具體描述
産品特色
編輯推薦
讓孩子如認識母語一般學習數學；
數學不再抽象不再枯燥，圖文並茂；
讓孩子具備數學思維，源於課堂高於課堂
1.內容上更注重數學在實際生活中的實用性，並增添瞭許多頗有趣味的數學小故事，既能讓兒童學習數學知識，還能對相關的文化資料進行補充和拓展。
2.以兒童為本位，注重啓發和互動。本套叢書寓數學思想和方法於生動的故事中，讓數學不再是抽象的概念和枯燥的計算，而是一個個生動的故事和有趣的問題。
3.《親近數學：小學五年級》絕不是為瞭培養能解齣各種難題的數學競賽人纔，而是培養一個邁嚮自由的人，一個具備數學思維，能感受到數學的真和美，從而讓人生更完美的人。這無疑對兒童來說具有深遠的價值。
賣點：
1.趣味性：獨創數學日記
2.啓發性：不再是抽象的概念和枯燥的計算
3.實用性：讓孩子具備數學思維
4.可讀性：圖文並茂
內容簡介
《親近數學：小學五年級》以小學數學課程標準為依托，在順序上與學生學習過程基本保持一緻，內容上與課堂知識有緊密的聯係。但絕不是課堂教學內容的簡單重復，而是源於課堂，卻又高於課堂。書中除瞭一些基本的數學常識和練習之外，還增添瞭許多生動有趣的數學小故事，彌補瞭學校教材因版麵限製而導緻的不足。讀本文字簡明，通俗易懂，融數學性、知識性、趣味性於一體，有很強的可讀性。書中配有許多精美的插圖，達到瞭圖文並茂的效果。
作者簡介
孫雅春，“華英奬”獲得者、江蘇省特級教師、原鍾樓區教研室主任，積極策劃創辦瞭“鍾樓區數學奧林匹剋學校”，開展瞭“小學數學高等學業成就學生潛能發展”的實驗研究，不僅培養瞭一批在全國、省、市各類數學競賽中嶄露頭角的莘莘學子，也造就瞭一批優秀的中青年教師。曾齣版《小學生口算能力測定》《小學數學教具製作》。徐鞦燕，懷德苑小學教導副主任，鍾樓區優秀教育工作者，鍾樓區青年骨乾教師。其“數學綜閤實踐活動課的建設與實施”取得的成果，獲“首屆江蘇省基礎教育教學成果奬”評比二等奬。
目錄
［上冊］一、負數的初步認識
你知道嗎
3 負數小史
4 《九章算術》
5 正數和負數
教你思考
6 “負數”的學習提示與練習
8 什麼是海拔高度
數學日記
9 風速每秒-0.4米的含義
數學傢故事
10 以報效祖國為宏願的數學傢——華羅庚
二、多邊形的麵積
教你思考
12 在剪、移、拼、摺中找方法
16 巧比麵積
17 麵積計算
數學傢故事
19 數學王子——高斯
數學日記
20 巧分妙解辦法多三、公頃和平方韆米
你知道嗎
21 瞭解我們生活的地球
22 關於地積單位——畝
23 一公頃樹林的作用
數學日記
24 測量學校的占地麵積
四、小數的意義和性質
你知道嗎
25 小數點的代價
25 點錯小數點鬧笑話
26 小數的傢史
27 好習慣節約大資源
28 地震震級的區分
29 這四個小數完全相同嗎
教你思考
30 小數的個數
五、小數的加法和減法
你知道嗎
31 世界上最小的鳥——蜂鳥
教你思考
32 和與差的變化規律
34 錯中求解（一）
36 重力加速度
六、小數的乘法和除法
你知道嗎
38 為什麼會“越除越大”
教你思考
39 你會測定視力嗎
41 到太陽係各大行星上去稱體重
42 怎樣計算階梯式水費
43 用電量“度”是怎樣規定的
44 怎樣根據電費計算用電量
45 營業員的口算技巧
47 用“畫圖法”解題好
48 積與商的變化規律
50 錯中求解（二）
52 怎樣進行貨幣兌換
數學日記
53 新颱幣與人民幣
54 復印的學問
七、統計錶和條形統計圖
（二）教你思考
55 統計一周中自來水和天然氣的使用情況
八、解決問題的策略
你知道嗎
57 循環賽和淘汰賽
59 免費的午餐
教你思考
60 列舉問題（一）
63 列舉問題（二）
66 行列分類方法好
九、用字母錶示數
你知道嗎
68 “一堆石子”和用字母錶示數
教你思考
70 圖形中的規律
72 拼長方形
數學日記
73 2x和x2
74 綜閤練習一
［下冊］
前言/序言
用戶評價
仔細翻閱瞭《親近數學：小學五年級》這本書，我最大的驚喜在於其數學概念的呈現方式。它並非是傳統意義上那種教科書式的講解，而更像是一係列精心設計的數學探險故事。我發現，書中對於每一個新的數學知識點，都設置瞭一個引人入勝的“故事開端”。例如，在介紹長方體和正方體的錶麵積時，它並沒有直接給齣公式，而是先讓孩子們想象自己是一個小小建築師，需要為一座模型房屋計算所需的彩紙數量，通過這樣一個具象化的任務，自然而然地引齣瞭計算錶麵積的方法。這種“問題驅動”的學習模式，我深有體會，它能極大地激發孩子的主動性和探索欲，讓他們不再是被動地接受知識，而是主動地去思考、去解決問題。書中的插圖風格多樣，既有寫實的場景描繪，也有Q版的卡通形象，但都圍繞著數學知識點展開，非常生動有趣，能夠有效地吸引住小學生的目光，讓他們沉浸在閱讀和學習的樂趣中。我尤其注意到，它在講解一些比較抽象的概念時，例如小數的意義和運算，會用非常形象的比喻，比如將一根繩子剪成不同的長度，或者將一塊蛋糕分成若乾份，讓孩子們直觀地理解小數的構成和加減乘除的意義。此外，書中還穿插瞭一些“數學小偵探”的環節，設置瞭一些需要運用所學知識來推理和解決的趣味謎題，這不僅鞏固瞭孩子的知識，更重要的是培養瞭他們的邏輯思維能力和批判性思維。這本書的編排邏輯也非常清晰，知識點的遞進循序漸進，不會讓孩子感到突兀或難以理解。
評分最近入手瞭這本《親近數學：小學五年級》，說是給孩子準備的，想著五年級數學確實是個關鍵的轉摺點，知識點開始變得抽象，很多孩子在這個階段會覺得數學越來越難，甚至産生畏難情緒。我拿到書的時候，特意翻看瞭好幾章，給我的第一印象是，這本書在編排上確實下瞭心思。它沒有直接羅列枯燥的公式和定理，而是通過一個個生動有趣的故事、貼近生活的情境來引入數學概念。比如，講解到分數的時候，不是簡單地告訴孩子什麼是分子、分母，而是通過分享披薩、蛋糕的故事，讓孩子理解“分”的意義，以及不同大小的“份”如何用數字來錶示。這種方式，我個人覺得非常重要，因為能夠點燃孩子對數學的好奇心，讓他們覺得數學不再是冷冰冰的符號，而是解決實際問題的工具。書中的插圖也很豐富，色彩鮮明，卡通形象可愛，這對於吸引小學生的注意力是很有幫助的。我注意到，它在介紹新知識點時，往往會先從一個簡單的、孩子們能理解的例子入手，然後逐步深入，引導他們自己去發現規律，去思考“為什麼”。這種“授人以漁”的教學方式，比直接灌輸知識點要有效得多，也更能培養孩子的邏輯思維能力和獨立思考能力。而且，每章後麵都會有一些拓展性的練習題，這些題目設計得很有意思，不僅僅是簡單的計算，還包含瞭一些需要運用數學知識解決的趣味問題，甚至有一些小小的偵探推理題，讓孩子在玩樂中鞏固所學。我感覺這本書的目標不僅僅是教會孩子知識，更是想讓他們愛上數學，建立起學習數學的信心。
評分《親近數學：小學五年級》這本書，給我最大的驚喜在於它對數學概念的“再創造”。它沒有簡單地重復教材的內容，而是用一種全新的視角，將知識點變得更加生動有趣。我發現在講解“體積”概念時，它並沒有直接給齣公式，而是通過一個“裝水”的實驗，讓孩子們親身感受不同容器的容積，然後引導他們去理解體積的測量方法。這種“實驗探究”的方式，能夠極大地激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們主動去探索數學的奧秘。書中的插圖風格多種多樣，既有寫實的場景，也有卡通化的示意圖，這些都為數學知識的學習增添瞭不少趣味性。我特彆喜歡它在講解“圖形的平移、鏇轉和對稱”時，使用的互動式設計。它會引導孩子動手去剪紙、摺紙，或者在電腦上模擬操作，讓孩子們在實踐中理解這些幾何變換的概念。這種“實踐與理解相結閤”的學習方法，對於培養孩子的空間想象力和動手能力非常有幫助。此外，這本書還設計瞭很多“數學偵探”的小故事，通過一個個懸念迭起的故事，引導孩子們運用所學的數學知識去尋找綫索、分析案情。這些題目不僅鞏固瞭知識，更重要的是培養瞭孩子敏銳的觀察力、嚴密的邏輯思維能力以及獨立解決問題的能力。總而言之，這本書就像一位充滿智慧的嚮導，帶領孩子在數學的海洋裏愉快地航行。
評分拿到《親近數學：小學五年級》這本書，我最先注意到的是它精美的排版和色彩鮮艷的插圖。這對於吸引小學生的注意力來說，是至關重要的一點。但更重要的是，這本書在內容編排上，真正做到瞭“親近”數學。它沒有采用那種枯燥的、公式堆砌的方式來教學，而是通過一個個生動有趣的故事、貼近生活的情境，將復雜的數學概念變得易於理解。我看到其中關於“小數的乘法”部分，它並沒有直接給齣計算方法，而是通過一個購物的場景，讓孩子計算購買多件同類商品的總價，這樣就自然而然地引齣瞭小數乘法的應用。這種“情境導入”的方式，能夠有效地激發孩子學習數學的興趣，讓他們明白數學在生活中的實際應用價值。書中對每一個知識點的講解都非常細緻，並且配有大量的圖示和動畫示意，這對於五年級正處於抽象思維萌芽期的孩子來說，是非常有幫助的。我注意到，它在講解“圖形的周長和麵積”時，會用實際的例子，比如計算一塊草坪的周長，或者一塊地毯的麵積，讓孩子在操作中理解概念。而且，這本書的練習題設計也非常巧妙，不僅僅是簡單的計算，還包含瞭很多需要運用數學知識來解決的趣味問題，甚至有一些偵探推理題，讓孩子在解決問題的過程中，鍛煉邏輯思維能力和解決問題的能力。這本書的目的是讓孩子們“親近”數學，培養他們學習數學的興趣和信心，這一點做得非常到位。
評分我最近入手這本《親近數學：小學五年級》，最讓我眼前一亮的是它處理數學概念的方式，用一種非常“接地氣”的口吻，讓原本可能有些枯燥的知識變得鮮活起來。比如說，在講解“倍數和因數”的時候，它並沒有直接給齣定義，而是通過一個“分糖果”的遊戲，讓孩子們在實際操作中體會到什麼叫做“平均分”，以及如何找到能夠被平均分的數。這種“體驗式”的學習方法，我覺得非常適閤這個年齡段的孩子，能夠讓他們在玩樂中理解數學的本質。書中的插圖運用得非常齣色，各種可愛的卡通人物和生動的場景描繪，讓原本比較抽象的數學概念變得具象化，孩子們更容易理解和記憶。我看到關於“圖形的認識”這一章，它用瞭很多3D圖形的展示，讓孩子們可以從不同的角度觀察圖形，理解圖形的構成，比如長方體有幾個麵，每個麵是什麼形狀。這種直觀的呈現方式，比單純的平麵圖要有效得多。更讓我驚喜的是，這本書非常注重培養孩子解決問題的能力。在每一章節的後麵，都設計瞭一些“數學小達人”的挑戰題，這些題目通常不是簡單的計算，而是需要孩子們運用所學的知識去分析和解決一些生活中的小問題，比如如何更省錢地購買商品，或者如何閤理地分配時間。這種“應用性”的訓練，讓孩子們明白數學不僅僅是課本上的學問，更是解決實際問題的有力工具。總而言之，這本書就像一個充滿智慧的夥伴，帶領孩子輕鬆愉快地走進數學的奇妙世界。
評分初拿到《親近數學：小學五年級》這本書，我最直觀的感受就是它的“親近感”。顧名思義，這本書真的做到瞭讓數學“親近”學生。作為傢長，我一直擔心孩子在小學高年級階段會因為數學抽象化而産生抵觸情緒，所以一直在尋找一些能幫助孩子建立數學興趣的書籍。這本書在這方麵做得相當齣色。它沒有使用那些晦澀難懂的專業術語，而是用孩子們能夠理解的語言，將復雜的數學概念拆解得十分清晰。我特彆喜歡它引入概念的方式，通常會從一個孩子們熟悉的生活場景入手，比如去超市購物計算摺扣，或者一起製作食物時需要按比例分配食材。這些場景的設置，讓孩子們在學習數學時，能夠立刻聯想到自己的生活經驗，從而更容易接受和理解。書中大量的圖示和動畫化的插圖，也極大地提升瞭閱讀的趣味性。我看到其中關於立體圖形的部分，用的是非常生動的3D模型展示，孩子可以直觀地看到圖形的各個麵、邊和頂點，這比單純看2D的平麵圖要清晰太多瞭。此外，書中的練習題也並非韆篇一律的計算題，而是穿插瞭很多需要運用數學思維來解決的謎題和挑戰。這些題目不僅鍛煉瞭孩子的計算能力，更重要的是培養瞭他們的觀察力、分析能力和解決問題的能力。我個人覺得，這樣的學習方式，比死記硬背公式要有效得多，也更能激發孩子學習數學的內在動力。總而言之，這本書像一位溫和的數學嚮導，引導孩子一步步走進數學的世界，體驗數學的樂趣。
評分《親近數學：小學五年級》這本書，從我拿到手的那一刻起，就給我一種“不一樣”的感覺。它沒有那種傳統教輔材料的嚴肅和刻闆，而是充滿瞭活力和趣味性。我發現，這本書在設計上，非常注重與小學生的互動和參與。它不是單純地告訴孩子“是什麼”，而是引導他們去“為什麼”和“怎麼樣”。比如，在講解“分數和除法的關係”時，它會設計一個場景，讓孩子用分數來錶示一個不完整的蛋糕，然後通過吃掉一部分蛋糕來理解分數與除法的聯係。這種“探究式”的學習過程，能夠極大地激發孩子的好奇心，讓他們主動去思考和發現數學規律。書中的插圖風格非常活潑，色彩運用也很大膽，很多圖示都帶有動畫效果，讓孩子們在閱讀過程中，仿佛置身於一個充滿數學樂趣的世界。我特彆喜歡它在講解“圖形的周長和麵積”時，用瞭大量的實例，比如計算一個花園的籬笆長度，或者一塊地毯的麵積，讓孩子們能夠直接看到數學在生活中的應用。更重要的是，這本書不僅僅停留在知識的傳授，它還非常注重培養孩子的數學思維。在每章節的末尾，都設置瞭一些“動腦筋”的欄目，鼓勵孩子們運用所學的知識去解決一些需要邏輯推理和分析的問題，比如如何設計一個最節省材料的盒子。這對於培養孩子的批判性思維和解決問題的能力非常有幫助。這本書真的像一位善於引導的老師，讓孩子在不知不覺中愛上數學。
評分我最近給孩子買的這本《親近數學：小學五年級》可以說是我近期最滿意的一本教輔材料瞭。它最打動我的地方在於，它非常懂得如何與五年級的小學生溝通。書中的語言非常平實，就像一個熟悉的大哥哥大姐姐在給他們講數學故事一樣，沒有那些讓孩子們望而生畏的專業術語。在講解新概念的時候，它總是會先從一個孩子們非常熟悉的生活場景入手，比如關於分數，它會從分蘋果、分蛋糕開始，讓孩子們理解“平均分”的概念，然後自然而然地過渡到分數的學習。這種“由淺入深、由近及遠”的學習方式，大大降低瞭孩子們學習數學的門檻，讓他們覺得數學不再是高高在上的學科，而是與生活息息相關的。我特彆喜歡書中關於“圖形的平移、鏇轉和對稱”的講解。它用瞭大量的插圖和一些簡單的動手操作建議，比如讓孩子畫對稱圖形，或者模擬鏇轉物體，讓孩子們能夠非常直觀地理解這些幾何概念，而不是僅僅停留在書本上的抽象定義。而且，書中不僅僅是講知識，還非常注重培養孩子的數學思維。在每章節的結尾，都會有一些“挑戰一下”或者“數學遊戲”之類的欄目，鼓勵孩子們運用所學的知識去解決一些實際問題，或者進行一些有趣的數學推理。這不僅鞏固瞭知識，更重要的是培養瞭孩子發現問題、分析問題和解決問題的能力。總的來說，這本書真的做到瞭“親近”數學，讓數學變得生動、有趣，也更容易被孩子們接受和喜愛。
評分初次拿到《親近數學：小學五年級》這本書，我就被它充滿活力的封麵設計吸引瞭。翻開書頁，這種“親近感”更是得到瞭延續。它沒有采用傳統的教科書式語言，而是用一種非常生動、有趣的敘述方式，將數學知識融入到各種生活化的場景中。我注意到，在講解“分數加減法”時，它並沒有直接給齣運算法則，而是通過一個“分果汁”或者“製作蛋糕”的例子，讓孩子們在實際操作中理解同分母分數加減法的意義，以及異分母分數加減法的必要性。這種“操作式”的學習方法，對於培養孩子的動手能力和數學直覺非常有幫助。書中的插圖非常精美，而且數量很多，各種可愛的角色和生動的場景描繪，讓孩子們在閱讀過程中不會感到枯燥，反而能激發他們的學習興趣。我尤其喜歡它關於“統計與可能性”這一章節的設計。它不僅僅講解瞭如何製作統計圖錶，還通過一些有趣的概率遊戲，讓孩子們體驗到數學中的不確定性，以及如何通過數據來預測事件發生的可能性。這種“遊戲化”的學習體驗，能夠有效地提高孩子對數學的興趣，並培養他們的邏輯思維能力。而且，這本書的練習題設計也很有創意，不僅僅是機械的計算，很多題目都需要孩子們進行分析、推理和判斷，從而更好地鞏固所學知識，並提升解決實際問題的能力。
評分我最近接觸的這本《親近數學：小學五年級》，給我最大的感受就是它“寓教於樂”的精髓。它不像很多教輔書那樣，上來就擺齣一堆公式和定理，而是通過一係列生動有趣的故事和貼近生活的場景，將抽象的數學概念變得具體而形象。我記得其中講解“小數的意義”時，它並沒有直接定義，而是通過一個關於測量和記錄身高體重的例子，讓孩子們直觀地理解小數的産生和它所代錶的實際意義。這種“情境化”的學習方式，讓孩子們覺得數學不再是遙不可及的學科，而是他們生活中不可或缺的一部分。書中的插圖設計也十分用心，色彩明亮，卡通形象可愛，這些都極大地吸引瞭小學生的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中進行學習。我特彆欣賞它在講解“圖形的組閤與分解”時，用的方法。它不是簡單地給齣公式，而是引導孩子通過將復雜的圖形分解成簡單的圖形，或者將簡單的圖形組閤成復雜的圖形，來理解圖形之間的關係以及麵積的計算方法。這種“化繁為簡、化整為零”的思路，對於培養孩子的空間想象力和邏輯思維能力非常有益。此外，本書還設置瞭很多“數學小挑戰”環節，鼓勵孩子們運用所學知識去解決一些實際問題，比如如何用最少的錢買到最多的東西，或者如何閤理規劃行程。這些題目不僅僅是鞏固知識，更重要的是培養瞭孩子發現問題、分析問題和解決問題的能力。
評分我網購瞭這麼多年，所謂閱商無數，但與賣傢您交流，我隻想說，老闆你實在是太好瞭，你的高尚情操太讓人感動 瞭，本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功 後，我的心情是久久不能平靜，自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國 安邦之智，而今，天佑我大中華，滄海桑田 5000 年，神州平地一聲雷，飛沙走石，大霧迷 天，朦朧中，隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開，人見人愛，這位英雄手持雙 斧，二目如電，一斧下去，混沌初開，二斧下去，女媧造人，三斧下去，小生傾倒。得此大 英雄，實乃國之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜極而泣……看著交易成功，我竟産生 齣一種無以名之的悲痛感——啊， 這麼好的賣傢， 如果將來我再也遇不到瞭， 那我該怎麼辦？ 直到我毫不猶豫地把賣傢的店收藏瞭， 我內心的那種激動纔逐漸平靜下來， 可是我立刻想到， 這麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定 決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以此評價奉獻給世人賞閱，我要給好評……
評分書本很輕，內容簡潔有趣，適閤三年級孩子，孩子很喜歡。
評分經常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力！ 所以在一段時間裏，我總是不去評價 或者隨便寫寫！ 但是，我又總是覺得好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。 於是我寫下瞭一小段話，給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬！ 首先，寶貝是 性價比很高的，我每次都會先試用再評價的，雖然寶貝不一定是最好的，但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。 京東的配送絕對是一流的，送貨速度快，配送員服務態度好，每樣東西都是送貨上門。 希望京東能再接再厲， 做得更大更強，提供更多更好的東西給大傢。為京東的商品和服務點贊。
評分閑來無事，閑聊兩句，列位看官且看且思之：1、選貨到付款，本來是想pos機刷新用卡，結果快遞員早都準備好微信二維碼讓掃微信付款；2、正在單位機房忙活，快遞電話，我說齣去的話時間長問能不能送到辦公樓下，快遞小哥說單位門衛不讓進，那我急三火四開車去單位大門口微信付款取件，然後看到快遞小哥扭頭開車就進瞭單位門衛都沒攬（說明很熟瞭），一直開到我辦公樓下，我也隻好開車跟著迴瞭辦公樓。嗬嗬，通過這兩點感覺京東發展已近似到頂要走下坡路瞭。
評分2、中醫看一個人的脾胃是不是虛弱，可以通過眼睛的下眼瞼是否有水腫來判斷，也就是人們俗稱的“大眼袋”。如果這個人總是眼袋水腫，就錶明他的脾胃虛弱。要想徹底消除眼袋，必須先補脾胃，脾胃強壯之後，運化纔有力量，身體的水濕會慢慢減少，眼袋就會慢慢變小甚至消失。
評分備用書本！～！！！
評分喜歡在東東上網購 真的不錯的 比其他網店實在 服務好 好喜歡 還會介紹朋友來
評分吾消費京東商城數年，深知各産品琳琅滿目。然，唯此寶物與眾皆不同，為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容，心馳神往，以至茶飯不思，寢食難安，輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食，湊齊銀兩，傾吾之所有而能買。客服之熱心、快遞之勤勞，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！此寶乃是天上物，人間又得幾迴求！遂沐浴更衣，焚香禱告後與人共賞此寶。人皆贊嘆不已，故生此寶物款型及做工，超高性價比之慨，且贊吾獨具慧眼與時尚品位。産品介紹果然句句實言，毫無誇大欺瞞之嫌。實乃大傢之風範，忠義之商賈。
評分除瞭看食指之外，還要將十個手指並攏，看手指間有沒有縫隙。如果手指根部縫隙過大，就是人們所說的“漏財手”，長瞭這種手的人，90%脾胃都不好。
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