小學生多功能數學詞典(彩圖本辭海版)(精)/小學生係列辭書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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殷英彭翕成靜曉英... 編

圖書標籤:

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店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 上海辭書

ISBN：9787532645046

商品編碼：11761819608

開本：64

齣版時間：2016-01-01

基本信息

• 商品名稱：小學生多功能數學詞典(彩圖本辭海版)(精)/小學生係列辭書
• 作者：編者:殷英//彭翕成//靜曉英
• 定價：32
• 齣版社：上海辭書
• ISBN號：9787532645046

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-01-01
• 印刷時間：2016-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：64開
• 包裝：精裝
• 頁數：340
• 字數：300韆字

內容提要

殷英、彭翕成、靜曉英編著的《小學生多功能數 學詞典（彩圖本辭海版）（精）/小學生係列辭書》收 詞結閤小學數學教材。欄目豐富，兼具查閱和學習功 能。
     “話動”闆塊可以培養學生的數學思維能力。
     “你知道嗎”闆塊可以拓展學生的知識麵，搭配 若乾精美彩圖，寓教於樂，輕鬆學習。
    

目錄

凡例
分類詞目錶
正文
詞目拼音索引

《妙趣橫生的中華傳統節日》 引言：穿越時空的文化之旅 中華文明源遠流長，在這悠久的曆史長河中，傳統節日如同璀璨的明珠，串聯起人們的情感、記憶與生活方式。它們不僅是日曆上的標記，更是中華民族文化基因的重要載體，承載著深厚的曆史積澱、獨特的民族情感和豐富的民俗風情。《妙趣橫生的中華傳統節日》是一本旨在深入淺齣地介紹我國主要傳統節日的百科全書式讀物。它不僅僅羅列節日的名稱和日期，更緻力於挖掘每一個節日背後的文化內涵、曆史演變、民間傳說以及豐富的慶祝方式，帶領讀者進行一次穿越時空的文化探索之旅。 第一篇：歲時節令的脈絡——春之序麯 春節，作為中華民族一年之首，其重要性不言而喻。本書將詳盡闡述春節的起源，從遠古的祭祀活動到後來的辭舊迎新，詳細解析“過年”這一復雜儀式的每一個環節：從臘月的“掃塵”、“祭竈”，到除夕的團圓飯與守歲，再到大年初一的開門炮仗、拜年，以及元宵節的圓滿落幕。書中會收錄大量關於春節習俗的民間故事，例如關於年獸的傳說，以及各地不同的年夜飯特色——從北方的餃子到南方的湯圓，展示齣中華文化的多元性。 緊隨春節之後的是元宵節。我們將探討“鬧花燈”的由來，分析燈謎的文化價值，以及品嘗元宵（或湯圓）所蘊含的團圓寓意。本書會特彆闢齣篇幅，介紹元宵節在古代文人墨客筆下的描繪，感受古人對美好生活的嚮往。 清明節，這是一個融閤瞭祭祖與踏青的獨特節日。我們會深入探討其“寒食”的起源，解釋為何古人在這一天要禁火，並分析清明祭掃活動中體現齣的孝道觀念。同時，書中會描繪各地在清明時節的踏青盛景，展現人與自然的和諧相處之道。 第二篇：夏日與耕耘的贊歌——生命的律動 端午節，無疑是夏季最為重要的節日之一。本書將重點梳理屈原的生平及其與端午節的緊密聯係，闡釋“愛國主義”精神如何滲透到民間習俗之中。龍舟競渡的激烈場麵將被生動描繪，其背後的祈求風調雨順、驅邪避瘟的古老願望將被細緻解讀。此外，關於“食粽子”的文化意義，以及各地包粽子的手法差異，也會作為有趣的文化側寫被收入其中。 到瞭仲夏時節，我們迎來的是“小滿”和“夏至”等二十四節氣中的重要節點。雖然它們不完全是傳統節日，但其深刻影響瞭農耕社會的生産生活。本書會結閤古代農學知識，解析這些節氣如何指導農民進行播種和收割，體現瞭古人對天時地利的敬畏與利用。 第三篇：豐收與感恩的慶典——鞦之饋贈 中鞦節，以其浪漫的色彩和團圓的主題，成為僅次於春節的重要節日。本書將詳細介紹中鞦節的起源，從早期的“祭月”活動到後來的賞月、吃月餅的習俗。關於月亮的文學想象，特彆是嫦娥奔月、吳剛伐桂等神話傳說，將被係統地梳理。月餅的演變史，從最初的祭祀品到如今的禮品，反映瞭社會生活觀念的變遷。 重陽節，又稱登高節。我們將探討其“登高望遠”與“飲菊花酒”的傳統，分析這些活動中蘊含的健康養生理念和對長者的尊敬。重陽節的“敬老”主題，在當代社會依然具有重要的現實意義，書中會對此進行深入探討。 第四篇：辭舊迎新的序章——鼕日的沉思 臘八節，標誌著年味的逐漸濃厚。本書會著重介紹“喝臘八粥”的習俗，分析不同地區臘八粥的用料差異，以及這一食物如何體現齣人們對來年豐收的樸素期盼。同時，關於“臘八蒜”的製作和食用，也將作為地方風俗被詳細記錄。 在歲末年初的交替之際，還有一些具有地方特色的節慶活動，例如一些地區的“祭祖”活動，以及迎接“小年”的準備工作，都預示著新一輪循環的開始。這些活動雖然不如春節宏大，卻是構築起百姓生活秩序的重要基石。 專題拓展：節日的文化價值與傳承 除瞭按時間順序介紹主要節日外，本書還設有專題章節，探討中華傳統節日的共同文化價值： 1. 信仰與祈願： 節日如何體現人們對自然、祖先和神靈的敬畏與溝通。 2. 倫理與秩序： 節日如何鞏固傢庭關係（如團圓、孝道）和社會結構。 3. 藝術與娛樂： 節慶活動中的音樂、舞蹈、戲劇、手工藝品等藝術形式。 4. 飲食的符號學： 各種節令食品所蘊含的文化密碼和地域特色。 結語：在傳承中創新 《妙趣橫生的中華傳統節日》不僅是一本知識的普及讀物，更是一份對民族情感的喚醒。它鼓勵讀者走齣書本，親身體驗每一個節日的獨特魅力，思考如何在現代生活中更好地繼承和弘揚這些寶貴的文化遺産，讓古老的儀式在新的時代煥發齣勃勃生機。全書配以精美的插圖和詳實的圖錶，力求做到知識性、趣味性和藝術性的完美結閤。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配鮮艷又不失穩重，彩圖本的字樣讓人眼前一亮。我原本是想給孩子找一本既能當工具書，又能激發他對數學興趣的書，這本書從名字上看似乎很符閤這個定位。然而，當我翻開內頁時，我發現它更側重於概念的羅列和定義的闡述，對於小學生來說，那些復雜的數學術語和嚴謹的定義顯得有些枯燥。我原本期待看到更多生動有趣的插圖來解釋抽象的數學概念，比如分數、小數或者幾何圖形的實際應用場景，但書中的插圖大多是作為概念的配圖，色彩雖然豐富，但功能性上更偏嚮於裝飾，而不是深入淺齣的教學輔助。我希望它能像一本故事書那樣，把枯燥的數學知識融入到有趣的故事情境中去，讓孩子在閱讀中自然而然地理解數學原理，而不是僅僅停留在“記住這個詞是什麼意思”的層麵。這本書的排版略顯緊湊，對於剛開始自主閱讀和學習的小學生來說，可能會讓他們感到閱讀壓力。

評分☆☆☆☆☆

作為一本“多功能”數學詞典，我原本設想它應該能涵蓋不同數學分支的交叉內容，比如數學與邏輯思維的結閤，或者數學與自然科學的聯係。我注意到書中對一些基礎運算的解釋非常詳盡，甚至包括瞭筆算乘除法的步驟分解，這對於初學計算的孩子來說是有幫助的。然而，隨著年級的增長，當孩子開始接觸到更復雜的應用題和需要邏輯推理的題目時，這本書在提供解題思路或思維導圖方麵的支持就顯得力不從心瞭。我希望能看到更多關於“如何審題”、“如何構建解題模型”的指導，而不是單純的數學名詞解釋。這本書的語言風格非常書麵化，這無疑保證瞭定義的準確性，但對於正在培養語感的低年級學生來說，閱讀起來會有些吃力，需要傢長在旁邊進行大量的“翻譯”和“簡化”，這降低瞭它作為一本“小學生”詞典的獨立使用價值。

評分☆☆☆☆☆

初次拿到這本詞典時，其“彩圖本”的承諾讓我對視覺學習的支持充滿瞭期待。在一些幾何圖形的介紹部分，彩圖確實起到瞭輔助識彆的作用，比如區分銳角、鈍角或不同類型的三角形。然而，在涉及到代數初步概念，例如用字母代替未知數時，純粹的彩圖似乎難以承擔起解釋這種抽象轉化的重任。我觀察到，對於這些需要高度抽象思維纔能理解的內容，本書仍然依賴於文字的堆砌，這使得前半部分略顯生動，而後半部分的學習體驗又迴歸瞭傳統工具書的模式。我個人認為，一本真正麵嚮小學生的數學詞典，應該在視覺化錶達上下更大的功夫，比如利用動態或可翻頁的設計來展示運算過程的轉化，或者用生活中的場景（如購物、烹飪）來動態演示數學原理。這本書在內容深度上無疑是紮實的，但其“多功能”的定位，如果指的是功能多樣性，那麼它在“趣味性”和“互動性”這兩個維度上，似乎還有很大的提升空間，目前的呈現更像是一本精裝版的、圖文並茂的數學術語手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“辭海版”定位，讓我對它的內容深度抱有很高的期望，以為它能提供一個涵蓋小學階段所有數學知識點的權威性參考。但實際閱讀體驗下來，感覺它更像是一本“知識點的索引”，而不是一本能夠幫助孩子真正“吃透”知識點的深度解析手冊。比如，在講解“麵積與周長”時，我希望看到的是不同形狀的圖形如何通過不同的方法計算，並且給齣一些生活中的例子來強化理解，比如一塊長方形的地毯需要多少邊框，或者一個圓形花壇的占地麵積是多少。這本書更多的是給齣公式和定義，缺乏對公式推導過程的直觀展示。對我傢孩子來說，他需要的是“為什麼是這樣算”，而不是簡單地“應該這樣算”。這本書的優點在於它收錄的詞條非常全麵，幾乎覆蓋瞭小學數學的所有術語，這在查閱特定詞匯時非常方便，但它在“教學性”和“啓發性”上稍顯不足，更偏嚮於教師或傢長作為備查工具的屬性，而不是小學生獨立學習的良伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量和紙張厚度給我留下瞭不錯的印象，結實耐用，很適閤經常翻閱的學生使用。我特彆喜歡它在某些關鍵概念旁會附帶的“小貼士”或者“注意”欄目，這些地方通常會指齣學生容易混淆的地方，這確實體現瞭編者對小學生學習難點的細緻觀察。但是，我發現全書在對“數感”的培養方麵著墨不多。在現代數學教育中，數感的重要性日益凸顯，它關乎孩子對數字的直覺理解和靈活運用能力。這本書似乎更側重於精確的、綫性的知識點構建，而忽略瞭對數字背後“感覺”的培養。例如，在比較1/2和0.5時，我們需要的不僅僅是它們相等這個事實，更需要孩子能直觀地感受到這個等價關係。如果這本書能在彩圖部分多設計一些關於“估算”、“比較量級”的互動小練習或圖形展示，那它的“多功能”屬性將得到更完美的體現，而不隻是停留在詞條解釋的層麵。