小学生规范词典(标准版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李行健 编

图书标签:

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店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 华语教学

ISBN：9787513811880

商品编码：11771492519

开本：64

出版时间：2016-09-01

基本信息

• 商品名称：小学生规范词典(标准版)
• 作者：编者:李行健
• 定价：19.8
• 出版社：华语教学
• ISBN号：9787513811880

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2016-09-01
• 印刷时间：2016-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：64开
• 包装：平装
• 页数：840
• 字数：600千字

内容提要

李行健编著的《小学生规范词典》是《现代汉语 规范词典》编写组编写的，为促进语言文字规范化系 列工具书中的一种。它全面严格地贯彻**有关语言 文字规范的各项标准。它以小学生为主要服务对象， 也适合小学教师和具有初等文化程度的其他读者使用 。它可以基本满足九年义务教育阶段的需要。共收录 3500个常用字和通行小学语文课本及课外阅读中常见 字近700个，共收字约4200个。常见姓氏用字500个， 本词典放在附录内。**规划重点书系。
    

目录

前言
凡例
汉语拼音音节索引
部首检字表
(一)部首目录
(二)检字表
(三)难检字笔画索引
词典正文
附录
汉语拼音方案
汉字笔画名称简表
常见部首名称和笔顺简袁
汉字笔顺规则简表
标点符号主要用法简表
文章中数字的一般用法
我国历代纪元表
我国民族简表
常用姓氏表
识字、写字教学基本字表

《中华诗韵：唐宋名篇鉴赏与吟诵》 图书简介 一、 缘起：千年风雅的传承与回响 自古以来，诗歌便是中华民族精神世界中最璀璨的瑰宝。它不仅是文学的巅峰，更是历史的见证、情感的抒发和哲思的载体。本书《中华诗韵：唐宋名篇鉴赏与吟诵》，正是为了让当代读者，尤其是对传统文化怀有深厚热忱的爱好者们，能够系统、深入地领略唐诗宋词的博大精深与独特魅力而精心编纂而成。 我们深知，诗词的生命力不在于束之高阁的文字，而在于其穿越时空的感染力和朗朗上口的韵律。本书摒弃了传统鉴赏文本的刻板说教，力求以一种更具人文关怀和实践性的方式，引导读者走进那个群星璀璨的文学盛世，亲身感受“大江东去”的豪迈与“人约黄昏后”的婉约。 二、 结构与特色：理论与实践的完美结合 本书的编排严格遵循了由宏观到微观、由理论到实践的递进逻辑，共分为四大部分，旨在构建一个立体化的诗词学习与欣赏体系。 第一部分：诗韵溯源——唐宋文学的时代背景与流派脉络 本部分旨在为读者打下坚实的文化基石。我们首先简要梳理了唐代鼎盛的时代特征，剖析了盛唐气象如何催生出恢弘的边塞诗与浪漫的田园诗；继而探讨中晚唐时期社会变迁对诗歌风格的潜移默化影响。在宋词部分，则重点解析了宋代文人阶层的心态变化，从婉约派的精细铺陈到豪放派的横绝一世，清晰勾勒出词这一文学体裁如何在宋代完成其美学蜕变。 重点内容提炼： “盛唐气象”的社会基础；“词牌”演变的音乐根源；唐宋文学思潮的对比分析。 第二部分：唐诗精粹——气象万千的诗歌画卷 唐诗涵盖了从初唐的宫廷气象到晚唐的衰微悲歌，内容博大精深。本书精选了近百首代表性作品，并根据主题进行了分类： 1. 山水田园的宁静致远： 重点解析王维、孟浩然如何将禅意融入自然，使山水成为心性的投射。细致探讨“空山不见人，但闻人语响”的艺术手法。 2. 边塞战争的慷慨悲壮： 以高适、岑参为代表，分析其诗歌中蕴含的家国情怀与对生命力的赞颂。 3. 咏史怀古的哲思沉淀： 杜甫的沉郁顿挫，李白的洒脱飘逸，如何通过对历史事件的审视，达到对人生终极价值的追问。 4. 闺怨离愁的细腻描摹： 探讨小家子气的哀怨如何在唐代诗人的笔下升华为普遍的人类情感体验。 第三部分：宋词的流变——从婉约到豪放的审美疆界 宋词是近体诗在音乐化表达上的极致成就。本书着重梳理了宋词的“格律之美”与“意境之新”： 1. 婉约派的极致： 以柳永、李清照为核心，深入剖析其在铺叙、用典和心理刻画上的精妙。尤其侧重分析李清照晚期词作中，个人身世之感如何与家国之痛完美融合，达到“以血书之”的境界。 2. 豪放派的开创： 苏轼是绕不开的丰碑。本书细致解读苏轼如何以诗入词，打破词坛的传统藩篱，将哲理思考和旷达胸襟融入词作，重塑了词的审美格局。 3. 格律的探讨： 对“长短句”的音乐性进行简要介绍，帮助读者理解为何宋词在阅读时更适宜“吟诵”，而非单纯的“朗读”。 第四部分：吟诵与体悟——让诗词“活”起来的实践指南 这是本书最具创新性和实践意义的部分。我们认为，真正的鉴赏必须包含体感的参与。 吟诵技巧入门： 提供了基础的平仄把握、换气位置的建议，以及根据词牌韵脚调整语速的初步方法。这不是声乐教学，而是基于文本节奏感的“呼吸指导”。 情境再现： 对部分经典名篇，我们提供了“导读式想象框架”。例如，在品读《滕王阁序》时，引导读者想象王勃当时的年龄、场景以及他所处的政治环境，从而理解其辞藻的华丽与情感的真挚。 文化互鉴： 简要对比了唐宋诗词在世界文学史上的地位，探讨其对东亚文化圈（如日本、朝鲜）文学创作的深远影响。 三、 读者定位 本书主要面向以下三类读者： 1. 初学者： 希望系统、有条理地建立唐诗宋词知识体系的爱好者。 2. 进阶者： 渴望超越浅层理解，深入探究名家创作心境、艺术手法及时代背景的深度阅读者。 3. 文化工作者与教育工作者： 需要一本兼具学术严谨性和趣味性的参考资料，以便进行教学或文化推广的专业人士。 四、 结语 《中华诗韵：唐宋名篇鉴赏与吟诵》不仅是一部文学赏析集，更是一把通往中华文化精神宝库的钥匙。我们衷心希望，读者在翻阅这本册子的过程中，不仅能领略到文字的精妙，更能跨越千年时空，与那些不朽的灵魂进行一次真诚的对话。诗词之美，在于其永恒的生命力，而这份生命力，正等待着每一位热爱它的人，通过细细品读、缓缓吟诵，再次被唤醒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了一种柔和的米白色调，搭配着清晰、典雅的宋体书名，整体散发着一种既专业又不失亲切的气息。内页纸张的质感摸上去很舒服，不是那种廉价的、反光的纸张，而是偏向于哑光的纸质，长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。装订方面，可以看到出版社在细节上确实下了功夫，书脊的胶装处理得非常牢固，即使频繁翻阅，也不易出现松散的现象。字体的选择和排版也十分考究，正文字号适中，行间距处理得当，使得即便是低年级的孩子在独立阅读时，也能轻松找到自己想要查阅的词条。侧边留白的处理也为后续的批注或标记提供了便利。这种注重用户体验的设计，无疑提升了整本书的阅读价值。它不仅仅是一本工具书，更像是一件可以陪伴孩子成长的学习伙伴，摆在书架上，本身就是一种视觉上的享受。从拿到手的那一刻起，我就能感受到它所蕴含的匠心，这对于一本面向小学生的工具书来说，是极其重要的品质体现，因为它直接影响了孩子们拿起和使用它的频率。

评分☆☆☆☆☆

从长远来看，这本书的价值在于它对孩子学习习惯的培养。它不仅仅是一本工具书，更是一种学习方法的启蒙。它教会了孩子如何主动去解决遇到的语言障碍，而不是一味地依赖老师或家长的即时解答。每次孩子拿着它来问我问题时，我都会引导他们先自己去查阅，时间久了，我发现他们自己解决问题的能力显著增强了。词典中那些简洁明了的释义和精准的例句，如同一个个微型的语言模型，潜移默化地输入到孩子的语感储备中。这种主动学习的内驱力，比任何填鸭式的教育都来得有效。可以说，购买这本书，买的不仅仅是知识的集合，更是对孩子未来独立学习能力的一种早期、有效的投资。它为孩子构建了一个可靠的、可以随时信赖的语言参考系统，这种安全感是其他零散学习资料无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我特别关注词典在“规范”这一点上的处理。现在网络语言和口语表达的冲击很大，很多规范用语正在被稀释。这本词典在处理那些容易被口语带跑的词汇时，展现出了极高的专业性和严肃性。它不仅清晰地区分了“应然”和“实然”的用法，还特别标注了一些在特定情境下应该避免使用的表达。例如，对于某些带有时代痕迹的旧词汇，它会明确指出在现代教育语境中应如何理解或替代。这种对语言纯粹性的坚守，对于培养孩子从小树立正确的语言习惯至关重要。我发现孩子现在写作文时，会下意识地去检查自己使用的词语是否“足够准确”，这是一种可喜的进步。这种对标准的严格把控，使得这本书的参考价值远超一般的词汇手册，它在某种程度上扮演了“语言小卫士”的角色，确保孩子们建立起扎实的语言根基，避免未来在更高年级的学习中因为基础不牢而吃亏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的检索系统设计得非常人性化，这对于初次接触规范词典的孩子来说是巨大的福音。传统的拼音索引固然是基础，但它还巧妙地增加了“部首查字法”和“音序查词法”的图文并茂的引导说明。很多孩子对部首的归类仍然感到模糊，但这本书的图解非常清晰，直接用图形演示了如何快速定位部首，并且在每组部首下，都列出了常见的范例，避免了机械的记忆。此外，词条的排列逻辑也考虑到了小学生的心智特点，相同拼音开头的词语，会根据词义的常用度进行排序，最常用的放在最前面，这样孩子查起来效率极高。整体的导航性非常强，使得查阅过程本身变成了一种低强度的学习过程，而不是令人沮丧的搜寻任务。正是这种对“使用流程”的细致打磨，才让它真正成为了孩子们可以独立使用的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性，简直可以用“深入浅出”来形容。我之前给孩子买过几本号称是“规范词典”的书，但很多要么是内容过于陈旧，要么就是解释过于晦涩，孩子看两眼就失去了兴趣。然而，这本词典在词条的选取上非常贴合当前小学语文教学的实际要求。它收录的都是孩子们在课本、日常交流中最常遇到、也最容易混淆的词汇和短语。更难能可贵的是，每一个词条的释义都采用了极其简洁、生动的语言。比如，对于一些抽象的词语，它不仅仅给出了书面定义，还会配上一个非常贴近孩子生活的例句，这让抽象的概念瞬间变得具象化了。我观察到，孩子在查阅那些以前总是记不住的易错字词时，不再是死记硬背，而是通过理解例句中的语境来掌握词义。这种注重语境和应用的编写思路，极大地降低了学习门槛，真正做到了“为小学生服务”，而不是简单地将成人词典的内容进行删减。