青少年心理发展（第二版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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雷雳，张雷著

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第二版
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出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301263075

版次：2

商品编码：11785408

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：264

字数：337000

具体描述

编辑推荐

　　本书在第一版基础上新增了许多内容，作者从终生（life-span）发展的角度出发，用较为全面的框架向读者呈现了当今青少年心理发展的图画。既紧跟学术发展前沿，又极具时代特色。在结构上，读者既可以将每一章节看做是独立的相关专题讲解，又可以将前后章联系起来学习，串联起青少年心理发展理论框架。

内容简介

　　青少年发展是心理学研究中的重要课题，本书在第一版基础上，从终生发展的角度出发，总结并加入了近十余年来青少年心理发展方面的研究成果。内容上论及青少年在青春期面对的心理适应问题、青少年对自我的探索、青春期情绪波动及其调节、亲子关系和同伴关系在青春期的变化特点、青少年性别角色及性别认同的建立等，并特别加入了青少年网络心理、进化发展心理学等新近发展起来的研究热点。
　　本次修订的内容既反映了新一代青少年随时代变迁的发展轨迹，又呈现了在东西方不同文化背景下青少年心理发展的特点。同时，本书将生硬的理论付诸实践，专题专论，能令读者较为迅速且全面地理解、掌握当今青少年心理发展研究的主流思想，对广大青少年工作者、家长、中小学教师也有一定参考价值。

作者简介

雷雳，中国人民大学心理学院教授，中国心理学会评定心理学家。兼任中国心理学会理事、发展心理学专业委员会委员、学校心理学专业委员会委员，北京心理学会理常务事、副秘书长，北京市社会心理学会常务理事，

目录

目录绪论青少年期发展理论简介（1）…………………………………………………………
一、生物学观（1）………………………………………………………………………
二、精神分析观（2）……………………………………………………………………
三、心理社会观（4）……………………………………………………………………
四、认知观（5）…………………………………………………………………………
五、社会学习观（7）……………………………………………………………………
六、背景观（8）…………………………………………………………………………
七、文化观（10）……………………………………………………………………… 青春期及其适应（13）…………………………………………………………………
一、身体发育（14）……………………………………………………………………
二、身体映像（18）……………………………………………………………………
三、理想身材与体重（20）……………………………………………………………
四、进食障碍（21）……………………………………………………………………
五、早熟与晚熟（24）…………………………………………………………………
六、青春期与情绪（27）………………………………………………………………
七、青春期与自尊（29）………………………………………………………………
八、青春期与亲子冲突（30）………………………………………………………… 青少年的社会认知（32）………………………………………………………………
一、心理理论（33）……………………………………………………………………
二、对他人的理解（36）………………………………………………………………
三、传统的自我中心观（39）…………………………………………………………
四、自我中心的社会认知观（41）……………………………………………………
五、自我中心的“新视点”理论（42）…………………………………………………
六、自我中心与冒险行为（44）………………………………………………………
七、自我中心与内化问题（46）………………………………………………………
八、自我中心研究中的差异问题（47）………………………………………………2 青少年心理发展（第二版）青少年的情绪（49）……………………………………………………………………
一、情绪的基本特点（50）……………………………………………………………
二、家庭冲突与情绪支持（52）………………………………………………………
三、同伴关系中的情绪表现（55）……………………………………………………
四、亲密关系中的情绪表现（58）……………………………………………………
五、友谊中情绪表现的性别差异（59）………………………………………………
六、情绪自主与社会适应（60）………………………………………………………
七、情绪调节（62）…………………………………………………………………… 青少年的自我（67）……………………………………………………………………
一、青少年自我的表现（68）…………………………………………………………
二、自我概念和自尊的变化（71）……………………………………………………
三、自我概念和自尊的影响（73）……………………………………………………
四、自我概念的影响因素（75）………………………………………………………
五、自我概念的稳定性与改善（78）…………………………………………………
六、自我认同的形成与状态（79）……………………………………………………
七、自我认同的发展过程（81）………………………………………………………
八、家庭对自我认同的影响（83）……………………………………………………
九、性别与自我认同的发展（84）……………………………………………………
十、文化与种族对自我认同的影响（85）……………………………………………
十一、自我认同状态与情绪及行为（86）…………………………………………… 青少年的心理性别（89）………………………………………………………………
一、性别认同的发展（90）……………………………………………………………
二、性别刻板印象的发展（92）………………………………………………………
三、性别类型行为的发展（94）………………………………………………………
四、心理性别的相似性和差异（95）…………………………………………………
五、心理性别的强化（97）……………………………………………………………
六、生物学因素的影响（99）…………………………………………………………
七、社会因素的影响（100）……………………………………………………………
八、认知因素的影响（103）……………………………………………………………
九、心理性别与自我认同（103）………………………………………………………
十、性别认同障碍（104）……………………………………………………………… 青少年的亲子关系（107）……………………………………………………………
一、亲子之间的交互社会化（108）…………………………………………………… 目录 3

二、亲子关系的建构（109）……………………………………………………………
三、亲子关系中的亲近感（111）………………………………………………………
四、亲子关系中的自主（113）…………………………………………………………
五、亲子关系中的监控（115）…………………………………………………………
六、父母的养育方式（117）……………………………………………………………
七、自主与亲子依恋（118）……………………………………………………………
八、亲子冲突（121）……………………………………………………………………
九、影响亲子冲突的因素（123）………………………………………………………
十、亲子双方的成熟（126）…………………………………………………………… 青少年的同伴关系（129）……………………………………………………………
一、对朋友的需求（130）………………………………………………………………
二、同伴团体的功能（132）……………………………………………………………
三、同伴关系与家庭关系（133）………………………………………………………
四、对同伴的服从（135）………………………………………………………………
五、同伴地位（137）……………………………………………………………………
六、影响同伴地位的因素（139）………………………………………………………
七、欺负与受欺负（142）………………………………………………………………
八、青少年的朋党（145）………………………………………………………………
九、青少年的团伙（146）………………………………………………………………
十、青少年的友谊（148）………………………………………………………………
十一、恋爱关系（151）………………………………………………………………… 青少年的问题行为（155）……………………………………………………………
一、问题行为的特点（156）……………………………………………………………
二、外化问题概说（160）………………………………………………………………
三、攻击行为（163）……………………………………………………………………
四、吸烟（165）…………………………………………………………………………
五、酗酒（166）…………………………………………………………………………
六、物质使用（168）……………………………………………………………………
七、青少年犯罪（169）…………………………………………………………………
八、社会性退缩（171）…………………………………………………………………
九、焦虑（173）…………………………………………………………………………
十、抑郁（174）…………………………………………………………………………
十一、自杀（176）………………………………………………………………………
十二、外化及内化问题的并发性（178）………………………………………………4 青少年心理发展（第二版）青少年的网络心理（180）……………………………………………………………
一、网络身体映像（181）………………………………………………………………
二、虚拟自我（183）……………………………………………………………………
三、在线自我表现策略（185）…………………………………………………………
四、社交网站使用（188）………………………………………………………………
五、网络恋爱关系（190）………………………………………………………………
六、网络亲社会行为（193）……………………………………………………………
七、网上音乐（194）……………………………………………………………………
八、网络游戏（196）……………………………………………………………………
九、健康上网（199）…………………………………………………………………… 青少年心理的进化解析（202）………………………………………………………
一、进化发展心理学要义（202）………………………………………………………
二、朴素心理学的进化（204）…………………………………………………………
三、朴素生物学的进化（206）…………………………………………………………
四、情绪认知和识别（206）……………………………………………………………
五、亲子关系的进化基础（208）………………………………………………………
六、亲子冲突的进化根源（209）………………………………………………………
七、祖辈对后代的投资（212）…………………………………………………………
八、儿童期的不成熟适应（215）………………………………………………………
九、青春期与不成熟适应（217）……………………………………………………… 参考文献（219）………………………………………………………………………………

前言/序言

《青少年心理发展（第二版）》是一本深入剖析青少年成长关键时期心理特质、认知变化、情感波动及社会性发展的权威著作。它不仅仅是理论的梳理，更是对青少年复杂内心世界的一次全面探险，为家长、教育工作者、心理咨询师以及所有关心青少年成长的人们提供了宝贵的 insights 和实践指导。本书以其严谨的学术态度和贴近现实的生动案例，系统地阐述了青少年心理发展的各个维度。从生物学上的青春期变革，到认知能力的飞跃，再到自我意识的觉醒与身份认同的探索，本书层层递进，构建起对青少年心理发展全景式的理解。第一部分：青少年发展的生物学基础与认知革命开篇，本书首先聚焦于青少年身体发育带来的深层心理影响。青春期特有的荷尔蒙变化，不仅引发了身体的巨大转变，也深刻地影响着青少年的情绪状态、冲动控制能力以及人际交往模式。本书详细解析了大脑在青少年时期的“重塑”过程，特别是前额叶皮层的发育，解释了为何青少年在决策、风险评估和冲动抑制方面与成年人存在差异。这种基于神经科学的解释，为理解青少年一系列看似“叛逆”或“不成熟”的行为提供了科学依据。随后，本书深入探讨了青少年认知能力的显著发展。皮亚杰的“形式运算阶段”理论在本书中得到了详尽的阐述，并结合当代认知心理学的最新研究，解释了青少年如何从具体的、线性的思维模式转向更抽象、更具逻辑性和批判性的思考方式。他们开始能够理解假设性情境，进行反事实推理，并对抽象概念（如正义、自由、爱情）产生浓厚的兴趣。本书强调了这种认知能力的提升如何驱动青少年对社会规则、道德准则以及自身价值观的重新审视。第二部分：情绪世界的风暴与自我认同的追寻情绪是青少年时期最具代表性的心理特征之一。本书详尽分析了青少年情绪发展的复杂性，包括情绪的强度增加、波动性增强以及情绪调节能力的挑战。从初期的情绪易感性，到逐步学习情绪识别、理解情绪的成因，再到尝试主动管理和表达情绪，本书为家长和教育者提供了理解和支持青少年情绪健康的实用策略。特别强调了青少年在处理负面情绪，如焦虑、抑郁、愤怒时的特殊需求，以及如何帮助他们建立健康的情绪应对机制。自我认同的探索是青少年时期最为核心的任务之一。本书引用了埃里克森的“同一性对混乱性”发展阶段理论，并对其进行了深入的解读和拓展。青少年面临着“我是谁？”，“我想成为谁？”等根本性问题。他们通过尝试不同的角色、价值观、兴趣爱好，以及与同伴的互动，来构建自己的身份认同。本书细致描绘了性别认同、职业认同、社会身份认同在青少年时期形成的动态过程，并探讨了身份认同发展中可能遇到的困境，如角色混乱、身份危机等，并提供了相应的干预方法。第三部分：人际关系的蜕变与社会性的成长青少年时期是人际关系发生深刻转变的时期。家庭关系开始发生微妙的变化，亲子关系从依赖走向独立，青少年渴望更多的自主权，但同时仍需要家庭的支持和理解。本书深入分析了这种家庭动力学的调整，并为家长如何在这种变化中保持有效的沟通和引导提供了建议。与同伴的关系则成为青少年生活中越来越重要的组成部分。本书详细阐述了同伴群体对青少年社会性发展的影响，包括友谊的建立、维持与失去，群体归属感的需求，以及同伴压力等。本书强调了健康同伴关系的重要性，以及如何帮助青少年在复杂的同伴交往中学习合作、分享、冲突解决和共情。除了亲密的同伴关系，青少年也在逐步拓展自己的社会交往范围。学校、社团、社区等社会环境成为他们学习社会规则、发展社会技能的重要场所。本书探讨了青少年在这些社会情境中如何学习扮演不同的社会角色，理解社会期望，并逐步形成自己的社会价值观。第四部分：挑战与应对：青少年成长中的潜在风险与干预青少年成长之路并非总是一帆风顺。本书勇敢地触及了青少年成长过程中可能面临的各种挑战和风险，包括但不限于：学业压力与应对机制：详细分析了青少年在学业上面临的巨大压力，以及如何帮助他们建立有效的学习策略、时间管理能力和抗挫折能力。网络世界的影响：探讨了互联网和社交媒体对青少年心理发展的双重影响，包括信息获取、社交互动、网络欺凌、成瘾等问题，并提供了理性的分析和应对建议。心理健康问题：详细介绍了青少年时期常见的心理健康问题，如抑郁症、焦虑症、进食障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）等，并强调了早期识别、干预和寻求专业帮助的重要性。行为问题与偏差：分析了青少年可能出现的冲动性行为、冒险行为、甚至是违法行为的心理根源，并提供了家庭、学校和社会层面的预防和矫正措施。性别角色与性心理发展：坦诚地探讨了青少年在性别角色认知、性意识萌发以及性健康教育方面的需求，强调了科学、开放、负责任的引导。本书对于如何有效识别这些潜在风险，并提供及时、恰当的心理支持和干预，提供了丰富而具体的指导。它强调了家庭、学校、社区以及专业心理服务机构协同合作的重要性，共同为青少年的健康成长保驾护航。第五部分：家长期望、教育策略与未来展望本书的最后一篇，将视角投向了家长和教育者。它深入分析了家长期望对青少年发展的影响，讨论了如何建立健康的亲子沟通模式，以及如何平衡“放手”与“引导”。本书鼓励家长成为青少年成长道路上的“支持者”而非“控制者”，理解青少年的独立需求，尊重他们的个体差异。对于教育工作者，本书提供了在教学和班级管理中融入心理学理念的建议，如何营造积极的校园氛围，如何关注学生的心理健康，以及如何与家长有效合作，共同促进学生的全面发展。最后，本书对青少年心理发展的未来趋势进行了展望，探讨了社会文化变迁、科技发展对青少年成长的潜在影响，并呼吁社会各界持续关注和研究青少年心理发展领域，为下一代的健康成长提供更坚实的理论支撑和实践指导。《青少年心理发展（第二版）》以其深厚的理论根基、广泛的实践指导以及对青少年成长复杂性的深刻洞察，无疑将成为每一个关心青少年福祉的人士案头必备的参考书。它不仅是一本关于“青少年”的书，更是一本关于“成长”的深刻解读。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

《青少年心理发展（第二版）》这本书，为我打开了一扇了解青少年世界的窗户。我之前总觉得青少年这个群体难以捉摸，他们的想法和行为常常让我感到困惑。但读完这本书，我才意识到，他们的每一个行为，每一个想法，都有其背后深刻的心理逻辑。作者用一种非常细腻和富有同理心的方式，去解读青少年在不同发展阶段的心理特点。我尤其对书中关于青少年“告别童年”的章节印象深刻。它详细描绘了青少年从依赖走向独立，从模糊走向清晰自我认同的过程。这种转变充满了挑战，但也充满了成长的力量。这本书让我学会了以一种更积极、更充满期待的眼光去看待青少年的成长，而不是仅仅关注他们可能出现的“问题”。它让我相信，每一个青少年都拥有走向成熟的内在力量，而我们的角色，更多的是支持和引导。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的像一位智者，用最真诚的态度，为我揭示了青少年心灵成长的奥秘。《青少年心理发展（第二版）》并没有回避青少年成长过程中可能遇到的各种挑战和困境，而是以一种非常人性化的视角，去解读这些现象。比如，书中关于青少年焦虑和抑郁的章节，不仅仅是罗列症状，更是深入探讨了其成因，以及家庭和学校可以提供的支持。我尤其赞赏作者在书中对青少年“错误”行为的解读。不再是简单的批评和指责，而是尝试去理解这些行为背后的心理需求。比如，青春期的顶撞，可能是一种对自主权的争取；一次考试失利，可能是一种对自我价值的重新评估。这本书让我学会了从更积极、更建设性的角度去看待青少年成长中的“问题”，也让我找到了与他们沟通的更有效方式。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《青少年心理发展（第二版）》时，我并没有想到它会如此引人入胜。这本书的叙事方式非常独特，不像我之前读过的很多心理学书籍那样枯燥乏味，而是充满了生活气息和人文关怀。作者用一种非常温和而有力的笔触，勾勒出了青少年时期那段复杂而又充满魅力的成长轨迹。书中关于青少年自我意识觉醒的章节，让我对“我是谁”这个永恒的哲学命题在青少年身上的具体体现有了深刻的理解。我特别欣赏书中对青少年动机和价值观形成的探讨。为什么有些孩子会突然对某个领域产生浓厚的兴趣？为什么他们的想法会变得如此迅速？这本书都给了我清晰的解答。它让我明白，青少年不仅仅是生理上的“半成品”，更是心理和精神上在不断探索和塑造的个体。作者通过大量的案例研究，展示了环境、经历、人际关系等多种因素如何共同作用，塑造了青少年独特的个性和行为模式，让我对这个年龄段的孩子有了更立体、更全面的认识。

评分☆☆☆☆☆

这套书的深度和广度都超出了我的预期。《青少年心理发展（第二版）》不仅仅是理论的堆砌，而是真正触及了青少年成长过程中的核心问题。作者在阐述认知发展、社会性发展、身份认同形成等重要议题时，并没有使用过于晦涩的学术术语，而是通过大量生动有趣的例子，将复杂的心理学概念变得通俗易懂。我特别赞赏书中对青少年社交关系的分析，从同伴交往到亲子关系，再到早期恋爱萌芽，都进行了细致入微的探讨，让我对青少年如何处理人际关系有了全新的认识。让我印象深刻的是，书中对青少年“叛逆期”的解读，不再是简单地将其归结为“不听话”，而是深入分析了其背后的心理动因，例如对独立性的渴望、对自我边界的探索等等。作者提出的“理解但不盲从，引导但不压制”的教育理念，让我受益匪浅。我原本可能还会因为孩子的一些行为而感到头疼，但现在我能够以更平和的心态去面对，尝试去理解他们行为背后的需求，并用更恰当的方式去引导。

评分☆☆☆☆☆

《青少年心理发展（第二版）》这本书，可以说是送给我的一份厚礼。它不仅仅是关于“青少年心理”这个宽泛的概念，而是将这个概念具体化、生活化。作者用一种极其细腻和富有洞察力的笔触，描绘了青少年在生理、认知、情感、社会性等各个维度上的发展特点，并且非常生动地展示了这些发展特点如何在现实生活中相互交织，共同塑造着一个完整的个体。我特别欣赏书中对于青少年“身份认同危机”的深入剖析。它详细阐述了青少年在探索“我是谁”、“我想成为谁”的过程中可能遇到的迷茫和困惑，以及如何通过各种方式来寻找自我定位。这让我对青少年时期的彷徨和不安有了更深的理解，也让我认识到，我们需要给予他们足够的空间和支持，让他们去尝试、去探索、去犯错，最终找到属于自己的方向。这本书不仅仅是一本教材，更像是一本心灵的指南，帮助我更好地理解和陪伴青少年的成长。

评分☆☆☆☆☆

读完《青少年心理发展（第二版）》之后，我感到豁然开朗。我一直觉得，要理解一个青少年，就必须深入了解他们所处的社会文化背景，而这本书恰恰在这方面做得非常出色。作者不仅关注了个体心理的演变，还将青少年置于更广阔的社会大背景下进行审视，探讨了家庭、学校、媒体、网络等各种社会因素对他们成长的影响。令我特别惊喜的是，书中对青少年网络行为和虚拟社交的研究。这部分内容非常贴近现实，它分析了青少年沉迷网络的原因，虚拟世界对他们身份认同的影响，以及如何帮助他们建立健康的数字生活习惯。这让我深刻意识到，我们不能简单地禁止或排斥网络，而是要学会如何引导青少年在网络世界中健康成长。这本书就像一个全面的指南，帮助我更有效地与身边的青少年建立连接，理解他们的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是我近期读过最令人耳目一新的图书之一。《青少年心理发展（第二版）》的写作风格非常独特，它既有学术的严谨性，又不乏文学的感染力。作者并非枯燥地罗列事实，而是通过一个个引人入胜的故事，将青少年心理发展的各个方面一一呈现。我尤其喜欢书中关于青少年“试错”和“犯错”的探讨，它让我明白，成长本身就是一个不断尝试和修正的过程。令我非常受启发的是，书中对青少年“叛逆”行为的科学解读。它并没有将叛逆简单地妖魔化，而是将其视为青少年自我边界确立、独立意识萌发的必然阶段。作者提出的“理解其背后的需求，而非仅仅关注其行为本身”的观点，让我对如何与青少年沟通产生了新的认识。这本书不仅仅是关于理论，更是一种与青少年和谐相处的哲学，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为，对于青少年心理发展这样的话题，可能很难找到一本既有深度又不失趣味的书。但《青少年心理发展（第二版）》完全超出了我的预期。作者的文笔流畅而富有感染力，将一个个抽象的心理学概念，通过生动的案例和深刻的洞察，转化为一个个鲜活的画面，让我能够身临其境地感受青少年的成长历程。尤其让我感到振奋的是，书中关于青少年创造力和潜能开发的章节。它不仅仅是鼓励青少年去“发挥”，而是深入剖析了激发青少年创造力的内在机制，以及环境、教育方式在其中的作用。这让我看到了青少年身上无限的可能性，也让我意识到，作为成年人，我们应该为他们提供一个更有利于潜能释放的环境。这本书给了我很多启发，让我对如何更好地支持青少年的成长有了更清晰的方向。

评分☆☆☆☆☆

《青少年心理发展（第二版）》这本书，对于我这样对青少年心理充满好奇，又希望能够深入了解的人来说，简直是量身定制的。它不像某些专业书籍那样让人望而却步，而是用一种平易近人的方式，将复杂的心理学理论娓娓道来。书中的每一章节都像是一次精心设计的探索之旅，带领读者逐步深入青少年丰富而又敏感的内心世界。我特别喜欢书中关于青少年道德感发展的论述。它详细地阐述了从依从性道德到自主性道德的转变过程，以及在这个过程中可能遇到的挑战。这让我对青少年价值观的形成有了更深刻的理解，也认识到引导他们形成正确的道德观的重要性。这本书不仅仅是知识的传授，更是一种智慧的启迪，让我能够以更成熟、更包容的心态去面对青少年成长中的种种可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮！之前一直觉得青少年心理学听起来会很枯燥，但《青少年心理发展（第二版）》完全颠覆了我的想法。作者的语言风格非常亲切，就像和一位经验丰富的长辈在聊天，娓娓道来，却又字字珠玑。书中并没有一味地堆砌理论，而是巧妙地将一个个生动的案例穿插其中，让我能够感同身受，仿佛看到了自己曾经经历过的迷茫，也理解了身边那些“难以捉摸”的少年们。我尤其喜欢书中关于青少年情绪管理的章节，讲得太到位了！以前我总觉得青春期就是荷尔蒙的爆发，情绪不稳定是常态，但这让我明白，情绪背后其实有着深刻的心理根源。书里详细地解释了为什么青少年容易产生焦虑、愤怒、沮丧等情绪，并且给出了非常实用的应对策略，比如如何进行自我对话，如何寻找健康的宣泄方式，甚至是如何与他人建立有效的沟通来缓解负面情绪。读完这部分，我感觉自己好像掌握了一把解锁青少年内心世界的钥匙，能更平静、更理解地去看待他们的情绪波动。

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晚上下单的，第二天下午就到了，京东物流很赞，会员专属服务值得推荐，服务态度很好

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送货很快，心理学工具书，好好学习

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学心理学指定用书，教材内容很专业，京东物流速度很快，书本包装还不错

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