學前兒童心理健康指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

徐群 編

圖書標籤:

• 學前兒童
• 心理健康
• 兒童心理學
• 親子關係
• 早期教育
• 行為發展
• 情緒管理
• 幼兒園
• 傢長指導
• 育兒

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303196319

版次：1

商品編碼：11804041

包裝：平裝

叢書名： 學前教育專業（新標準）“十二五”係列規劃教材

開本：16開

齣版時間：2015-10-01

頁數：304

字數：412000

內容簡介

　　本教材將依據《幼兒園教師專業標準》《教師教育課程標準》等新標準，在充分研究學前教育專業學生認知特點與學習習慣的基礎上編寫。重點介紹學前兒童心理健康教育的目標、原則、內容、策略以及學前兒童心理健康指導的方法與技巧等。

前言/序言

《學前兒童心理健康指導》圖書簡介 為孩子的心靈播下健康的種子 在孩子成長的黃金時期，他們的身心健康發展至關重要。學前階段，孩子的心靈如同剛剛萌芽的種子，需要精心的嗬護與正確的引導，纔能茁壯成長，綻放齣健康快樂的花朵。本書《學前兒童心理健康指導》正是這樣一本專為傢長、教育者及所有關心學前兒童心理發展人士精心打造的指南，旨在提供全麵、科學、實用的心理健康指導，幫助每一個孩子跨越童年，邁嚮健康、自信、積極的人生。 本書並非僅僅羅列理論，而是深入淺齣地探討瞭學前兒童心理發展的方方麵麵。它清晰地描繪瞭從嬰幼兒到學齡前的兒童心理發展的獨特軌跡，解析瞭不同年齡段孩子在認知、情感、社會性、行為等方麵的特點與需求。瞭解這些發展規律，是進行有效心理健康指導的基礎。例如，我們會在書中探討，為何兩歲的孩子會錶現齣強烈的“我”意識，為何三歲的孩子熱衷於“為什麼”，又為何四歲的孩子開始渴望與同伴玩耍。這些看似“淘氣”或“叛逆”的行為，實則是孩子心理發展的自然體現，理解瞭這一點，傢長就能用更耐心、更包容的態度去應對。 本書的一大亮點在於，它係統地闡述瞭影響學前兒童心理健康的各類因素。傢庭環境是孩子心理健康的第一道也是最重要的一道屏障。本書將深入剖析傢長教養方式、親子關係質量、傢庭氛圍對孩子心理發展的深遠影響。我們不僅會探討正麵積極的教養策略，如鼓勵、接納、支持，還會具體分析一些不當教養方式可能帶來的負麵後果，並提供具體的改進建議。例如，在探討“權威型”與“放任型”教養方式時，我們會結閤大量生動的案例，展示它們如何塑造孩子的獨立性、規則感和情緒管理能力。同時，本書也會強調和諧的傢庭關係，如何通過有效的溝通、共同的活動來增進親子間的理解與信任，為孩子營造一個安全、穩定的情感港灣。 除瞭傢庭，學校（幼兒園）環境同樣扮演著不可或缺的角色。本書會深入探討幼兒園的教育理念、師生關係、同伴交往對學前兒童心理健康的影響。我們會分析優秀的幼兒園教育環境如何激發孩子的學習興趣、培養他們的閤作精神和解決問題的能力。書中會詳細介紹如何引導孩子進行有效的同伴交往，如何處理孩子之間可能齣現的衝突，以及教師在其中所扮演的關鍵引導者角色。例如，我們會提供一些實操性的遊戲和活動建議，幫助孩子學習分享、輪流、協商等重要的社交技能，從而更好地融入集體生活。 此外，本書還將關注一些可能對學前兒童心理健康構成挑戰的特殊情況。例如，孩子在成長過程中可能齣現的焦慮、恐懼、分離焦慮、情緒失控等問題。本書並非簡單地將這些視為“問題”，而是將其視為孩子成長中的信號，深入分析其産生的原因，並提供切實可行的乾預方法。我們會從行為觀察、情緒識彆、溝通技巧等多個維度，指導傢長和教育者如何識彆這些信號，如何用科學、溫和的方式去幫助孩子疏導負麵情緒，培養他們的情緒調節能力。例如，在麵對孩子的分離焦慮時，本書會提供一係列循序漸進的策略，從適應環境、建立安全連接到逐步增加分離時間，幫助孩子建立安全感，順利度過分離期。 本書的核心在於提供“指導”。這意味著它不僅僅是理論的普及，更是實踐的指引。書中包含瞭大量的案例分析，這些案例均來自真實的生活場景，或經過藝術加工，但都真實地反映瞭學前兒童在成長過程中可能遇到的各種心理睏惑與挑戰。通過對這些案例的深入剖析，讀者可以更直觀地理解書中提齣的理念和方法，並在自己的實踐中找到解決問題的靈感。 更重要的是，本書提供瞭大量具有操作性的具體指導。從如何與孩子進行有效的溝通，到如何培養孩子的獨立性與自信心；從如何幫助孩子建立良好的行為習慣，到如何應對孩子的“不良行為”；從如何激發孩子的想象力與創造力，到如何培養孩子的社會責任感，本書都提供瞭詳盡的步驟和方法。例如，在培養孩子的自信心方麵，本書會介紹“肯定性贊美”的技巧，如何讓贊美更具針對性和激勵性，避免空泛的錶揚；在處理孩子的發脾氣時，本書會指導傢長如何保持冷靜，如何引導孩子錶達情緒，並教孩子一些簡單有效的自我安撫方法。 本書還特彆強調瞭“預防”的重要性。我們相信，很多孩子在成長中遇到的心理問題，如果能在早期得到關注和引導，是可以避免或大大減輕的。因此，本書將重點放在如何為孩子建立健康的心理基石，如何通過日常的點滴關懷，為孩子打下堅實的心理素質基礎。這包括培養孩子的積極心態、樂觀情緒、良好的人際交往能力以及解決問題的能力。 閱讀本書，您將獲得： 對學前兒童心理發展規律的深刻理解： 瞭解孩子不同年齡段的身心特點，從而更好地理解他們的行為。 科學有效的親子溝通技巧： 學會如何傾聽孩子，如何錶達愛與支持，建立更和諧的親子關係。 應對孩子常見心理行為問題的實操方法： 掌握處理焦慮、恐懼、情緒失控、規則挑戰等問題的策略。 培養孩子獨立性、自信心與社會性的指導： 幫助孩子發展健全人格，為未來的學習與生活做好準備。 營造積極健康傢庭環境的實用建議： 瞭解如何創造一個支持孩子心理健康成長的傢庭氛圍。 理解並應對幼兒園環境中可能齣現的心理挑戰： 幫助孩子更好地適應集體生活，建立良好的同伴關係。 早期預防與乾預兒童心理問題的意識與方法： 掌握如何識彆潛在風險，並采取積極的措施。 《學前兒童心理健康指導》不僅僅是一本書，它更是您陪伴孩子健康成長的忠實夥伴。它將點亮您育兒之路上的迷茫，為您提供清晰的方嚮和堅定的信心。讓我們一起，用愛與智慧，為每一個學前兒童的心靈，播下健康、快樂、自信的種子，讓他們在陽光雨露下，茁壯成長，擁有一個充滿希望和光明的未來。這本書，獻給所有渴望為孩子構築堅實心靈堡壘的父母與教育者。

評分☆☆☆☆☆

我是一名兒童心理谘詢師，平時接觸很多有心理睏擾的學前兒童及其傢庭。《學前兒童心理健康指導》這本書，我一直保持著高度的關注，因為它所涵蓋的主題和深度，正好是我在工作中經常遇到的。這本書對於學前兒童心理健康發展的各個方麵，都有著詳盡而係統的闡述。我特彆贊賞書中關於“兒童氣質”的分析，作者詳細介紹瞭不同氣質類型的孩子在學習、社交和情緒管理上的特點，以及傢長如何根據孩子的不同氣質采取更個性化的教育方式。這一點對於理解和接納孩子的獨特性至關重要，也能夠幫助傢長避免“一刀切”的教育模式。書中關於“挫摺教育”的論述也讓我印象深刻，它強調瞭不應過分保護孩子，而是要適當地讓他們經曆一些失敗和挑戰，並從中學習如何應對和成長。這對於培養孩子堅韌的品格非常有益。此外，書中還提供瞭大量的實用工具和技巧，比如“情緒日記”、“社交故事”等，這些都可以直接應用於谘詢實踐，幫助傢長和孩子更好地理解和管理情緒，以及提升社交能力。這本書的語言風格非常專業，但又不會顯得過於晦澀，既有理論的高度，又有實踐的溫度，非常適閤一綫工作者參考。它也為我提供瞭很多新的思路和方法，能夠更好地服務於我的來訪者。我不得不說，這是一本非常有價值的書籍，它不僅能夠幫助傢長和老師，也能為專業的兒童心理工作者提供寶貴的參考。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童心理學充滿好奇的大學生，一直以來都對孩子們的內心世界感到著迷。《學前兒童心理健康指導》這本書，是我通過閱讀一些專業推薦目錄找到的。這本書以一種非常細膩和人文關懷的筆觸，深入探討瞭學前兒童心理健康的各個維度。我尤其欣賞書中關於“逆商培養”（AQ）的討論，作者詳細分析瞭逆境對兒童成長的積極意義，以及傢長如何通過引導孩子麵對和剋服睏難，來培養他們的韌性和解決問題的能力。這一點對於培養未來社會需要的人纔至關重要。書中提供的“情緒管理工具箱”，例如“情緒溫度計”、“放鬆練習”等，都非常有創意和實用性，能夠幫助孩子更好地認識和調節自己的情緒。我還對書中關於“閤作與分享”的培養方法很感興趣，它不僅僅是簡單的說教，而是通過設計一些互動遊戲和情境，讓孩子在玩樂中體會到閤作的樂趣和分享的重要性。這本書的理論基礎非常紮實，但語言風格卻十分親切，讓我感覺像是在和一位經驗豐富的導師對話。它讓我對學前兒童心理健康有瞭更全麵、更深刻的認識，也激發瞭我未來在兒童心理學領域深入研究的興趣。我真心推薦這本書給所有對兒童成長感興趣的人。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《學前兒童心理健康指導》真是讓我眼前一亮，封麵設計就充滿瞭溫馨和童趣，讓人立刻感受到一種被理解、被關懷的氛圍。我是一名全職媽媽，女兒今年四歲，正是活潑好動、情感萌發的關鍵時期。最近這段時間，我明顯感覺到她在情緒管理上有些挑戰，偶爾會因為一點小事就大發脾氣，或者錶現齣莫名的焦慮和不安。我嘗試瞭很多方法，但效果都不太理想，心裏也跟著著急。偶然的機會，我看到瞭這本書的介紹，它的主題——“學前兒童心理健康指導”，直擊瞭我目前最迫切的需求。我翻開書，首先吸引我的是那些生動的案例分析，作者並沒有空泛地講理論，而是通過一個個具體的故事，描繪瞭孩子們在成長過程中可能遇到的各種心理睏惑，比如分離焦慮、社交障礙、攻擊性行為等等。這些故事太真實瞭，讀著讀著，我仿佛看到瞭自己的女兒，也看到瞭曾經的自己。更重要的是，書裏提齣的解決方案，非常接地氣，充滿瞭操作性。它沒有簡單地告訴你“應該怎麼做”，而是引導你去理解孩子行為背後的原因，然後提供瞭一係列循序漸進的指導。比如，在處理孩子情緒爆發時，書裏強調瞭“傾聽”和“接納”的重要性，而不是一味地製止或批評。它還提供瞭一些具體的溝通技巧，比如用“我”的感受來錶達，而不是用“你”來指責，這對我來說簡直是及時雨。讀完第一部分，我就迫不及待地想在日常生活中實踐起來。這本書不僅僅是一本指導手冊，更像是一位經驗豐富的心理學導師，在溫柔地引導我，讓我明白，教育孩子不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造他們健康的心靈。我非常期待接下來能從這本書中學到更多，也希望我的女兒能在我的引導下，擁有一個快樂、健康的童年。

評分☆☆☆☆☆

我是一名普通的上班族，平時工作很忙，但最近我的兒子（快5歲）齣現瞭一些讓我非常頭疼的行為：他對很多事情都錶現齣強烈的抗拒，不願意去幼兒園，在傢也經常發脾氣，甚至會對傢人說一些傷人的話。我感到非常無助和焦慮，感覺自己快要抓不住他瞭。偶然看到《學前兒童心理健康指導》這本書，名字就特彆吸引我。我抱著試試看的心態買瞭迴來。這本書的內容，真的是給瞭我很大的啓發。它並沒有一味地指責孩子，而是從更深層次去剖析孩子行為的原因。比如，書中關於“安全感缺失”的討論，讓我意識到，我平時忙於工作，陪伴孩子的時間確實不夠，這可能導緻瞭孩子的不安全感，從而錶現齣各種“問題行為”。書裏提供瞭很多關於如何建立和鞏固孩子安全感的具體方法，比如固定的親子活動時間、睡前故事、積極的身體接觸等等，這些都讓我覺得很有操作性。我最喜歡的是書中關於“情緒輔導”的部分，它教我如何識彆孩子的情緒，如何用同理心去迴應，而不是簡單地批評或講道理。我嘗試著在孩子發脾氣時，先蹲下來，看著他的眼睛，輕輕地說：“我知道你現在很生氣，因為……”，然後給他一個擁抱。結果，孩子的確慢慢平靜下來瞭，雖然過程還有些麯摺，但比以前我直接嗬斥他效果要好得多。這本書讓我意識到，教育孩子不僅僅是管教，更是引導和陪伴。它讓我看到瞭自己在這段育兒旅程中的不足，也給瞭我具體的方嚮和方法。我現在感覺不再那麼焦慮瞭，對如何更好地與孩子溝通和相處有瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名準爸爸，即將迎來我的第一個孩子，這讓我既興奮又有些擔憂。我希望自己能夠成為一個閤格的父親，給孩子一個健康快樂的成長環境。我瞭解到，孩子早期心理健康的發展至關重要，它會影響孩子一生。《學前兒童心理健康指導》這本書，是我在網上研究瞭很久纔決定購買的。這本書的內容，讓我感覺非常全麵和深入。它從孩子的認知、情感、社交、行為等多個維度，詳細闡述瞭學前兒童心理健康發展的特點和規律。我尤其被書中關於“依戀關係”的論述所吸引，作者詳細解釋瞭安全依戀對孩子自信心、探索精神以及未來人際關係的影響，並給齣瞭父母如何建立和維護良好依戀關係的具體建議，比如多進行親子互動、迴應孩子的需求、提供穩定的情感支持等等。這些建議非常實用，讓我覺得不再是茫然無措。書中還有關於如何識彆和應對孩子常見心理問題的章節，比如恐懼、焦慮、抑鬱等，這讓我對可能遇到的情況有瞭一定的心理準備，也知道如何尋求幫助。我還喜歡書中關於“父母的榜樣作用”的強調，它提醒我，我的言行舉止都會潛移默化地影響孩子，所以我需要時刻注意自己的情緒管理和行為方式。這本書讓我受益匪淺，它不僅讓我對學前兒童心理健康有瞭更係統的認識，更重要的是，它給瞭我很多可操作的指導，讓我有信心去迎接我的孩子，並為他提供一個健康成長的土壤。我迫不及待地想把書中的知識運用到實踐中，做一個有準備、有智慧的父親。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容簡直超齣瞭我的預期，我是一個在幼兒園工作的老師，每天麵對著幾十個活潑可愛的孩子，他們身上充滿瞭無限的可能性，但同時也伴隨著各種各樣的小煩惱。很多時候，我感覺自己像是在“救火隊員”，不斷地處理孩子們之間的衝突，安撫他們的情緒，但總覺得治標不治本。我一直在尋找一本能夠係統地幫助我理解和應對學前兒童心理問題的專業書籍。《學前兒童心理健康指導》的齣現，對我來說就像久旱逢甘霖。它的理論基礎紮實，但又深入淺齣，將復雜的心理學概念用通俗易懂的語言解釋清楚，並且每一個理論點都配有豐富的教學實踐案例。我特彆喜歡書中關於“遊戲化學習”在兒童心理發展中的作用的論述，它詳細闡述瞭遊戲如何幫助孩子發展社交技能、情緒調節能力以及解決問題的能力。這一點對於我們幼兒園的教學設計非常有啓發。另外，書中關於“積極行為支持”的章節，為我們提供瞭一套非常實用的策略，來引導孩子養成良好的行為習慣，而不是單純地懲罰不良行為。我嘗試在班級裏運用書中的一些小技巧，比如設立“情緒角”，讓孩子們在情緒激動時有一個可以暫時安撫自己的空間，以及使用“奬勵貼紙”係統來鼓勵積極行為。效果非常明顯，孩子們的課堂參與度提高瞭，衝突也減少瞭。這本書讓我重新審視瞭自己在教學中的角色，不僅僅是知識的傳授者，更應該是孩子心理健康的守護者和引導者。它為我打開瞭一個新的視角，讓我更深刻地理解瞭學前兒童心理健康的重要性，也為我提供瞭更專業、更科學的指導。我一定會將這本書的內容融入到我的日常教學中，為孩子們創造一個更積極、更支持性的學習環境。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育行業工作多年的工作者，我深知學前兒童心理健康對他們未來發展的重要性，也一直在尋找一本能夠提供係統性、科學性指導的專業書籍。《學前兒童心理健康指導》這本書，可以說是我近期讀到的一本非常優秀的作品。它不僅僅是停留在理論層麵，而是將心理學原理與實際的教育教學場景緊密結閤，提供瞭大量可操作的建議和方法。書中關於“學習動機激發”的章節，讓我眼前一亮。它分析瞭學前兒童的學習特點，強調瞭興趣驅動的重要性，並提供瞭一係列能夠有效激發孩子學習興趣的教學策略，例如“情境創設”、“遊戲化教學”等。這一點對於我們幼兒園的教學設計非常有參考價值。我尤其喜歡書中關於“兒童人際關係發展”的論述，它詳細分析瞭孩子在交往中可能遇到的問題，以及如何通過引導孩子學習溝通、閤作和解決衝突，來建立健康的人際關係。這對於培養孩子良好的社會適應能力非常有幫助。書中還提到瞭“教師的心理調適”的重要性，這一點非常難得，它提醒我們，教師的心理健康狀況也會直接影響到教學效果和孩子的情緒。這本書的結構清晰，內容詳實，邏輯嚴謹，充分體現瞭作者深厚的專業功底和豐富的實踐經驗。我強烈推薦這本書給所有緻力於學前兒童教育的人士，它一定會為你們帶來新的啓發和收獲。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對孩子教育非常重視的爺爺，我的孫子今年三歲，正是學說話、學走路、學認知的重要時期，我也想為他的成長貢獻一份力量，但又怕自己的老觀念跟不上時代。《學前兒童心理健康指導》這本書，是我兒子給我推薦的，他說裏麵的內容非常實用。我翻開書，首先就被書中對“規則教育”的闡述所吸引。過去我們總是強調“聽話”，但這本書更注重讓孩子理解規則背後的意義，以及如何通過積極的方式引導孩子遵守規則，而不是強製和懲罰。比如，書中提到瞭“有限的選擇”和“後果預設”等方法，這些對我來說都是全新的概念，但我覺得很有道理。我試著在孫子不願收拾玩具的時候，給他兩個選擇：“你是現在收拾，還是五分鍾後收拾？”結果他選擇瞭現在收拾，比我直接吼他管用多瞭。另外，書中關於“自信心培養”的內容也讓我受益匪淺。它強調瞭贊揚孩子的努力過程，而不是僅僅誇奬結果，這讓我意識到，我過去對孫子的誇奬方式可能有些偏差。我開始更關注他嘗試過程中的每一個小進步，並給予真誠的肯定。這本書的內容非常豐富，涵蓋瞭兒童心理發展的方方麵麵，從情緒管理到社交技能，從認知發展到行為習慣，都給齣瞭非常有針對性的指導。它讓我這個老人也感受到瞭學習的樂趣，也讓我更有信心去陪伴孫子健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退休多年的中學心理老師，現在經常幫助鄰居們帶帶孩子，也經常聽到他們關於孩子教育的各種煩惱。《學前兒童心理健康指導》這本書，我是通過一位年輕的媽媽推薦的，她告訴我這本書對她幫助很大。我翻閱瞭一下，發現這本書的內容寫得非常真誠，也很貼近實際。盡管我有著多年的教學經驗，但學前兒童的心理發展確實有一些獨特的規律，這本書恰恰填補瞭我在這方麵的認知空白。我特彆欣賞書中對“兒童遊戲”的深度挖掘，它不再僅僅將遊戲視為一種娛樂，而是上升到瞭心理發展的核心驅動力的高度。書中詳細分析瞭不同年齡段的孩子在遊戲中展現齣的心理特點，以及如何通過引導遊戲來促進孩子的情緒錶達、人際交往和問題解決能力。這一點非常重要，現在的傢長很多時候會過分關注孩子的學習成績，而忽略瞭遊戲對孩子心理健康的積極影響。此外，書中對於“情商培養”的論述也讓我耳目一新。它不是空談概念，而是提供瞭很多具體的、易於操作的方法，比如如何幫助孩子識彆和命名自己的情緒，如何引導孩子用語言錶達感受，以及如何在衝突中學會換位思考。這些技巧對於傢長和老師來說都非常有價值。我看到書裏還討論瞭如何處理孩子的“負麵情緒”，比如發脾氣、哭鬧等，這部分的內容寫得非常細緻，強調瞭理解和接納的重要性，而不是簡單地壓製。這本書給我最大的感受是，它不僅僅是一本指導手冊，更像是一位循循善誘的長者，用充滿智慧和愛的話語，引導我們如何與孩子建立更深層次的連接，如何成為孩子心中最堅實的後盾。我一定會把它推薦給更多有需要的傢長和教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對孩子成長有很高期許的寶媽，在孩子齣生之前我就開始大量閱讀育兒書籍，希望為孩子提供最好的教育。在眾多書籍中，《學前兒童心理健康指導》這本書給瞭我一種前所未有的深刻體會。它不僅僅是教授一些養育技巧，更是在引導傢長去理解孩子內心深處的需求和情感世界。書中關於“兒童的想象力與創造力”的培養，讓我印象尤為深刻。作者詳細闡述瞭想象力對於兒童認知發展、情感錶達以及解決問題能力的重要性，並提供瞭許多激發孩子想象力的有趣遊戲和活動。這與我之前對“創造力”的理解有些不同，它不是單純的繪畫或手工，而是貫穿於孩子生活的方方麵麵。我還喜歡書中關於“繪本閱讀”在兒童心理健康中的作用的論述，它通過解讀繪本中的故事情節和人物情感，幫助孩子認識和理解各種情緒，學習共情。這一點對我非常有啓發，我之前隻是把繪本當作故事講給孩子聽，現在我更懂得如何利用繪本作為工具，去引導孩子進行更深層次的心理探索。這本書的寫作方式也讓我覺得非常舒服，它沒有居高臨下的說教，而是以一種平等、尊重的姿態，與傢長一起探討如何更好地陪伴孩子成長。它讓我明白瞭，教育孩子是一個雙嚮成長的過程，傢長也需要不斷學習和成長。