學術部落及其領地：知識探索與學科文化(重譯本) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 托尼·比徹（Tony Becher） 著

圖書標籤:

• 學術文化
• 學科研究
• 知識社會學
• 學術共同體
• 知識傳播
• 學科發展
• 學術史
• 知識認同
• 學術規範
• 高等教育

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301236338

版次：1

商品編碼：11789272

包裝：平裝

叢書名： 北大高等教育文庫·大學之道叢書

開本：16流3

齣版時間：2015-10-01

用紙：膠版紙

頁數：296

字數：320000

編輯推薦

　　《學術部落及其領地：知識探索與學科文化》是英國知名學者托尼·比徹和保羅·特羅勒爾關於學科文化的一部學術力作，多年來被有關知識社會學、高等教育組織與管理等領域的專傢學人廣為引用。本書從文化的視角考察高等教育的“學術圈”，彆開生麵地探討瞭學科文化的運作機製，揭示瞭“學術部落”和“學科領地”的眾多“奧秘”，視角新穎，分析透徹，結論發人深省。

內容簡介

　　《學術部落及其領地：知識探索與學科文化(重譯本)》為原《學術部落及其領地》一書的修訂第二版。
　　《學術部落及其領地：知識探索與學科文化》是英國知名學者托尼·比徹和保羅·特羅勒爾關於學科文化的一部學術力作，多年來被有關知識社會學、高等教育組織與管理等領域的專傢學人廣為引用。本書從文化的視角考察高等教育的“學術圈”，彆開生麵地探討瞭學科文化的運作機製，揭示瞭“學術部落”和“學科領地”的眾多“奧秘”，視角新穎，分析透徹，結論發人深省。

作者簡介

　　托尼·比徹，是英國蘇塞剋斯大學教育學教授，保羅·特羅勒爾是英國蘭開斯特大學教育學高級講師。《學術部落及其領地：知識探索與學科文化》是英國知名學者托尼·比徹和保羅·特羅勒爾此著多年來被有關知識社會學、高等教育組織與管理等領域的專傢引用。

目錄

第一章 景觀、部落邊界和學術文化
後工業時期的高等教育
全球化的景觀
高等教育大眾化現象
監管的政府
三重螺鏇
知識市場化
經濟、效率、效益
發展和分化的模式
轉變的景觀，變化的領土
分析角度
第二章 研究齣發點
相互聯係的學術部落和學科領地
本研究的數據來源
學術文化及其結構定位
本研究的一些重要發現
不同的學科描述
學科限製條件和學科範式
學科分類
學科知識的特點
第三章 學科
學科本質
學科和組織結構
學科的全球性：統一性與多樣性
部落文化和傳統
學科社會化
對學術部落的相關描述
一些復雜的因素
第四章 學科交叉、學科邊界和專業領域
學科交叉領地
共同的（學術）領地
統一的原因
微觀視角的學科
專攻的概念
社會層麵的因素
認知層麵的因素
專攻的類型
供參考的學科分類框架
第五章 學術生活麵麵觀
名譽的追求
成名之路
啄食等級、精英與馬太效應
學術領袖、學術守門人和權力的行使
同行評審和驗證過程
學術網絡和社交圈子
潮流的影響
對創新思維的反應
常態與革命
第六章 學術交流模式
學術的命脈
研究人員密度
都市劇與田園劇
非正式的交流渠道
正式的交流模式
齣版速度、頻率和齣版物的長度
學術引用及其意義
學術風格和可接受程度
學術競爭
學術閤作
學術爭議
一些重大的區彆
第七章 學術生涯
個性與學術環境
人行與專攻的選擇
獨立性地位的實現
學術生涯中期危機
活躍的學術生涯末期
學者的個人生活
女性學者的學術生涯
種族、少數民族及其學術生涯
第八章 更為寬泛的學術部落
以市場為背景的學術部落
作為社會動物的學者
外界對專攻團體的影響
學科地位及其權力
知識領域和社會關聯性
第九章 理論與實踐的意涵
澄清分類學的概念
基本的分類維度
分類法的應用
類彆間的關係
對學術地位的進一步思考
專業多樣性及結果
管理乾預和學術獨立
相互理解與共同事業
附錄
初始研究的數據
數據收集方法
關於學科文化的一項研究
一些可能討論的話題
研究設計中的變數
參考文獻
中英譯名術語對照錶

前言/序言

學術部落及其領地：知識探索與學科文化（重譯本） 內容簡介 《學術部落及其領地：知識探索與學科文化（重譯本）》並非一本簡單的學科介紹手冊，也不是一本對某個具體學術領域的深入研究報告。相反，它是一次宏大的、跨越多個知識疆域的考察，是對人類智力活動根基的深刻洞察，以及對支撐這些活動的文化土壤的細緻描摹。本書旨在揭示“學術”這一概念本身的多重維度，從其內在的探索機製到其外在的文化錶現，勾勒齣一幅既廣闊又精微的知識圖景。 第一部分：學術的疆域——知識的邊界與探索 在本書的開篇，作者便將我們引入一個充滿想象力的視角：將人類積纍的知識體係比作一片片廣袤的“領地”，而每一個主要的學科領域則是一個個獨具特色的“學術部落”。這種隱喻並非僅僅是文學上的修飾，而是為瞭更深刻地理解不同學科在知識構成、研究方法、邏輯建構以及問題解決路徑上的根本差異。 學科的形成與演化： 作者會追溯不同學科是如何從模糊的知識萌芽中獨立齣來，又如何在曆史的長河中不斷分化、融閤，甚至重塑其邊界的。這其中涉及到科學革命、啓濛運動等關鍵曆史節點，也可能觸及技術進步、社會需求對學科發展的推動作用。讀者將瞭解到，學科的形成並非一蹴而就，而是無數思想傢、研究者在長期探索中不斷碰撞、定義、實踐的結果。 知識的“領地”地圖： 本書會嘗試繪製一幅抽象的“知識領地”地圖，標示齣不同學科之間的聯係與張力。例如，物理學與化學的緊密關聯，生物學與醫學的協同發展，哲學與科學的相互啓示，文學與曆史的深度對話。同時，也會探討學科邊界的模糊地帶，以及那些新興的、跨學科的“無人區”，如計算社會學、神經美學等，它們是如何孕育並可能成為新的“領地”的。 探索的工具與方法： 在不同的“領地”中，探險傢——也就是學者們——使用的“工具”和“方法”截然不同。本書將深入剖析這些“工具”和“方法”，例如，科學研究中的實驗、觀察、模型構建；人文社會科學中的文本分析、曆史考據、田野調查、訪談；數學和邏輯學中的形式推理、公理體係。我們將看到，方法的選擇不僅取決於研究對象的性質，也深刻地反映瞭該學科的價值取嚮和認識論基礎。 “部落”的內部結構： 每個“學術部落”都有其獨特的內部運作模式。這包括其核心理論、經典著作、代錶人物、研究範式以及解決問題的慣常路徑。本書會通過生動的案例，展示不同學科是如何圍繞其核心問題展開研究的，以及在研究過程中，哪些問題被認為是重要的，哪些則被邊緣化。 第二部分：學術的文化——部落的生活與對話 “學術部落”不僅僅是知識的集閤，更是一種活生生的文化社群。第二部分將聚焦於這些“部落”內部的文化生態，以及它們之間復雜的互動關係。 部落的語言與符號： 每一個學科都有其獨特的語言和符號係統，這既是知識交流的載體，也是區分“部落成員”的標誌。本書會探討這些專業術語、概念體係、圖錶、公式是如何被創造、學習和傳承的，以及它們在構建學科認同和維護知識體係中所起的作用。我們會看到，理解一個學科，首先意味著理解其獨特的“語言”。 部落的儀式與習俗： 學術界有著自己獨特的“儀式”和“習俗”，如學術會議、期刊評審、學術演講、論文答辯、導師製等。這些儀式和習俗構成瞭學術生産和傳播的生態係統，也塑造著學者的學術生涯和社會地位。本書將分析這些“儀式”在知識的篩選、傳播、認證以及權力分配中的功能。 部落的成員構成與權力結構： 每一個“學術部落”都有其獨特的成員構成、社會背景以及潛在的權力結構。年齡、性彆、地域、教育背景等因素都可能在學術領域中扮演一定的角色。本書將探討這些因素如何影響學術話語的形成、知識的生産以及學術資源的分配。 部落間的交流與衝突： 盡管學科之間存在差異，但它們並非孤立存在，而是不斷地進行著交流、藉鑒、閤作，甚至發生衝突。本書將分析不同“部落”之間是如何進行跨學科對話的，例如，科學哲學對科學研究的批判性反思，社會學對科學知識生産的考察。同時，也會探討學科之間的邊界競爭、理論衝突以及“學術戰爭”是如何發生的。 知識的傳播與教育： 學術知識最終需要通過教育體係進行傳播。本書將探討大學、研究機構在培養新一代“部落成員”中的作用，以及課程設置、教材編寫、教學方法等如何在不同學科的文化傳承中發揮關鍵作用。 第三部分：知識的未來——部落的融閤與新生 在對現有學術格局進行深入剖析之後，本書的第三部分將著眼於知識的未來發展趨勢，以及“學術部落”可能麵臨的轉型與融閤。 跨學科研究的興起： 麵對日益復雜和相互關聯的世界性問題，單純的學科視角往往顯得不足。本書將探討跨學科研究的興起及其意義，例如，氣候變化的研究需要匯集氣象學、生態學、經濟學、社會學等多方力量。我們將看到，學科之間的壁壘正在被逐漸打破，新的研究領域和閤作模式正在不斷湧現。 開放科學與知識共享： 隨著互聯網技術的發展，“開放科學”的概念日益受到重視。本書將探討開放獲取、開源研究、數據共享等新模式如何挑戰傳統的學術齣版和知識傳播方式，以及它們對“學術部落”的運作模式和權力結構可能帶來的影響。 技術對學術的重塑： 人工智能、大數據、計算模擬等新興技術正在深刻地改變著科學研究的範式和人文社科的分析方法。本書將展望這些技術如何為知識的探索提供新的工具和視角，以及它們將如何改變“學術部落”的構成和運作。 學術與社會的互動： 學術研究不再是象牙塔裏的孤芳自賞，而是越來越強調其社會價值和應用性。本書將探討學術研究如何與社會需求對接，如何影響公共政策，以及如何參與到解決現實世界的問題中來。 知識的未來形態： 最終，本書將引發讀者對知識未來形態的思考。隨著學科的不斷發展和融閤，我們是否會迎來一個更加整體化、係統化的知識體係？“學術部落”的邊界是否會進一步模糊，最終走嚮一個更加開放和多元的知識生態？ 《學術部落及其領地：知識探索與學科文化（重譯本）》以其獨特的視角和深刻的洞察，為讀者提供瞭一次關於知識本質、學科演進和學術文化的全麵而深入的思考。它不僅是一本幫助我們理解當下學術世界的指南，更是一本激發我們對未來知識圖景進行探索的啓示錄。通過對“學術部落”的細緻觀察和對其“領地”的深入描繪，本書邀請每一位對知識充滿好奇的人，一同踏上這場激動人心的智力旅程。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中的心路曆程，如同攀登一座知識的高峰，充滿瞭汗水與驚喜的交織。起初麵對那些宏大的概念，確實有過片刻的迷茫，感覺像是站在一片廣闊的學術迷霧之中，看不清前路的方嚮。但是，作者那旁徵博引卻又層層遞進的敘述方式，像一把把精準的手術刀，慢慢剝開瞭那些復雜的錶象。每當我感到睏惑時，總能在這段文字的某個角落，找到一個恰到好處的比喻或者一個曆史的注腳，瞬間點亮前方的道路。這種“柳暗花明又一村”的閱讀體驗，極大地激發瞭我繼續探索下去的欲望。書中的論述邏輯嚴密，環環相扣，讓人不得不佩服作者搭建這個知識體係的匠心獨運。我發現自己不再是被動地接收信息，而是在主動地與作者進行一場高質量的辯論，這種智力上的碰撞，帶來的滿足感是任何快餐式閱讀都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的篇幅和內容深度，注定它不是一本可以“快速瀏覽”的作品。我必須承認，我的閱讀速度在初期受到瞭極大的考驗，甚至需要時常停下來，結閤其他資料進行查證和反思。它要求讀者付齣時間與專注力，這在如今這個追求即時滿足的時代，無疑是一種挑戰。然而，正是這種需要“慢下來”的閱讀過程，反而成為瞭它最大的魅力所在。它強迫我走齣舒適區，重新拾起那種沉浸式、全神貫注的學習狀態。讀完一個章節，常常需要閤上書本，在房間裏踱步許久，消化其重量。這種思想上的“重量感”，恰恰證明瞭其價值的厚重。它不僅僅是提供信息，更是在重塑讀者的思維框架，這種長期的、內化的影響，遠比讀完後的瞬間震撼來得更為持久和深刻。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計簡直是一場視覺盛宴，從封麵到內頁的排版，都透露著一種沉穩而又不失雅緻的古典氣息。紙張的質感拿在手裏非常舒服，那種微微泛黃的色調和細膩的觸感，讓人聯想到那些塵封在圖書館深處的珍貴手稿。每次翻開它，都仿佛進行瞭一次與先賢的無聲對話。那些精心挑選的插圖和版式布局，不僅提升瞭閱讀的愉悅度，更在潛移默化中引導讀者的注意力，使得復雜的信息也能以一種清晰、有條理的方式呈現齣來。我尤其欣賞它在細節上的打磨，比如扉頁上的那句引文，用著一種獨特的字體印製，讓人在進入正文之前，就已經被深深地吸引。這種對書籍本體的敬重，讓閱讀體驗超越瞭單純的信息獲取，變成瞭一種近乎儀式感的享受。它不僅僅是一本書，更像是一件值得珍藏的藝術品，放在書架上也是一道亮麗的風景綫。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這本書的翻譯質量，簡直是為原著注入瞭新的生命力。很多時候，原著中那些拗口晦澀的專業術語和跨文化的錶達方式，在很多譯本中都會變成晦澀難懂的障礙。然而，這個譯本的處理手法卻顯得異常老道和高明。譯者似乎完全掌握瞭在“忠實”與“流暢”之間取得完美平衡的藝術。他們沒有采用生硬的直譯，而是用地道且富有錶現力的中文，將那些復雜的思想精準地“重構”齣來。閱讀過程中，幾乎感受不到翻譯的痕跡，文字如行雲流水般自然，仿佛作者本人就是用中文來構思這一切的。這種高質量的轉譯工作，極大地降低瞭讀者的理解門檻，讓原本可能被局限在小圈子內的深刻見解，得以被更廣大的讀者群體所接觸和理解，功德無量。

評分☆☆☆☆☆

這本書最令人稱道之處，在於它提供瞭一種宏觀的視角去看待知識的演變和學科之間的相互作用。它不是簡單地羅列事實或介紹某個孤立的理論，而是著力於描繪一幅動態的、不斷生長和相互滲透的“知識地圖”。我從中學到的不僅僅是具體的知識點，更重要的是一種批判性思維的訓練。麵對既有的學術範式，作者引導我們去審視其曆史成因、內在的張力，以及它在不同文化背景下産生的變異。這種“跳齣盒子”的能力，對我理解當前世界信息的爆炸和知識的碎片化，提供瞭強有力的思維工具。它教會我如何辨識知識的“邊界”，以及如何在其交匯處尋找創新的契機，對任何緻力於深度思考的人來說，這都是一份極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

一般，不太喜歡這種敘述方式

評分☆☆☆☆☆

看過瞭，再買一本，挺有意思的

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

正版,印刷質量還不錯

評分☆☆☆☆☆

看過瞭，再買一本，挺有意思的

評分☆☆☆☆☆

名傢著作，專傢譯著

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

看過瞭，再買一本，挺有意思的

評分☆☆☆☆☆

挺好