗，如何减轻儿童的恐惧和疼痛，以及如何支持生病儿童的父母。 第十二章：老年人护理心理学 老年人的心理变化： 探讨老年人生理、认知、情感、社会性方面的变化，如记忆力下降、情绪波动、社会孤立感。 老年常见心理问题： 分析老年抑郁、焦虑、痴呆、失落感等。 老年护理的心理学考量： 指导护士如何尊重老年人的经验和尊严，如何提供支持以增强其独立性和生活质量，如何处理与老年患者及其家属的关系。 第十三章：慢性病患者的心理护理 慢性病的心理影响： 探讨慢性病对患者生理、心理、社会功能的影响，如丧失感、无望感、生活方式的改变。 患者的应对与适应： 分析患者在慢性病面前可能出现的不同应对模式，以及如何支持患者实现疾病的心理适应。 慢性病护理的心理支持： 强调疾病管理、健康教育、情绪支持、康复指导等，帮助患者提高生活质量，重拾生活意义。 第十四章：临终关怀与丧亲心理护理 临终者的心理需求： 介绍临终者可能经历的心理阶段（如库伯勒-罗斯的悲伤五阶段），如否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接纳。 姑息治疗与心理支持： 强调在姑息治疗中给予患者和家属的情感支持、减轻痛苦、维护尊严的重要性。 丧亲心理护理： 介绍丧亲者可能经历的悲伤反应，以及如何提供有效的哀伤辅导和支持，帮助丧亲者走出阴影，重新开始生活。 第十五章：急危重症与创伤患者的心理护理 急性应激反应与创伤后应激障碍（PTSD）： 分析患者在经历急性创伤（如车祸、自然灾害、暴力事件）后的心理反应，如恐惧、失眠、闪回。 急危重症患者的心理状态： 探讨重症监护室（ICU）等环境对患者造成的心理压力，如隔离、恐惧、谵妄。 创伤知情护理： 强调在护理中理解和尊重患者的创伤经历，避免二次创伤，并提供必要的心理支持和干预。 第五部分：护理实践中的心理学应用 本部分将理论与实践紧密结合，探讨心理学在具体护理工作中的应用。 第十六章：健康促进与疾病预防的心理学策略 健康信念模型（HBM）： 讲解该模型如何预测个体的健康行为，指导护士设计有效的健康教育干预措施，提高人们对健康风险的感知，增强采取健康行为的信念。 计划行为理论（TPB）： 分析态度、主观规范和知觉行为控制对健康行为的影响，为制定有针对性的健康促进计划提供理论依据。 动机访谈法（MI）： 介绍MI作为一种以患者为中心、协作性的沟通方式，如何帮助患者探索和解决其对改变行为（如戒烟、健康饮食、规律运动）的矛盾心理，激发其内在改变动机。 第十七章：疼痛管理中的心理学原理 疼痛的生理心理学模型： 讲解疼痛不仅是生理感受，更是一种主观体验，受到认知、情绪、社会因素的影响。 心理学干预在疼痛管理中的应用： 介绍分散注意力技术、放松训练、催眠疗法、认知行为疗法（CBT）等，如何有效缓解慢性疼痛和急性疼痛。 疼痛评估的心理学视角： 强调除了生理评估，还需关注患者对疼痛的主观描述、情绪反应和行为表现。 第十八章：手术与术后康复的心理护理 术前焦虑与恐惧： 分析手术对患者造成的心理压力，以及如何通过术前教育、心理疏导、建立信任来减轻患者的焦虑。 术后疼痛与恢复： 探讨术后疼痛对患者情绪和身体恢复的影响，以及如何运用心理学方法促进患者的早期活动和功能恢复。 长期康复的心理支持： 指导护士如何支持患者应对术后并发症、生活方式的改变，以及重返社会。 第十九章：应对医源性伤害与患者满意度 医源性伤害的心理后果： 分析患者在接受医疗服务过程中可能经历的负面体验（如被忽视、沟通不良、信息误导），以及这些体验对患者信任度、治疗依从性和整体满意度的影响。 提升患者满意度的心理学策略： 强调建立良好护患关系、提供积极的就医体验、加强医患沟通、关注患者的个性化需求。 如何处理患者投诉与不满： 提供处理患者不满和投诉的有效方法，将负面反馈转化为改进服务的契机。 第二十章：护理人员的心理健康与职业发展 护理工作的心理压力源： 分析工作量大、情感消耗（如“同情疲劳”）、高风险环境、人际冲突等，对护理人员造成的心理压力。 职业倦怠的识别与预防： 讲解职业倦怠的定义、表现和影响，并提供有效的预防和干预策略，如压力管理、自我关怀、团队支持。 护理人员的心理韧性与成长： 探讨如何培养护理人员的心理韧性，提高其应对压力的能力，促进其在职业生涯中的持续学习和个人成长。 《护理心理学（第2版）》以其科学性、系统性、实践性，成为护理教育和临床实践中不可或缺的参考书。本书的问世，将进一步推动护理心理学理论在临床护理中的深化应用，最终惠及广大患者，提升整体医疗服务水平。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑结构非常清晰，层层递进，使得我对护理心理学这个领域有了系统性的掌握。从基础的心理学原理，到在不同护理场景下的具体应用，都安排得恰到好处。例如，在介绍心理应激理论时，书中不仅解释了应激的生理和心理机制，还详细分析了不同疾病患者可能面临的应激源，以及护理人员如何通过识别这些应激源并采取相应的干预措施来帮助患者减轻痛苦。书中还特别强调了患者的个体差异性，指出不能用同一套模式去应对所有患者，而是要根据患者的年龄、文化背景、个人经历等因素，制定个性化的护理方案。我尤其欣赏书中关于“依恋理论”的解读，它帮助我理解了为什么有些患者会对护理人员产生过度的依赖，以及如何在这种情况下建立健康、支持性的医患关系。此外，书中对“认知行为疗法”在疼痛管理、失眠等方面的应用也进行了详尽的介绍，提供了许多可操作的指导。总而言之，这本书为我构建了一个完整的护理心理学知识框架，让我能够更自信、更专业地应对临床工作中的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的附录和参考文献部分也做得非常出色，为我提供了进一步学习的宝贵资源。它不仅列举了大量相关的学术文献，还推荐了一些实用的工具和量表，方便我在临床工作中进行评估和干预。我特别感谢书中提供了关于“患者权利”和“伦理困境”的讨论，这让我对自己在护理工作中可能遇到的伦理问题有了更清晰的认识，并学会了如何运用相关原则来做出更恰当的决策。这本书让我明白了，护理工作不仅是技术活，更需要深厚的伦理修养和人文关怀。总而言之，《护理心理学（第2版）》是一本集理论深度、实践指导性和人文关怀于一体的优秀著作，它极大地提升了我对护理心理学领域的认知，并将为我在未来的护理实践中提供源源不断的帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论深度和实践指导性结合得非常完美。它既有严谨的心理学理论作为支撑，又不乏来自临床一线的实践经验。我尤其对书中关于“医患沟通障碍”的分析印象深刻，作者列举了各种常见的沟通障碍，比如语言障碍、文化差异、信息不对称等等，并逐一给出了克服这些障碍的策略。我从中学会了如何用通俗易懂的语言向患者解释复杂的病情，如何识别患者的非语言信号，以及如何巧妙地引导患者说出自己的真实想法。书中还强调了“信任”在医患关系中的基石作用，以及如何通过真诚、尊重和专业的态度来赢得患者的信任。我还学到了如何运用“叙事疗法”来倾听患者的故事，理解他们的经历，并在此基础上提供更具针对性的心理支持。这本书就像一位经验丰富的临床心理护理专家，用最实用的方式教会我如何成为一名更出色的护理人员。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容让我对“团队合作”在护理中的重要性有了更深的认识。护理工作从来都不是孤立的，它需要跨专业的协作，而心理学知识在这个过程中起到了至关重要的作用。书中详细阐述了如何与医生、社工、心理治疗师等其他专业人员进行有效的沟通与协作，如何共同制定以患者为中心的护理计划，以及如何应对团队内部可能出现的矛盾和冲突。我尤其欣赏书中关于“倾听”在团队协作中的作用的强调，它不仅指简单的听，更包括理解、尊重和反馈。通过运用书中提供的技巧，我学会了如何在团队会议上清晰地表达自己的观点，如何倾听并理解其他团队成员的意见，以及如何共同解决问题。这本书让我明白了，一个高效、和谐的护理团队，是为患者提供优质护理服务的坚实保障。

评分☆☆☆☆☆

这本书对“患者教育”的重视程度让我耳目一新。过去，我总认为患者教育只是简单的告知病情和用药方法，但这本书让我认识到，有效的患者教育更需要结合心理学原理，了解患者的学习能力、接受程度以及他们的担忧和顾虑。书中详细介绍了如何根据患者的心理特点，设计个性化的教育方案，如何运用多种教学方式（如图片、模型、多媒体等）来提高患者的学习兴趣和效果，以及如何评估患者的教育效果。我尤其对书中关于“健康信念模型”的讲解印象深刻，它帮助我理解了患者采纳健康行为的内在动机，以及如何通过针对性的教育来改变患者的不良健康信念。通过运用书中教授的技巧，我成功地帮助一位糖尿病患者提高了对疾病的认识，并积极配合治疗，血糖控制得到了显著改善，这让我深感欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我曾经对一些在护理工作中遇到的棘手情况感到束手无策，比如面对情绪失控的家属，或者对治疗方案持抵触态度的患者。然而，《护理心理学（第2版）》为我提供了宝贵的理论指导和实践方法。《护理心理学（第2版）》中的“冲突管理”章节，详细阐述了如何识别冲突的根源，如何运用非暴力沟通技巧来化解矛盾，以及如何在保持专业性的同时，理解和尊重对方的情绪。书中的案例分析非常具有代表性，让我能够将理论知识应用到实际工作中。我记得书中有一个关于如何安抚一位因误解而对医护人员产生敌意家属的案例，通过运用书中介绍的“同理倾听”和“澄清事实”的方法，护理人员成功地缓解了家属的愤怒，并建立了良好的沟通。这让我深刻体会到，掌握心理学知识，不仅能提升护理技能，更能帮助我们应对工作中的各种复杂局面，减少不必要的摩擦，创造更和谐的工作环境。

评分☆☆☆☆☆

《护理心理学（第2版）》的章节设置非常人性化，每一章都围绕着一个核心主题展开，并且结构紧凑，内容充实。我在阅读过程中，能够清晰地了解到不同心理学概念之间的联系，以及它们是如何在护理实践中相互作用的。书中对“社会支持系统”在患者康复中的作用进行了深入的分析，强调了家庭、朋友、社区甚至护理团队的支持对患者心理状态的积极影响。我还特别喜欢书中关于“应对机制”的章节，它不仅介绍了积极的应对方式，也分析了消极应对方式的危害，并提供了如何引导患者采取更健康的应对策略的建议。这本书让我明白，护理不仅仅是解决眼前的生理问题，更重要的是帮助患者建立积极的心态，增强他们自我康复的内在动力。我曾经遇到过一位因为长期卧床而情绪低落的患者，通过运用书中提到的“积极关注”和“目标设定”的方法，我帮助他找到了新的生活兴趣，他的精神状态也得到了显著改善，这让我深刻体会到心理护理的强大力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，让我对护理工作中的心理维度有了前所未有的深刻认识。在阅读之前，我总觉得护理更多的是关于身体的康复，对患者的情绪、心理状态的关注，似乎是次要的。然而，《护理心理学（第2版）》彻底颠覆了我的这种看法。它不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的导师，循循善诱地引导我走进患者的内心世界。书中深入浅出地剖析了各种心理学理论在临床护理中的应用，从沟通技巧到应对压力，从理解疾病对患者心理的影响到如何进行心理干预，无不涵盖。我尤其印象深刻的是关于“共情”的部分，书中详细阐述了如何真正站在患者的角度去感受他们的痛苦、恐惧和希望，以及如何通过有效的共情来建立信任，缓解患者的焦虑。我还学到了许多实用的沟通技巧，比如如何运用积极倾听、开放式提问来鼓励患者表达内心的想法，如何在面对情绪激动的患者时保持冷静并给予恰当的回应。这些知识不仅提升了我的专业技能，更让我感受到了护理工作的深度和价值。这本书不仅仅是知识的堆砌，它更注重培养护理人员的同理心和人文关怀，让我明白了，真正的护理，是身心一体的照护。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的语言风格非常亲切，完全没有那种枯燥乏味的学术气息。作者用大量生动真实的临床案例来佐证理论，让我在阅读过程中仿佛置身于真实的护理场景，能够更直观地理解书中的内容。每个案例都剖析得十分透彻，既指出了问题所在，也给出了具体的解决方案，让我受益匪浅。我记得其中有一个案例，讲的是一位癌症晚期患者，在生命的最后阶段表现出强烈的绝望和愤怒，这本书详细描述了护理人员如何通过耐心倾听、温和的安抚以及给予患者表达情绪的空间，最终帮助患者接受现实，平静地走完人生最后一程。这样的故事，不仅让我学到了护理技巧，更让我感受到了人性的光辉和护理的温度。书中对于临终关怀中心理护理的探讨，更是让我深刻体会到，在生命结束的时刻，给予患者心灵的慰藉，比任何身体上的治疗都更为重要。这本书让我重新审视了生命的意义，以及护理工作在其中扮演的重要角色。

评分☆☆☆☆☆

《护理心理学（第2版）》对于“自我关怀”的探讨，是我在众多专业书籍中少见但极其宝贵的收获。护理工作者每天面对着各种压力和负面情绪，如果不对自身进行有效的心理调适，很容易陷入职业倦怠。书中不仅阐述了职业倦怠的成因和表现，还提供了大量实用的自我关怀策略，比如正念练习、压力管理技巧、寻求社会支持等。我从书中学会了如何识别自己情绪的信号，如何进行自我放松，以及如何设定合理的界限，保护自己的心理健康。我曾经因为工作压力过大而感到焦虑和疲惫，通过运用书中介绍的“认知重构”和“积极自我对话”的方法，我逐渐调整了自己的心态，重新找回了工作的热情和动力。这本书让我明白，只有照顾好自己，才能更好地照顾他人，这是一种负责任的职业态度。