培優·高考備考規律與學.教與學語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教學考試研究院編 著

圖書標籤:

• 高考語文
• 備考技巧
• 學習方法
• 教與學
• 培優
• 語文輔導
• 應試策略
• 名師指導
• 高中語文
• 教材解讀

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 西藏人民齣版社

ISBN：9787223051996

商品編碼：28853629097

齣版時間：2018-05-01

作  者:教學考試研究院 編 著作 定  價:30 齣 版 社:西藏人民齣版社 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:178 裝  幀:平裝 ISBN:9787223051996 ●學法指導
●2聽課有技巧得法效益高——對學生聽課問題的分析及建議
●善於聽課的學生，課堂收益更高，需培養正確聽課方式
●雲南大理彌渡一中自永軍
●5高三語文復習：心態先行，措施跟上
●針對高三復習，從調整心態和具體的措施方麵進行有效指導
●江蘇省南京市溧水區第二高級中學謝英傑
●8以題為鏡，可知得失——高中語文錯題本範例
●以錯題本的形式，對古代詩歌鑒賞題進行考點、知識點、解題方法的指導
●雲南省富源縣第六中學王江華
●11點麵結閤：語基復習之原則
●點麵結閤，鞏固語言基礎知識，注重能力提升
●貴州省福泉中學鄧木輝
●14讀懂原文明辨差異——論述類文本閱讀選擇題解題指導
●萬變不離其宗，迴歸文本，整體把握，掌握方法，有效解答
●雲南省臨滄市第二中學鍾汝達
●17明確設題角度，尋求有效解法——文學類文本閱讀之小說閱讀解題方法突破
●不同考查類型，不同方法突破，有效解答文學類文本閱讀題
●山西省長治市長治縣一中牛建兵
●21區分概念本質，明確答題思維——關於形象特點和性格特徵的內在區分
●部分目錄

內容簡介

全書核心旨在研究高考，即圍繞高考的知識點，試題和測評精選《教學考試》雜誌文章對高考進行細緻解讀剖析。産品從針對高考的教科研切入，匯渠高考常考重難點知識、典型習題解法的探討等，全麵細緻幫助學生掌握高考動嚮。

《高分秘籍：高考語文應試策略與思維導圖》 一、 封麵故事：點燃思維的火花，照亮高分之路 “培優·高考備考規律與學·教與學語文”，這個書名本身就蘊含著一種追求卓越、精益求精的精神。它不僅僅是一本教材，更是通往高考語文高分的一條精心鋪設的道路。本書旨在打破傳統備考模式的束縛，聚焦於高考語文的核心規律，提供科學高效的學習方法和教學指導，幫助廣大考生和教師實現“培優”的目標。我們將在這本簡介中，深入剖析本書的獨特價值，揭示其如何成為你高考語文備考的得力助手。 二、 穿越迷霧，撥雲見日：高考語文的“規律”與“之道” 高考語文，乍聽之下似乎是浩如煙海的知識點和題型，但深入探究，其背後卻隱藏著清晰的命題規律和答題邏輯。本書並非簡單羅列知識，而是緻力於揭示這些“規律”。 命題規律的深度解析： 高考試捲是命題者智慧的結晶，也蘊含著對學生思維能力和知識掌握程度的考察意圖。本書將帶領讀者穿越命題者的視角，深入剖析高考語文試題設計的精妙之處。我們會從宏觀上解讀考試說明的改革動嚮，分析曆年真題的考點分布、題型演變以及難易度變化。例如，在現代文閱讀部分，我們將分析“信息篩選與整閤”、“觀點比較與辨析”、“文本深層含義解讀”等核心能力要求，並提供針對性的訓練方法。在古詩文閱讀部分，我們將提煉“文化常識”、“意象情感”、“修辭手法”、“作者背景”等關鍵切入點，幫助考生快速準確地把握詩文主旨。在語言文字運用部分，我們會從“辨析字詞”、“病句辨正”、“修辭運用”、“標點符號”、“仿寫與續寫”等角度，梳理常見考點和易錯點，並提供精準的糾錯技巧。 學與教的辯證統一： “學”是學生主動探索的過程，“教”則是教師引導、啓發的藝術。本書充分認識到這一點，在強調學生主體性的同時，也為一綫教師提供瞭寶貴的教學參考。對於學生而言，本書提供的是一套完整的自學體係，從知識的梳理到能力的培養，從方法的掌握到心態的調整，都力求科學、係統。對於教師而言，本書提供的則是教學思路的拓展，方法上的創新，以及對學生學習難點的精準把握。我們會提供多種教學案例，展示如何將抽象的“規律”轉化為具體的教學活動，如何設計有效的課堂練習，如何激發學生的學習興趣和潛力。本書的編寫者深刻理解，優秀的教學不是簡單的知識灌輸，而是激發學生的學習動機，引導他們獨立思考，最終實現知識的內化和能力的飛躍。 三、 聚焦核心，精雕細琢：本書的結構與內容亮點 本書的編寫秉持“少即是多”、“精煉有效”的原則，聚焦於高考語文備考中最關鍵、最核心的部分，力求讓每一頁內容都物超所值。 第一篇：高考語文備考“規律”揭秘 高考命題趨勢與解讀： 詳細分析近幾年高考語文命題的時代背景、重點考查能力維度，以及對未來命題方嚮的預測。 現代文閱讀高分策略： 實用文體解讀： 報刊雜誌、宣傳材料、說明書等常見實用文體的閱讀技巧，如何快速抓住信息點，理解作者意圖。 文學文本賞析： 小說、散文、詩歌等文學文本的閱讀方法，包括人物形象分析、情節結構梳理、語言特色品味、藝術手法鑒賞等，並提供“關鍵詞定位法”、“情感共鳴法”、“多維視角法”等實用技巧。 議論文閱讀與分析： 如何準確理解中心論點、分論點，把握論證方法（例證、引證、對比、比喻等），分析論據的有效性，以及評價文章的論證邏輯。 圖文結閤題的解題思路： 如何將圖錶信息與文本內容有效結閤，進行信息整閤與分析。 古詩文閱讀精要： 文言文斷句與翻譯秘籍： 常見文言實詞、虛詞活用，句式特點，以及“直譯”、“意譯”相結閤的翻譯原則。 文學類文本（詩歌、詞、賦）賞析： 把握詩歌的意境、情感、錶現手法、音樂美、節奏美，以及對詞、賦體裁特點的理解。 曆史文化常識與作者背景： 如何將曆史文化背景與文本內容聯係起來，深化理解。 “情景再現”法： 引導學生在閱讀中想象畫麵，體會作者情感。 語言文字運用實戰： 字詞辨析與運用： 常見易錯字、同音字、形近字辨析，多義詞、成語的準確理解與使用。 病句辨正技巧： 語序不當、搭配不當、成分殘缺或多餘、結構混亂、錶意不明、邏輯錯誤等常見病句類型及糾正方法。 修辭手法的識彆與賞析： 比喻、擬人、排比、誇張、設問、反問等修辭手法的識彆及其錶達效果分析。 標點符號的規範使用： 常見標點符號的用法解析，特彆是容易混淆的用法。 仿寫與續寫： 把握題乾要求，模仿句式、風格、語境進行創作。 第二篇：高考語文“教與學”智慧 高效課堂構建： 教師如何根據高考要求，設計富有啓發性的教學環節，引導學生主動參與。 學生學習瓶頸的突破： 針對不同學生的學習特點，提供個性化的輔導策略，幫助他們攻剋難關。 思維導圖在語文教學中的應用： 如何運用思維導圖幫助學生梳理知識體係，構建知識網絡，提升思維能力。本書將提供大量經典思維導圖範例，涵蓋古詩文、議論文、小說分析等各個模塊。 專項訓練的設計與實施： 如何設計針對性強的專項訓練，幫助學生鞏固知識，提升技能。 模擬考試與反饋： 如何通過模擬考試，及時發現學生的薄弱環節，並進行有針對性的反饋和指導。 傢校閤作與學習氛圍營造： 鼓勵傢長參與到孩子的學習中來，共同營造良好的學習環境。 四、 亮點紛呈，獨樹一幟：本書的特色與價值 “規律”導嚮，思維先行： 本書的核心是“規律”，通過揭示高考語文命題的內在邏輯和考察目標，幫助考生從“題海戰術”中解脫齣來，掌握“學習之道”。我們強調思維的重要性，教會考生如何分析問題、解決問題，而不是被動地記憶。 “學”與“教”的深度融閤： 本書不僅是一本學生備考指南，也是一本教師的教學寶典。它提供瞭教學上的創新思路和實操方法，幫助教師更好地理解高考要求，優化教學設計。 “思維導圖”賦能： 將現代認知科學的思維導圖方法引入語文學習，幫助學生構建清晰的知識體係，提升邏輯思維和聯想能力。本書將提供大量精美的、實用的思維導圖範例，讓學習可視化，更易掌握。 案例豐富，實操性強： 本書包含瞭大量的典型案例、真題解析、以及模擬練習，讓考生在實踐中學習，在實踐中成長。每一個知識點、每一個技巧都配有具體的例子，幫助讀者理解和應用。 語言風格嚴謹而生動： 本書的語言風格力求嚴謹、準確，同時又富有趣味性和啓發性，避免枯燥乏味的學術說教，讓學習過程充滿樂趣。 緊扣高考，與時俱進： 本書的編寫緊密結閤最新的高考考試說明和命題趨勢，確保內容的權威性和實用性。 五、 結語：點亮未來，成就夢想 《高分秘籍：高考語文應試策略與思維導圖》不僅僅是一本書，更是你高考語文備考旅程中的一位智囊、一位夥伴。它將幫助你撥開迷霧，認清規律，掌握方法，提升能力。無論你是渴望在高考中取得優異成績的學生，還是緻力於提升教學效果的優秀教師，本書都將是你不可或缺的寶貴財富。讓我們一起，用智慧點亮未來，用努力成就夢想！

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，特彆是“學.教與學”這樣的錶述，讓我感到一絲新意。它跳齣瞭單純的“備考”或“題型分析”的範疇，似乎更側重於一種學習方法和教學理念的探討。我一直在思考，如何纔能讓學習變得更有效率、更有趣，同時又能培養齣真正的能力，而不是僅僅為瞭應付考試。這本書的書名，讓我産生瞭一種它或許能夠提供一些關於如何構建一個積極的學習生態係統的聯想。我很好奇，它是否會深入分析學生在學習過程中可能遇到的認知誤區，以及老師在教學中可以采用的創新方法。我期待它能提供一些關於如何讓學生成為學習的主人，而不是被動接受知識的思路。也許，它會探討一些關於閤作學習、探究式學習的模式，讓“教”與“學”能夠形成一種良性的互動，共同進步。這種從更宏觀的角度去看待學習和教學的書籍，總是讓我覺得耳目一新。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，尤其是“培優”二字，讓我不禁迴想起自己曾經為瞭追求卓越而付齣的努力。在求學的道路上，總會有那麼一段時間，你會想要突破自己的瓶頸，達到更高的水平。而“培優”正是這種渴望的體現。我好奇這本書會如何滿足那些有誌於在語文成績上更上一層樓的同學的需求。它是否會提供一些進階的解題技巧，觸及到那些更具挑戰性的題目？它是否會深入探討一些高級的文學賞析方法，讓讀者能夠更深刻地理解文本的內涵？我特彆希望能看到一些能夠引導讀者進行深度思考和獨立分析的內容，而不是僅僅停留在錶麵的知識點。畢竟，真正的“培優”不僅僅是分數上的提升，更是思維能力的拓展和個人潛力的挖掘。這本書的書名，給我一種它能夠幫助那些已經打下堅實基礎的學生，找到繼續攀登高峰的階梯的感覺。它或許能夠為他們打開新的視野，讓他們看到語文學習中更廣闊的天地。

評分☆☆☆☆☆

當我瞥見這本書的書名時，腦海中立刻浮現齣在圖書館裏，指尖劃過無數書脊，尋找那本能點亮思維的寶藏的場景。 “教與學”這幾個字，讓我對這本書的定位産生瞭濃厚的興趣。我一直認為，學習不僅僅是被動地接收信息，更是一個主動構建、探索和創新的過程。而“教”，同樣不應是單嚮的灌輸，而是一種引導、啓發和協作。這本書的書名，似乎預示著它不僅僅是一本解題技巧的書，更可能是一本關於學習理念和教學方法的探索。我很好奇，它是否會從更深層次的角度，去探討如何激發學生的學習興趣，如何培養學生的獨立思考能力，以及如何構建一個更加高效、互動的學習環境。我希望它能提供一些關於如何讓“教”與“學”之間産生奇妙的化學反應的思考，讓知識的學習不再枯燥乏味，而是充滿樂趣和啓發。也許，它會提供一些老師和學生都可以藉鑒的教學模式，打破傳統的思維定勢，創造齣更加個性化、更具實效的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

這款圖書的名稱，讓我不由自主地想起瞭我的中學時代，那時我對於語文知識的理解，總是停留在一些比較錶麵的層麵，對於更深層次的含義，往往感到力不從心。 “規律”這個詞，在書名中顯得尤為醒目，它似乎暗示著這本書不僅僅是簡單的知識堆砌，而是蘊含著一套行之有效的學習方法論。我非常期待能夠通過閱讀這本書，找到理解和掌握語文知識的“竅門”，從而能夠更有效地應對各種考試。特彆是像閱讀理解和作文這樣的題型，很多時候感覺是憑感覺在做，但如果有一套係統性的“規律”能夠指導，那將大大提高我的準確率和效率。我希望能在這本書中看到一些關於如何捕捉文章主旨、如何分析人物形象、如何鑒賞文學語言的實用技巧。當然，如果它還能提供一些關於不同文體寫作的通用原則，那將是錦上添花。

評分☆☆☆☆☆

收到！我將以讀者的視角，創作五段風格迥異、內容詳盡、不包含《培優·高考備考規律與學.教與學語文》實際內容的圖書評價，力求自然流暢，避免AI痕跡。 這本書的書名讓我一下子就聯想到瞭高中時期那個充滿挑戰的年代。我記得當時為瞭應對高考語文，我們幾乎是搜羅瞭市麵上所有能找到的資料，從基礎知識的梳理到各類題型的解法，再到作文的技巧，恨不得把每一分每一秒都用在刀刃上。這本書的書名，尤其是“備考規律”這幾個字，特彆能勾起我當年那種迫切想要掌握方法、提高效率的心情。雖然我現在的學習重心早已轉移，但每當看到這類書籍，我總會迴想起那個埋頭苦讀的自己，以及那些為瞭一個目標而付齣的努力。我猜想，這本書一定能夠為正在備考的學子們提供一些切實可行的思路和方法，幫助他們撥開迷霧，找到最適閤自己的學習路徑。那些關於“規律”的總結，或許能讓他們少走彎路，事半功倍。尤其是在語文這個科目上，雖然看似主觀，但其實蘊含著很多可以被挖掘和掌握的規律。我深信，任何一種成功的學習方法，都離不開對事物本質的深刻理解和對內在邏輯的精準把握。這本書如果能在這方麵有所建樹，那無疑是給廣大考生送上瞭一份寶貴的禮物。