心理學/高等學校教師教育公共課教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙燕，林可勇，謝玲平 編

圖書標籤:

• 心理學
• 高等學校教材
• 教師教育
• 公共課
• 心理學教材
• 教育心理學
• 大學教材
• 心理學基礎
• 師範教育
• 公共基礎課

齣版社： 西南交通大學齣版社

ISBN：9787564356118

版次：1

商品編碼：12307175

包裝：平裝

叢書名： 高等學校教師教育公共課教材

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：349

正文語種：中文

內容簡介

　　《心理學/高等學校教師教育公共課教材》由十二章內容組成，分為四編。第一編由一、二、三章構成，屬於心理學的基礎知識，包括心理學概述、心理過程、個性心理；第二編由第四、五、六章構成，屬於心理發展與培養，包括心理發展的理論、小學生心理發展與教育、中學生心理發展與教育；第三編由第七、八、九章構成，屬於學習心理，包括學習理論、學習動機、學習結果；第四編由第十、十一、十二章構成，屬於品德心理、心理健康教育與教師心理，包括品德與品德培養、心理健康教育與輔導、教師心理。

目錄

第一編 心理學基礎
第一章 心理學概論
第一節 心理學的研究對象及實質
第二節 心理學的曆史及研究方法
第三節 心理學的價值
第二章 心理過程
第一節 感覺
第二節 知覺
第三節 記憶
第四節 思維
第五節 想象
第六節 注意
第七節 情緒和情感
第八節 意誌
第三章 個性心理
第一節 個性概述
第二節 個性傾嚮性
第三節 能力
第四節 氣質
第五節 性格

第二編 心理發展與培養
第四章 心理發展的理論
第一節 發展與發展心理學
第二節 認知發展理論
第三節 精神分析的發展理論
第五章 小學生心理發展與教育
第一節 小學生認知發展與教育
第二節 小學生情緒情感發展與教育
第三節 小學生自我意識和意誌的發展
第六章 中學生心理發展與教育
第一節 中學生身心發展的一般特徵
第二節 中學生認知發展
第三節 中學生情緒、情感、意誌的發展
第四節 中學生自我意識與人際交往的發展

第三編 學習心理
第七章 學習理論
第一節 學習概述
第二節 行為主義學習理論及其應用
第三節 認知學派學習理論及其應用
第四節 建構主義學習理論
第八章 學習動機
第一節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 學習動機的培養與激發
第九章 學習結果
第一節 學習策略的培養
第二節 學習遷移
第三節 技能的形成與訓練
第四節 常見學習問題與輔導

第四編 品德心理、心理健康教育與教師心理
第十章 品德與品德培養
第一節 品德概述
第二節 品德的形成與發展
第三節 品行不端行為
第十一章 心理健康教育與輔導
第一節 心理健康的定義及標準
第二節 心理健康教育與輔導
第三節 心理健康教育的內容、途徑與方法
第四節 中小學常見心理問題與異常行為及其輔導
第十二章 教師心理
第一節 教師角色與教師心理特徵
第二節 教師職業生涯發展
第三節 教師的心理健康
參考文獻

《人性的密碼：深度解析行為與思維的驅動力》 內容梗概： 本書旨在為讀者開啓一扇通往人類內心世界的大門，深入剖析構成我們行為、思想、情感和人際關係的核心機製。我們並非被動地迴應外部刺激，而是被一係列復雜且相互交織的心理動力所驅動。理解這些動力，不僅能幫助我們更好地認識自己，也能讓我們更敏銳地洞察他人，從而在生活的方方麵麵做齣更明智的選擇，建立更和諧的關係。 《人性的密碼》將從多個維度，如進化心理學、認知心理學、社會心理學、發展心理學乃至神經科學等前沿領域汲取養分，以嚴謹的科學理論為基石，結閤生動鮮活的案例，層層剝開人性的奧秘。我們將探究人類最根本的動機，例如生存與繁衍的本能，對歸屬感和安全感的渴求，以及我們內心深處對意義和價值的追求。本書將詳細闡述這些動機如何塑造我們的決策，影響我們的情緒反應，甚至決定我們的人格特質。 在認知層麵，我們將深入研究人類思維的工作原理。你是否曾對自己的某些決策感到睏惑？為何有時候我們理性分析，卻仍做齣看似“不閤邏輯”的選擇？本書將揭示認知偏差、啓發式思維、記憶的運作機製以及信息的加工過程，幫助你理解大腦是如何構建我們對世界的認知，又是如何在信息爆炸的時代保持清醒的頭腦。我們會探討“確認偏誤”如何讓我們固守既有觀念，“錨定效應”如何影響我們的判斷，以及“光環效應”如何濛蔽我們的雙眼。理解這些思維的“捷徑”和“陷阱”，將極大地提升你的批判性思維能力。 本書還將重點關注社會因素對個體心理的深刻影響。人類是社會性動物，我們的心理狀態和行為模式很大程度上受到群體、文化、人際關係的影響。我們將探討從眾行為的心理根源，權威效應的強大力量，以及我們如何通過社會比較來評估自我。此外，群體動力學、偏見與歧視的形成機製、以及衝突與閤作的心理基礎也將是本書深入探討的議題。在理解這些社會心理現象時，我們將不僅僅停留在描述層麵，更會追溯其深層的心理根源，以及這些現象在現實生活中的具體體現。 在情感領域，我們將揭示情緒的復雜性及其在人類生存中的關鍵作用。情緒並非簡單的生理反應，而是承載著豐富信息、驅動行為的重要心理過程。本書將剖析喜悅、悲傷、憤怒、恐懼等基本情緒的生理基礎和心理機製，探討情緒的調節與管理，以及情緒智力（EQ）的重要性。我們將學習如何識彆和理解自己的情緒，如何有效地應對負麵情緒，並利用積極情緒來提升生活質量。同時，我們將審視依戀理論如何影響我們成年後的親密關係，以及童年經曆如何為我們的人生底色塗抹上或明或暗的色彩。 此外，本書還將觸及發展心理學的一些核心概念，探討個體從齣生到衰老的心理發展軌跡。我們將關注兒童的認知、情感和社會性發展，青少年身份認同的形成，以及成年期和老年期的心理挑戰與適應。理解個體發展的規律，能讓我們更好地理解不同年齡段人群的特點和需求，從而在教育、傢庭、工作等各個場景中建立更有效的溝通和支持。 神經科學的最新發現也將穿插其中，為我們理解心理現象提供生理學層麵的解釋。大腦的結構與功能，神經遞質的作用，以及大腦的可塑性，都將幫助我們建立一個更完整的心理學圖景。例如，我們將瞭解杏仁核在恐懼反應中的作用，多巴胺與奬賞機製的關聯，以及學習和記憶是如何在大腦中發生的。 《人性的密碼》並非一本枯燥的學術著作，而是充滿瞭引人入勝的故事、發人深省的思考和切實可行的建議。書中將穿插大量心理學實驗的介紹，如米爾格拉姆的服從實驗、阿希的從眾實驗、斯坦福監獄實驗等，這些經典的實驗不僅展示瞭心理學的魅力，也為我們理解人性提供瞭深刻的洞見。通過對這些實驗的深入剖析，讀者可以更直觀地認識到環境和情境對個體行為的巨大影響，以及隱藏在日常現象背後的復雜心理機製。 本書的內容還將延伸至更廣泛的應用領域。在個人成長方麵，我們將探討如何提升自我認知，建立更健康的人格，以及如何有效地設定和實現個人目標。在人際關係方麵，本書將提供關於溝通技巧、衝突化解、同理心培養等方麵的指導，幫助讀者建立更穩固、更具支持性的人際網絡。在職業發展方麵，我們將探討工作場所中的心理動力，如團隊閤作、領導力、激勵機製等，為讀者在職場上取得成功提供心理學視角。甚至在社會現象的理解方麵，本書也將幫助讀者更深入地理解媒體傳播、消費行為、社會運動等背後的心理驅動力。 《人性的密碼》是一次探索之旅，它邀請你一起揭開人類行為和思維的層層迷霧，發現那些驅動著你我以及我們所處世界的深層力量。通過這本書，你將獲得一把鑰匙，能夠更深刻地理解自己，更敏銳地洞察他人，並最終更從容、更有智慧地 navigate 人生的復雜航程。本書的目標是賦能讀者，讓他們能夠運用心理學的智慧，創造更充實、更和諧、更有意義的生活。 本書特點： 深度與廣度並存： 融閤瞭心理學多個分支的經典理論和最新研究成果，提供全麵而深入的視角。 理論與實踐結閤： 嚴謹的學術基礎與生動的生活案例相結閤，讓抽象理論變得觸手可及。 啓發性與實用性： 不僅提供知識，更注重啓發讀者的思考，並提供實用的工具和方法論，幫助讀者應對現實生活中的挑戰。 引人入勝的敘事： 采用流暢的語言和引人入勝的敘事風格，讓閱讀過程充滿樂趣。 強調批判性思維： 鼓勵讀者獨立思考，不盲從，培養對信息和現象進行獨立判斷的能力。 跨學科視角： 藉鑒瞭進化論、社會學、神經科學等相關學科的知識，構建更宏觀的理解框架。 適讀人群： 所有渴望深入瞭解人類行為與思維機製的讀者。 希望提升自我認知、改善人際關係、優化決策能力的人群。 對心理學感興趣，但又希望獲得係統、深入解讀的初學者。 需要運用心理學知識來指導教育、管理、谘詢等工作領域的專業人士。 對社會現象和人類本質充滿好奇心的探索者。 《人性的密碼》將是你理解自己、理解他人、理解世界的一扇重要窗口，一場關於內心深處的精彩旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常吸引人，沒有那些枯燥乏味的理論堆砌，而是用生動形象的語言，將復雜的心理學概念娓娓道來。讀起來就像在聽一位經驗豐富的老師在講課，既有深度又不失趣味性。作者在論述過程中，經常會引用一些經典的心理學實驗案例，這些案例都非常有趣，而且能夠幫助我更直觀地理解抽象的理論。例如，在講解“認知偏差”時，作者用瞭一個關於“錨定效應”的實驗，讓我深刻體會到瞭我們在做決策時，是如何受到第一印象的影響的。書中還有很多這種引人入勝的例子，讓我在輕鬆愉快的閱讀體驗中，收獲瞭寶貴的知識。我特彆喜歡書中關於“動機”的章節，它深入剖析瞭驅動我們行為的內在和外在因素，讓我對自己的學習和工作動力有瞭更清晰的認識。這本書不僅僅是理論的闡述，更像是為你打開瞭一扇認識自己、認識世界的新窗戶。我感覺這本書在很大程度上，已經幫助我建立起瞭一個初步的心理學知識框架，為我後續更深入的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常人性化，每一章節都圍繞著一個核心主題展開，邏輯清晰，過渡自然。作者在組織內容時，非常注重知識的係統性和連貫性，讓我能夠一步一個腳印地深入理解心理學的各個分支。我喜歡它在每一章的結尾，都會有一個“思考與實踐”的環節，這不僅僅是一個簡單的總結，更是引導讀者去反思自己，並將所學知識與個人經曆相結閤。這個環節的設計，極大地增強瞭這本書的互動性和參與感，讓我感覺自己不再是被動地接收信息，而是積極地參與到學習的過程中。書中關於“人格發展”的論述，讓我對不同人生階段可能齣現的心理特點有瞭更深刻的理解，這對於我理解自己以及周圍的人都很有幫助。我感覺這本書的作者是一位非常瞭解讀者需求的教育者，他能夠站在讀者的角度，將復雜的知識進行條理化的梳理，讓學習過程變得更加高效和愉快。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大方，封麵的配色也讓人感到非常舒緩，一看就知道是一本關於心靈的讀物。拿到書的那一刻，我就被它沉甸甸的分量所吸引，這不僅僅是紙張的堆疊，更是知識的重量。翻開目錄，我看到瞭一些我熟悉的名詞，比如“認知心理學”、“發展心理學”，還有一些我不太瞭解的領域，這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。這本書的排版也很清晰，字體大小適中，閱讀起來不會感到吃力。雖然我還沒來得及深入閱讀，但從目錄的設置和章節的劃分來看，作者顯然是經過瞭深思熟慮，力求將心理學的各個方麵都進行係統性的梳理。我尤其關注其中關於“情緒管理”和“人際溝通”的部分，因為這對我日常的工作和生活都非常有幫助。我希望這本書能夠提供一些實用的方法和理論，幫助我更好地理解自己和他人，並在實際生活中加以運用。這本書的齣版，對於所有想要瞭解心理學、提升自我的人來說，無疑是一個福音。我迫不及待地想開始我的閱讀之旅，去探索那些隱藏在心靈深處的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這本書在理論深度和實踐應用之間取得瞭很好的平衡。它並沒有一味地追求學術上的嚴謹，而是將許多前沿的心理學研究成果，轉化成易於理解和操作的內容。我尤其欣賞書中對於“學習策略”的介紹，它不僅僅是羅列瞭一些學習技巧，而是從心理學的角度，解釋瞭為什麼這些技巧有效，以及如何根據自己的特點來選擇和調整。例如，書中關於“間隔重復”的原理，我就在自己的學習中嘗試瞭一下，效果確實不錯。而且，這本書的案例分析非常貼閤實際，很多都源於日常生活中的場景，比如“如何剋服考試焦慮”、“如何與同事建立良好的關係”等等。這些案例的分析，讓我覺得書中的知識離我並不遙遠，而是可以直接應用於我的生活。這本書就像一位循循善誘的良師益友，它不僅告訴你“是什麼”，更告訴你“為什麼”和“怎麼做”。我感覺這本書對於正在備考或者工作中需要不斷學習提升的人來說，具有非常高的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常細膩，作者在描述心理現象時，用詞精準而富有感染力。我感覺他不僅僅是在傳授知識，更是在引導我用一種全新的視角去觀察和理解周圍的世界。書中對“心理健康”的闡述，讓我重新審視瞭自己對這個概念的認知，它不僅僅是“沒有疾病”，更是一種積極的、充滿活力的狀態。作者通過大量的研究數據和案例，揭示瞭維持心理健康的重要性，以及一些簡單易行的方法。我特彆喜歡其中關於“積極心理學”的內容，它讓我意識到，關注和培養我們的優勢和積極情緒，對提升生活幸福感至關重要。這本書讓我對“人”這個復雜的生命體有瞭更深刻的敬畏和好奇。它不僅僅是一本教材，更像是一本能夠幫助我提升自我認知，並對生活充滿熱情和希望的讀物。我強烈推薦這本書給所有對心理學感興趣，並希望更好地認識自己、提升生活品質的朋友們。