中国大学生思想政治教育发展报告2015 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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沈壮海 王培刚 段立国 王军等 著

图书标签:

• 思想政治教育
• 大学生
• 教育发展
• 报告
• 高等教育
• 中国
• 2015
• 理论研究
• 政策分析
• 转型期

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303202539

版次：1

商品编码：11908721

包装：平装

丛书名： 教育部哲学社会科学系列发展报告

开本：16.000

出版时间：2016-04-01

页数：723

字数：850

正文语种：中文

内容简介

《中国大学生思想政治教育发展报告2015》从思想政治理论课程教学、日常思想政治教育两个维度展开，重点对2014年国内大学生思想政治教育研究的主要成果进行了全面的梳理，以系统反映围绕这两个研究主题形成的主要成果，并予以了简要地评论。在这一部分，我们继续通过知识图谱的绘制，对2014年大学生思想政治教育研究的新进展予以可视化的整体反映，概述呈现年度研究热点。

前言/序言

《中国高等教育改革与发展：理论、实践与前瞻》 内容简介： 本书深入剖析了中国高等教育自改革开放以来所经历的深刻变革与发展轨迹，从宏观战略、微观实践到未来趋势，进行了一次全方位、多角度的系统梳理与深刻阐释。本书并非对某一特定年份的教育报告进行简单复述，而是旨在构建一个更为广阔的理论框架，以理解中国高等教育改革与发展的内在逻辑、关键驱动因素、面临的挑战以及未来的发展方向。 第一部分：理论基石与时代背景 本部分首先追溯中国高等教育发展的哲学思想源流与历史脉络。我们将考察马克思主义教育观在现代中国高等教育发展中的指导作用，分析西方教育理论，如进步主义、建构主义、人文主义等，在中国高等教育改革进程中的借鉴与演变。同时，本书将深入探讨教育与国家发展战略、社会经济结构、科技进步以及文化传承之间的辩证关系。特别关注在不同历史时期，国家发展目标如何塑造高等教育的定位与功能，以及高等教育如何反哺国家现代化进程。 在时代背景的分析上，本书将重点关注改革开放以来中国社会转型所带来的深刻影响。这包括从计划经济向市场经济的转变，城市化进程的加速，人口结构的变化，以及中国在全球化浪潮中的角色演变。这些宏观社会变迁如何深刻地影响了高等教育的办学理念、人才培养模式、学科设置、招生就业等方面，都将在本部分得到详细阐述。我们还将探讨技术革命，特别是信息技术和人工智能的兴起，如何为高等教育的教学、管理、研究以及国际化带来了前所未有的机遇与挑战。 第二部分：改革实践与多元探索 本部分将聚焦中国高等教育改革的具体实践，系统梳理不同时期、不同层面的改革举措及其成效。我们将深入分析高等教育管理体制的改革，包括高校的自主权扩张、党委领导下的校长负责制、现代大学制度的建设等。在人才培养方面，本书将详细探讨课程体系的改革，如通识教育、专业教育、创新创业教育的融合；教学方法的创新，如混合式教学、探究式学习、项目式学习的应用；以及学生评价体系的多元化。 学科建设与专业设置的动态调整也是本部分的重要内容。我们将分析国家如何通过“211工程”、“985工程”、“双一流”等战略，引导高校优化资源配置，提升学科实力。同时，也将探讨学科交叉融合的趋势，以及新兴学科和交叉学科的建立与发展。 高校的科研与社会服务功能同样是本书关注的重点。我们将分析高校如何从知识的传播者向知识的创造者转型，科研评价体系的改革，以及产学研深度融合的模式。同时，也将探讨高校在服务国家重大战略需求、地方经济发展、文化传承创新等方面的作用。 此外，本书还将关注高等教育的普及化进程及其带来的影响。从精英教育到大众化教育，再到即将到来的普及化阶段，不同阶段的特点、挑战与应对策略都将得到深入探讨。包括高等教育公平性问题，如区域差异、城乡差异、不同群体接受高等教育的机会均等化等。 第三部分：挑战、反思与前瞻 本部分将直面中国高等教育发展过程中面临的深层挑战。我们将深入分析当前高等教育存在的突出问题，例如： 人才培养质量的提升： 如何培养出更多具备创新精神、实践能力和全球视野的高素质人才，解决“就业难”与“招工难”并存的结构性矛盾。 办学水平的提升： 如何提升高校的国际竞争力，建设世界一流大学和一流学科，克服“跟跑”现象，实现更多“领跑”。 教育体制机制的创新： 如何进一步深化教育评价改革，破除“五唯”现象，激发办学活力；如何健全高校内部治理体系，提升管理效能。 高等教育的公平性问题： 如何有效缓解教育资源分布不均的状况，保障弱势群体的受教育权利，促进教育公平。 高等教育与社会需求的对接： 如何建立更灵活、更敏捷的教育响应机制，以适应快速变化的经济社会发展和技术进步。 高等教育的国际化发展： 如何在坚持中国特色的前提下，更有效地参与全球高等教育合作与竞争，提升中国高等教育的国际影响力。 在深入分析问题的基础上，本书将进行批判性的反思。我们将审视现有改革措施的局限性，分析可能存在的路径依赖和制度惯性。通过对比国际先进经验，提炼适合中国国情的高等教育发展路径。 最后，本部分将对中国高等教育的未来发展进行前瞻性展望。基于对当前形势的研判和未来趋势的预测，本书将勾勒出中国高等教育未来发展的可能图景。这包括： 高质量发展的内涵与路径： 深入阐释在新发展理念指导下，中国高等教育如何实现从规模扩张向质量提升的根本性转变。 科技创新驱动的高等教育： 探讨人工智能、大数据等新技术如何赋能教育教学、科研创新与管理服务，以及未来教育形态的可能演变。 面向未来的教育： 预测未来社会对人才的需求，以及高等教育如何适时调整，培养适应未来挑战的创新型人才。 构建更加公平可及的高等教育体系： 展望如何进一步完善国家资助体系，发展在线教育，构建终身学习体系，满足人民群众日益增长的多元化教育需求。 中国高等教育的全球贡献： 探索中国高等教育如何在解决全球性挑战（如气候变化、公共卫生、可持续发展）中发挥更大作用，贡献中国智慧和中国方案。 本书力求以严谨的学术态度，丰富的案例，深刻的分析，为读者提供一个关于中国高等教育改革与发展历程的全面认知，并为未来的理论研究和实践探索提供有益的参考。

评分☆☆☆☆☆

对于一个长期关注教育公平与资源分配的读者来说，这份报告中关于区域差异和城乡差异的部分，提供了非常有力的佐证材料。2015年的背景下，东部发达地区与中西部欠发达地区在思政教育的软硬件投入上存在着显著的鸿沟，这不仅体现在硬件设施（如报告中提到的多媒体教室配备率），更体现在师资力量的流动性和吸引力上。报告的数据对比清晰地展示了，优质的思政教育资源是存在“马太效应”的，这对于政策制定者来说，是必须正视的挑战。我特别欣赏报告在描述“社会实践与理论结合”这一主题时，所引用的跨省市项目数据。这些数据暗示了，尽管存在地域壁垒，但国家层面的引导项目仍在努力推动思想政治教育的实践化和生活化。然而，这份报告的视角似乎更多聚焦于“被动接受”的教育环节，而对于学生群体如何主动参与、甚至“反思”现有教育模式的探讨则着墨不多。这使得整体阅读感受上，少了一份来自青年主体的声音的碰撞与活力。

评分☆☆☆☆☆

我最初拿起这份报告，是抱着一种审视“变化的速度与方向”的好奇心。毕竟，2015年正处在一个信息社会加速渗透，青年文化思潮剧烈涌动的关键节点。我关注的焦点更多放在了实践层面——那些看不见摸不着的“软实力”是如何被量化和评估的。报告中对于网络思政教育的章节，尽管在今天看来可能略显保守，但在当时无疑是走在探索前沿的。它详细列举了各种平台和工具的应用情况，甚至包含了部分院校的“舆情监控”机制，这让我看到了传统教育模式试图拥抱新媒体环境的努力与笨拙。这份报告的价值，并不在于它给出了颠扑不破的真理，而在于它记录了教育者们试图理解“数字原住民”一代的艰辛尝试。它像是一面镜子，映照出传统灌输模式在面对碎片化信息流时产生的焦虑和调整。从读者的角度而言，我希望看到更多一线教师基于真实困境产生的创新策略，而非仅仅是宏观政策的解读。因此，报告的深度似乎更偏向于“记录现状”而非“提供突破口”，这使得阅读体验在某些时刻显得略微沉闷，但其作为历史文献的客观性是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国大学生思想政治教育发展报告2015》的出版，恰逢其时，为我们理解当前高校思想政治教育的实际图景提供了一个极具价值的切片。我之所以关注这份报告，主要是因为它似乎试图描摹出在那个特定年份，全国范围内高校思想政治教育工作者们所面对的挑战与机遇。读完后，我最深刻的感受是，报告在宏观层面上对政策导向和理论框架的梳理是详尽而扎实的。它不仅仅是罗列了哪些文件精神被传达，更重要的是尝试剖析了这些宏观指导如何在不同的地域和不同类型的院校中被“消化”和“转化”为具体的实践形态。例如，关于如何将“核心价值观”融入日常教学的案例分析部分，虽然篇幅有限，但展现出的复杂性令人深思：理论上的完美阐述与实际操作中学生群体的接受程度之间，依然存在着微妙的张力。报告没有回避这些现实的困难，而是将其作为分析的基础，这一点值得肯定。它提供了一个俯瞰全局的视角，让我们得以审视那个时间点上，中国高等教育系统内部，关于“育人”这一核心命题的集体努力与思考。整体来看，它更像是一份官方与学界共同努力构建的、关于时代背景下“精神塑造工程”的年鉴式记录，为后续研究者留下了可供对比和深挖的基线数据。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，阅读《中国大学生思想政治教育发展报告2015》就像是翻阅一份详尽的、带有强烈时代烙印的官方年度体检报告。它以严谨的学术框架，梳理了那个时点中国高校思想政治教育工作的基本面貌、主要矛盾点以及既定的发展路径。这份报告最大的贡献在于其提供的“时间锚点”——它固定了2015年中国大学生思政教育的理论制高点和实践平均水平，使得后来的研究者和实践者能够清晰地衡量进步与倒退。它像一个宏大的地图，标明了主要的道路和已知的障碍，但对于地图上具体某条小巷里的风土人情，则需要我们通过更细微的田野调查去补充。对于任何一个希望系统了解中国高等教育管理哲学的人来说，这份报告都是一份不可或缺的参考资料，它清晰地勾勒出教育体系在特定社会转型期，力求稳健前行的复杂心路历程。它不仅是信息的集合，更是一种特定时代背景下集体意识形态建设努力的综合体现。

评分☆☆☆☆☆

阅读《中国大学生思想政治教育发展报告2015》的体验，更像是在进行一次对特定年份教育生态的“田野调查”速览。这份报告的结构严谨，逻辑推进清晰，尤其是在区分不同高校类型（如“985/211”与地方普通高校）在思政资源配置和效果差异上的对比分析，展现了其扎实的数据基础。我特别注意到其中关于“教师队伍专业化建设”的部分，它揭示了思政课教师群体在知识结构更新、心理辅导能力培养方面所面临的巨大压力。这不仅仅是专业知识的更新，更是面对日益复杂的学生心理需求，如何从单纯的“教书”转向更深层次的“育人”。这份报告没有回避师资队伍在吸引力和职业认同感方面存在的结构性短板，这一点体现了其报告的勇气和务实性。它提醒我们，任何教育体系的成功，最终都取决于一线执行者的能力与状态。如果说报告有什么遗憾，那就是对于一线教师在具体工作情境中，如何平衡教学任务与科研压力，以及如何在有限的课时内实现复杂价值传递的微观叙事稍显不足，让这份宏观的报告在人情味上略有欠缺。

评分☆☆☆☆☆

好书，值得购买

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我明确写明要发票，开具书目明细，不知道你们怎么理解的，发票写着 ：XX单位 明细

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书的质量不错！

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