英语：四年级上册·学生卡片（新标准 一年级起点） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 陈琳（Printha Ellis） 著，鲁子问 编

图书标签:

• 四年级
• 英语
• 上册
• 学生
• 卡片
• 新标准
• 一年级起点
• 教材
• 教辅
• 学习资料
• 小学英语

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513546126

版次：1

商品编码：11494336

品牌：外研社

包装：平装

开本：64开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　《英语：四年级上册·学生卡片（新标准 一年级起点）》为新标准英语系列卡片，每张卡片的正面是单词，背面是对应单词的实物或汉语，图片生动形象，方便学生随时随地携带，利于学生巩固知识，对小学生学习英语有着重要的作用。

作者简介

　　陈琳，北京外国语大学教授，国家《英语课程标准》专家组组长。Printha Ellis，英国麦克米伦公司教材编写专家，利兹大学英国文学硕士，伯明翰大学应用语言学硕士，英国文化委员会EFL教材作者。

内页插图

目录

Module 1
dear 亲爱的
well 健康的
of ……的
soon 不久，很快
tell 告诉，讲述
love 爱你的
Module 2
skirt 短裙
clean 打扫，清理
finish 完成
dirty 脏的
paint 绘画
Mr 先生
phone 打电话
Module 3
didn't = did not 不
National Day 国庆节
stay 停留
what 多么
boring 无聊的；令人厌烦的
day 一天；白天
Module 4
invent 发明，创造
paper 纸
important 重要的
printing 印刷术
print 印刷
right 正确的，对的
between 在……之间
bicycle 自行车
mouse 老鼠
beside 在……旁边
man 男人
Module 5
went （go的过去式）去
saw （see的过去式）看见
trip 出门，旅行
took （take的过去式）需要花费
fifty 五十
minute 分钟
top 顶部
mountain 山
ate （eat的过去式）吃
candies （candy的复数形式）糖果
plant 植物
had （have的过去式）度过
have a good time 过得愉快
bought （buy的过去式）买
wore （wear的过去式）穿，戴
go on a trip 去旅游
ice 冰
at first 起初，开始时
fell （fall的过去式）掉下；摔倒
fall over 摔倒，跌倒
hurt 使疼痛；使受伤
a lot 在很大程度上
able 聪明能干的
be able to 能够做某事
skate 滑冰
Module 6
become 变成
gold 金子
ago 以前，以往
long ago 很久以前
magic 有魔力的
paintbrush 画笔
woman 妇女，女性
became （become的过去式）变成
real 真实的
bad 坏的，不好的
took （take的过去式）拿走
away 离去，离开
leaves （leaf的复数形式）树叶
only 只，仅仅
painting （一幅）画；绘画作品
angry 生气的，愤怒的
said （say的过去式）说
Module 7
doll 玩偶，玩具娃娃
matter 事情
lost （lose的过去式）丢失
found （find的过去式）发现
key 钥匙
look for 寻找
Module 8
when 什么时候
came （come的过去式）来
week 周，星期
competition 比赛
won （win的过去式）赢，获胜
gold 金制的
cup 奖杯
flute 长笛
practise 练习
took （take的过去式）拍摄
look 看上去
a lot 经常，长时间地
Module 9
happen 发生
fall off 从……跌落
bike ride 骑自行车
thirsty 渴的
water 水
watermelon 西瓜
carried （carry的过去式）拿，搬
bump 碰，撞
hurt （hurt的过去式）使疼痛；使受伤
knee 膝盖
cut （cut的过去式）切，割
finger 手指
Module 10
early 早
every 每个，每一
during 在……期间
computer game 计算机游戏
take 服（药）
medicine 药
a lot of 许多的
exercise 运动，锻炼
healthy 有益健康的；健康的
juice 果汁
before 在……之前
toilet 厕所
Words in Songs and Chants
American 美国的
broke （break的过去式）打破，打碎
gla

四年级英语学习指南：开启探索与实践之旅 本册教材聚焦于四年级学生的认知发展特点与英语学习需求，旨在通过丰富多样的内容和活动，帮助学生在巩固前三年所学知识的基础上，进一步拓展词汇量，提升听说读写能力，并激发他们对英语学习的持久兴趣。本书的编写遵循“螺旋上升”的原则，既有对基础知识的夯实，也有对新知识点的逐步引入和深入。 一、 核心知识模块与内容结构 本册教材主要围绕日常生活、校园学习、家庭场景、自然环境等主题展开，构建起一个贴近学生实际生活，同时又富有探索性的学习情境。 1. 词汇的深化与拓展： 在词汇学习方面，本册显著增加了词汇的广度和深度。原先集中在基础的颜色、数字、问候语之外，本册引入了季节与天气（如：sunny, snowy, spring, autumn）、身体部位的细分描述（如：elbow, wrist, ankle）、家庭成员的亲属关系（如：cousin, nephew, niece）以及常见的学习用品和室内家具的名称。 尤其强调动词的扩展，学生需要掌握更多表达动作的词汇，例如：jump, dance, play games, write a letter, look at, listen to 等。词汇学习不再是简单的孤立记忆，而是嵌入到具体的语境和句子结构中，以保证学生能够真正“使用”这些词汇。我们还引入了形容词的对比级和最高级的基础概念（如：big-bigger-biggest），为后续的复杂句式打下基础。 2. 句型结构与交际功能： 句型结构的教学更加注重实用性和交流性。 询问与表达能力： 重点强化了“How about...?” 的提议方式，以及对过去发生的事情进行简单描述的句型，例如使用一般过去时的简单形式来谈论周末的活动（虽然不深入讲解语法规则，但通过情景对话自然呈现）。例如：“Yesterday, I played football.” 描述与比较： 学生需要能够就事物的外形、大小、数量进行更详细的比较。例如，学习使用 There is/There are 的扩展形式来描述房间布局，并使用 “I like... better than...” 来表达偏好。 表达意愿与能力： 对 “can” 和 “want to” 的使用更加熟练，并引入“I think...” 来表达简单的观点。 3. 听力与口语的互动实践： 本册的听力材料设计，旨在培养学生捕捉关键信息的能力，而不是要求听懂每一个词。 情景对话： 提供了大量模拟真实场景的对话，如在商店购物、询问方向、描述天气等，要求学生根据听到的信息做出选择、排序或填空。 指令与任务完成： 听力练习中包含了多步骤的指令，如“First, draw a sun. Then, color the tree green.”，训练学生的理解连贯信息的能力。 角色扮演与复述： 口语部分大量采用角色扮演（Role Play）活动。学生需要脱离课本文本，利用所学的词汇和句型，在小组内进行即兴交流。同时，鼓励学生对课文内容进行简单的复述（Retelling），锻炼组织语言的条理性。 二、 阅读与写作能力的循序渐进 1. 阅读材料的设计理念： 阅读材料的选择兼顾趣味性与教育性。文章篇幅适中，句子结构比前三年有所增加，但通过图文配合，降低理解难度。 信息提取： 阅读任务侧重于让学生找出特定信息（Who, What, Where, When），锻炼快速浏览和定位信息的能力。 理解主旨： 引入了对短文主题句的理解，要求学生概括段落大意。 文化渗透： 选取了与英语国家文化相关的小片段，例如简单的节日介绍（如复活节的彩蛋），拓宽学生的文化视野。 2. 基础写作的构建： 本册是学生从“句子练习”转向“篇章写作”的关键过渡期。 仿写与扩展： 学生首先进行仿写练习，模仿课文中的优秀句式来描述自己的生活。 主题写作： 设定具体的主题，如“My Best Friend”或“My Favorite Season”。要求学生能写出不少于五到七个结构完整、语义清晰的句子。重点考察名词的正确使用、动词时态的一致性（主要集中在一般现在时）以及标点符号的规范使用。 词汇与语法的整合应用： 写作练习中，教师会引导学生有意识地使用本单元新学的重点词汇和句型，确保学以致用。 三、 综合能力提升与学习策略 本册的最后部分着重于提升学生的自主学习能力和学习兴趣的保持。 “学习角”板块： 提供了实用的学习小窍门，例如：如何制作单词卡片、如何利用图画辅助记忆、如何大声朗读以改善发音等。 趣味活动与游戏： 设计了多种结合游戏的单元复习活动，如“单词接龙”、“情景问答竞赛”，让学习过程充满活力。 跨学科整合： 偶尔会引入一些简单的科学或常识内容（如介绍一种动物或植物的英文名称），使英语成为获取新知识的工具，而非孤立的学科。 总而言之，本册教材力求在知识的系统性传授与实际交际能力的培养之间找到最佳平衡点，为学生顺利衔接高年级的英语学习打下坚实而灵活的基础。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，我对这套卡片教材的整体感觉是“减负增效”。过去总觉得学英语就得啃大部头的练习册，做得孩子叫苦不迭，但这本书的“卡片”形式本身就具有极强的灵活性和便携性。它不像一本厚书那样让人望而生畏，更像是一个可以随时随地进行“碎片化学习”的工具箱。孩子可以在等车时拿出来看几张，或者在饭后放松的时候，我们一起随机抽取几张玩配对游戏。这种随时可以中断和重启的学习模式，非常符合现代家庭的生活节奏。而且，卡片的形式天然地鼓励了互动——我们可以把它变成记忆卡、问答卡，甚至角色扮演的道具。它成功地将“必须学习”的压力转化成了“主动探索”的乐趣，让孩子真正爱上了英语，而不是对英语感到畏惧。这本书是近年来我为孩子购买的最值得称赞的英语学习辅助材料之一。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我对教材的实用性和与现有教学体系的契合度非常关注。老实说，现在市面上的英语学习资料琳琅满目，很多都自诩创新，但拿到手才发现和学校的进度完全脱节，买了也只能当摆设。然而，这本卡片教材的编写风格和内容深度，非常贴合当前小学低年级的认知水平和课堂教学的侧重点。我对比了一下孩子学校发的讲义，发现很多核心短语和语法点都是相互印证的，这大大减轻了我作为辅导者同时要学习两套体系的压力。更重要的是，它提供的不仅仅是书本知识，其中包含的配套资源（虽然我这里只谈书本身的内容，但不得不提其设计理念是完整的）似乎也考虑到了家长的参与度，它引导家长如何进行有效的亲子互动，而不是仅仅把孩子推给老师或教材。这种对学习生态系统的全面考量，让这本书的价值远远超出了一个普通教辅的范畴。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节处理上的用心程度，真的让我这个“细节控”感到惊喜。比如，在某些重要的句型后面，它会用小小的图标或侧边栏来提示发音的重音或语调的变化，这对于初学者建立正确的语感至关重要，但很多教材都忽略了这一点。再者，那些例句的选择，都是极其贴近孩子日常生活的，没有那些不切实际的、晦涩难懂的虚拟场景。我看到“Can I have a blue crayon?” 这样的句子时，立刻就能想象出孩子在美术课上使用的情景，这种画面感能够极大地增强记忆的持久性。还有一些地方会用对比的方式来区分易混淆的词汇，比如“big”和“small”，通过并列展示，让孩子立刻明白它们的对立关系，而不是分散在不同的章节里学习。这种精心的结构设计，体现了编者对儿童心理学和语言学习规律的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是抓住了我的眼球，那种明亮活泼的色彩搭配，一看就知道是为我们家的小家伙量身定做的。我记得我拿到包裹的时候，孩子就迫不及待地跑过来看，指着封面说：“妈妈，这个看起来好好玩！” 这让我对接下来的学习过程充满了期待。内页的纸张质量也让我非常满意，摸起来厚实光滑，油墨印刷清晰，完全没有那种廉价书籍的刺鼻气味，这点对于注重孩子健康的家长来说至关重要。更值得称赞的是，这本书的版式设计非常人性化，字体大小适中，排版疏密有致，即便是刚开始接触英语的孩子，也不会感到视觉疲劳或者被密密麻麻的文字吓到。很多学习材料都会为了塞进更多内容而牺牲阅读体验，但这本书显然在这方面做得非常到位，做到了寓教于乐的完美平衡。看着这些精心设计的插图，那些可爱的卡通形象仿佛要跳出纸面，让枯燥的单词和句子瞬间变得生动起来，孩子也更愿意主动去翻阅和模仿，这种积极的反馈是任何说教都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的编排逻辑简直是教科书级别的流畅，它不是简单地罗列知识点，而是构建了一个非常自然的语言习得路径。比如，它会先从孩子最熟悉的生活场景入手，比如“我的家庭”、“我在学校”，然后很自然地引出相关的核心词汇和句型，这种情境化的教学方式，让孩子觉得学英语就像在过家家一样，而不是完成一项艰巨的任务。我特别喜欢它在引入新知识点时的循序渐进，从听说到模仿，再到简单的应用，每一步都留出了足够的巩固时间。有些教材恨不得一页塞进十个新单词，学完就忘，但这本书的复习机制做得非常巧妙，它会把旧知识点穿插在新内容中进行自然复现，而不是机械地重复练习。我观察孩子做练习时的状态，他不是在硬背，而是在“玩”这些句子，这说明教材的潜移默化效果已经达到了。这套书真正做到了“润物细无声”，让学习过程本身成为一种享受。

评分☆☆☆☆☆

书是买了，愁得是怎么才能让娃乖乖的学

评分☆☆☆☆☆

暂未收到货。

评分☆☆☆☆☆

很好，服务也很不错！

评分☆☆☆☆☆

不错。。。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

挺好的学习工具

评分☆☆☆☆☆

同步实用

评分☆☆☆☆☆

收到几天了，卡片很棒。

评分☆☆☆☆☆

非常好，给孩子用一边英语一边汉字，非常好用，京东自营送货上门

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好