出版社： 北京工业大学出版社
ISBN：9787563959365
版次：1
商品编码：12313343
包装：平装
开本：16开
出版时间：2018-03-01
用纸：轻型纸
页数：241
字数：191
具体描述
产品特色
内容简介
本书立足于家庭教育的实际需求，从孩子生活和学习中的点滴入手，以培养优秀的孩子为目标，从如何与孩子沟通、如何关爱孩子、如何给孩子做榜样等方面，向父母讲述了教育孩子过程中的关键点，让父母更称职、更智慧，让孩子更出色、更强大。作者简介
郭志刚，笔名郭峰、汉风、十二叔等。资深图书策划人，擅长家教、历史等领域图书的策划与创作，作品有《改变孩子一生的100个行为细节》《培养孩子高情商的100个细节》《淡定：不浮躁的活法》《圈子段子外传：好汉们崛起的秘密》《圈子段子III：港澳富豪那些事儿》等数十本，深受读者欢迎。精彩书评
父母在与孩子聊生活、聊学习时，切忌一味地唠叨，要先让孩子表达自己的观点，引导孩子抒发自己内心的感受，如此才能更好地认识孩子、理解孩子，在选择教育方式时也才能有的放矢。此外，即便孩子犯了错误，父母也要重视倾听，给孩子解释的机会，打开孩子的心扉，如此能够更好地帮助孩子认识、改正错误。目录
上篇父母这样说，孩子才肯听第一章优秀的孩子是表扬出来的............................................3
一句鼓励成就孩子一生............................................................3
目标明确地告诉孩子“你真棒”...................................................6
不要让表扬成为口头禅............................................................9
在外人面前给孩子点个赞.......................................................13
夸孩子聪明不如夸孩子努力...................................................16
第二章成功的父母懂得如何全面关爱孩子..........................20
教孩子做一个微笑达人..........................................................20
男孩哭泣时，父母更应多一些安慰.........................................24
教孩子冷静处理突发事件.......................................................28
帮孩子汲取他人的经验和教训................................................31
培养孩子不服输的精神..........................................................34
第三章成功父母教育孩子的技巧..........................................38
不给孩子的朋友分三六九等...................................................38
在小伙伴面前给足孩子面子...................................................42
不要对着孩子总是一味唠叨...................................................46
对犯错的孩子不能粗暴教育...................................................50
扮演“黑白脸”，让孩子轻松认错.............................................54
第四章应对孩子过分要求的策略..........................................58
态度坚决地拒绝孩子不合理要求............................................58
用“谎言”拒绝孩子的出格要求.................................................61
对孩子过分的要求采取冷处理的方式.....................................64
反诘教育法让孩子不再难缠...................................................67
孩子要求不合理，父母先夸再拒............................................70
第五章父母应走进问题少年的心里......................................74
“怀柔政策”帮助孩子克服游戏瘾.............................................74
帮助孩子突破心理牢笼的束缚................................................77
教孩子明辨是非，改掉坏习惯................................................81
有效的沟通让孩子不再有暴力倾向.........................................85
让孩子远离黄色诱惑..............................................................90
第六章优秀的父母擅长与孩子聊家常..................................94
孩子更愿意和幽默的父母聊天................................................94
别用命令式的口吻和孩子说话................................................98
合格父母用心听孩子的话.....................................................101
好方式、好时机让亲子交流更顺畅.......................................105
召开家庭会议，给孩子一个发言的机会................................108
下篇父母这样教，孩子才优秀
第一章关爱孩子，让他在快乐的氛围中健康成长............115
爱孩子就要为他营造一个快乐的生活氛围............................115
把爱的信息传递给孩子........................................................117
让快乐伴随孩子的成长........................................................120
在陪伴中和孩子一起“玩转”人生...........................................124
给孩子一个温馨幸福的家.....................................................128
第二章推己及人，走进孩子的心里去................................133
用心交流，别只把孩子扔到书堆里.......................................133
换位思考让父母更理解孩子.................................................138
聪明父母主动给孩子开辟私密空间.......................................142
父母一声“对不起”拉近亲子距离...........................................146
别用别人家孩子的优点来伤害自己家的孩子.........................150
第三章父母多奖励，孩子更优秀........................................154
精神奖励比物质奖励更能激励孩子.......................................154
设定延迟奖励，让孩子因期待更加努力................................156
父母给孩子的奖励要多元化.................................................160
给孩子奖励应因事而异........................................................163
不要让孩子养成事事都要奖励的习惯...................................167
别让孩子把做家务当成“赚钱”的手段....................................169
第四章父母要做孩子学习的好榜样....................................173
父母有学问，孩子更上进.....................................................173
陪孩子一起学习...................................................................177
营造和谐氛围，让孩子健康成长..........................................181
父母多动脑，带动孩子学会思考..........................................185
没有学不会的知识，只有不恰当的学习方法.........................188
第五章在孩子面前做善于控制情绪的父母........................194
高兴过度让孩子容易得意忘形..............................................194
父母不动怒，孩子更理智.....................................................198
别让消极情绪影响到孩子.....................................................202
成功的父母时刻关注孩子的情绪变化...................................206
帮助孩子赶走心中阴霾........................................................210
约法三章，杜绝孩子在公共场合闹情绪................................214
第六章有理想的父母照亮孩子的追求之路........................219
父母的理想抱负影响孩子的上进心.......................................219
孩子要有大目标，也要有小目标..........................................223
父母的鼓励是孩子追求梦想的动力.......................................227
培养孩子的判断力，教会孩子抓住机会................................232
把不进则退的道理告诉孩子.................................................238
精彩书摘
上篇父母这样说，孩子才肯听
第一章优秀的孩子是表扬出来的
一句鼓励成就孩子一生
父母都有望子成龙之心，但是大多苦于找不到合适的教育方法来帮助孩子成才。其实，如果把握好了，父母只需要说一句鼓励的话，就能够成就孩子的一生。
许多父母可能意识不到，自己无意间的一句话会给孩子的一生带来巨大的影响，如果父母在管教孩子时说一句“其实你很棒”，那么孩子就会受到很大的鼓励，并听从父母的引导，慢慢努力，最终取得一定的进步，甚至还会做出很大的成绩。反之，如果父母在孩子考试失利或者犯了错误时说“你真是糟糕透了”，那么孩子就会受到很大的打击，也许还会一蹶不振、自暴自弃。因此，想要好好管教孩子，让孩子成为父母心中的“龙凤”，父母就要好好利用鼓励的作用，也许你们的某一句鼓励的话就能够成就孩子的一生。
岳秋林的成绩一直不太理想，虽然不是后进生，但每次考试都属于中下流。在学校里，老师并不是很重视她，很少对她进行指点和引导。在家里，父母工作都很忙，不太关心她的学习，也很少责备她。虽然没有受到任何人的批评，但岳秋林很痛苦，每天都过得不开心。
一天放学后，岳秋林又垂头丧气地回到家里，简单地和爸爸妈妈打了招呼后便躲在房间里不出来了。
“这孩子，怎么一回来就钻进自己的房间里？”妈妈不高兴地说。
“可能是遇到什么不顺心的事了，你去看一看。”爸爸冷静地说。
“好吧。”妈妈听了觉得有道理，便去敲了敲女儿房间的门，同时问道：“我能进来吗？”
“可以。”岳秋林回答的声音很小。
妈妈推门进去，看见女儿的眼睛红红的，关心地问：“怎么啦？有什么不开心的事，能和我说说吗？”
“妈妈，我们的考试成绩又下来了，我还是没有进步。我已经上初二了，这个时期很重要，万一基础没有打好，就没希望考入重点高中了。”岳秋林伤心地说。
“孩子，其实你不比任何人差，只要方法对了，再加上自己的努力，总会取得进步的。”妈妈听了笑着对她说。
“真的吗？”岳秋林很少听到妈妈的夸奖，她有点不敢相信。
“当然是真的，别太难过了，好好想想提高自己成绩的办法，遇到难以解决的问题可以问老师，也可以找爸爸妈妈帮忙。”妈妈微笑着说道。
“嗯。”岳秋林笑着点点头。
得到妈妈的鼓励后，岳秋林冷静地想了想自己的不足之处，又认真分析了优等生们的学习方法。经过一段时间的努力后，她果然取得了明显的进步。
“孩子，你真棒！”爸爸妈妈看着岳秋林的成绩单高兴地说。
“其实都是妈妈的功劳。”岳秋林高兴地说。
“怎么是我的功劳呢？”妈妈笑着说。
“您的一句鼓励的话让我认识到，原来自己也是可以成为优等生的。”岳秋林笑道。
故事中的岳秋林之所以能够取得进步，最关键的是得到了妈妈的鼓励，而妈妈的鼓励也只是一句简单的“其实你不比任何人差”。可见，父母不经意的一句夸奖是能够起到很大作用的，它有一种特殊的力量，能够推动孩子不断地努力，从而取得进步。
卡耐基是美国的“现代教育之父”，也被赞为“20世纪伟大的成功学大师”。很多人认为，卡耐基小时候应该是一个很听话的孩子，所以才能够取得这么大的成就，但事实恰好相反，小时候的他很淘气，经常给父母找麻烦。
“该死的，你又做了什么？”一次，卡耐基在和伙伴们玩耍时把家里的钟表摔坏了，父亲非常生气。
“只是一个钟表而已，没什么大不了的。”面对怒目圆瞪的父亲，卡耐基不以为然地说。
“你真是镇子上最可恶的孩子，上帝啊，我怎么会有你这样的孩子！”父亲大声骂道。
这时，母亲走过来说：“别这么说，我们的儿子很好，比很多男孩都好，说不定还会成为镇子上最有成就的人呢！”其实母亲只是随意说的，她不想再听到丈夫责骂卡耐基，便打断了他的话。
卡耐基听了这话心里不禁震了一下，他从来都不知道，原来母亲对自己的期望这么高。为了不辜负母亲，他很快改掉了自己的坏毛病，变得越来越像一个好孩子。长大之后，他果然成为镇子上很有名气的人。
有的父母也经常鼓励自己的孩子，但是却没有感觉到有哪一句能够成就孩子的一生。其实，鼓励的话大多时候是不需要特意去事先准备，父母只需要记住，在孩子心情沮丧或者遇到挫折时，尽量不要再对他进行言语上的打击，应该适当地给予鼓励，其目的一是为了让孩子从悲伤的情绪中走出来，鼓起勇气重新奋斗；二是为了让孩子正确认识自己，找到解决问题的方法。这样做以后，你会偶然发现，自己的孩子取得进步了，而且通常情况下你并不清楚其中的原因，也许就是某一句鼓励的话起了作用。
......
前言/序言
前言：每一对父母都把孩子当作家庭的重心，孩子也都承载着父母的希望，但并非每个孩子都能成为人中龙凤。这是因为孩子未来的成就很大程度上源自父母的教育，而在父母的教育中，又以沟通和言传身教最为重要。
出类拔萃的孩子多是良好的家庭教育的成果，而问题孩子则多是家庭教育缺失或者不到位的产物。孩子的很多优点和问题大多不是与生俱来的，而是父母素质的折射，父母往往是孩子优点的培养者和问题的制造者。所以当孩子出现问题时，父母首先要做的并非是责骂孩子，而是反省自己：是否与孩子进行了充分有益的沟通？是否了解孩子内心的想法？是否恰当地表扬或者批评孩子？是否平心静气地和孩子聊家常……
在教育孩子时，父母要先学会了解孩子。面对“00后”的孩子们，很多“70后”、“80后”的父母都无所适从。双方在意识形态、思维方式等方面存在不同，父母耳提面命的问题，孩子们往往不以为然；孩子们追求崇尚的事物，父母往往嗤之以鼻，由此导致双方在很多方面出现不可逾越的鸿沟，即代沟。
代沟的确普遍存在，但并非不可逾越。为了更好地了解孩子，父母可以适当关注孩子们喜欢的事物，如当红的明星、各种休闲游戏、新的时尚观念、流行语等。在接触新事物的过程中，父母也许能够找到与孩子的共同语言。对孩子而言，倘若父母很时尚、很开放，他们也愿意主动与父母沟通。
因此，要想更好地教育、培养孩子，就必须解决亲子沟通的问题。父母适当做出改变，寻找与孩子的共同语言，就能融入孩子的世界，拉近亲子之间的距离。具体方法有：多倾听少唠叨、与孩子换位思考、建立民主的家庭氛围等。
需要强调的是，“唠叨”是一种让人反感的沟通方式。父母在与孩子聊生活、聊学习时，切忌一味地唠叨，要先让孩子表达自己的观点，引导孩子抒发自己内心的感受，如此才能更好地认识孩子、理解孩子，在选择教育方式时也才能有的放矢。此外，即便孩子犯了错误，父母也要重视倾听，给孩子解释的机会，打开孩子的心扉，如此能够更好地帮助孩子认识、改正错误。
苏联作家亚历山德罗维奇·法捷耶夫曾说过：“青年的思想越被范例的力量所激励，就越会发出强烈的光辉。”可见，言传身教对孩子的成长至关重要。在日常生活中，父母要注意自己的言行、调节自己的情绪、提升自身的修养、树立远大的理想，时时刻刻给孩子做好榜样，让孩子拥有正确的三观、健康的身心和出色的能力。
本书立足于家庭教育的实际需求，从孩子生活和学习中的点滴入手，以培养优秀的孩子为目标，从如何与孩子沟通、如何关爱孩子、如何给孩子做榜样等方面，向父母讲述了教育孩子过程中的关键点，让父母更称职、更智慧，让孩子更出色、更强大。
《父母这样说，孩子才肯听：解锁高效沟通的智慧》 在这个快节奏的时代，有效的亲子沟通已成为无数家庭关注的焦点。我们常常发现，尽管父母们付出了巨大的努力，却总是在与孩子的对话中陷入僵局，感受到挫败和无力。孩子好像听不懂，或者不愿意听，一句简单的嘱咐却可能引发一场“战争”。《父母这样说，孩子才肯听：解锁高效沟通的智慧》正是为了解决这一普遍难题而生。本书并非一套僵化的教条，而是一本充满智慧与实践指导的指南，它将帮助您深入理解孩子的心灵，掌握真正能够触动他们、引导他们健康成长的沟通技巧。 本书核心理念：看见孩子，听见孩子，理解孩子 本书强调，有效的沟通并非单方面的“命令”与“服从”，而是建立在深刻理解和尊重基础上的双向交流。我们往往忽略了，孩子虽然年幼，但他们也有自己的想法、感受和需求。许多时候，他们的“不听话”并非故意忤逆，而是因为我们的表达方式未能触及他们的内心，或者我们没有真正看见他们隐藏在行为背后的真正诉求。 看见孩子： 这意味着我们要超越表面的行为，去观察孩子的表情、肢体语言、甚至是一些微小的变化，去捕捉他们情绪的蛛丝马迹。孩子什么时候开心？什么时候沮丧？什么时候感到不安？看见孩子，是走进他们内心世界的第一个窗口。 听见孩子： 这不仅仅是听到孩子说的话，更是要听懂话语背后的含义。孩子可能会用哭闹来表达不满，用沉默来抗拒，用抱怨来寻求关注。听见孩子，就是要学会倾听他们难以言说的部分，去解读他们发出的各种信号。 理解孩子： 这是最关键的一步。理解孩子，意味着我们要尝试站在他们的角度，用他们的视角去看待问题。他们的认知水平、情绪发展阶段、以及他们所面临的挑战，都与成年人不同。理解孩子，是为了建立同理心，为有效沟通打下坚实的基础。 为何我们的沟通常常失效？——剖析常见误区 在深入探讨如何有效沟通之前，本书首先会帮助您审视在日常亲子互动中可能存在的沟通误区。这些误区可能在我们不自知的情况下，悄悄地筑起了亲子沟通的壁垒。 “都是为你好”的语言陷阱： 许多父母以“我都是为了你好”作为出发点，但这种表达方式往往忽略了孩子的感受，让孩子感到被控制和不被理解。本书将分析为何这种看似充满爱意的语言，反而可能引起孩子的反感。 “听话”的标签化： 我们常常将孩子分为“听话”和“不听话”的孩子，而这种标签化会无形中塑造我们对孩子的期望，也限制了我们发现孩子身上其他优秀品质的可能性。本书将引导您打破这种刻板印象。 命令与说教的疲劳轰炸： 频繁的命令和说教，很容易让孩子产生“耳旁风”的效应。他们可能会因为听得太多而产生抗拒，或者因为无法消化过多的信息而感到压力。本书将提供如何将命令转化为请求，将说教转化为引导的有效方法。 负面情绪的传染： 当父母带着负面情绪与孩子沟通时，孩子很容易受到影响，从而也变得焦虑、愤怒或沮丧，导致沟通进一步恶化。本书将教会您如何管理自己的情绪，以平和的心态与孩子交流。 忽略孩子的需求与感受： 很多时候，我们专注于自己想要传达的信息，却忽略了孩子当下最真实的需求和感受。孩子可能因为疲惫、饥饿、或者感到孤独而表现出“不听话”，如果我们不能看见并回应这些基本需求，任何沟通都将事倍功半。 解锁高效沟通的“秘密武器” 本书将为您揭示一系列实用、易学、且效果显著的沟通技巧，帮助您打破沟通僵局，建立更加和谐、紧密的亲子关系。 第一章：倾听的艺术——让孩子愿意开口的魔法 积极倾听的四大要素： 不只是耳朵在听，更要用眼神、肢体语言和回应来传递“我正在认真听你说话”的信息。 同理心倾听： 尝试理解孩子情绪背后的原因，用“我看到你很生气，是因为...”这样的表达来拉近距离。 无声的倾听： 有时候，给孩子空间和时间，让他们自己整理思绪，也是一种重要的倾听。 如何引导孩子表达： 开放式问题、重复与总结、暂停与反思，这些技巧都能鼓励孩子说出更多。 第二章：表达的力量——如何说才能被孩子接受 “我”信息沟通法： 将“你总是…”的指责，转化为“我感到…，因为…”的陈述，减少孩子的防御心理。 清晰、具体、简短的指令： 避免模糊的措辞，让孩子明确知道您期望他们做什么。 正面表达与鼓励： 强调孩子做得好的地方，用积极的语言来引导行为改变。 如何拒绝孩子，又不伤感情： 学习温和而坚定的拒绝技巧，同时给予孩子情感上的支持。 利用故事与比喻： 将抽象的道理融入孩子熟悉的故事或生活情境中，更容易被接受。 第三章：非暴力沟通在家庭中的应用 识别与表达需求： 帮助父母和孩子清晰地认识到自己和对方的需求。 感恩与赞美： 创造一个充满感恩与赞美的家庭氛围，让积极的情绪流动起来。 化解冲突的艺术： 学习如何面对冲突，而不是逃避，并从中找到双方都能接受的解决方案。 建立共同的“家庭规则”： 让孩子参与规则的制定，增加他们遵守规则的意愿。 第四章：根据孩子的年龄段定制沟通策略 婴幼儿时期： 关注情感连接，用声音、眼神和抚触来回应孩子的需求。 学龄前儿童： 语言的引导，故事化的说服，以及建立简单的规则。 小学生时期： 培养独立性，引导逻辑思考，以及面对社交挑战。 青少年时期： 尊重独立空间，理解叛逆期，以及建立信任的伙伴关系。 第五章：应对常见沟通难题的实战演练 孩子不肯写作业怎么办？ 孩子沉迷电子产品如何引导？ 孩子撒谎了，如何处理？ 孩子与同伴发生矛盾，如何教育？ 如何处理孩子的情绪爆发？ 本书将通过大量的真实案例分析和情景模拟，帮助您将理论知识转化为实际操作。您将学会如何分析具体情况，选择最适合的沟通方式，并根据孩子的反应进行调整。 本书的价值与收获 阅读《父母这样说，孩子才肯听：解锁高效沟通的智慧》，您将： 提升与孩子的连接感： 建立起更深层次的理解与信任，让孩子感受到被看见、被听见、被珍视。 减少亲子间的冲突与摩擦： 避免不必要的争执，让家庭氛围更加和谐愉快。 培养孩子的独立思考与解决问题的能力： 您的引导将帮助孩子更好地认识自己，并勇敢地面对挑战。 重塑您的父母角色： 从一个“管理者”转变为一个“引路人”，享受育儿过程中的更多乐趣。 为孩子未来的成长奠定坚实的情感基础： 良好的沟通能力将是孩子一生宝贵的财富。 结语 亲子沟通并非一项艰巨的任务，而是一段充满爱与成长的旅程。这本书将是您在这段旅程中最忠实的伙伴，为您提供清晰的地图和实用的工具。让我们一起，用智慧和爱，打开孩子心灵的门，倾听他们的声音，并用他们能够接受的方式，引导他们走向更美好的未来。相信我，当您学会“这样说”，孩子一定会“这样听”。
用户评价
评分
读完这本书，我感觉自己的育儿视角被彻底颠覆了，那些过去我习以为常的“规矩”和“说教”方式，现在看来是多么的笨拙和无效。这本书没有给我灌输任何居高临下的“专家意见”，反而像是一位经验丰富的朋友，温柔而坚定地引导我反思自己说话的语气和选择的词汇。我印象最深的是它关于“非暴力沟通”在亲子场景下的具体应用，那种将指责转化为感受描述的方法，简直是立竿见影。我试着用书里提到的方式去倾听我女儿的抱怨，而不是立刻去纠正她的“错误想法”，结果她竟然主动告诉我她在学校里遇到的尴尬，这是以前从未有过的坦诚。这本书的价值在于它提供的不是一套死板的流程，而是一种思维框架，让你在面对各种突发状况时，都能迅速找到那个能让孩子停下来、愿意听进去的“切入点”。它教会我，真正的有效沟通，是先连接情感，再解决问题。
评分这本书的语言风格非常接地气，没有太多晦涩的心理学术语，读起来非常流畅，即使是在非常疲惫的状态下也能快速吸收其中的精髓。它不是那种让你读完后感到压力倍增的书，反而带来一种豁然开朗的感觉，仿佛我过去那些无效的“喊话”终于有了出口。我尤其喜欢作者对“倾听”这一行为的深度剖析，它阐述了真正的倾听不仅仅是保持安静，更是带着同理心去解码孩子那些未被说出口的信号。我发现自己过去总是在忙着组织下一句要说的话，完全错过了孩子传递的那些微小情绪。这本书成功地将复杂的沟通理论拆解成了日常可以操作的小步骤，比如“三明治反馈法”在日常表扬和批评中的灵活运用，让我感觉自己真正拥有了一套可以随时拿出来用的沟通工具箱。它让我意识到，改变孩子行为的第一步，永远是改变我们自己与孩子说话的方式。
评分这本书的洞察力非同一般，它没有把孩子塑造成一个需要被“驯服”的对象，而是将其视为一个正在探索世界、拥有独立感受的个体。我最欣赏的是它对于“沉默的力量”的阐述。在过去，只要孩子一安静，我就会立刻警惕地去追问发生了什么，生怕他在酝酿什么“阴谋”。而这本书让我明白了，很多时候，给予孩子空间去处理自己的情绪，比强行逼问要有效得多。它教会我如何用“眼神”、“肢体语言”和恰到好处的“等待”，来代替那些喋喋不休的唠叨。这种高质量的非语言沟通，似乎比任何语言都更有力量地传递了“我在这里，随时支持你”的信号。读完后，我明显减少了对孩子的说教频率，家庭里的“噪音”也减少了，取而代之的是一种更加宁静、充满信任的氛围。这简直是一本关于如何“少说多做”的沟通圣经。
评分这本书的名字听起来就让人眼前一亮，我最近在育儿的路上摸索了很久，总觉得和孩子沟通起来像是在对空气说话，讲的道理他左耳朵进右耳朵出。我特别希望能找到一些真正能触及孩子内心、让他们愿意敞开心扉交流的方法。我期望这本书能提供一些实用的、在日常生活中立刻就能用上的技巧，而不是那些空泛的理论。我希望它能教我如何用孩子能理解的方式表达我的爱和期望，而不是用我习惯的方式——那种常常引起反抗和不理解的方式。我特别关注如何处理那些情绪爆发的时刻，那种时候，大人的声音往往只会让情况更糟。如果书里能提供一些具体的对话脚本或者情景模拟，那对我来说简直是救星。我希望能读到一些关于如何建立真正相互尊重的亲子关系的内容，那种不是基于权威，而是基于理解和倾听的关系，让孩子感到被看见、被重视。我渴望能找到打开孩子心门的钥匙，让他们主动愿意分享他们的想法和困扰，而不是总是紧闭心扉。
评分说实话，我带着将信将疑的心态买了这本书，因为市面上关于育儿的书籍实在太多了，很多都是换汤不换药的陈词滥调。但这本书的特别之处在于它的“反直觉”性。它挑战了许多传统观念，比如“孩子不听话就是需要更严厉管教”这种想法，它引导我们去探究孩子行为背后的真正需求。我特别欣赏其中关于“如何设置界限而不破坏关系”的章节，这正是我长期以来最头疼的问题：我既不想成为一个“老好人”，又不想成为一个专制的家长。书里提供的那些巧妙的提问方式，让孩子在感受到规则约束的同时，也觉得自己是参与制定规则的一份子，极大地减少了对抗情绪。这种既有原则又有温度的沟通艺术，让人读起来非常受用，感觉自己不再是单方面地“压制”孩子，而是在与他“共建”一个更健康的家庭环境。
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