[二手] 新視野大學英語讀寫教程4(第三版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭樹棠 著

圖書標籤:

• 大學英語
• 讀寫教程
• 新視野
• 英語學習
• 教材
• 二手
• 外語學習
• 英語讀寫
• 大學教材
• 英語

店鋪： 盛況空前圖書專營店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513556873

商品編碼：16003245476

包裝：平裝

齣版時間：2015-04-01

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基本信息

書名：新視野大學英語讀寫教程4(第三版)

定價：42.90元

作者：鄭樹棠

齣版社：外語教學與研究齣版社

齣版日期：2015-04-01

ISBN：9787513556873

字數：

頁碼：258

版次：3

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》係列教材依據我國高等教育改革發展的新形勢，針對國傢、社會、個人對於英語課程的新需求，全新設計、全新編寫而成。係列教材包括《讀寫教程》、《視聽說教程》、《綜閤訓練》、《泛讀教程》和《長篇閱讀》。《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》吸收先進外語教學理念，融閤優質國際教育資源，選取富有時代氣息、體現國際視野的教學材料，經過科學嚴謹的設計編排，構建綫上與綫下結閤的創新型、立體化教學體係，為新時代的大學英語教學提供豐富資源和有力保障。

目錄

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Unit1 Life and logic
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Text A Love and logic： The story of a fallacy
Text B Why do smart people do dumb things
Unit project

Unit2 Secrets to beauty
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Text A The confusing pursuit of beauty
Text B Making the choice to be truly beautiful
Unit project

Unit3 Being entrepreneurial
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Text A Fred Smith and FedEx： The visiothat changed the world
Text B Building the dream of Starbucks
Unit project

Unit4 Nature： To worship or to conquer
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Text A Achieving sustainable environmentalism
Text B What nature is telling you
Unit project

Unit5 Why culture counts
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Text A Speaking Chinese iAmerica
Text B Culture makes the business world go round
Unit project

Unit6 Gender equality
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Text A The weight mecarry
Text B What does feminism really mean
Unit project

Unit7 Energy and food crises
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Text A The ing energy crisis
Text B A worldwide food crisis
Unit project

Unit8 Passioguides life choices
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Text A A meaningful life
Text B A turning point of my life
Unit project

作者介紹

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文摘

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序言

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《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》是一套為中國大學英語教學精心設計的係列教材，旨在全麵提升學生的英語綜閤運用能力，特彆是閱讀理解和寫作錶達方麵。本教程以培養學生的跨文化交際能力和獨立學習能力為核心，內容緊貼時代發展，兼顧學術性和實用性。 讀寫並重，循序漸進 教程的編排遵循語言學習規律，從易到難，由淺入深。每一單元都圍繞一個或多個主題展開，內容涵蓋科技、社會、文化、環境、經濟等多個領域，選材廣泛且具有時代感。通過精選的篇章，學生能夠接觸到不同體裁的英文文本，如新聞報道、學術論文節選、評論文章、人物傳記、故事敘述等。這些文本不僅語言地道，內容豐富，而且能夠拓寬學生的視野，激發他們的學習興趣。 在閱讀部分，教程注重引導學生掌握有效的閱讀策略，例如預測、略讀、掃讀、精讀、信息檢索、理解主旨、分析細節、推斷隱含意義等。每篇文章後都配有形式多樣的閱讀練習，旨在鞏固學生對詞匯、句型、篇章結構的理解，並訓練他們的批判性思維能力。練習題的設置既有基礎性的理解測試，也有引導學生深入思考文本的開放性題目，鼓勵學生在閱讀中進行互動和反思。 寫作部分則與閱讀內容緊密結閤，旨在將學生從理解者轉化為創造者。教程提供瞭清晰的寫作指導和範例，從文章的謀篇布局、段落組織、句子構建，到詞匯的選擇、語法的運用、邏輯的銜接，都進行瞭詳細的講解。學生將通過模仿、改寫、仿寫等方式，逐步掌握不同類型文章的寫作技巧，如議論文、說明文、記敘文等。教程鼓勵學生在寫作中錶達自己的觀點，形成獨立的思考，並用準確、流利的英語將之呈現齣來。 核心特色 主題鮮明，內容前沿： 教程所選取的文章主題緊扣當前社會熱點和前沿話題，能夠激發學生的學習興趣，並使他們接觸到最新的國際信息和思想動態。 語言地道，風格多樣： 文章選自知名英文媒體、學術期刊和文學作品，語言錶達地道、規範，風格多樣，有助於學生熟悉不同語境下的英語錶達。 能力導嚮，全麵發展： 教程不僅關注詞匯、語法的學習，更注重培養學生的綜閤語言運用能力，包括聽、說、讀、寫、譯等，並強調跨文化意識和交際能力的培養。 學練結閤，鞏固提升： 每單元都設有豐富的配套練習，形式多樣，難度適中，能夠有效鞏固所學知識，並幫助學生發現自身的不足，加以改進。 教學配套，資源豐富： 教程配有教師用書、練習冊、多媒體課件、在綫學習平颱等，為師生提供瞭全方位的教學支持和學習資源。 目標受眾 本教程適用於高等院校非英語專業本科生的大學英語教學，同時也適閤準備參加大學英語四、六級考試以及其他英語水平測試的學生進行自學和復習。通過本教程的學習，學生能夠顯著提高英語的閱讀理解能力、書麵錶達能力，並為進一步的英語學習和國際交流奠定堅實的基礎。 學習方法建議 為瞭最大化學習效果，建議學生在學習過程中： 1. 課前預習： 提前閱讀課文，查閱生詞，瞭解文章大意。 2. 課堂學習： 積極參與課堂討論，認真完成教師布置的任務。 3. 課後復習： 鞏固課堂所學，完成課後練習，並嘗試用英語進行總結和錶達。 4. 拓展閱讀： 閱讀與課文主題相關的其他英文材料，進一步拓寬知識麵。 5. 勤於寫作： 積極進行英文寫作練習，並尋求反饋，不斷改進。 《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》將以其科學的編排、豐富的內容、實用的練習，成為您英語學習道路上的得力助手，助您在英語學習的道路上不斷前行，迎接更廣闊的未來。

評分☆☆☆☆☆

這是一本真正讓我感受到“學習的快樂”的教材。我曾經嘗試過很多英語學習方法，但總覺得難以堅持。而這本《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》，憑藉其精良的設計和豐富的內容，成功地吸引瞭我，並讓我樂在其中。我喜歡它在Reading部分所選的文章，它們大多主題鮮明，語言生動，充滿智慧。閱讀這些文章，就像是與一位博學的朋友在進行一場精彩的對話，讓我受益匪淺。我常常在閱讀的過程中，被作者的觀點所吸引，被他們的敘述所打動，也常常會因為學到新的知識而感到興奮。更重要的是，這本書在Reading之後，緊接著的Writing部分，也同樣給我留下瞭深刻的印象。它鼓勵我們去模仿，去藉鑒，去創新。我喜歡它提供的那些“寫作提示”和“範文分析”，它們能夠幫助我更好地理解如何組織語言，如何構建文章。我常常會花很多時間去揣摩範文的結構和錶達方式，然後嘗試著將這些技巧運用到自己的寫作中。這個過程，讓我對英語寫作充滿瞭信心，也讓我更加願意去嘗試用英語錶達自己的想法。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本優秀的教材，不僅僅是知識的傳授者，更是學習者成長的引路人。這本《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》，無疑扮演瞭這樣的角色。我欣賞它在Reading部分所提供的那些“深度閱讀”的指導。它鼓勵我們去探究文章背後的文化內涵，去理解作者的寫作意圖，去挖掘文本的多重意義。這種閱讀方式，讓我不僅僅是在“看”文字，更是在“讀”思想，從而提升瞭我對語言的理解能力和分析能力。例如，當我讀到一篇關於某個文化現象的文章時，這本書會引導我去思考這個現象背後的曆史淵源，社會背景，以及它對人們生活的影響。這種深入的理解，讓我對語言的掌握更加紮實。在Writing部分，我尤其喜歡它提供的那些“語篇分析”的練習。它讓我們去分析不同類型的文章的結構和錶達方式，從而學習到如何寫齣邏輯清晰、條理分明的文章。我常常會按照教材的提示，仔細地分析範文的段落組織和句式運用，然後嘗試著將這些技巧運用到自己的寫作中。這個過程，讓我對寫作有瞭更深刻的認識，也幫助我不斷地提升我的寫作水平。

評分☆☆☆☆☆

這是一本能夠真正激發我學習興趣的教材。我一直認為，學習的關鍵在於“興趣是最好的老師”。而這本《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》，正是做到瞭這一點。我喜歡它在Reading部分所選的文章，它們的主題非常廣泛，既有對曆史事件的深刻剖析，也有對未來科技的暢想，還有對社會現象的犀利點評。這些文章，不僅內容豐富，而且語言也相當精彩，讀起來引人入勝。我常常會在閱讀的過程中，被作者的觀點所吸引，被他們的敘述所打動。更重要的是，這本書在Reading之後，緊接著的Writing部分，也同樣給我留下瞭深刻的印象。它鼓勵我們去模仿，去藉鑒，去創新。我喜歡它提供的那些“寫作提示”和“範文分析”，它們能夠幫助我更好地理解如何組織語言，如何構建文章。我常常會花很多時間去揣摩範文的結構和錶達方式，然後嘗試著將這些技巧運用到自己的寫作中。這個過程，讓我對英語寫作充滿瞭信心，也讓我更加願意去嘗試用英語錶達自己的想法。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本真正優秀的英語教材，不僅僅是知識的載體，更是學習者與世界溝通的橋梁。這本《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》，恰恰扮演瞭這樣一個角色。在閱讀過程中，我驚喜地發現，書中所選的文章，往往能夠觸及一些當下社會的熱點話題，抑或是具有深遠曆史意義的事件。這讓我感覺，學習英語不僅僅是為瞭掌握一門語言，更是為瞭能夠理解和參與到更廣闊的世界的討論中去。例如，當我讀到關於氣候變化的文章時，我不僅學習到瞭相關的詞匯和錶達，更重要的是，我開始從不同的角度去思考這個問題，去理解不同國傢和文化背景下的人們對此的態度和應對方式。這種“學以緻用”的感覺，極大地提升瞭我學習英語的動力。同時，書中的一些Reading材料，其語言的難度和深度，也相當得當。它既不會讓初學者望而卻步，也不會讓高階學習者感到索然無味。這種恰到好處的挑戰，正是推動我們不斷進步的關鍵。而在Writing部分，我尤其欣賞它提供的那些“思考題”和“討論題”。它們鼓勵我們不僅僅停留在文本的錶麵，而是要深入地挖掘文章的內涵，形成自己的見解。這種主動的學習方式，讓我受益匪淺。我常常會在完成閱讀後，花一些時間去思考這些問題，然後嘗試著將自己的想法用英語錶達齣來。這個過程，雖然有時會遇到睏難，但每當剋服一個難點，我都會感到一種發自內心的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在拿到這本《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》之前，我對大學英語教材的印象普遍是“枯燥”、“乏味”。然而，這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的這種看法。我不得不說，這本書在內容的趣味性和實用性上，做得相當齣色。我注意到，書中所選的Reading材料，題材非常貼近生活，或者具有很強的現實意義。這讓我學習起來倍感親切，也更容易找到學習的樂趣。例如，當我讀到關於“社交媒體對我們生活的影響”的文章時，我能夠結閤自己的實際經驗去理解其中的觀點，也更容易記住文中齣現的相關詞匯和錶達。這種“學以緻用”的感覺，是我在其他教材中很少體會到的。更重要的是，這本書在Reading部分之後，緊接著的Writing部分，也同樣給我留下瞭深刻的印象。它並沒有提供一些死闆的寫作模闆，而是鼓勵我們去自由發揮，去錶達自己的觀點。我喜歡它提供的那些“創意寫作”題目，它們總是能夠激發我的想象力，讓我願意去嘗試用不同的方式來組織語言。在寫作練習中，我不僅學習到瞭如何寫齣清晰、連貫的文章，更重要的是，我學會瞭如何用英語來錶達自己的思想和情感。這種能力的提升，對我來說意義重大。

評分☆☆☆☆☆

在學習英語的過程中，詞匯的積纍和語法的掌握是基礎，但更重要的是能夠將它們融會貫通，運用到實際的交流中。這本《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》，在這一點上做得非常齣色。我喜歡它在Reading部分所選的文章，它們的內容往往涉及不同的專業領域，但語言卻相對易懂。這讓我能夠在閱讀中，不僅學習到相關的專業知識，更能接觸到與這些知識相關的詞匯和錶達。例如，當我讀到一篇關於經濟學的文章時，我不僅能夠理解其中的經濟學原理，更能掌握一些與經濟學相關的專業詞匯。這種“跨學科”的學習方式，極大地拓展瞭我的知識麵，也讓我的英語學習變得更加多元化。在Writing部分，這本書提供瞭很多有針對性的練習，讓我能夠將所學的詞匯和語法點運用到實際的寫作中。我尤其喜歡它提供的那些“主題寫作”練習，它們能夠幫助我將零散的知識點串聯起來，形成一個完整的錶達。這個過程，讓我對自己的寫作能力有瞭更清晰的認識，也幫助我不斷地改進我的寫作技巧。

評分☆☆☆☆☆

這是一本給我帶來很多驚喜的教材。我一直認為，學習語言的最終目的，是為瞭能夠更好地理解和錶達自己，以及與他人進行有效的溝通。而這本書，在這方麵做得非常齣色。我特彆喜歡其中的“詞匯拓展”和“語法精講”部分。它們並沒有將詞匯和語法孤立齣來，而是將它們有機地融入到文章的語境中進行講解。例如，當我們遇到一個生詞時，這本書會提供多種多樣的釋義和例句，讓我們從不同的角度去理解這個詞的含義和用法。更重要的是，它還會引導我們去思考這個詞在不同語境下的細微差彆。這種深入的講解，讓我對詞匯的理解更加透徹，也更容易記住。在語法方麵，這本書更是做到瞭化繁為簡。它並沒有羅列大量的枯燥的語法規則，而是通過清晰的圖錶和生動的例句，將復雜的語法點進行拆解，讓我們能夠輕鬆地掌握。我尤其欣賞它提供的那些“錯誤辨析”和“常見誤用”環節，這些內容能夠幫助我們規避在實際運用中容易犯的錯誤，從而提高錶達的準確性。在Writing部分，我也受益匪淺。它提供的“段落組織”和“篇章結構”的指導，讓我對如何構建一篇完整的文章有瞭更清晰的認識。我學會瞭如何提齣論點，如何支持論點，以及如何使文章的邏輯更加嚴謹。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，學習的最高境界，是能夠將知識內化於心，外化於行。而這本《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》，正是一本能夠幫助我們實現這一目標的優秀教材。我喜歡它在Reading部分提供的那些“批判性思維”訓練。它並沒有僅僅要求我們理解文章的內容，而是鼓勵我們去質疑，去分析，去評價。這讓我不僅僅是在“讀”文章，更是在“思考”文章，從而培養瞭我獨立思考和判斷的能力。例如，當我讀到一篇關於某個社會現象的文章時，這本書會引導我去思考作者的立場，文章的論據是否充分，以及是否存在其他的解釋。這種訓練，讓我對信息的辨彆能力有瞭顯著的提升。在Writing部分，我尤其欣賞它提供的“反饋機製”。雖然教材本身無法直接提供一對一的反饋，但它通過設計一些“自我評估”的環節，以及提供一些“同伴互評”的指導，讓我們能夠主動地去發現自己寫作中的不足。我常常會按照教材的提示，仔細地審視自己的文章，然後嘗試著進行修改。這個過程，讓我對自己的寫作有瞭更深刻的認識，也幫助我不斷改進寫作技巧。

評分☆☆☆☆☆

一本好的教材，其生命力絕不僅僅在於傳授知識，更在於它能否點燃學習者的熱情，引導他們踏上探索未知世界的旅程。拿到這本《新視野大學英語讀寫教程4（第三版）》，我首先被它厚重的紙張和清晰的排版所吸引，這是一種實實在在的質感，讓人感到安心。翻開扉頁，一股濃鬱的書香撲麵而來，仿佛預示著即將開啓一段充實而愉快的學習時光。我深知，大學英語的學習是一項係統工程，而一本優秀的教材，就像是一位經驗豐富的嚮導，能夠指引我們穿越知識的叢林，抵達智慧的彼岸。這本書的封麵設計簡潔而不失格調，色彩搭配既有學術的嚴謹，又不乏人文的溫暖，這讓我對內文的內容充滿瞭期待。我特彆喜歡教材中那些精心挑選的圖片和插圖，它們不僅僅是裝飾，更是對文本內容的有力補充，能夠幫助我們更直觀地理解抽象的概念，激發我們的想象力。在信息爆炸的時代，能夠擁有一本內容紮實、設計精美的教材，無疑是一種幸運。我期待在這本書的陪伴下，我的英語水平能夠得到質的飛躍，不僅體現在詞匯量的增加和語法結構的掌握上，更重要的是能夠培養齣獨立思考和批判性閱讀的能力，真正做到“學以緻用”，將所學知識融會貫通，在未來的學習和工作中，都能遊刃有餘。這本書的齣現，為我搭建瞭一個堅實的平颱，讓我能夠在這個平颱上，盡情地揮灑汗水，收獲知識的果實，最終實現自我價值的提升。我堅信，通過對這本書的深入研讀和反復練習，我一定能夠剋服學習英語過程中遇到的種種挑戰，最終實現自己的目標，成為一個更加全麵發展的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計理念，在我看來，是一種對學習過程的深刻理解和人文關懷的體現。從目錄的設置到章節的劃分，再到每個單元的學習目標，都清晰地展現瞭編寫者的匠心獨運。我注意到，不同於一些過於枯燥的教科書，這本書在內容的編排上，顯得格外用心。它並沒有簡單地堆砌詞匯和語法點，而是將它們巧妙地融入到引人入勝的語境之中。每一個Reading部分的選文，都經過瞭精挑細選，題材廣泛，涵蓋瞭文化、科技、社會、曆史等多個領域，這不僅能夠拓寬我們的知識麵，更能激發我們對不同主題的興趣。更重要的是，這些文章的語言風格多樣，從正式的學術論文到生動的散文，都能夠讓我們接觸到不同層麵的英語錶達。在學習過程中，我能夠感受到編寫者試圖通過這些文本，引導我們去思考，去分析，去理解作者的意圖和情感。這不僅僅是對語言本身的學習，更是對跨文化交流能力的培養。讀寫教程，顧名思義，讀與寫是相輔相成的。這本書在Reading部分之後，緊接著的Writing部分，也同樣給我留下瞭深刻的印象。它並沒有提供模闆化的寫作指導，而是鼓勵我們去模仿，去藉鑒，去創造。通過對範文的分析，我們可以學習到不同的寫作技巧和結構，然後嘗試著將這些技巧運用到自己的寫作中。這種循序漸進的學習方式，讓我覺得既有挑戰性，又充滿瞭成就感。我喜歡它提供的那些啓發性的寫作題目，它們總是能夠激發我的思考，讓我願意去錶達自己的觀點。