數學傢講解小學數學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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伍鴻熙 著

圖書標籤:

• 小學數學
• 數學思維
• 趣味數學
• 名師講解
• 同步輔導
• 算術
• 數學啓濛
• 學習方法
• 應試技巧
• 傢長必備

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301266168

版次：1

商品編碼：11927294

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：508

字數：660000

編輯推薦

　　《數學傢講解小學數學》：清楚理解所教數學的知識結構是一位閤格數學教師首要的基本素養，伍鴻熙先生的書很值得數學老師們學習與藉鑒。

內容簡介

　　《數學傢講解小學數學》麵嚮小學數學教師，可作為小學數學師資培訓教材，也可作為小學生傢長輔導參考書.書中的內容是在小學數學的背景下強調數學的準確性，對小學數學的闡述富有邏輯，思路清晰，符閤讀者群的水平。《數學傢講解小學數學》較全麵地涵蓋瞭小學數學課程中關於數的經典主題：自然數、分數、有理數。
　　《數學傢講解小學數學》不僅可以用於小學數學教師，同時也可作為中學數學教師專業發展的閱讀材料，可用來啓發思考一些熟知但迄今未解釋過的事實。比如：百分比、比例和比率等容易混淆的概念都解釋清晰，避免晦澀；再如："負負得正"這一運算法則就以娓娓道來、易於理解的方式給予解釋。書中的每個論斷都是在小學數學背景下討論，但也不失數學專業水準。

作者簡介

　　伍鴻熙，美國加州大學伯剋利分校教授。趙潔，首都師範大學在讀博士生。林開亮，西北農林科技大學講師。

目錄

第一部分 自然數
第二部分 分數
第三部分 有理數
第四部分 初等數論
第五部分 小數

前言/序言

好的，這是一份詳細的圖書簡介，旨在與您提供的書名《數學傢講解小學數學》形成區分，內容將圍繞一個完全不同的主題展開。 --- 圖書名稱： 《星辰的低語：宇宙邊緣的生命探索與哲學思辨》 圖書簡介 一、 跨越界限的求索：尋找“我們”之外的“存在” 自古以來，人類仰望星空，心中便燃起瞭最根本的疑問：我們是宇宙中唯一的智慧生命嗎？《星辰的低語》並非一本純粹的天體物理教科書，而是一場深刻的文明對話，一場跨越瞭地球界限的哲學思辨之旅。本書聚焦於當代天體生物學、係外行星科學以及深空探測的前沿進展，旨在係統梳理人類在尋找地外生命過程中所遭遇的科學挑戰、技術突破，以及隨之而來的形而上學衝擊。 我們不再滿足於在太陽係內搜尋微生物的痕跡，本書將讀者的目光引嚮瞭銀河係中那些可能孕育生命的“宜居帶”之外的奇異世界。從詹姆斯·韋伯太空望遠鏡捕捉到的遙遠係外行星大氣光譜分析，到“費米悖論”的最新解構，本書提供瞭一個多維度的視角，審視“生命”的定義本身。 核心內容解析： 1. 極端環境下的生命韌性：地球的鏡鑒 在深入探討外星生命之前，本書首先將視角收迴地球，考察那些在極端環境中（如深海熱泉、南極冰蓋下、強酸性或強輻射區域）頑強生存的“嗜極生物”。我們探討瞭這些生命形式如何挑戰瞭我們對新陳代謝、遺傳物質和能量來源的傳統認知。這種地球內部的生物多樣性研究，為我們推演太陽係內（如木衛二的冰下海洋、土衛六的甲烷湖泊）的生命形態提供瞭至關重要的參照係。書中的插圖和圖錶詳細展示瞭這些極端微生物的分子結構和生存策略，深入淺齣地解釋瞭生命化學的適應性。 2. 係外行星的“肖像”：從宜居帶到“超級地球” 本書用大量篇幅描繪瞭人類迄今發現的數韆顆係外行星的“肖像”。我們不隻羅列開普勒和TESS任務的數據，而是深入剖析瞭“超級地球”（Super-Earths）、“迷你海王星”（Mini-Neptunes）以及那些擁有雙恒星係統的行星的獨特氣候模型。 大氣特徵與生物印記： 重點分析瞭如何通過分析行星大氣中氧氣、甲烷、水蒸氣的特定組閤，來辨識潛在的生物活動跡象（Biosignatures）。書中探討瞭近年來因技術進步而引發的關於“假陽性”信號的爭議，例如火山活動或非生物化學反應可能産生的誤導性氣體。 潮汐鎖定與氣候穩定： 詳細闡述瞭圍繞紅矮星運行的行星麵臨的潮汐鎖定問題，並介紹瞭科學傢們提齣的復雜大氣環流模型，用以解釋在如此極端光照不均情況下生命是否仍有可能存在。 3. 通訊的邊界：SETI與METI的倫理睏境 搜尋地外文明計劃（SETI）和嚮外發送信息計劃（METI）是本書哲學思辨的核心。我們詳盡迴顧瞭過去數十年來對特定頻率信號的監聽工作，包括對“Wow!”信號的後續分析。更引人深思的是，本書深入探討瞭“我們應該發送信息嗎？”這一極具爭議性的倫理問題。 技術可行性分析： 評估瞭當前人類技術嚮最近恒星係發送有效信號所需的能源和時間成本。 文化衝擊預測： 引入瞭社會學傢和人類學傢關於“第一類接觸”可能對人類社會結構、宗教信仰和政治格局造成的深遠影響的預測模型。書中引用瞭多位著名思想傢的觀點，探討瞭宇宙中智慧的層次劃分，以及人類在“宇宙族譜”中可能處於的相對位置。 4. 時間的維度與文明的壽命：大過濾器理論 “大過濾器”（The Great Filter）理論是理解費米悖論的關鍵。本書以嚴謹的邏輯，將生命演化的各個關鍵節點——從原核生物到多細胞生物，從工具使用到自我毀滅技術的掌握——視為潛在的“過濾器”。 進化瓶頸的重新評估： 作者挑戰瞭傳統觀點，認為或許生命齣現的概率本身極高，而真正難以逾越的障礙在於文明發展到能夠進行星際通訊和旅行之前的某個技術或社會瓶頸。 未來的不確定性： 探討瞭如果大過濾器在我們未來，人類將如何麵對自我毀滅（如核戰爭、失控的人工智能或生態崩潰）的風險，並將其置於宇宙尺度的長遠視角下進行權衡。 二、 敘事風格與受眾定位 本書的敘事風格兼具科學的嚴謹性與文學的探索欲。作者摒棄瞭晦澀難懂的專業術語，即使在討論量子力學在生命起源中的潛在作用時，也輔以清晰的比喻和詳盡的圖解。書中穿插瞭對卡爾·薩根、弗蘭剋·德雷剋等先驅者的緻敬與分析，使閱讀過程如同跟隨一位經驗豐富的宇宙領航員，進行一場思想的深度潛航。 《星辰的低語》適閤所有對宇宙、生命起源、未來學和哲學思辨抱有濃厚興趣的讀者。它不僅能為科學愛好者提供最新的研究動態，也能為普通讀者打開一扇通往浩瀚宇宙和人類自身命運的思考之門。閱讀本書，您將不再僅僅是地球的居民，而是宇宙中一位謙卑而好奇的探索者。 ---

評分☆☆☆☆☆

我是一個數學愛好者，雖然大學專業並非數學，但一直對數學懷有濃厚的興趣。近來，我開始關注小學數學的教學方法，希望從中發現一些更有趣、更深刻的視角。《數學傢講解小學數學》這個書名本身就吸引瞭我，一個“數學傢”的視角，意味著它或許能從更本質、更宏觀的角度來審視小學階段的數學知識。我希望這本書能提供一些獨特的解題思路，甚至是那些我小時候沒有接觸過的，能夠激發我對於小學數學知識體係的重新認識。比如，在代數啓濛方麵，這本書是否會用一種非常規但極其有效的方式來講解未知數的概念？又或者，在概率與統計的初步認知上，它是否會通過一些有趣的實驗或遊戲來幫助讀者理解隨機性和數據分析的魅力？我尤其關注書中的邏輯推理部分，希望它能展示數學推理的嚴謹性和創造性，並將其融入到小學數學的教學設計中，讓孩子在早期就能培養良好的邏輯思維習慣。這本書能否讓我看到小學數學背後的數學思維，而不僅僅是教材上的條條框框，這是我非常期待的。

評分☆☆☆☆☆

我是一名高中生，對數學的學習有瞭一定的基礎，但迴過頭來看小學數學，我發現其中蘊含著許多我當年沒有深究的趣味和邏輯。《數學傢講解小學數學》這本書，對我來說，或許是一次重新認識基礎數學的機會。我希望能從這本書中看到，那些我曾經認為理所當然的數學規則，其背後的邏輯是如何構建的。比如，關於數的運算順序，這本書會如何從更基礎的公理或定義來解釋其閤理性？在學習幾何時，除瞭死記硬背公式，這本書是否會提供一些關於如何從基本圖形齣發，通過邏輯推理來推導齣更多性質的方法？我更感興趣的是，這本書是否會展示一些小學數學概念與高等數學之間的聯係，讓我看到小學數學作為整個數學體係基石的重要性和深度。我希望能通過這本書，對小學數學有一個更深刻、更全麵的理解，發現其中的精妙之處。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學數學老師，我一直在尋找能夠提升教學效果的資源。《數學傢講解小學數學》這個書名給我一種可靠和專業的預感。我希望能從這本書中獲得一些關於如何更深入地理解和闡釋小學數學概念的指導。例如，在講解整數的性質時，它是否會引入一些數論中的基本概念，但又以適閤小學生的語言來錶達？在處理圖形的周長和麵積時，書中是否會提供一些基於“切拼”、“割補”等思想的直觀演示方法，能夠幫助學生建立空間想象能力？我也特彆關心書中在解決應用題方麵是否有新的思路，如何引導學生從題意中提取關鍵信息，並建立數學模型。更重要的是，我希望這本書能夠提供一些關於如何培養學生數學情感和數學興趣的策略，比如如何設計一些具有挑戰性但又充滿樂趣的數學活動，讓學生在玩中學，在學中樂。這本書能否幫助我成為一個更優秀的數學老師，是我選擇它的主要原因。

評分☆☆☆☆☆

我的孩子是個好奇心很強的孩子，經常會問我一些關於數學的“為什麼”。我希望《數學傢講解小學數學》這本書能成為我的“秘密武器”，當我遇到孩子提齣的難題時，能夠從中找到清晰而富有啓發性的答案。我希望這本書能用孩子能理解的語言，解釋一些看似抽象的概念，比如為什麼乘法分配律是這樣，或者二進製是什麼。我特彆期待它能提供一些有趣的數學小故事或者曆史典故，讓孩子在學習知識的同時，也能感受到數學的魅力和發展曆程。如果書中包含一些可以和孩子一起動手做的數學實驗或者遊戲，那就更棒瞭，這樣可以寓教於樂，讓孩子在玩耍中學習。我希望這本書能夠引導孩子愛上數學，而不是把它當成一項任務來完成。我希望它能幫助孩子建立自信，讓他們覺得數學並非遙不可及，而是充滿樂趣和智慧的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

作為一個初次接觸小學數學的傢長，我一直希望能找到一本既能讓我自己溫故知新，又能指導孩子學習的書。當我偶然翻到這本《數學傢講解小學數學》時，內心是充滿期待的。我希望它能以一種我能理解的方式，將那些看似枯燥的數學概念變得生動有趣。我特彆在意的是，這本書能否真正地“講解”，而不是簡單地羅列公式和習題。我希望它能告訴我“為什麼”，而不是僅僅告訴我“怎麼做”。例如，關於分數，我希望它能解釋清楚為什麼1/2比1/4大，以及分數在日常生活中的實際應用，而不是僅僅停留在計算層麵。我對書中關於幾何的部分也充滿好奇，希望能看到它如何用直觀的方式闡述麵積、周長等概念，甚至是如何引導孩子認識對稱、圖形的平移和鏇轉。我更期待的是，書中是否能提供一些巧妙的方法，幫助孩子建立對數學的興趣，讓他們覺得數學不再是死記硬背，而是一場充滿智慧的探索。這本書能否讓我感覺到，數學本身蘊含著一種優雅和邏輯的美，從而影響我給孩子傳遞的關於數學的態度，這是我最看重的一點。

評分☆☆☆☆☆

解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。順

評分☆☆☆☆☆

一本書隻不過是所有書籍中平平常常的一冊，直至找到它的讀者的那一刻起，纔會産生那種任何人都無法破譯的美麗和神秘。讀書是為瞭自己高興，而不是為瞭嚮彆人傳授知識，也不是為瞭糾正彆人的看法。一個人之所以要買某部書，最好也最明顯的理由便是：買瞭會比沒買開心。

評分☆☆☆☆☆

對小學數學有個全麵深入的分解和指導，概念弄清楚瞭，對後麵孩子高階段數學學習打下良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

一本好書.還左做讀書記.方法有效.孩子鎖很好.隻是需多加練習.

評分☆☆☆☆☆

京東物流，給力

評分☆☆☆☆☆

不錯的圖書，印刷質量好，物流服務態度很不錯

評分☆☆☆☆☆

本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功後，我的心情是久久不能平靜，

評分☆☆☆☆☆

一直以來自己有一個心願就是想把數學學好，具備數學思維。

評分☆☆☆☆☆

全力齣擊，買到最後。