什么是人智学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 海因茨·齐默曼 著，金振豹，刘璐 译

图书标签:

• 人智学
• 瓦尔道夫教育
• Rudolf Steiner
• 教育
• 哲学
• 灵性
• 神秘学
• 替代医学
• 儿童发展
• 社会学

出版社： 深圳报业集团出版社

ISBN：9787807096832

版次：1

商品编码：11773006

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-09-01

用纸：纯质纸

编辑推荐

适读人群 ：对人智学和华德福教育感兴趣的读者
　　发端于德国的华德福教育作为一种独具特色的教育模式，在国内正引起越来越多希望为孩子提供有益于其身心健康的教育的父母们的浓厚兴趣。而华德福教育的核心，就是由奥地利哲学家鲁道夫？斯坦纳在歌德、莱辛等前人思想的基础上创立的人智学。在科学史上，人智学将人对自我的认识推进到了一个从未有过的高度。
　　《什么是人智学》是一位资深的人智学学者在其生命的最后阶段用简洁的语言向我们介绍斯坦纳的生平、人智学的基本方法和认识，以及它对于人类社会生活的各个方面所产生的重大影响。

内容简介

　　人智学是人对人性的不断深入的意识。它也是斯坦纳试图在科学的基础上发展这种意识的作品。同时，它也是通过此种努力而产生，并且在世界各地普遍进行的生活实践。
　　这本小书是作者齐默曼去世前不久留下的手稿。罗宾·施密特（RobinSchmidt）对手稿进行了整理及补充。
　　《什么是人智学》是一位资深的人智学学者在其生命的最后阶段用简洁的语言向我们介绍斯坦纳的生平、人智学的基本方法和认识，以及它对于人类社会生活的各个方面所产生的重大影响。

作者简介

　　海因茨·齐默曼 (Heinz Zimmermann，1937-2011），曾在巴塞尔大学学习日耳曼语文学、历史和古语文学。齐默曼博士在巴塞尔大学任教若干年后，又在巴塞尔的华德福学校从事了多年的教学，先后担任精神科学自由学院之教学分部和青年分部的负责人。除了从事人智学的教师培训外，他还在国内外提供大量人智学的讲座和课程，并发表了大量关于语言和对话、关于华德福教育和人智学的论文。

目录

推荐序 人智学的力量 / 001
译者序 迈向自由的人 / 009
1 什么是人智学 / 001
2 鲁道夫·斯坦纳（1861—1925）/ 007
3 人智学的基本思想 / 015
人智学的概念 / 017
人性中的精神性 / 021
人智学认知之路的发端 / 024
人智学对人的理解 / 028
精神的命运 / 031
精神存在 / 033
与基督教的关联 / 034
4 人智学的实践 / 041
社会组织的三元结构 / 046
教育 / 048
医学 / 049
治疗教育 / 051
生物活力农耕 / 052
艺术 / 053
科学 / 054
人智学的现状 / 056
5 附录Ⅰ / 059
鲁道夫·斯坦纳：什么是人智学 / 061
鲁道夫·斯坦纳年谱 / 065
鲁道夫·斯坦纳的导论性著作 / 070
插图目录 / 072
导论性和研究性文献 / 073
人智学学会地址名录 / 077
6 附录Ⅱ / 091
人智学启迪下的华德福教育 / 093
华德福幼儿教育 / 094

精彩书摘

　　人智学认知之路的发端
　　鲁道夫·斯坦纳在他的著作《神秘科学概论》中详细描述了获得更高认知的道路。他把这一道路的第一步称为“精神科学的大学学习a”。这是什么意思呢？就像在山间徒步旅行的人出发前必须先了解他的具体行走路线，想要努力达到更高认知的人也要事先对更高世界的事实有所了解。他必须先通过学习获得这方面的知识，也即以纯粹概念的方式找到一个大概的方向。
　　那么，人智学难道不是人们基于信仰的原因加以接受或拒绝的纯粹的启示吗？如果人智学只是以启示论的面目出现，那便是如此了。不过，鲁道夫·斯坦纳非常强调和重视将他的研究成果用可以被健全的理智所理解和判断的方式来表述。以思考的方式理解一个既定的事实是通向精神认知的第一步，并且在斯坦纳看来乃是打开精神之眼的必要的前提条件。思考本身是一个纯粹的精神活动，思考的对象分别与物质世界或精神世界发生关联。所以思考也是能够使两个世界发生沟通的活动。不过只有当感知的内容被置于概念的关联之中，彻底的理解和认知才会实现。这一点既适用于感官性的感知内容，也适用于精神性的感知内容。
　　如果思考能够处理精神性的感知内容，则思考必须被扩展，以使其能够把握超感官世界的属性。这是什么意思呢？在俗世的存在中，我们生活在空间的想象里面，我们观察各种各样彼此同时存在的有形之物，并把时间看成是一个先后相续的过程。我们以这种方式把握周围这个已成的世界。与此相适应的思维模式正是我们使用计算机时所使用的那种思维模式——存在一个通过无休无止地分叉形成的完全由上位概念、平位概念和下位概念组成的固定秩序。在这样一个秩序中，通过相应的点击我们即可找到要找的概念。这个概念在整个概念系统中已经被清晰地定义，并非常严格地区分于其他相邻的概念。这个概念系统完全适用“非此即彼”的原则。这样的世界是一个没有变化的世界，一个可以计算的世界。然而，一旦我们开始想要理解有机的过程，或者心灵和精神的过程，这样一个定义清晰的思考模式就不够用了。必须将它扩展成另一种思考模式，而这种思考模式能够将个体置于相应的整体关联当中来理解。此种扩展的前提是要有这样的能力，即不是绝对地，而是分别根据具体的情境因地制宜地把握概念，在有必要时加以扩展、重新建构以及允许它过渡到另一个概念。只不过不能以恣意的方式如此行事，而是要根据所感知到的事实来进行。
　　……

《是什么造就了我们——关于生命、意识与成长的深层探寻》 这是一本引人入胜的著作，它邀请读者踏上一段深入探索人类存在本质的旅程。作者以一种非凡的洞察力，剥开了我们习以为常的现实层面，揭示了潜藏在个体发展、社会动态乃至宇宙运行规律之中的深邃联系。这本书并非提供僵化的答案，而是点燃一连串发人深省的问题，引导我们去审视那些塑造了我们思维、情感和行为的隐秘力量。 本书的开篇，作者便以一种充满诗意却又极其精准的语言，勾勒出人类从诞生之初到成熟过程中的一系列关键转折点。我们并非生来就是一个完整的个体，而是在与周遭环境的互动中，在一次次跌倒与爬起中，在一次次困惑与顿悟中，逐渐构建起自我。这种构建的过程，作者以生动的故事和富有哲理的类比，展现了其复杂而又充满内在逻辑的演进。我们看到，早期童年时的模仿与学习，如何为日后的独立思考奠定基础；青春期的激荡与迷茫，又如何成为个体意识觉醒的催化剂；成年后的责任与担当，则将我们推向更广阔的社会舞台。作者强调，这些阶段并非孤立存在，而是相互渗透，层层递进，共同编织成我们生命 tapestry。 更进一步，作者将目光投向了我们内在世界的运作机制。意识，这个最神秘也最核心的概念，在书中得到了令人耳目一新的解读。它不是一个静态的容器，而是一个动态的、不断流动的过程。我们的感知、记忆、情绪、思维，它们并非简单地存在于大脑的某个区域，而是以一种更加整体、更加互联的方式运作。作者通过对不同层面的意识状态的描绘——从纯粹的感官体验到高度抽象的理性思考，再到那些难以言喻的直觉和灵感——为读者提供了一个理解自身内在世界的全新视角。我们常常被表象所迷惑，认为自己只是一个被动的接收者，但这本书揭示了，我们同样是意识的积极创造者。每一次的思考，每一次的情感波动，每一次的联想，都在以一种我们尚未完全理解的方式，塑造着我们的 reality。 除了对个体内在世界的深入剖析，作者也敏锐地捕捉到了人与人之间、以及人与社会之间的复杂关系。我们并非孤立的原子，而是社会肌体中相互依存的细胞。作者探讨了家庭、教育、文化传统等因素如何潜移默化地影响着我们的价值观、行为模式，乃至我们对“什么是好”或“什么是坏”的判断。他尤其关注了群体动力学，解析了在集体意识的影响下，个体是如何被引导、被塑造，有时甚至是被淹没的。然而，他并非宣扬宿命论，而是鼓励读者去识别和理解这些外部影响，从而获得更大的自由度，在被赋予的框架内做出更自主的选择。他强调，真正的社会进步，并非来自于强制性的统一，而是来自于个体意识的觉醒和个体之间建设性的互动。 本书的一个重要亮点在于，它将人类的成长与自然界的生命规律巧妙地联系起来。作者认为，人类的生命历程与植物的生长、动物的演变有着惊人的相似之处。从种子萌发到枝繁叶茂，再到花开叶落，自然界中的每一个生命现象，都蕴含着深刻的启示。这种联系并非简单的比喻，而是揭示了一种更普遍的生命原理，一种在不同尺度上都存在的“生长”与“转化”的逻辑。通过观察自然，我们可以更好地理解自身的生命周期，更好地把握“顺应自然”的智慧，从而以一种更和谐、更可持续的方式去生活。 更令人着迷的是，作者还将目光投向了人类的未来，以及我们在宇宙中的位置。他并非进行末世预言，而是以一种充满希望的、建设性的态度，探讨了人类意识进化的可能性。他认为，随着人类对自身存在和宇宙规律的理解不断深化，我们将有能力超越当前的局限，开启一个全新的发展阶段。这个阶段，可能更加注重精神层面的成长，更加强调人与自然、人与宇宙的和谐统一。他鼓励读者不要停留在对现状的抱怨，而是要积极地参与到创造未来的进程中来，通过个体的觉醒和共同的努力，为人类文明的下一个篇章注入新的活力。 这本书的叙事方式也极具特色。作者善于运用引人入胜的故事、贴切的比喻、以及充满智慧的提问，让原本可能晦涩的理论变得鲜活易懂。他避免了枯燥的学术术语，而是以一种更加人性化、更加贴近我们生活经验的方式，引领我们去思考那些关于生命的最根本的问题。阅读此书，你会发现自己并非在被动地接受信息，而是在积极地参与一场心灵的探索，在一次次与作者的思想碰撞中，找到属于自己的理解和答案。 这本书最终要传递的，是一种对生命本身的敬畏，对个体潜能的信心，以及对未来充满建设性的期望。它不提供捷径，也不制造幻象，而是提供了一套理解自身和世界的方法论。它告诉我们，成为一个人，并非易事，需要持续的成长、深刻的内省、以及与世界的积极互动。但同时，它也向我们昭示了，这种成长是可能的，并且充满着无限的意义和价值。 《是什么造就了我们——关于生命、意识与成长的深层探寻》 是一本值得反复阅读的书。每一次重读，你都可能会有新的发现，因为这本书所触及的，是我们生命中最深刻、最持久的议题。它将陪伴你，在对自我和世界的追寻之路上，不断前行，不断成长。它不是提供终点，而是点亮旅途，让我们看得更远，走得更稳。

评分☆☆☆☆☆

初读此书时，我带着一种近乎审视的态度，想看看它究竟能带来什么新东西。结果发现，它最成功的地方在于，它提供了一种全新的观察世界的“镜头”。我以前看待很多问题都非常线性、二元对立，但这本书像是一个棱镜，将单一的光束折射出绚烂的七彩光谱。它鼓励我们接受矛盾和复杂性，并从中寻找和谐。书中对人类潜能的论述尤其鼓舞人心，它没有采用说教的方式，而是通过一系列精妙的论证，让你自己“明白”了这种潜能的存在和实现的可能性。对于那些感到生活有些僵化、渴望突破既有框架的人来说，这本书无疑是一剂强心针。它让你重新燃起对未知的好奇心，并相信自己有能力去探索和创造。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的阅读门槛似乎比我想象的要高一些，但绝对是值得投入时间的。它要求读者保持高度的专注，因为它涉及的领域非常广泛，从个体心理到宇宙规律，跨度极大。但正因为这种广博，才显得它的价值非凡。它不是那种读完就扔的书，更像是一本需要时常翻阅、在不同人生阶段会有不同体会的参考手册。我尤其喜欢它那种不急不躁的、对真理持之以恒探索的态度。它不给你一个现成的答案，而是给你一套提问的工具和思考的框架。这种“授人以渔”的教学方式，才是真正有力量的。每一次重读，都感觉自己又成熟了一点，能更好地消化其中蕴含的深意。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功力实在令人赞叹，简直是一场语言的盛宴。我很少看到一本书能将如此复杂的概念，用如此诗意和精准的笔触表达出来。它的节奏感非常强，时而如涓涓细流，娓娓道来，时而又如惊涛拍岸，震撼人心。我尤其欣赏作者在处理那些看似形而上学的议题时，所展现出的那种扎实的逻辑基础和深厚的文化底蕴。它不是空泛地谈论理想，而是将概念锚定在具体的观察和细致的分析之中。每一次阅读，都能发现新的层次和更微妙的含义，这说明作者的思考是多么的深邃和缜密。对于那些追求文字美感和思想深度的读者来说，这本书绝对不容错过。它不仅仅是阅读，更像是一种沉浸式的艺术体验，让你在文字构建的世界里流连忘返，久久不能忘怀。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的挺耐人寻味的。我本来以为会是一本晦涩难懂的哲学著作，结果读起来却意外地流畅。作者的叙述方式很独特，仿佛在引导你进行一场深入的内心对话，而不是简单地灌输知识。很多章节都让我停下来反复思考，那些关于意识、感知和存在的探讨，真的触及了灵魂深处。特别是对人类经验的多维度剖析，让我开始重新审视自己习以为常的生活方式和思维定式。这本书的格局很大，它不满足于回答“是什么”，更倾向于探索“为什么”和“如何才能更好”。它像一面镜子，让你照见自己，也让你看到一个更广阔的可能性。我特别喜欢其中关于“内在探索”的那一部分，它提供了一种具体的路径，指导读者如何一步步剥开表象，触及核心。读完后，感觉不仅仅是知识上的收获，更像是一次精神上的洗礼，对世界和自我的理解都提升到了一个新的层次。那种感觉就像是，一直生活在一个房间里，突然有人帮你打开了一扇窗，让你看到了窗外的无限风景。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格非常“内敛而有力”。它很少使用华丽的辞藻来炫耀学识，而是用一种近乎朴素的、却又极其精准的语言，直指核心。这种克制感反而产生了一种强大的说服力。它不试图说服你相信什么，而是邀请你参与一场诚实的自我检验。我常常在想，作者是如何将如此庞杂的体系，梳理得如此清晰有序的。结构上的严谨性令人印象深刻，每一个章节、甚至每一段落，都像是精密仪器上的一个零件，环环相扣，缺一不可。读完后，我感觉自己对“系统性思维”有了更深刻的理解。它教会我，要理解任何事物，都必须将其置于一个更大的整体结构中去考量，而不是孤立地看待碎片信息。这是一本真正能改变思维习惯的佳作。

评分☆☆☆☆☆

书价有些贵

评分☆☆☆☆☆

仁者见仁吧，翻译一的，可能对人智学理解高度不够。

评分☆☆☆☆☆

华德福

评分☆☆☆☆☆

挺好挺好挺好

评分☆☆☆☆☆

值得保存的一本书

评分☆☆☆☆☆

给朋友买的，正版，装订精美

评分☆☆☆☆☆

值得保存的一本书

评分☆☆☆☆☆

挺好，可读。

评分☆☆☆☆☆

挺好，可读。