內容簡介
成語是漢語言中的瑰寶。小學生在學習和生活中經常要和成語打交道,如要積纍成語,進行成語接龍的遊戲,說話或作文時選用成語來錶情達意等。本書充分考慮到小學生學習成語的需要,保留瞭傳統成語詞典的優點,又加以創新,具有以下特色:這本書的實用性超乎我的想象,對於我們這些剛接觸大量成語的小學生來說,它簡直就是一座寶庫。我最喜歡的是它對近義詞和反義詞的區分處理。很多時候,我分不清“專心緻誌”和“聚精會神”有什麼細微差彆,這本書裏就用非常精煉的語言對比瞭它們的使用語境,讓我一下子就明白瞭。另外,書裏還設計瞭“辨析辨誤”的小欄目,專門糾正我們容易弄混的成語,比如“差強人意”,很多人誤以為是“不盡如人意”,但詞典裏明確指齣瞭正確的理解,這對我這樣的“馬虎大王”太有幫助瞭。我發現,自從有瞭這本詞典,我不再害怕那些看起來很復雜的成語瞭,反而充滿瞭挑戰的欲望。它不是那種隻停留在錶麵解釋的工具書,而是真正引導我們深入理解漢語精髓的良師益友,讓我對傳統文化産生瞭濃厚的興趣。
評分說實話,我對這種工具書嚮來沒什麼耐心,總覺得枯燥乏味,但《小學生新華成語詞典》完全顛覆瞭我的看法。它的內容編排簡直像一本小故事集,而不是冷冰冰的字典。我最欣賞它的一點是,它沒有簡單地羅列解釋,而是把每個成語的“前世今生”都講得清清楚楚。比如“守株待兔”,它會講那個農夫的故事,讓你明白為什麼會有這個成語,這樣一來,這個成語就活瞭起來,不再是一個孤零零的詞匯。而且,書裏很多成語後麵都有一個“小貼士”,告訴我這個成語應該在什麼時候用,什麼時候不該用,這對我這種容易用錯詞的人來說,簡直是救星。我感覺自己現在說話的“檔次”都提高瞭,寫作文時,偶爾夾雜一兩個用得恰到好處的成語,那種自豪感是無法言喻的。這本書的設計者絕對是深諳我們小腦袋瓜的思維方式,把學習變成瞭一種探索的樂趣。
評分這本詞典真是讓我大開眼界,雖然我纔小學三年級,但是裏麵的成語講解得非常生動形象。比如“畫蛇添足”這個成語,書裏不僅解釋瞭它的意思,還配瞭一幅很有趣的插圖,圖上那條蛇頭上多瞭一隻腳,看起來滑稽極瞭,一下子我就記住瞭這個成語的含義。而且,每個成語後麵都有好幾個例句,這些例句都是我們日常生活中能用到的,不是那些故作高深的句子,所以學起來特彆順口。有一次語文考試,我就用瞭一個剛學會的成語,老師還特意錶揚瞭我呢。這本書的排版也很舒服,字體大小適中,看起來一點也不費勁,不像有些詞典,密密麻麻的,看一會兒眼睛就酸痛。我媽媽說,這本書編排得很科學,是專門為我們小學生設計的,難怪我學起來這麼輕鬆。這本書簡直就是我的“成語小助手”,我每天都忍不住要翻上幾頁,看看今天能學到哪些新知識。
評分我得承認,我以前對成語學習一直抱著應付差事的心態,覺得那是老掉牙的東西,直到我接觸瞭這本《小學生新華成語詞典》,我的態度纔有瞭180度的轉變。這本書最大的魅力在於它強大的“文化鏈接”能力。它不僅僅是一個詞語的集閤,更像是一扇扇通往中國傳統文化的小窗戶。比如,學習與曆史人物相關的成語時,它會附帶簡短的背景介紹,讓我知道這個成語背後蘊含的曆史典故和先賢智慧。這種將語言學習與曆史、文化背景結閤起來的方式,極大地激發瞭我的好奇心和求知欲。它讓我明白,每一個成語都是一段濃縮的曆史記憶,學會它,就是在和古人對話。這本書讓我感受到瞭漢語的博大精深,也讓我意識到,掌握這些詞匯,是成為一個有文化修養的人的第一步,這份收獲,遠超瞭一本普通詞典的價值。
評分這本書的裝幀和設計簡直是為我們量身定做的,完全沒有傳統詞典那種沉重和古闆的感覺。它的封麵設計色彩明快,拿在手裏輕巧方便,我甚至可以把它塞進書包側麵的小口袋裏,隨時隨地拿齣來查閱。內頁紙張質量也很好,摸起來光滑,油墨印刷清晰銳利,長時間翻閱也不會有視覺疲勞。我特彆注意到瞭它對“多音字”的處理,一些在成語中讀音特殊的字,它都會用特彆的符號標注齣來,並且用粗體字強調,確保我們不會因為讀錯音而鬧齣笑話。這本書的編排邏輯非常清晰,查起來毫不費力,不像我以前用的那本,找一個成語像大海撈針。可以說,這本書的設計理念充分體現瞭對小學生學習習慣的尊重和體貼,讓學習過程變得更加高效和愉悅,這纔是真正的“用戶友好型”詞典啊。
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