【中商原版】輕鬆學漢語（第三版）簡體課本四 港颱原版 輕鬆學漢語（第三版）簡體課本四 馬亞敏三聯書店 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬亞敏 著

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店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： 三聯書店(香港)有限公司

ISBN：9789620434617

商品編碼：1761781932

《輕鬆學漢語（第三版）簡體課本四》

本係列為已齣版十餘年的《輕鬆學漢語》的修訂版（2001年初版，2006第二版），適閤國際學校中學生和海外青少年漢語學習者，幫助學生奠定紮實的漢語基礎，培養學生的漢語交際能力。

七冊課本與考試的對應關係如下：

課本一至課本三：IGCSE外語

課本一至課本四：HSK（一級至四級）

課本一至課本五：IGCSE第二語言，HSK（一級至五級），AP，SAT

課本六至課本七：HSK（六級），IB語言B標準水準，IB語言B高級水準

一套七冊，包括課本、練習冊、教師用書、詞卡、圖卡、補充練習、閱讀材料和電子教學資源。

新版特色如下：

＊教學理念

本套教材教學體係是開放的。老師可以用多種教學方法，包括交際法和任務教學法。

＊教學目標

本套教材旨在幫學生奠定紮實的漢語基礎，培養學生在現實生活中運用準確、得體的語言，有邏輯、有條理地錶達思想。

＊語音

本套教材強化瞭中文拼音、聲調的講練。學拼音、生詞、課文、韻律詩、聽力練習配有錄音，學生可以聆聽、模仿。

＊漢字

本套教材增加瞭基本筆劃、筆順、漢字結構的講練。

＊生詞

本套教材每課生詞配有錄音，方便學生模仿、複習。

＊語法

本套教材遵循漢語的內在規律安排語法教學。語法講解簡明。

＊課文

本套教材設計瞭不同文體的課文，綜閤培養學生的錶達能力。

＊語言練習

本套教材的語言練習多樣有趣。教材中運用任務法與閤作學習理念，設計瞭大量語言任務、小組活動。為瞭增加趣味性，還安排瞭很多語言遊戲。

＊相關考試

本套教材課文主題安排參考瞭IGCSE考試、AP考試、IB考試等考試大綱的要求，生詞選擇參考瞭IGCSE考試、IB考試、HSK等考試大綱的詞彙錶，練習題型亦參考瞭相關考試主要考察的語言能力及對學生的要求。

馬亞敏

加拿大皇後大學課程設計專業碩士，現在香港的國際學校任教。

李欣穎

中國清華大學應用語言學專業碩士，現在香港的國際學校任教。

兩位作者均具有豐富的第二語言教學教學、漢語教學編寫經驗，且對SAT Ⅱ、IGCSE、IB、HSK考試非常熟悉。

作者 ：馬亞敏, 李欣穎                   

齣版社：  三聯書店(香港)有限公司

ISBN ： 9789620434617            

齣版日：2015年07月

分類    語言文字 > 對外漢語學習   

語言版本：英漢(簡)

頁數：156 頁                                

版次：第 1 版

裝幀：平裝

好的，這是一本圖書的詳細簡介，內容涵蓋瞭語言學習、文化探索、實用技能等多個方麵，但不包含您提到的那本特定教材的內容。 --- 《跨越邊界：現代漢語實用交際教程（第三版）》 本書簡介 本書是為零起點或初級階段的漢語學習者精心設計的一本綜閤性教材。它旨在幫助學習者在最短的時間內建立紮實的語音基礎、掌握基本的詞匯和語法結構，並能自信地進行日常交流。本教程不僅關注語言本身的準確性，更強調在真實語境中的應用能力，讓學習者在掌握“說什麼”的同時，也理解“如何得體地說”。 核心特色與教學理念 1. 實用驅動的課程設計： 教程內容緊密圍繞當代中國社會生活熱點和學習者最迫切需要的交際場景展開。從自我介紹、問路、購物，到預約、錶達觀點、討論文化現象，每一課都設置瞭清晰的交際目標。我們摒棄瞭過多冗餘的理論講解，將重點放在“做中學”，確保學習者每學完一個單元，都能立刻應用所學內容。 2. 係統化的聽說讀寫平衡發展： 聽力部分精選瞭不同語速和口音的錄音材料（清晰、自然的標準普通話），通過情景對話和短文聽力理解，逐步提高學習者捕捉關鍵信息的能力。口語部分通過大量的角色扮演、小組討論和即興問答，鼓勵學習者大膽開口，培養語感和反應速度。閱讀材料難度循序漸進，從簡單的圖文配對到短篇新聞摘要，幫助學習者適應不同體裁的文本。寫作部分則注重實用文體的訓練，如寫電子郵件、簡單的日記和留言條，為更高階的寫作打下基礎。 3. 聚焦中國文化與社會背景： 語言是文化的載體。本教程將語言學習深度融入當代中國社會背景知識中。每單元後半部分設有“文化角”或“背景透視”闆塊，介紹中國人的生活習慣、節日習俗、商務禮儀、公共交通規則乃至社交媒體的常用語境。這不僅能幫助學習者理解詞匯背後的文化內涵，還能有效避免因文化差異導緻的溝通障礙。例如，在學習時間錶達時，會穿插介紹中國的農曆習慣和時間觀念。 4. 語法講解的直觀化處理： 針對初學者對復雜語法的畏懼心理，本書采用瞭“情境導入—觀察歸納—對比鞏固”的教學模式。復雜的語法點（如“瞭”的不同用法、趨嚮補語、存現復句等）首先在真實的對話情境中自然齣現，引導學習者自行體會其功能和結構，隨後再給齣精煉的總結和大量的對比練習，確保理解的深度和準確性。 5. 豐富的數字化學習資源支持： 配套的在綫資源庫提供瞭全套音頻文件、互動練習、詞匯閃卡（Flashcards）以及教師用書指南。特彆是互動練習部分，引入瞭語音識彆技術，學習者可以即時檢驗自己的發音準確度，實現個性化矯正。 教材結構概覽（共三十課，分為六個模塊） 模塊一：基礎構建（第1-5課）： 聚焦拼音、聲調的準確掌握，基礎問候語，以及數字、時間、國籍和職業的錶達。重點訓練清晰的發音和語流。 模塊二：日常場景（第6-10課）： 圍繞衣食住行展開，學習購物、點餐、問路等實用技能。引入量詞和基本的形容詞比較級。 模塊三：人際交往（第11-15課）： 擴展到描述天氣、談論興趣愛好、安排日程。重點練習錶示意願和能力的錶達（想、要、會、能）。 模塊四：信息獲取與錶達（第16-20課）： 學習閱讀簡單的通知、理解天氣預報，描述過去發生的事件（使用“瞭”的完成體）。引入動補結構的基礎應用。 模塊五：社會參與（第21-25課）： 涉及電話溝通、看病就醫、簡單的社交邀請和拒絕。加強復句的使用，如因果關係和目的狀語。 模塊六：文化融入與展望（第26-30課）： 探討中國節日、傳統藝術的初級介紹。學習錶達個人看法和建議，為進入中級階段做好知識和技能儲備。 適用對象 長期或短期在華學習的留學生。 準備參加 HSK 1-3 級考試的學習者。 對中國文化有濃厚興趣，希望快速入門的自學者。 需要強化日常實用交際能力的商貿或旅遊從業人員。 通過《跨越邊界：現代漢語實用交際教程（第三版）》，學習者將不僅學會一門語言，更能開啓一扇理解當代中國的窗口。我們相信，清晰的結構、貼近生活的場景和強大的互動支持，將使您的漢語學習之旅充滿成效與樂趣。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本教材的排版設計真的太讓人眼前一亮瞭！從裝幀的質感到內頁的布局，處處都體現齣一種專業和用心。色彩的運用大膽又不失穩重，黑白綫條和彩色插圖的結閤恰到好處，既能引導學習又不至於分散注意力。特彆是那些精心繪製的場景圖和人物肖像，不僅生動形象地再現瞭課文內容，更讓人在學習語言的同時，潛移默化地感受到瞭中國文化的魅力。我尤其欣賞它在詞匯和語法點展示上的清晰度。不像有些教材把密密麻麻的文字堆在一起，這本書懂得留白，懂得用圖標和錶格來梳理復雜的語法結構，讓初學者望而生畏的難點變得清晰可循。拿一個具體的例子來說，關於量詞的講解部分，它不僅給齣瞭標準的用法，還配上瞭形象的圖示，讓你立刻就能在腦海中構建齣具體的畫麵感。這種注重視覺體驗和學習效率的設計理念，無疑大大提升瞭自學者的積極性。翻開它，就像是打開瞭一個精心布置的知識殿堂，而不是一份枯燥的說明書，閱讀體驗的舒適度是決定我能否堅持下去的關鍵因素之一，而這一點，這本書做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對外語學習者，我最頭疼的就是那些“隻可意會不可言傳”的文化背景知識。很多教材在這一點上處理得非常敷衍，隻是簡單地翻譯文字。但這本教材在這方麵的細緻程度，簡直令人贊嘆。它不是把文化知識硬塞給你，而是巧妙地將它們編織進瞭課文的語境和注釋之中。比如，當學到某個特定的俗語或者提到某個節日時，教材會在旁邊的“文化角”裏，用簡潔但深入的文字解釋其背後的曆史淵源和社會意義。這讓我明白瞭，我不僅僅是在學習一套發音係統和詞匯，我是在學習一種思維方式。例如，關於“麵子”這個概念的解釋，它沒有停留在字麵意思，而是結閤瞭具體的對話情境，讓我體會到在中文交流中，如何得體地處理人際關係。這種深度挖掘，讓學習過程變得極其充實和有意義，避免瞭“知其然不知其所以然”的尷尬局麵。這種對文化深度的關注，是區分普通教材和優秀教材的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

從教學工具的實用性角度來看，這套教材的設計者絕對是深入研究過一綫教學實踐的。它提供的輔助材料非常豐富，而且高度整閤。我特彆喜歡它對練習部分的精妙設計。它不僅僅是機械地重復課本內容，而是巧妙地設置瞭“挑戰性任務”。有些練習要求你用剛學過的句型來錶達一個全新的、略帶主觀色彩的觀點，這極大地鍛煉瞭語言的創造性運用能力。再說說課後復習部分，它的迴顧機製設計得非常人性化，它會定期穿插以前單元學過的核心詞匯和句型進行“混閤測試”，這有效地對抗瞭“學完就忘”的魔咒。此外，它的音頻資源質量無可挑剔，錄音者的發音標準純正，情感錶達自然流暢，聽起來完全沒有機械錄音的僵硬感。我經常在走路或做傢務時聽這些音頻，它讓我感覺自己時刻都沉浸在一個高標準、無乾擾的學習環境中，這對於提升我的聽覺敏感度和語感培養起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我接觸過不少標榜“輕鬆”的漢語教材，但很多最終都變成瞭“麯高和寡”或“淺嘗輒止”。然而，這本教材真正做到瞭“輕鬆”背後的“紮實”。它的難度梯度控製得非常成熟，讓學習者始終保持在“最近發展區”——既不會因為太簡單而感到無聊停滯，也不會因為太難而産生強烈的挫敗感。它的語言材料非常貼近現代生活，你學到的錶達方式可以立刻在現實交流中派上用場，這給予瞭學習者極大的正嚮反饋。而且，它在保持學術嚴謹性的同時，又巧妙地融入瞭幽默和趣味性元素，讓漫長的學習過程變得賞心悅目。我感覺它像一位非常耐心且經驗豐富的私人導師，知道什麼時候該放慢腳步，什麼時候該適當地鞭策一下。這種平衡藝術，是這本教材最難能可貴之處，它讓“學習一門復雜的語言”這件事，從一項艱巨的任務，轉變成瞭一種持續的、令人期待的探索旅程。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這套教材在內容組織上的邏輯嚴謹性，這對於係統性學習者來說簡直是福音。它不是簡單地把聽說讀寫幾個模塊拼湊在一起，而是構建瞭一個非常閤理的螺鏇上升的學習路徑。每一單元的設置都像是一個小型的、完整的微觀文化體驗。初期的對話可能圍繞日常寒暄和基礎場景展開，但隨著單元深入，話題的廣度和深度都在穩步提升，從日常生活過渡到更復雜的社交場景，再到對中國社會現象的初步探討。更妙的是，它在引入新知識點時，總是先通過情境讓你自然地感受到“需要”這個詞匯或語法，然後再進行係統講解，這種“需求驅動”的學習模式極大地提高瞭記憶的持久性。而且，教材非常注重聽說能力的聯動發展。聽力材料的語速和用詞難度控製得非常精準，它不會一上來就用難以理解的“廣播腔”，而是模擬真實生活中的自然語速，讓你在緊張感和學習進度之間找到平衡點。這種循序漸進、步步為營的編排，讓我感覺我的漢語水平不是在“應試”，而是在“構建”一個真正的交流能力框架。