汉语教程：语言技能类（一年级教材 第二册 下 修订本）/对外汉语本科系列教材（附MP3光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨寄洲 编

图书标签:

• 汉语教程
• 语言技能
• 对外汉语
• 本科教材
• 一年级
• 下册
• 修订本
• MP3
• 教材
• 汉语学习

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561916377

版次：2

商品编码：11539239

包装：平装

丛书名： 对外汉语本科系列教材

开本：16开

出版时间：2006-07-01

用纸：胶版纸

页数：168

字数：139000

正文语种：中文

附件：MP3光盘

附件数量：1

编辑推荐

　　修订本在保持原有语言点框架不变的前提下，从原来的100课精简到现在的76课，并且降低了课文的语言难度，一般学校一年都可以学完。
　　删去了部分过时的课文，对于某些课文中不合时宜的内容进行了修改，使教材可以跟上时代和社会的发展。
　　根据教学反馈，改进了某些语言点的讲解，调整了某些语言点出现的顺序，使之更易于教学。

内容简介

　　《汉语教程：语言技能类（一年级教材 第二册 下 修订本）/对外汉语本科系列教材》是对外汉语本科系列教材，一年级教材。自99年出版以来，被国内外很多教学单位选用。《汉语教程：语言技能类（一年级教材 第二册 下 修订本）/对外汉语本科系列教材》的指导思想是以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。《汉语教程：语言技能类（一年级教材 第二册 下 修订本）/对外汉语本科系列教材》以实用会话为主，也编写了一些叙述性短文。

内页插图

目录

第十一课 前边开过来一辆空车
一、课文（一）前边开过来一辆空车
（二）年轻人打扮得越来越漂亮了
二、生词
三、注释（一）四合院
（二）在家靠父母，出门靠朋友
四、语法（一）人或事物的存在和出现：存现句
（二）变化的表达：“越来越……”和“越……越……”
五、练习

第十二课 为什么把“福”字倒着贴在门上呢？
一、课文（一）我们把教室布置成了会场
（二）把对联贴在大门两边
（三）为什么把“福”字倒着贴在门上呢？
二、生词
三、注释（一）过春节的时候，差不多家家都贴“福”字
（二）哦，可不是
四、语法 “把”字句（1）
五、练习

第十三课 请把护照和机票给我
一、课文（一）请把护照和机票给我
（二）你把灯打开
二、生词
三、注释没有什么呀
四、语法 “把”字句（2）
五、练习

第十四课 我的腿被自行车撞伤了
一、课文（一）我的腿被自行车撞伤了
（二）钱包让小偷偷走了
二、生词
三、注释（一）还好，骨头没被撞伤
（二）钱不多，才几十块钱
（三）你说倒霉不倒霉？
（四）可气不可气
四、语法（一）被动意义的表达：“被”字句
（二）又
五、练习

第十五课 京剧我看得懂，但是听不懂
一、课文（一）京剧我看得懂，但是听不懂
（二）她有事，去不了
二、生词
三、注释（一）脸谱
（二）古代
四、语法（一）可能补语（1）
（二）动作能否发生或完成：动词+得／不+“了（№o）”
（三）空间能否容纳：动词+得／不+“下”
五、练习

第十六课 山这么高，你爬得上去吗
一、课文（一）山这么高，你爬得上去吗
（二）我担心自己演不好
二、生词
三、注释（一）世上无难事，只怕有心人
（二）加油
（三）没问题
四、语法（一）可能补语（2）
（二）可能补语与状态补语
（三）只要……就……
五、练习

第十七课 我想起来了
一、课文（一）我想起来了
（二）我们还想学下去
二、生词
三、注释（一）要是让我们自己花钱可租不起
（二）我们公司是搞中外文化交流的。
四、语法（一）动作结果的表达：趋向补语的引申用法
（二）只有……才……
五、练习

第十八课 寒假你打算去哪儿旅行
一、课文（一）吃什么都可以
（二）你是哪儿冷去哪儿啊
二、生词
三、注释（一）“桂林山水甲天下”
（二）上有天堂，下有苏杭
四、语法（一）疑问代词的活用
（二）两个动作同时进行：一边……，一边……
（三）连续动作的顺序：先……再（又），……然后……，
最后……
五、练习

第十九课 有困难找警察
一、课文（一）有困难找警察
（二）我们把梅松竹叫做“岁寒三友”
二、生词
三、注释（一）看样子他们是从农村来的。
（二）就像扶着自己的父母一样
四、语法（一）无关联词语复句
（二）状态补语（二）
五、练习

第二十课 吉利的数字
一、课文（一）吉利的数字
（二）宴会上的规矩
二、生词
三、注释（一）相声
（二）什么话
（三）以后你有什么问题就来问我好了
（四）笑一笑，十年少
（五）“六”与“九”
四、语法（一）反问句
（二）强调意义的表达：连……也／都……
（三）强调肯定：二次否定
五、练习
附录 部分练习参考答案
词汇表

前言/序言

精通汉语，开启智慧人生——《汉语技能与文化探索：一年级学生进阶读本》（修订版） （附赠MP3光盘，全方位强化听力与口语练习） 本书简介： 《汉语技能与文化探索：一年级学生进阶读本》（修订版）是一套专为初学者设计的汉语学习教材，旨在系统性地提升学习者在听、说、读、写四个方面的语言能力，并深入了解中华文化。本书在第一册的基础上，进一步拓展了语言的深度与广度，通过精选的课文内容、实用的对话练习、丰富的文化板块以及科学的习题设计，带领一年级学生进入一个更加广阔的汉语世界。 核心理念与特色： 本教材的核心理念是“语言与文化并行，技能与兴趣并重”。我们深知，学习一门语言不仅是掌握词汇和语法，更是走进一种全新的思维方式和文化体系。因此，本书在内容编排上，力求将语言学习的趣味性与文化体验的深度完美结合，让学生在轻松愉悦的学习氛围中，逐步建立起扎实的汉语基础，培养对中国语言文化的浓厚兴趣。 一、 系统化的语言技能训练： 本书在遵循语言学习规律的基础上，对一年级下学期的学习内容进行了精心的设计和优化。 听力训练： 每一课都配有与课文内容紧密相关的听力材料，涵盖对话、短文、故事等多种形式。MP3光盘提供了由专业母语人士录制的标准发音，学习者可以通过反复听、模仿听，逐步提高对不同语速、语调和词汇的辨识能力，有效培养语感。听力练习的设计不仅关注对信息的理解，更注重对语音、语调的模仿，帮助学习者塑造地道的发音。 口语练习： 对话是口语练习的重点。本书精心设计了贴近生活、情境真实的对话，涵盖了问候、介绍、购物、问路、谈论天气、表达喜好等日常生活中最常用的场景。学习者可以通过跟读、角色扮演等方式，练习流利的表达，掌握常用的口语表达习惯和技巧。同时，书中还设置了开放性的讨论题和角色扮演活动，鼓励学习者主动运用所学知识进行交流，提高口语的灵活运用能力。 阅读理解： 课文内容的选择兼顾了实用性、趣味性和文化性。题材广泛，从日常生活故事到中国传统节庆，从动物知识到地理风光，力求吸引一年级学生的注意力。课文语言循序渐进，难度适中，词汇和语法点在前一课或本课有所铺垫。每篇课文后都配有生词表、注释以及多种形式的阅读理解练习，如选择题、判断题、填空题、简答题等，帮助学习者巩固词汇，理解句意，掌握文章大意，并能根据课文内容进行简单推理。 书写训练： 在汉字书写方面，本书注重笔画、结构和书写顺序的规范教学。每课的生词都提供规范的汉字写法，并配有描红或仿写练习。基础的句子和段落抄写练习，帮助学生巩固所学汉字，提高书写准确性和美观度。同时，本书也开始引入简单的造句、看图写话等练习，引导学生将所学词汇和语法运用到实际的书写中，为后续更复杂的写作打下基础。 二、 深度融合的中华文化体验： 语言是文化的载体，学习汉语离不开对中国文化的理解。本书将中华文化的精髓巧妙地融入语言教学的各个环节。 文化小贴士： 每课都会设置“文化小贴士”栏目，用图文并茂的方式介绍与课文内容相关的中国传统习俗、节日、著名景点、历史人物、民间故事、谚语俗语等。这些内容生动有趣，易于理解，能够帮助学生在学习语言的同时，对中国文化产生初步的认知和兴趣。例如，学习关于“春节”的课文时，可能会介绍春节的由来、习俗，如贴春联、放鞭炮、吃饺子等；学习关于“熊猫”的课文时，可能会介绍熊猫的习性、在中国文化中的象征意义等。 文化拓展阅读： 部分章节还会提供一些简短的文化拓展阅读材料，如介绍中国四大发明的短文、关于中国传统节日的故事、中国古代诗歌的简要介绍等，这些材料既能丰富学生的知识面，又能让他们在潜移默化中感受中华文化的魅力。 情景式教学： 本书的对话设计和课文内容都力求贴近中国的生活实际，让学生在学习语言的同时，了解中国人的生活方式、思维习惯和社会礼仪，从而更好地适应跨文化交流的环境。 三、 科学的习题设计与巩固： 为了帮助学生牢固掌握所学知识，本书设计了系统而多样的习题。 词汇与语法练习： 包含填空、选择、匹配、连线、造句等多种题型，有效巩固词汇的认读、理解和运用，以及语法结构的掌握。 综合练习： 将听、说、读、写等各项技能有机结合，例如听音写词、听对话填空、看图写话、角色扮演对话等，全方位检验学生的学习成果。 复习单元： 每隔一定数量的课文后，会设置复习单元，对前一阶段的学习内容进行系统回顾和巩固，确保学生对知识点没有遗漏。 个性化学习建议： 在习题设计中，也考虑到不同学生的学习进度和特点，提供一些有针对性的练习，帮助学生找到自己的薄弱环节并加以改进。 四、 教材的权威性与实用性： 本书由经验丰富的对外汉语教学专家团队编写，集学术性、创新性和实用性于一体。 严谨的教学体系： 遵循对外汉语教学的最新理念和研究成果，教学体系科学严谨，符合一年级学生的认知规律。 贴近学习者需求： 充分考虑了初学者的学习难点和兴趣点，内容丰富，形式多样，易于接受。 与时俱进的修订： 本次修订在继承原有优良传统的基础上，根据最新的教学反馈和语言发展趋势，对内容进行了优化和更新，使其更具前瞻性和指导性。 高品质MP3光盘： 附赠的MP3光盘包含所有听力材料和课文朗读，由专业播音员录制，发音标准，吐字清晰，是学习者进行听力练习和模仿口语的绝佳伴侣。光盘的音频文件结构清晰，便于学习者快速找到所需内容。 本书的目标读者： 本书适合所有一年级的汉语初学者，包括在中国学习的外国学生，以及在海外学习汉语的各个年龄段的学生。无论您是零基础开始学习，还是已经有一定基础需要进一步提高，本书都将是您坚实的学习伙伴。 结语： 《汉语技能与文化探索：一年级学生进阶读本》（修订版）不仅仅是一本教材，更是您开启汉语学习之旅的钥匙，是您走进中华文化的窗口。通过系统的学习，您将不仅掌握一项实用而美丽的语言技能，更能拓宽视野，增强跨文化沟通能力，从而在这个日益全球化的世界里，更好地认识自我，拥抱世界。让我们一起，在汉语的海洋里畅游，在中华文化的星空中闪耀！

评分☆☆☆☆☆

我这人吧，对教材的“实用性”要求极高，如果学了半天还不能在日常生活中派上用场，那简直是浪费生命。这套《汉语教程》在这方面，给我的感觉是“稳健有余，新潮不足”。书中的情景设计，比如“去图书馆借书”、“在商店里讨价还价”这类，非常经典，二十年没变过，这好处是场景通用性强，无论你在哪个国家，哪个城市的华人社区，都能找到对应的语境。但缺点也很明显，比如对于移动支付、网络用语，或者当代年轻人热衷的社交方式，几乎是绝口不提的。当我尝试用书里的句式去跟我的年轻同事聊天时，常常会感觉自己的用词像个“老古董”。比如，书中教你如何写一封正式的书信，而我更需要的是如何快速地用微信表情包和简短的中文发个工作通知。不过，反过来看，这也许是它的设计初衷——构建一个稳定的、不被潮流轻易冲垮的语言基础。它强迫你先掌握了标准的书面语和正式的口语表达，然后再去“野蛮生长”地学习那些网络新词。我发现，当我把书里的基础结构吃透之后，再回头去看那些网络热词，理解它们是如何“变异”或“简化”自标准语法的，思路反而清晰了很多。它就像是中文学习的“内功心法”，虽然招式看起来朴实无华，但一旦练成了，面对任何新的“招式”都能触类旁通。所以，如果你是零基础起步，千万别被它的传统外表吓跑了，先练好内功再说。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在太朴素了，尤其是那一抹略显老旧的米黄色调，让我第一眼差点把它错认成我大学时期那些厚重的马哲教材。不过，当我翻开内页，那种熟悉的、带着油墨香的印刷质感，瞬间把我拉回了那个对着字典一个词一个词抠的青葱岁月。我买这套书完全是因为工作需要，需要快速提升自己接待国际客户时的口语流畅度，但说实话，刚接触“汉语教程”这个系列时，心里是有些打鼓的。毕竟现在市面上的对外汉语教材琳琅满目，很多都做得非常“互联网化”，图文并茂，配有大量互动App。而这本，更像是传统的、扎实的课堂用书。它的排版风格非常工整，每一课的结构都清晰可见：生词、课文、注释、练习，一丝不苟。特别是练习部分，大量留白的填空题和对话模仿练习，需要学习者投入大量时间去手写和反复朗读。这对于习惯了点点鼠标就能完成作业的现代学习者来说，可能是一种挑战，但对我这种追求“基本功”的“老派学习者”而言，这种重复和机械式的操练，反而建立了一种踏实感。它不像那种只注重“交际能力”的教材，动辄就带你进入复杂的商务场景，而是非常循序渐进地夯实基础词汇和语法点。它更像是一个严厉的、不苟言笑的老先生，逼着你把每一个声调、每一个儿化音都给我练到位了，让人不敢有丝毫懈怠。如果你期待的是那种花里胡哨的“速成秘籍”，这本书可能要让你失望了，但如果你想真正沉淀下来，把汉语的“骨架”搭起来，那它绝对是值得信赖的老伙计。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本教材的时候，我其实是抱着一种“试试看”的心态，毕竟我已经是中文学习的“中级”阶段了，总觉得初级的教材会有些“杀鸡用牛刀”的感觉。但令人意外的是，即使是第二册下半部分，它对语法的梳理依然精妙得令人拍案叫绝。它不是简单地罗列语法点，而是通过极其生活化，甚至略显“过时”的对话情景，将那些容易混淆的结构，比如“把”字句和“被”字句的微妙语境差异，展现得淋漓尽致。我尤其欣赏它的注释部分，那些脚注的处理方式，不是简单地给出英文翻译，而是用更精炼的汉语解释了词汇的用法范围和感情色彩。这对于想要从中级向高级过渡的学习者来说至关重要，因为高级阶段的比拼，往往就在于对“词义的细微差别”的把握。举个例子，书中对“简直”和“未免”的用法对比，如果不是通过大量的例句和对比练习，单靠记忆规则是很难掌握的。更让我惊喜的是，附带的光盘——虽然现在谁还用光盘啊——但里面的录音质量非常标准和清晰。录音员的语速适中，吐字清晰，没有那种为了迎合初学者而故意放慢到不自然的语速，保持了一种真实的语流节奏。这使得我在跟读练习时，能更真实地感受到地道的语感。总而言之，它像一个技艺精湛的木匠，在你已经学会搭房子框架之后，开始教你如何打磨每一个接缝，让你的中文表达从“能用”提升到“精准到位”。对于那些渴望精进表达、避免中式外语腔的学习者，这本书的深度绝对够你挖掘。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本书的时候，其实是冲着它的“本科系列教材”这个名头去的，我希望能找到一种类似大学专业课程的系统性。拿到手后，我最关注的就是它的自我检测和评估体系。这套书的练习设计，最大的特点就是“闭环性”极强。每一个单元的练习，都不是孤立的，而是层层递进，相互印证的。比如，第一课学的名词复数形式，可能在第三课的对话理解中就会被再次考察，只是换了一种问句形式。这种设计非常有利于学习者建立知识的网络结构，而不是孤立地记住知识点。我个人最喜欢的是它的“替换练习”部分，它会给出一个句型框架，然后提供一串毫不相关的词语让你去替换主语、宾语或时间状语，这极大地锻炼了我的“中文思维的灵活性”。很多教材在练习环节很容易陷入“机械重复”，但这本书似乎非常懂得如何通过微调来激发学习者的主动思考。此外，书中的文化小贴士虽然不多，但都选得非常到位，比如对中国传统节日习俗的简单介绍，或者对某些特定场合的礼仪提醒，都恰到好处地穿插在语言学习中，让人在学习语言的同时，也能感受到语言背后的文化脉络。这让学习过程不再是枯燥的语法堆砌，而是一种文化体验的预览，这种平衡做得相当到位，避免了让教材变成一本冷冰冰的“语法手册”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对效率有极致要求的职场人士，我必须坦诚地指出，这套书的“时效性”确实不强，但它的“永恒价值”却无可替代。我对比过市面上一些主打“沉浸式”和“游戏化”的材料，那些固然有趣，但往往为了追求短期的学习快感，牺牲了对复杂句法结构的严谨处理。而这本《汉语教程》，从编排逻辑上，就透露着一股严谨的学院派气息。它的难度爬升曲线非常平滑，不会出现那种突然之间某个章节难度系数暴增的情况。特别是对于那些已经学过一些基础，但总觉得自己的中文表达“不够地道”的学习者，这本书就像一个“纠错器”。它会用最直接、最毋庸置疑的方式，指出你长期以来可能都没有意识到的语病。比如，我过去一直很随意地使用“对……感到高兴”，这本书会引导你注意在特定语境下，用更精准的“使动”结构或者更自然的“听起来更舒服”的表达方式来替换。说白了，如果你想在短期内完成一次应试考试，可能需要搭配一些更侧重应试技巧的材料；但如果你想在未来十年、二十年，无论中文环境如何变化，你的语言基础都能屹立不倒，那么选择这本经典教材，绝对是给自己打下了一口深井，源源不断的清泉终将滋养你的语言能力。它的价值，在于时间的检验。

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很好，适合正在学习中文的外国人

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买了很多东西都非常满意 很好的卖家我会常来的。

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不错！！

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帮外国人买的

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