具体描述
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商品名称：儿童中国文化导读之六——易经 书+CD
商品规格：1书+朗读CD 3张
主编：王财贵
图书页数：198
图书开本：16开
CD出版社：厦门音像出版社（如需CD试听，请联系客服）
图书出版社：厦门大学出版社
发行单位：绍南文化编订
定价：CD36元 + 书21元 =57元
绍南文化秉承南怀瑾先生的文化教化精神，以王财贵教授【儿童读经】之教育理念，传播中国优良文化，吸收西方文化之精华，以改善社会风气为宗旨。
CD朗诵者介绍：
“中文经典导读系列”由大陆主任级播音员高佩琳女士和一级播音员刘永春先生担任。高佩琳主任从事播音工作已有40年,常为学生教材录音,深得学 生和老师认可。刘永春先生从事播音主持工作近20年了（天津市十优播音员），对国学深有所好。
图书介绍：
此套书“大字”“大拼音”、“白文”--无插图、无注解。“大字”是为了节省目力，以保护儿童的视力，不仅适合儿童读诵，更方便一般大人读诵。“白文”而无解释，是因“读经”不同于一般的知识学习，其重点在于多接触、熟习，只要多读，自有浸润，自有感发，自有理解。儿童时期的教育模式，当以读诵薰习为主，讲解并非迫切之事。
绍南文化儿童中国文化导读简介
教材之特点：
●读经教育首倡人王财贵教授自选定
●全国套“儿童读经教育”标准教材
●读经教育基金会用书
●大字排版、注音读本
这一系列的《儿童中国文化导读》之“经典诵读本”，是秉承“儿童读经”发起人——王财贵教授的教育理念而编订的，其特色是“大字”、“白文”。“大字”是为了节省目力，以保护儿童的视力，不仅适合儿童读诵，更方便一般大人读诵。“白文”而无解释，是因“读经”不同于一般的知识学习，其重点在于多接触、熟习，只要多读，自有浸润，自有感发，自有理解。儿童时期的教育模式，当以读诵薰习为主，讲解并非迫切之事。
依王财贵教授建议给儿童读诵的优先顺序是：《学庸论语》、《老子庄子选》、《唐诗三百首》、《孟子》、《诗经》、《易经》、《孝弟三百千》、《中医养生启蒙》。
教材之理念：
“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。
十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。
从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生优雅人格的基础。
读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。
每天二三十分钟，学习真的很轻松。
记忆是一切学习的基层，关键是给儿童背什么？应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了，将来才能“活用”。
该记忆的时候给他记忆，不该理解的时候不要强求理解，这才是合乎人性的教育法则。不要错用教育原理而扭曲了人性，浪费儿童的好时光。
“经典”深奥难懂，那只是大人的理解，对儿童来说，背“经典”与背“广告词”一样简单，他没有难易之分。“经典”，只要从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。
“不求理解，只求熟读”，读多了，他就会背；会背了，便成为一生的智慧财富。只要懂拼音，有热诚，就可以当老师。
“小朋友，跟我念”是教导孩子读诵经典的六字真言。家长、老师的信心和督导是成败的关键。教孩子读诵经典不止是孩子进步，老师和家长也跟着一起进步。我们和小孩一起读，一样的方法，读多了自然会懂。
1998年以来，南怀瑾先生领导的香港国际文教基金会，将王财贵教授在台湾倡导的儿童读诵经典之理念，介绍给大陆，并在大陆成功开展了“儿童中国文化导读 ”和儿童西方文化导读活动，深受小朋友的喜爱，且得到了众多家长、教师和教育专家的肯定和支持。目前，已有近百万儿童在读诵经典中受益。
这一系列的《儿童中国文化导读》之“经典诵读本”，是秉承“儿童读经”发起人——王财贵教授的教育理念而编订的，其特色是“大字”、“白文”。“大字” 是为了节省目力，以保护儿童的视力，不仅适合儿童读诵，更方便一般成 人读诵。“白文”而无解释，是因“读经”不同于一般的知识学习，其重点在于多接触、熟习，只要多读，自有浸润，自有感发，自有理解。儿童时期的教育模式，当以读诵薰习为主，讲解并非迫切之事。
现阶段发行的经典读诵本有十二种，依王财贵教授建议给儿童读诵的优先顺序是：(一)《学庸论语》(采用《阮刻十三经》注疏本，《论语》并参酌程树德集释本)；(二)《老子庄子选》(《老子》依《四部备要》明华亭张氏本，《庄子》采用郭庆藩集释本)；(三)《唐诗三百首》(王财贵编订之读诵本)；(四)《孟子》(采用《阮刻十三经》注疏本)；(五)《诗经》(采用《阮刻十三经》注疏本)；(六)《易经》(采用《阮刻十三经》注疏本)；（七）《书礼春秋选》(采用《阮刻十三经》注疏本)；（八）《古文选》（王财贵选编）；（九）《诗歌词曲选》（王财贵选编）；（十）《佛经选》（王财贵选编）；（十一）《孝弟三百千》（王财贵选编）。在此基础上我们又选编一册《中医养生启蒙》，总计十二册。各书并皆参酌诸家版本而编订。经书流传至今，年代久远，诸家所据版本难免有所差异，因此本系列读本偶在篇末加以注明。
读本中的注音，除特殊情况采用底本所注古音外，尽量采用现行的拼音。某些特殊的字，仍用繁体字。另请注意下列各种状况：(一) 一字多音，是汉语的普遍现象；读音的不同，往往反映了字义的不同。在古书中，许多文字的读音和现在习惯的读音不同，这表明该字在文中的意思也与现在通常的字义不同。(二)假借字是古书中常见的同音替代字，其读音按照该词原来的读音来标注，并在其旁附上一般的通行字，如“不亦说ｙｕè悦乎”。通用字亦如是示之。(三)群经诸子中，遇孔子之名——丘，避读为“某”，以表敬圣之意。
教育是百年大计，儿童学习任何一种学问，都应该要有师长的指导带动与家长的督促鼓励，才能有事半功倍之效；为发扬中国文化传统，我们企盼贤明的家长和老师们，咸发至诚之心，共同来推动这项益国利民的千秋大业——“儿童中国文化导读”活动，使我们中华民族的下一代成为“人文与科技融汇”的文明一代，让我们的中国传统文化代代相传，绵延不绝。
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用户评价
坦白说，我收藏了不少关于《周易》的研究专著和普及读本，但大多数都存在一个通病：要么过于学术化，术语堆砌，让初学者望而却步；要么为了迎合市场，内容过于稀释，抓不住原著的神髓。这本教材的价值，就在于它精准地拿捏住了这个“度”。它既保证了对经典的忠实呈现，又通过周到的设计——包括大字、清晰的结构划分和高质量的音视频辅助——使得《易经》这座看似高不可攀的知识高塔，变得触手可及。我注意到，在章节的过渡和关键概念的引入上，教材的逻辑推进非常顺畅，不突兀，不跳跃，就像一位循循善诱的老师，一步步地引导你深入理解“变易”、“不易”、“简易”的哲学思想。对于那些想把《易经》作为一种生活哲学来学习，而不是仅仅作为一种占卜术来研究的读者而言，这套教材提供的系统性、连贯性的学习体验，是极其宝贵的，它真正做到了让传统智慧的涓涓细流，润物细无声地滋养现代人的精神世界。
评分作为一名注重实践和内省的修学者，我发现这本书的辅助材料——那个CD——带来的影响是潜移默化的。它不只是一个简单的朗读工具，更像是一种“心性训练”的载体。我发现，当我跟着CD的节奏进行诵读时，我的心绪会自然而然地平静下来，那种规律的声波输入，有效地帮助我屏蔽了外界的喧嚣和内心的杂念。这对于研习《易经》这种强调“静观自得”的学问至关重要。我曾尝试过自己大声朗读，但很容易因为追求速度或音准而忽略了对文字深意的体悟。有了专业的朗读者，我就可以完全专注于去感受“乾”、“坤”、“屯”、“泰”这些卦名所蕴含的意象和哲学张力。这种沉浸式的学习方式，大大加速了我对周易基本结构和基本哲学观点的内化过程。这套教材提供的远不止是知识的传递，更是一种引导读者进入特定精神状态的媒介，这一点，是单纯的文字书本难以替代的。
评分作为一个常年研究古代哲学的“老油条”，我对市面上各种“注音版”的教材一向抱持着一种审慎的态度，总担心为了追求普及而牺牲了原著的严谨性。然而，这本教材在处理“注音”这件事上，做得极其到位，它巧妙地平衡了“易学深度”与“大众可读性”。它的注音并非那种生硬的、简单的拼音标注，而是融入了对音调和断句的考量，这对于理解古代汉语的发音习惯和文本的内在逻辑结构非常有帮助。王财贵老师和绍南文化在选取和编排这些传统文化内容时，显然下了大功夫去挖掘其核心价值，而不是流于表面。我特别关注了其中关于一些关键概念的解释部分，发现它们既保留了传统易学家的那种深沉的思考，又用现代人能理解的语言进行了梳理，使得那些原本需要查阅多本专业书籍才能搞懂的术语，在这里能得到一个清晰的初步概念。这对于想要从零开始系统学习《易经》的读者来说，提供了一个非常坚实、可靠的起点。我个人认为，这种“尊重原典精神”的普及方式，才是对传统文化真正的负责。
评分这本书的装帧设计，说实话，完全超出了我对一套学习教材的预期。它给我的感觉，更像是一套值得收藏的艺术品。纸张的质感厚实而温润，不是那种廉价的、一摸就油的纸张，翻阅起来声音都很悦耳。封面设计上，它摒弃了传统国学书籍惯用的那种略显沉闷的配色，采用了一种既古典又不失现代感的风格，使得这本书即使放在客厅的书架上，也显得非常雅致大气。我尤其欣赏他们对版式的处理，那清晰的网格系统和合理的留白，让原本密集的文字内容显得疏朗有致，极大地提升了阅读的舒适度。对于我们这些对“器物之美”也有一定要求的读者来说，阅读体验是非常重要的。一本让人爱不释手的书，自然会让人更有动力去亲近它，去钻研其中的学问。这套教材显然明白这个道理，它在“美学价值”和“实用价值”之间找到了一个完美的平衡点，这点是我在其他同类读物中很少见到的。
评分这本书简直是国学爱好者的福音！从拿到手的那一刻起，我就被它精美的装帧和清晰的排版所吸引。要知道，市面上那么多版本的《易经》，要么字体小得像蚂蚁，要么注释晦涩难懂，让人望而却步。但这一本，完全没有这些问题。它采用的大字排版，即便是光线不太好的地方，或者长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳，这对于我们这些视力不再像年轻人那样好的“老读者”来说，简直是太贴心了。更让我惊喜的是，随书附带的CD，收录了完整、标准、韵律优美的朗读。我特别喜欢听着音频学习，那种抑扬顿挫的语调，仿佛能将我带入古代先贤的智慧之中。特别是对于那些初学者，光是看着那些复杂的爻辞和卦象就容易打退堂鼓，但有了这个朗读版本，就像有了一个私人名师在旁边指导，能迅速抓住文本的精髓和内在的节奏感，这对于理解《周易》这种深奥的经典是至关重要的。我最近正尝试着结合音频做一些基础的背诵练习，感觉效率比自己默读高出好几倍。这本书的设计思路显然是站在使用者的角度出发的，真正做到了让经典“活”起来，而不是束之高阁的古董。
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