具体描述
内容简介
从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。自古以来，“穷养儿子富养女”就是中国父母养儿育女的“金科玉律”。男孩将来要承担社会和家庭的重大压力和责任，因此无论家境多好，对男孩不能宠，必须“穷”着养，要刻意使他尝试生活的艰辛，从小磨砺他坚强的意志。对于女孩，主要培养她的女性魅力，在家庭经济条件许可的前提下，尽可能地满足女儿对物质的需求，让她享受公主般的待遇，要从小宠她、爱她，同时培养她高雅的气质和大家闺秀的涵养，培养她的自信心，使她的审美观和生活品位从小就达到某一个高度。从而使得她乐观开朗，有同情心、有主见，心智成熟，眼光独特，魅力不凡。所以，女孩就是要高贵，女孩就要富着养。目录
上篇 上帝选择区别，你选择教育第一章 Boy和Girl真的不一样——男孩和女孩所要面临的世界
谁在说“男孩女孩就要不一样”
无处不在的性别暗示
引导孩子的性别角色认知
可怕的“娘娘腔”与“野蛮女友”
孩子需要一张“明性片”
第二章 男孩女孩天生的差异——染色体、大脑成长和激素
染色体负责设计人体
右脑发达，男孩善于解决问题
女孩独特的天赋和优势
让男孩调皮捣蛋的睾丸激素
让女孩甜美可人的雌性激素
第三章 男孩女孩的成长蓝图——相同的成长，不同的轨迹
纯真的时代——0～7岁的男孩女孩
转变的时代——8～13岁的男孩女孩
青春的时代——14岁以后的男孩女孩
男孩的人生规划
女孩的人生规划
第四章 教育孩子，先走入他们的内心——男孩女孩的情感世界．
男孩有冒险天分和英雄情结
女孩渴望得到友谊和爱
我是大王——面对竞争，男孩跃跃欲试
胆小、内向、敏感——请理解另类的男孩
帅气、粗心、孤僻一请理解另类的女孩
第五章 父母无法回避的现实一正视男孩女孩的差异
男女并不真正的“平等”
为什么说“男女有别”
生理性别与心理性别
女孩所遭遇的就业性别歧视
男孩面临前所未有的危机
合格的男孩女孩什么样
第六章 别把孩子教坏了——为了孩子的明天，家长需要做什么
父爱的影响力与母爱的亲和力
用父爱传输给男孩男子汉气概
母亲放手，儿子才能长大
母亲是女孩的榜样，女儿就是妈妈的影子
用父爱留给女孩最大的精神财富
中篇 穷养出了不起的男孩
第一章 历来纨绔少伟男——再富也要穷养男孩
为何穷人的孩子早当家
溺爱是男孩的敌人
不要用你的成功去压倒他
少让男孩坐享其成
引导男孩的攀比心理
第二章 受“穷”而知奋进——今天的男孩更需要“穷”养
富裕的生活容易毁了儿子
财产不能保男孩富贵平安
“小皇帝”的优越感扭曲了男孩的心
独生子让小男孩缺少了责任感
从小一帆风顺，造成“蛋壳心理”
第三章 把爱用到点子上——决定男孩一生的关键词
创造——精彩的人生来自不竭的创造力
独立——男儿当自强
勇敢一男孩是未来世界的开拓者
尊严——男儿膝下有黄金
冒险一美国诞生于“五月花号”的探险
第四章 “穷”养有方法——穷养男孩并不是“放养”
“穷”的真正内涵——让男孩管理自己
穷则奋起——男孩的魄力从苦难中来
穷则无畏一男人需要“狠”一点
穷则能忍——使男孩更好地适应社会
穷养男孩——不抛弃，不放弃
第五章 控制男孩的物质享受——“穷养”的男孩更会生存
让男孩知道家庭的财富来自父母的工作
餐桌上的节 俭教育
掌握好金钱奖励的度
培养孩子良好的储蓄习惯
留心男孩如何支配零花钱
第六章 穷则无畏——饱经挫折的男孩最有出息
娇气的男孩没有竞争力
经历风雨，才能见到彩虹
战胜困难的乐趣永远大于困难本身
强健男孩的内心，而不是让他的脸皮“变厚”
让男孩学会自我修复
第七章 任性的“小皇帝”不可纵容一自控能力决定男孩的成就
帮助男孩认清生活中的假象
让男孩抵制诱惑
让男孩对自己严格要求
增强男孩的羞耻心
不做“电视土豆”和“网瘾君子”
第八章 拒绝莽夫和胆小鬼——好男儿智慧与勇气并存
让胆怯的小男孩重放光芒
教育男孩，别总是否定他
少给男孩定规矩
让男孩觉得自己被需要
告诉男孩，坦然面对竞争
第九章 帮助男孩而不是包办一独立性强的男孩才能自立于世
家有男孩，父母可以“懒”一点
这些事情，让男孩自己做
鼓励男孩大声说出自己的想法
让男孩自己做决定
会理财的男孩更独立
第十章 男子汉要敢做敢当——有责任感的男孩才有大的气魄
让男孩知道什么是责任
责任感来源于信任和尊重
鼓励儿子做一名合格的家庭成员
鼓励男孩为自己的错误埋单
不批评认错的孩子
第十一章 培养一个正人君子一美德是男孩的第二重身份
懂得孝顺的男孩前途无量
忠诚一奠定成功的基石
正直——男孩立足社会之本
宽容别人，就是在善待自己
克服疯长的自私心理
第十二章 温文尔雅小绅士——文明礼仪让男孩风度翩翩
好男儿懂得说“对不起”
男孩子不应是斤斤计较“大王”
“凉水”浇灭男孩过强的表现欲
鼓励男孩分享
让男孩的嘴巴不骂人
第十三章 把潜力扩大到N次方一激发男孩的创造潜能
每个男孩天生都有创造的愿望和能力
培养男孩的想象力
男孩学几何就是很简单
“创造大王”在破坏中成长
不要总是说“别碰，危险!”
下篇 富养出完美女孩
第一章 “富”者容易“贵”者稀——今天的父母需要学会“富养”
女孩的未来，是父母选择的
仅有物质满足还不够
把钱和时间花在女孩需要的地方
知识是对女孩最有益的投资
学会利用你身边的教育资源
第二章 让女孩从内到外都美丽一富养女孩并不是“娇养”
“富”的真实内涵——培养女孩灵魂上的富足感
“公主”是富养出来的
富养，不是为女孩做好一切
女孩也要能吃苦——“不为一颗豌豆失眠”
没有气质，学淑女只会更俗气
第三章 把爱用到点子上——滋养女孩一生的关键词
美丽——女孩是这世上2/3的“风景”
知性——比青春的美丽更加持久
眼光——女孩的选择比努力更关键
温柔——女性独有的“武器”
善心——世界上最强大的“武器”是善良
第四章 爱是女孩最需要的养料——为女孩付出足够的爱心
女孩的世界，需要不断地确认被爱
母亲是女儿最亲近的朋友
妈妈要多给女儿关心和尊重
父亲是女儿生命中的“高山”
爸爸要多给女儿欣赏和信任
第五章 铿锵玫瑰始绽放——坚强的个性让女孩不畏挫折
富养女孩也要让她吃苦
让女孩娇而不弱
告诉女孩，化眼泪为行动来解决问题
不拿她和别人作比较
镇定是女孩的另一种勇敢
第六章 女孩的第一桶金一足够的自信让女孩笑傲生活
女孩不是天生的胆小鬼
给她幸福，让女孩相信自己
荣誉是信心的补品，但也需掌握好尺度
适当地赞美她的外貌
体面的外表有益于自信心的建立
第七章 弱者是帮出来的——让“小公主”有主见
强化女孩的自我价值感
为女孩创造一个“民主家庭”
孩子的冷暖不应该由父母来决定
放手之前，给女孩一些人生忠告
自主——女孩12岁生日的最好礼物
第八章 气质美千金难求——高贵的气质让女孩别有韵昧
气质美来源于文明礼仪
给女孩上上艺术课
不可缺少的音乐修养
舞蹈塑造女孩的形体之美
给女孩一个中肯的形象建议
第九章 温顺乖巧、人见人爱——好性格让女孩受益一生
感性的女孩需要多一份理性
激活女孩内在的好脾气_
满足女孩的情感“饥渴症”
任性的“大小姐”也能懂事
害羞的女孩需要多肯定
第十章 带给女孩优质的人生——交际才能让女孩赢遍天下
不懂倾听的女孩容易出错
为什么我的女儿爱说个不停
给女孩适时示弱的智慧
帮女孩养成赞美他人的习惯
引导女孩融入集体
第十一章 腹有诗书气自华——多读书让女孩眼光不俗
把读书变成有趣的事
诱发女孩读故事
最适合女孩阅读的书籍
阅读中需要注意的问题
向女孩请教一些中国历史知识
女孩擅长的事情一背诵经典
学国学，玩国学
第十二章 装扮生活、装扮心灵——精通才艺的女孩更加热爱生活
缝纫课一真正让女孩心灵手巧
园艺课一给女孩一个“管理平台”
私家小菜——一门统筹实战的艺术
打理家务——难不倒“小主人”
简单自救一让女孩保护好自己
第十三章 越穿越美丽的“衣服”——品德让女孩一生坦荡
女孩的内心不应该有“污垢”
鼓励女孩一言九鼎
让女孩去感受别人的痛苦和快乐
避免女孩的拜金主义
女孩不可爱慕虚荣
嫉妒心让女孩的美好大打折扣
前言/序言
用户评价
这本书最独特的价值在于它将“穷养”和“富养”这两个概念进行了深刻的内涵挖掘和重新定义，使其不再是简单的物质概念，而是上升到了育儿智慧的层面。对于男孩的“穷养”，它并非鼓励刻薄寡情，而是着力于培养男孩的独立人格和责任担当。作者通过大量实例，阐述了如何通过适度的“限制”来激发男孩的内在潜力，例如，让他们学会自己处理生活中的琐事，参与家庭的讨论，甚至承担一些力所能及的家庭责任。这种“穷养”的目的是让男孩明白奋斗的意义，培养他们吃苦耐劳的品质，让他们在未来的社会竞争中，能够凭借自身实力站稳脚跟。这是一种“苦其心志，劳其筋骨”的智者之举，为男孩的未来打下坚实的人生基础。它的核心理念在于，真正的“穷养”是为了“后富”，是通过内在能力的锻造，为男孩未来的“富足”铺路。
评分在我看来，这本书对“女孩富养”的解读，提供了一种更为深刻和具有前瞻性的视角。它并没有将“富养”简单理解为物质上的满足，而是更侧重于精神层面的滋养和能力的开发。作者强调，对女孩的“富养”在于为其构建一个丰富多彩的精神世界，培养她们的独立思考能力、批判性思维以及强大的自信心。书中提及，可以通过多接触艺术、文化、历史等领域，来拓宽女孩的视野，提升她们的审美情趣和人文素养。更重要的是，鼓励女孩发展自己的兴趣爱好，支持她们去追逐自己的梦想，让她们明白，真正的“富养”是赋予她们独立自主的力量，让她们有能力去创造属于自己的价值和幸福。这种“富养”是一种“润物细无声”的教育方式，它不是溺爱，而是通过点滴的熏陶和引导，让女孩成长为一个既有内在力量，又有独立人格的优秀女性，能够自信地面对生活中的各种挑战，并活出属于自己的精彩。
评分初读这本书，我最大的感受就是它提供了一种非常实用且颠覆传统的育儿理念。我一直以为“富养”就等同于物质上的慷慨，而“穷养”则是吝啬和克制，但这本书却把这两个概念引申到了更深层次的精神层面。它强调的是，男孩的“穷养”并非是让他吃苦受罪，而是要培养他的独立性、责任感和吃苦耐劳的精神，让他学会自己解决问题，承担后果，而不是依赖他人。书中举了很多真实的案例，比如让男孩自己做家务，参与家庭决策，甚至在面临挫折时，鼓励他自己寻找出路，而不是立刻伸出援手。这种“穷养”方式，反而为男孩打下了坚实的人生基础，让他们在未来的人生道路上更加从容和强大。相反，对于女孩的“富养”，则不是无休止的物质满足，而是更注重精神世界的丰富和能力的培养。这包括对她艺术、文化、知识的熏陶，鼓励她发展兴趣爱好，培养她的自信心和独立思考的能力。书里提到了，女孩的“富养”是为了让她拥有强大的内心，有能力去追求自己想要的生活，而不是仅仅依附于他人。这样的理念让我醍醐灌顶，重新审视了自己对孩子教育的认识，感觉受益匪浅。
评分这本书最让我印象深刻的是它对于“男孩穷养”的细致阐述，这完全打破了我之前的一些固有观念。我一直觉得“穷养”就是要让孩子吃苦，但这本书把它定义为一种“精神上的富足”和“能力的锻炼”。它强调的是，通过适当的“匮乏”来激发男孩的潜能。比如，书中提到要让男孩学会承担家庭责任，哪怕是简单的家务，也要让他参与其中，让他明白家庭的意义和成员的付出。又或者，在孩子遇到困难时，不要立刻替他解决，而是引导他自己思考，鼓励他尝试不同的方法。这种“穷养”并不是剥夺，而是一种“赋能”，让他们在过程中学习成长，培养解决问题的能力和坚韧不拔的意志。这让我联想到自己小时候，虽然物质条件不算优越，但父母的放手和信任，让我学会了独立和担当，这些品质至今仍受益匪浅。这本书让我更深刻地理解到，培养一个有担当、有能力的男孩，需要的不是物质的堆砌，而是精神的滋养和能力的锻造。
评分读完这本书，我感觉作者在“女孩富养”的部分，为我们描绘了一个全新的蓝图。我过去对“富养”的理解，更多地停留在给女孩提供最好的物质条件，满足她们的各种要求。但这本书却告诉我们，真正的“富养”是精神层面的“丰盈”。它强调的是要为女孩构建一个丰富多元的精神世界，让她拥有强大的内在力量。比如，书中鼓励家长多带女孩去接触艺术、音乐、文学，培养她的审美情趣和人文素养。同时，也要鼓励她发展自己的兴趣爱好，支持她去追求自己真正热爱的事物，让她在追逐梦想的过程中，建立起坚实的自信心。最让我触动的是，书中提到“富养”不是让她变得娇气，而是让她拥有独立思考的能力和做出明智选择的智慧。她不必依赖任何人，可以凭借自己的能力去创造属于自己的精彩人生。这种“富养”，让我看到了女孩未来发展的无限可能，也让我对如何培养女儿有了更清晰的方向。
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