奥数教程·第六版 学习手册·一年级

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熊斌 编
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出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787561776407
版次:6
商品编码:11485658
包装:平装
丛书名: 奥数教程
开本:16开
出版时间:2014-06-01
用纸:书写纸
页数:146

具体描述

产品特色

编辑推荐

  国家集训队教练执笔联合编写
  在香港出版繁体字版和网络版
  第十届教育图书展畅销图书
  畅销15年,超1200万册,
  网络居榜首,好评率超98%
  1-9年级免费750分钟名师讲解微视频

内容简介

  《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有5位数学奥林匹克委员会委员,其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多优秀的作者联合为读者奉献一套好书,对读者来说实属一件幸事。
  《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平,内容安排上从课本知识出发,由浅入深,逐步过渡到竞赛,内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。丛书每年级一本,每本共有30讲左右,每讲分为“内容概述”、“例题精解”、“读一读”和“巩固训练”四个部分。
  《奥数教程》系列丛书的第六版在继承和发扬前五版优秀品质的基础上,我们的数学智优教育专家精益求精,为《奥数教程》配套了《奥数教程学习手册》和《奥数教程能力测试》,其中
  《奥数教程学习手册》是《奥数教程》配套的学习用书,书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题,并对该年级的竞赛热点进行精讲,也准备了几份全真赛题为读者练习之用。
  《奥数教程能力测试》是配套《奥数教程》的练习用书,每讲配备了1个小时左右的练习量,确保读者更好地掌握知识。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式,使学习更加高效。
  根据奥数题难度大的特点,我们特意请了奥赛名师,为《奥数教程》第六版1-9年级中每一道例题精心录制了讲解视频,每个年级超过750分钟的视频均为免费的,读者朋友可按照图书封底上提示的流程,利用手机或平板电脑扫描例题旁的二维码,即可免费观看。

作者简介

  熊斌,华东师范大学数学系教授、博士生导师,国际数学奥林匹克研究中心主任。上海市核心数学与实践重点实验室主任。第46、49、51、52、53、54届国际数学奥林匹克队领队、主教练,数学奥林匹克委员会委员。多次参与数学奥林匹克、高中数学联赛、初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作.在国内外发表了100余篇论文,主编和编著的著作150多本.

内页插图

目录

习题详细解答
第1讲 数一数画一画
第2讲 数和数数
第3讲 比长短比多少比轻重
第4讲 几和第几
第5讲 分类
第6讲 按规律填数
第7讲 填数
第8讲 多1少1
第9讲 认识图形
第10讲 图形中的计数
第11讲 试试你的观察力
第12讲 算得活算得巧
第13讲 算星期几
第14讲 应用题
第15讲 火柴棒的游戏
第16讲 奇数和偶数
第17讲 认识钟表
第18讲 植树
第19讲 蜗牛爬井
第20讲 锯木头
第21讲 换一换
第22讲 智趣问题
第23讲 给方块涂颜色
第24讲 必胜策略
第25讲 智算24点
竞赛热点精讲
专题1 迷宫
专题2 按规律填图
专题3 数字游戏
专题4 动脑筋算得快
专题5 合理分组
专题6 从付钱方法谈起
竞赛热点精讲 答案

前言/序言


《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》并非一本内容涵盖“奥数教程·第六版”本身的书籍。相反,它是一本配套的学习辅助材料,旨在帮助小学一年级的学生更深入、更有效地掌握“奥数教程·第六版”中所阐述的数学概念和解题方法。这本学习手册,顾名思义,是一本“手册”,其核心功能在于指导、巩固、拓展与练习,而非内容的首次呈现。 核心定位与功能: 这本书的首要目标是成为一年级学生在学习“奥数教程·第六版”过程中不可或缺的伙伴。它不会重复教程中的理论知识,而是将其转化为更易于理解、更具操作性的学习环节。换句话说,教程是“讲义”,而这本手册则是“习题集”、“练习册”、“指导书”以及“疑难解答集”的综合体。 内容构成与深度解析: 1. 知识点精炼与梳理 (Knowledge Point Refinement and Structuring): 目标: 帮助学生快速回顾和巩固“奥数教程·第六版”某一章节或某一知识点的核心内容。 形式: 以简明扼要的语言、精美的图示、结构化的表格等形式,对教程中的关键概念、定义、公式、定理进行提炼。例如,如果教程介绍了“加法交换律”,手册则会用直观的例子和简短的文字说明其意义,并可能配以小动画或流程图来帮助理解。 侧重点: 强调“是什么”、“为什么”以及“如何应用”。它不会冗述,而是直击要点,让学生在短时间内抓住知识的本质。 2. 例题精析与解题思路引导 (Detailed Example Analysis and Problem-Solving Strategy Guidance): 目标: 深入剖析教程中出现的例题,不仅给出答案,更重要的是展示解题的全过程和背后的思维逻辑。 形式: 针对教程中的每一个例题,手册会提供详细的步骤分解,并对每一步的操作进行解释。更重要的是,它会引导学生思考“为什么这样做”,分析题目的特点,提炼出通用的解题技巧和策略。例如,对于一道关于“找规律填数”的题目,手册可能会分析题目中数字的增长或递减方式,归纳出几种常见的规律类型,并指导学生如何一步步去发现规律。 侧重点: 强调“怎么做”和“为什么这样做”,培养学生分析问题、解决问题的能力,而不仅仅是记忆解法。 3. 专项练习与能力提升 (Specialized Exercises and Skill Enhancement): 目标: 提供大量与教程知识点紧密结合的练习题,帮助学生进行针对性的训练,巩固所学知识,并逐步提升解题能力。 形式: 练习题会根据知识点的难易程度和学生的能力发展,设计成不同层次的题型。从基础的模仿练习,到稍有变化的综合应用,再到具有一定挑战性的拓展题。例如,在学习了“数的认识”后,手册可能会包含“写出比20大的两位数”、“比较两位数的大小”、“凑十法”、“破十法”等多种形式的练习。 侧重点: 强调“熟练度”和“准确度”,通过大量的练习,让学生对知识点滚瓜烂熟,形成解题的直觉和反应。 4. 拓展思维训练与创新应用 (Extended Thinking Training and Innovative Application): 目标: 鼓励学生跳出课本的限制,从多角度思考问题,培养创新思维和解决实际问题的能力。 形式: 包含一些具有启发性、开放性的问题,鼓励学生尝试不同的解题方法,甚至创造新的解题思路。这些题目可能不是直接在教程中出现的,但它们建立在教程知识的基础上,旨在激发学生的求知欲和探索精神。例如,在学习了简单的几何图形后,手册可能会鼓励学生用不同的方法去数出图形的数量,或者尝试用学过的图形拼出新的图形。 侧重点: 强调“灵活性”和“创造性”,让学生体会到数学的趣味性和无限可能。 5. 常见错误分析与避错指导 (Common Error Analysis and Avoidance Guidance): 目标: 预判一年级学生在学习过程中可能遇到的常见错误,并提供有效的避错方法。 形式: 针对某一知识点,列出学生最容易出错的地方,并分析错误原因。然后,给出纠正错误的关键点和注意事项。例如,在进行简单的加减法运算时,手册可能会指出学生在进位或退位时的常见失误,并强调对齐数位的重要性。 侧重点: 强调“细节”和“细心”,帮助学生养成良好的学习习惯,减少不必要的失分。 6. 学习方法与策略建议 (Learning Methods and Strategy Suggestions): 目标: 为学生提供科学有效的学习方法和策略,帮助他们更高效地吸收和运用知识。 形式: 可能包含一些关于如何预习、如何听讲、如何做笔记、如何复习等方面的指导。也可能针对奥数学习的特点,提供一些时间管理、情绪调适等方面的建议。例如,手册可能会建议学生在做题前先通读题目,理解题意,然后在草稿纸上画图辅助思考。 侧重点: 强调“主动性”和“方法论”,让学生成为学习的主人。 7. 自我检测与评价 (Self-Assessment and Evaluation): 目标: 帮助学生定期检测自己的学习效果,了解自己的掌握程度,并及时调整学习计划。 形式: 在每个单元或章节的最后,可能设置小型的自测题,或者是带有评分标准的综合练习。学生可以通过完成这些题目来评估自己的学习成果。 侧重点: 强调“反馈”和“调整”,让学生能够清楚地知道自己的优势和不足。 与《奥数教程·第六版》的关系: 互为补充: 本学习手册绝非独立于“奥数教程·第六版”而存在,它是教程的“左膀右臂”。没有教程,手册的练习和指导便失去了参照系;没有手册,教程的学习效果则可能大打折扣。 深入浅出: 教程可能更侧重理论的讲解和体系的构建,而手册则将这些理论“拆解”成更小的、更易于理解的单元,并通过实践来加深理解。 重在应用: 教程教授“是什么”,手册则着力于“怎么用”和“用得好”。它将理论知识转化为解决实际数学问题的能力。 目标读者: 本书主要面向小学一年级正在或计划学习“奥数教程·第六版”的学生,以及他们的家长和授课老师。对于学生而言,它是一本可以独立完成学习任务的辅助工具;对于家长而言,它提供了有效的指导和陪伴孩子学习的方案;对于老师而言,它则是一份高质量的课堂补充材料,可以用于课后练习、巩固和拓展。 总结: 《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》是一本高度聚焦于一年级学生在学习“奥数教程·第六版”过程中所需的支持性读物。它通过精炼的知识点梳理、细致的例题分析、分层级的专项练习、富有启发性的思维拓展、精准的常见错误规避以及实用的学习方法建议,全方位地服务于学生的学习过程。它不是简单地重复教程内容,而是将教程的知识进行“再加工”,使其更符合一年级学生的认知特点和学习需求,从而有效提升学生的数学理解力、逻辑思维能力和解题能力,为他们打下坚实的奥数基础。这本书的核心价值在于“助学”,它赋能学生,让“奥数教程·第六版”的学习之路更加平坦、高效且充满乐趣。

用户评价

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坦白说,我原本对“奥数”这个词汇有点敬而远之,总觉得太超前、太难,一年级的孩子接触是不是太早了。但《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》这本书,彻底改变了我的看法。它不是那种硬邦邦的理论堆砌,而是将数学知识巧妙地融入到一个个贴近生活的小故事里。我儿子,他现在就特别喜欢自己阅读这本书,时不时还会跑过来和我讨论里面的“小谜题”。有一道题,是关于“给小动物们分配食物”的,需要孩子运用加减法来计算,整个过程就像是在玩一个益智游戏,孩子在解决问题的过程中,自然而然地就掌握了运算的技巧。更让我惊喜的是,手册的设计还考虑到了孩子的动手能力。书中包含了一些需要孩子剪裁、粘贴或者折叠的小环节,这让学习变得更加生动有趣,也培养了孩子的动手协调能力。我注意到,孩子在完成这些动手操作时,那种专注和认真,是平时做练习册时无法比拟的。而且,手册的质量也非常过关,纸张厚实,不易撕破,印刷也很清晰,字体大小适中,非常适合一年级孩子的阅读习惯。这本书,真的把奥数这门“高冷”的学科,变得亲民又有趣,让孩子在玩乐中,悄悄地爱上了数学。

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这本书,我只能说,它是一本“宝藏”级的奥数启蒙书!我女儿,她是个有点“粗心”的孩子,平时做题总是容易漏掉一些细节,导致错误率比较高。我给她买这本《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》,本来是想锻炼她的逻辑思维,没想到,它还顺带解决了我的一个大难题。手册里很多题目都设计得非常精巧,需要孩子仔细审题,理解题意。例如,一个关于“数图形”的题目,需要孩子在复杂的图形中找出特定形状的数量,这极大地锻炼了她的观察力和细心程度。我注意到,随着她做题的深入,她主动改掉了不少粗心的小毛病,做题时比以前认真多了。而且,手册的讲解方式非常到位,它不是简单地列出题目和答案,而是会用通俗易懂的语言解释解题思路,甚至会给出一些“陷阱”提示,提醒孩子在哪些地方容易出错。我经常看到她在做完一道题后,还会回头看看手册的讲解,并且自己总结出错的原因。这种主动学习和自我纠错的能力,正是我们家长最希望看到的。手册的纸张质量也很好,印刷清晰,不会有刺鼻的气味,这对孩子的健康也很重要。总的来说,这本书不仅提升了孩子的数学能力,还培养了她严谨的学习态度,真是一举多得。

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我得承认,我是一个对孩子教育非常“挑剔”的家长,《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》这本书,在我眼里,几乎是无可挑剔的。我女儿,她是个逻辑思维能力非常强的孩子,但有时候,她会显得有些“固执”,一旦认定的解题方法,就很难去尝试新的思路。这本手册,恰恰能够激发她探索不同解题路径的兴趣。书中的题目,很多都提供了不止一种解法,并且会在讲解中展示出这些不同方法的优劣。比如,一个关于“找规律填数”的题目,手册会先引导孩子用一种方法去思考,然后又提出另一种可能的规律,让孩子去比较和验证。这种“多角度思考”的设计,极大地拓展了孩子的思维边界。我看到她在做题时,不再是那种“一步到位”的思考模式,而是会花时间去琢磨,去尝试不同的可能性。而且,手册的章节划分也非常科学,每一章节都聚焦于一个核心的数学概念,并且通过不同类型的题目进行巩固和拓展。我女儿在学习过程中,能够清晰地看到自己对某个知识点的掌握程度,从而更有针对性地进行学习。手册的排版也非常人性化,每一页都留有足够的空白,方便孩子进行演算和笔记,这对于一年级的孩子来说,是非常重要的学习习惯培养。

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这本《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》,简直是为那些“学有余力”的孩子设计的“升级包”。我女儿,她平时在学校的数学成绩一直很优秀,但我总觉得,她需要一些更具挑战性的题目来进一步提升她的能力。这本书,恰恰满足了我的需求。手册中的题目,确实比学校的教材要深入和有趣得多,它能够引导孩子去探索数学的更多可能性。比如,有一个关于“图形的周长”的题目,需要孩子在不规则的图形中,找出最短的路线,这不仅考察了孩子的计算能力,更重要的是,培养了她的空间想象力和分析能力。我非常欣赏手册的“拔高”设计,它在教授基础知识的同时,能够巧妙地引入一些更高级的数学思维方式,让孩子在潜移默化中,不断提升自己的认知水平。而且,手册的讲解也非常细致,它会针对每一个题目,提供多种解题思路,并分析每种思路的优劣,这对于培养孩子的批判性思维和选择最优解的能力,有着至关重要的作用。我女儿现在做题时,不再是那种“只要算对就行”的态度,而是会主动去思考,去寻找更巧妙的解法。这本书,真的为她打开了数学世界的一扇新大门。

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我必须说,这本《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》是我给孩子选择的众多学习资料中,最让我满意的一本。我女儿,她是个非常有创造力的孩子,但有时候,她的思维会跳跃得太快,导致逻辑上出现一些小问题。这本手册,恰恰能够引导她将那些跳跃的思维,变得更加严谨和有条理。书中的题目,很多都需要孩子进行多步推理,将看似无关的条件联系起来,从而找到最终的答案。比如,有一个关于“图形拼凑”的题目,需要孩子想象如何将几个简单的图形,组合成一个复杂的图形,这不仅锻炼了她的空间想象力,更重要的是,培养了她分析和解决问题的能力。我特别欣赏手册的“引导式”教学模式,它不会直接给出答案,而是通过一系列的提问,一步步引导孩子自己去思考,去发现。我经常看到她在做题时,眉头紧锁,陷入沉思,但当她最终找到答案时,脸上露出的那种自豪和喜悦,是任何物质奖励都无法比拟的。而且,手册的插图也非常精美,色彩搭配和谐,能够很好地吸引孩子的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习。这本书,真的就像一位智慧的引路人,帮助孩子将她天马行空的想象,转化为解决问题的能力。

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说实话,作为一名家长,我一直很关注孩子数学思维的培养,而不是死记硬背公式。《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》这本书,在这一点上做得非常出色。我儿子,他是个对事物充满好奇的孩子,喜欢刨根问底。这本手册,正好满足了他“为什么”的求知欲。书中的题目,很多都融入了“问题解决”的理念,让孩子在解决实际问题的过程中,去理解和运用数学知识。比如,有一个关于“如何搭建最稳固的积木城堡”的题目,需要孩子运用到平衡、支撑等简单的物理原理,然后通过数学的方式去计算和优化。这种将数学与生活紧密结合的设计,让孩子觉得数学不再是枯燥的数字游戏,而是解决生活问题的重要工具。我特别喜欢手册的“探索式”学习方式,它不会直接给出结论,而是引导孩子通过观察、实验、归纳等方式,自己去发现数学规律。我经常看到他在做题时,会拿起身边的物品进行模拟,或者在纸上画出各种草图,这种主动探索的精神,是他在其他学习资料中很少见到的。而且,手册的语言风格非常活泼有趣,就像一个充满智慧的朋友,在和他一起探索数学的奥秘。这本书,真的让孩子在玩耍中,领略到了数学的魅力。

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这本《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》真是给我家孩子带来了一场意想不到的学习“革命”。一开始,我其实挺纠结的,因为奥数这东西,听着就有点“高冷”,担心一年级的孩子能否适应,会不会打击学习积极性。但事实证明,我的顾虑完全是多余的。手册的设计非常巧妙,它不像传统的习题集那样枯燥乏味,而是将抽象的数学概念融入到生动有趣的故事和场景中。比如,里面有一个关于“小兔子分萝卜”的章节,通过拟人化的方式,让孩子在帮小兔子解决问题的过程中,自然而然地理解了加减法的基本原理。我注意到,孩子不再是被动地记忆公式,而是开始主动思考,尝试用不同的方法来解决同一个问题。而且,手册的排版也非常清晰,每一页都留有足够的空白,方便孩子进行演算和笔记,这一点对于一年级的孩子来说尤为重要。我最欣赏的是,它并没有一味地追求难度,而是循序渐进,从最基础的数数、比较大小,到初步认识图形,再到简单的加减运算,每一步都衔接得非常自然,让孩子在不断“征服”小目标的成就感中,建立起学习奥数的信心。以前,孩子对数学有些畏难情绪,现在,他每天都会主动翻开这本书,有时候甚至会拉着我一起探讨其中的题目,这种学习的热情是我以前从未见过的。手册的语言风格也十分亲切,像是一位耐心细致的老师,循循善诱,引导孩子一步步走向数学的奇妙世界。

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我得说,《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》这本书,简直是为那些对数学充满好奇,但又缺乏系统指导的孩子量身定做的。我儿子,他一直是个对数字比较敏感的孩子,但总觉得学校的数学课程有点“平淡”,缺少一些挑战和深度。偶然的机会,我看到了这本手册,抱着试试看的心态给他买来。结果,他简直爱不释手!书中的题目设计得非常有创意,不是那种死板的套路题,而是充满了生活气息和想象力。比如,有一个关于“小蚂蚁搬家”的题目,需要孩子计算蚂蚁需要搬多少趟才能把食物运回巢穴,这实际上就是考察孩子对除法的初步理解。更让我惊喜的是,手册里还附带了一些小提示和拓展思路,当孩子遇到难题时,这些提示能够巧妙地引导他思考,而不是直接给出答案。我看到孩子在做题时,脸上那种专注和思考的神情,比他看电视还要认真。而且,手册的封面设计也很吸引人,色彩鲜艳,图案活泼,很容易引起一年级孩子的兴趣。我特别喜欢它在每一页的角落里都设计了一些小插画,这些小插画并不影响做题,反而能给孩子带来一些轻松愉悦的氛围。我发现,通过这本书,孩子不仅学到了更多的数学知识,更重要的是,他学会了如何独立思考,如何从不同的角度看待问题。这对于培养他的逻辑思维能力,打下坚实的数学基础,有着无可估量的价值。

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这本书,《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》,我只能说,它是孩子数学学习道路上的一盏“明灯”。我儿子,他是一个比较内向的孩子,平时不太愿意主动表达自己的想法,学习上更是比较被动。我给他买这本手册,是希望能够通过一些有趣的题目,来激发他对数学的兴趣,引导他主动思考。事实证明,我的选择是正确的。手册中的题目,很多都设计得非常贴近儿童的认知特点,比如,关于“时间”的认识,它不是简单地给出时钟图,而是通过“小猫咪的一天”来让孩子了解不同时间段的活动,这样生动形象的讲解,让孩子很容易理解和记忆。我注意到,他现在做题的时候,不再是那种“老师说啥就是啥”的态度,而是会主动去琢磨题目的意思,甚至会自己去创造一些类似的题目来玩。而且,手册的语言风格非常亲切,就像一位循循善诱的长辈,在耐心地引导他一步步走向知识的殿堂。我最喜欢的是,手册在每一章节的结尾,都会设置一些“思考题”,这些题目往往没有标准答案,需要孩子自己去发挥想象,去提出自己的观点,这极大地培养了他的独立思考能力和创新精神。

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对于一年级孩子来说,《奥数教程·第六版 学习手册·一年级》这本书,无疑是一次精彩的数学“探险”。我家的儿子,他平时就对数字比较着迷,但总觉得学校的数学课,像是在一望无际的平原上行走,缺少了高山的挑战和大海的辽阔。这本手册,恰恰填补了他的这一需求。书里的题目,不是那种“千篇一律”的标准化测试题,而是充满了“脑筋急转弯”式的趣味性,让孩子在玩耍中就掌握了数学的奥秘。比如,有一个章节,是关于“数字填空”的,需要孩子根据已有的数字规律,找出缺失的数字,这不仅考验了他的观察力,更重要的是,让他理解了数字之间的内在联系。我喜欢手册的“游戏化”学习模式,每一个小节都像是一个小游戏,完成游戏后,孩子就能获得一种成就感,从而激发他继续探索的兴趣。手册的语言风格也很活泼,充满了童趣,让孩子在阅读的时候,丝毫不会感到枯燥。我经常看到他在做题时,会发出“哇”的惊叹声,那是一种对新知识的惊喜和对挑战成功的喜悦。而且,手册的篇幅设计也很合理,每天完成一两个小章节,既不会让孩子感到压力过大,又能保证学习的连贯性。这本书,真的把奥数变成了一场有趣的冒险,让孩子在不知不觉中,爱上了数学。

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真的不错,一下子买了一至五年的,看了下内容,对小孩提高数学认知很有帮助。

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这个教程不错,有深度有难度,太简单的奥数其实没什么意义,奥数主要就是首先要引导思考问题,解决问题,并且理清思路,如何思考,思考的角度,层层深入。里面有二维码的地方扫扫还有视频讲解,讲解相对应地方的题目,孩子自己发现这个小秘密的。等了很久春节前订的,春节快过完了才到的,总算没白等。

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题库题目很多,解释也比较好理解,教材很好,合适,多做题能提高

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正版书籍,送货速度快。

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很薄的书,买给小外甥女的,折磨一下她,免得天天骄傲

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很好的奥数教材,一个年纪有3本,很详细,孩子可以自己学,学完还有练习册可以练习,真不错,可以省下去学习班的费用了。

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比书店里的便宜多了,下次还来!

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《奥数教程》系列丛书的第六版在继承和发扬前五版优秀品质的基础上,我们的数学智优教育专家精益求精,为《奥数教程》配套了《奥数教程学习手册》和《奥数教程能力测试》,其中

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挺好的,小孩爱看啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

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