寶寶的未來從懷孕開始,孕婦不但要改善飲食結構,瞭解自然分娩知識,還要化分娩前的不安慰安心,迎接聰明健康的寶寶。人的一生,取決於胎兒時期的環境。孕婦的不安會影響胎兒的發育,另外卵磷脂使母子*健康。胎教可以培養超記憶的孩子。這些是七田真博士於2004年齣版的心事,在颱灣引進一年半中再版四次。 由七田真所著的《*新胎教(修訂版)》供讀者們閱讀學習。
七田真,日本島根縣人,1929年齣生於中國遼寜大石橋。於2009年4月22日,在東京一傢醫院過世,享年81歲。 教育學博士,國際**右腦開發專傢,曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授,七田真博士於1958年創立七田教育研究所。50多年來緻力於倡導和實踐右腦教育的研究、開發和推廣,以腦力開發為核心、通過對嬰幼兒潛能開發的大量實踐、建立起是對心靈、智力、語言、動作、社會性情感和行為習慣的全人格綜閤教育體係:七田真國際教育。 目前日本有500多所學校采用七田式教學法。七田式教室能將幼兒不可思議的能力巧妙引導齣來。但七田式幼兒教育並不是以英纔教育或天纔教育為目標,而是為瞭培養孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛欲與積極性的心,以全人格教育及左腦與右腦平衡的教育為目標。其特徵在於纔能遞減法則理論。在孩子0~6歲之間,每天花三十分鍾的時間,藉由遊戲的互動培養孩子**的資質,這就是七田式幼兒教育理論。他的教育理論還遠播美國、東南亞以及韓國等地,在國際上産生瞭廣泛影響。
前言
**章 育兒始於胎教
  1 人的一生取決於胎兒期的環境
  2 胎兒接受瞭母親的所有想法
  3 一旦發現懷孕……
  4 藉心電感應與母親傳遞信息
  5 母親要拜托胎兒兩件事
  6 母親們的報告
第2章 努力生一個健康寶寶
  1 介紹胎教書籍的增加
  2 值得推薦的胎教方法
  3 電磁波的可怕危害
  4 自來水的危險
  5 母親的負麵思考會傷害胎兒
  6 懷孕期飲食要注意攝取保護物質
  7 影響兒童頭腦的四大原因
  8 重金屬危害、礦物質失調
  9 懷孕期間的注意事項
第3章 大腦的營養——卵磷脂
  1 卵磷脂是胎兒不可或缺的營養
  2 卵磷脂是大腦的營養
  3 卵磷脂可以促進母子健康
  4 卵磷脂的功能
第4章 懷胎十月
  1 托馬帝斯的發現
  2 對胎兒說的話
  3 懷孕期間的想象訓練
  4 胎兒是天纔
  5 胎兒自己具有消除障礙的能力?
第5章 新分娩法
  1 思考分娩方法
  2 分娩後要立刻母子同室
  3 皮膚感覺可促進成長
  4 動物寶寶的皮膚如果得不到刺激,就可能死亡
  5 喝母乳長大
  6 人格取決於嬰兒無意識時代的暗示
  7 給新齣生寶寶的寄語
  8 胎教可以促進語言能力
  9 胎教可以培養超強記憶力的孩子
第6章 胎內記憶
  1 什麼是胎內記憶
  2 記得在胎內看過的書
  3 小孩子的胎內記憶
  4 小學生的胎內記憶
  5 胎教可以培養纔華
  6 即使寶寶說不記得瞭……
  7 消除不愉快的胎內記憶(心靈創傷)
  8 夜晚哭鬧源自不愉快的胎內記憶
  9 有愉快胎內記憶的孩子是天纔型兒童
第7章 母親的胎教報告
  1 我在半信半疑下開始胎教
  2 心想纔能事成
  3 寶寶如我所願地齣生瞭
  4 我參加瞭七田老師的胎教講座
第8章 分娩後的育兒
  1 母乳分泌不理想?
  2 母乳育兒*理想
  3 改變目前錯誤的營養觀
  4 恢復傳統飲食
  5 齣生後寶寶立刻學習語言
  6 嚮孩子描述他的未來
  7 玩具可以促進孩子的成長
  8 寶寶剛齣生時的育兒態度決定瞭孩子的性格
  9 寶寶滿三個月前的照顧方式
  10 母親必須具備的四大特性
  11 父親與孩子
  12 培養聰明寶寶的訣竅
這本書的排版和設計簡直是一場視覺上的享受,完全顛覆瞭我對傳統育兒書籍那種略顯刻闆的印象。那種充滿活力的色彩搭配和恰到好處的留白,使得即便是麵對一些相對嚴肅的話題,閱讀體驗也保持著一種輕鬆愉悅的氛圍。我特彆欣賞作者在關鍵概念旁添加的小插圖或者圖標,它們不是簡單的裝飾,而是幫助理解復雜心理學名詞的視覺橋梁。比如,書中對“敏感期”的闡述,配上瞭一個形象生動的圖形,一下子就將那個抽象的時間段具象化瞭,讓我這個理工科背景的人也能迅速抓住重點。文字的編排上,大量的引用和對比分析,使得論點顯得更加紮實有力,而非空穴來風。它沒有采取那種居高臨下的說教口吻,而是用一種近乎探討的姿態,邀請讀者一同思考和實踐。整本書的裝幀手感也非常棒,拿在手裏沉甸甸的,讓人覺得作者在製作這個産品時投入瞭極大的心血和誠意。我甚至覺得,這本書不僅僅是一本育兒指南,它更像是一件可以融入傢居環境的藝術品,每一次翻閱都能帶來審美上的愉悅感。
評分我之前涉獵過不少關於早期教育的書籍,很多都側重於“技能訓練”或者“智力開發”,讀完後總覺得少瞭點什麼,仿佛把孩子變成瞭一個需要被“優化”的對象。然而,這本書的視角是如此的宏大且深遠,它關注的重點完全在於如何培養孩子健全的人格和強大的內心韌性。作者花費瞭大量的篇幅來討論如何引導孩子認識並接納自己的“不完美”,這在追求“最好”的社會風氣下,顯得尤為可貴。書中對“挫摺教育”的重新定義,更是讓我醍醐灌頂——真正的挫摺教育不是故意設置障礙,而是提供一個安全的空間,讓孩子在經曆失敗後,能夠感受到父母無條件的接納和支持,從而建立起“我能再次嘗試”的勇氣。這種由內而外的激勵,遠比外部的奬勵和懲罰有效得多。閱讀過程中,我常常停下來,對照著書中的描述,去迴顧自己過去對孩子的一些不當迴應,心裏充滿瞭反思和歉意。它成功地將“教育”這件事,從外在的“教導”拉迴到內在的“關係塑造”上來,這份迴歸本真的力量,是這本書最讓我贊嘆的地方。
評分這本書的語言風格非常獨特,它大量使用瞭富有詩意的比喻和充滿畫麵感的敘述,使得原本枯燥的理論知識變得鮮活起來,讀起來簡直像是在聽一位哲人講述生活中的智慧。作者似乎深諳如何用最簡潔的詞匯,描摹齣最復雜的心理活動。例如,書中將父母的角色比喻成“花園的園丁”,需要瞭解土壤的特性(孩子的特質),然後給予適宜的光照和水分,而不是試圖將一棵鬆樹強行塑造成柳樹的形狀。這種類比既生動又精準,讓人過目不忘。我發現自己不知不覺中,閱讀速度慢瞭下來,不是因為內容晦澀,而是因為很多句子值得反復咀嚼,它們不僅僅是信息,更像是某種人生格言。這本書極少齣現那種教科書式的、冷冰冰的定義,它更多的是一種體驗的分享和感悟的傳遞。對於那些習慣瞭快節奏閱讀的人來說,這本書或許需要多一點耐心,但正是這份沉浸式的體驗,纔讓其中的道理真正滲入心底,影響到我們日常與孩子互動的細微之處,達到一種潤物細無聲的教育效果。
評分這本書的作者在闡述育兒理念時,展現齣一種令人耳目一新的洞察力。他並非簡單地羅列各種教條,而是深入剖析瞭現代父母在育兒過程中常有的焦慮與睏惑,並試圖提供一種更為溫和、更具人性化的解決方案。特彆是關於如何構建親子間的“安全依戀關係”那幾章,寫得極為細膩和真摯,仿佛能感受到作者對每一個微小生命成長的由衷敬意。他強調的“陪伴的質量遠勝於數量”這一點,對我觸動很大,讓我開始重新審視自己與孩子相處的日常片段。以往我總是在追求“做瞭什麼”來證明自己是個好傢長,而這本書卻引導我去關注“我是誰”以及“我如何影響孩子的情緒和感受”。書中關於如何應對孩子的情緒爆發,那些基於神經科學的解釋,既有學術的嚴謹性,又充滿瞭實操的可行性,沒有故作高深的術語堆砌,讀起來非常流暢。我尤其喜歡其中穿插的一些真實案例,那些小小的“衝突瞬間”,往往能摺射齣大大的教育哲學,讓理論不再是空中樓閣。這種娓娓道來的講述方式,讓人在閱讀時,感覺像是在與一位經驗豐富、又充滿同理心的朋友進行深入的交流,而不是被動地接受灌輸,確實為我打開瞭一扇看待育兒的新窗戶。
評分我對這本書的結構安排感到非常滿意,它並不是那種綫性的、一步接一步的“操作手冊”,而更像是一個多維度的探索地圖。作者巧妙地將理論、實踐、心理學基礎和父母自我成長的部分糅閤在一起,形成瞭一個有機的整體。最讓我驚喜的是,它沒有局限於“寶寶階段”的教育,而是將目光放得更遠,探討瞭如何為孩子未來的獨立和適應社會打下堅實的情感基礎。書中有一個章節專門討論“父母的情緒管理對孩子的影響”,這部分內容雖然與直接的育兒技巧關係不大,但對於提升我們自身作為成年人的心智成熟度卻有著決定性的作用。讀完之後,我感覺自己仿佛完成瞭一次深度的“自我排毒”,清理瞭許多過去因為信息過載而積纍的錯誤認知。它鼓勵父母們也要照顧好自己的感受,意識到隻有父母自己心理健康和穩定,纔能真正成為孩子可靠的港灣。這種將父母本身也納入“被教育”範疇的做法,體現瞭極高的教育智慧和完整性,使得這本書的價值遠遠超越瞭一般的育兒讀物。
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