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教学考试研究院编 著

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出版社： 西藏人民出版社

ISBN：9787223051996

商品编码：28853629097

出版时间：2018-05-01

作  者:教学考试研究院 编 著作 定  价:30 出 版 社:西藏人民出版社 出版日期:2018年05月01日 页  数:178 装  帧:平装 ISBN:9787223051996 ●学法指导
●2听课有技巧得法效益高——对学生听课问题的分析及建议
●善于听课的学生，课堂收益更高，需培养正确听课方式
●云南大理弥渡一中自永军
●5高三语文复习：心态先行，措施跟上
●针对高三复习，从调整心态和具体的措施方面进行有效指导
●江苏省南京市溧水区第二高级中学谢英杰
●8以题为镜，可知得失——高中语文错题本范例
●以错題本的形式，对古代诗歌鉴赏题进行考点、知识点、解题方法的指导
●云南省富源县第六中学王江华
●11点面结合：语基复习之原则
●点面结合，巩固语言基础知识，注重能力提升
●贵州省福泉中学邓木辉
●14读懂原文明辨差异——论述类文本阅读选择题解题指导
●万变不离其宗，回归文本，整体把握，掌握方法，有效解答
●云南省临沧市第二中学钟汝达
●17明确设题角度，寻求有效解法——文学类文本阅读之小说阅读解题方法突破
●不同考查类型，不同方法突破，有效解答文学类文本阅读题
●山西省长治市长治县一中牛建兵
●21区分概念本质，明确答题思维——关于形象特点和性格特征的内在区分
●部分目录

内容简介

全书核心旨在研究高考，即围绕高考的知识点，试题和测评精选《教学考试》杂志文章对高考进行细致解读剖析。产品从针对高考的教科研切入，汇渠高考常考重难点知识、典型习题解法的探讨等，全面细致帮助学生掌握高考动向。

《高分秘籍：高考语文应试策略与思维导图》 一、 封面故事：点燃思维的火花，照亮高分之路 “培优·高考备考规律与学·教与学语文”，这个书名本身就蕴含着一种追求卓越、精益求精的精神。它不仅仅是一本教材，更是通往高考语文高分的一条精心铺设的道路。本书旨在打破传统备考模式的束缚，聚焦于高考语文的核心规律，提供科学高效的学习方法和教学指导，帮助广大考生和教师实现“培优”的目标。我们将在这本简介中，深入剖析本书的独特价值，揭示其如何成为你高考语文备考的得力助手。 二、 穿越迷雾，拨云见日：高考语文的“规律”与“之道” 高考语文，乍听之下似乎是浩如烟海的知识点和题型，但深入探究，其背后却隐藏着清晰的命题规律和答题逻辑。本书并非简单罗列知识，而是致力于揭示这些“规律”。 命题规律的深度解析： 高考试卷是命题者智慧的结晶，也蕴含着对学生思维能力和知识掌握程度的考察意图。本书将带领读者穿越命题者的视角，深入剖析高考语文试题设计的精妙之处。我们会从宏观上解读考试说明的改革动向，分析历年真题的考点分布、题型演变以及难易度变化。例如，在现代文阅读部分，我们将分析“信息筛选与整合”、“观点比较与辨析”、“文本深层含义解读”等核心能力要求，并提供针对性的训练方法。在古诗文阅读部分，我们将提炼“文化常识”、“意象情感”、“修辞手法”、“作者背景”等关键切入点，帮助考生快速准确地把握诗文主旨。在语言文字运用部分，我们会从“辨析字词”、“病句辨正”、“修辞运用”、“标点符号”、“仿写与续写”等角度，梳理常见考点和易错点，并提供精准的纠错技巧。 学与教的辩证统一： “学”是学生主动探索的过程，“教”则是教师引导、启发的艺术。本书充分认识到这一点，在强调学生主体性的同时，也为一线教师提供了宝贵的教学参考。对于学生而言，本书提供的是一套完整的自学体系，从知识的梳理到能力的培养，从方法的掌握到心态的调整，都力求科学、系统。对于教师而言，本书提供的则是教学思路的拓展，方法上的创新，以及对学生学习难点的精准把握。我们会提供多种教学案例，展示如何将抽象的“规律”转化为具体的教学活动，如何设计有效的课堂练习，如何激发学生的学习兴趣和潜力。本书的编写者深刻理解，优秀的教学不是简单的知识灌输，而是激发学生的学习动机，引导他们独立思考，最终实现知识的内化和能力的飞跃。 三、 聚焦核心，精雕细琢：本书的结构与内容亮点 本书的编写秉持“少即是多”、“精炼有效”的原则，聚焦于高考语文备考中最关键、最核心的部分，力求让每一页内容都物超所值。 第一篇：高考语文备考“规律”揭秘 高考命题趋势与解读： 详细分析近几年高考语文命题的时代背景、重点考查能力维度，以及对未来命题方向的预测。 现代文阅读高分策略： 实用文体解读： 报刊杂志、宣传材料、说明书等常见实用文体的阅读技巧，如何快速抓住信息点，理解作者意图。 文学文本赏析： 小说、散文、诗歌等文学文本的阅读方法，包括人物形象分析、情节结构梳理、语言特色品味、艺术手法鉴赏等，并提供“关键词定位法”、“情感共鸣法”、“多维视角法”等实用技巧。 议论文阅读与分析： 如何准确理解中心论点、分论点，把握论证方法（例证、引证、对比、比喻等），分析论据的有效性，以及评价文章的论证逻辑。 图文结合题的解题思路： 如何将图表信息与文本内容有效结合，进行信息整合与分析。 古诗文阅读精要： 文言文断句与翻译秘籍： 常见文言实词、虚词活用，句式特点，以及“直译”、“意译”相结合的翻译原则。 文学类文本（诗歌、词、赋）赏析： 把握诗歌的意境、情感、表现手法、音乐美、节奏美，以及对词、赋体裁特点的理解。 历史文化常识与作者背景： 如何将历史文化背景与文本内容联系起来，深化理解。 “情景再现”法： 引导学生在阅读中想象画面，体会作者情感。 语言文字运用实战： 字词辨析与运用： 常见易错字、同音字、形近字辨析，多义词、成语的准确理解与使用。 病句辨正技巧： 语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、逻辑错误等常见病句类型及纠正方法。 修辞手法的识别与赏析： 比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法的识别及其表达效果分析。 标点符号的规范使用： 常见标点符号的用法解析，特别是容易混淆的用法。 仿写与续写： 把握题干要求，模仿句式、风格、语境进行创作。 第二篇：高考语文“教与学”智慧 高效课堂构建： 教师如何根据高考要求，设计富有启发性的教学环节，引导学生主动参与。 学生学习瓶颈的突破： 针对不同学生的学习特点，提供个性化的辅导策略，帮助他们攻克难关。 思维导图在语文教学中的应用： 如何运用思维导图帮助学生梳理知识体系，构建知识网络，提升思维能力。本书将提供大量经典思维导图范例，涵盖古诗文、议论文、小说分析等各个模块。 专项训练的设计与实施： 如何设计针对性强的专项训练，帮助学生巩固知识，提升技能。 模拟考试与反馈： 如何通过模拟考试，及时发现学生的薄弱环节，并进行有针对性的反馈和指导。 家校合作与学习氛围营造： 鼓励家长参与到孩子的学习中来，共同营造良好的学习环境。 四、 亮点纷呈，独树一帜：本书的特色与价值 “规律”导向，思维先行： 本书的核心是“规律”，通过揭示高考语文命题的内在逻辑和考察目标，帮助考生从“题海战术”中解脱出来，掌握“学习之道”。我们强调思维的重要性，教会考生如何分析问题、解决问题，而不是被动地记忆。 “学”与“教”的深度融合： 本书不仅是一本学生备考指南，也是一本教师的教学宝典。它提供了教学上的创新思路和实操方法，帮助教师更好地理解高考要求，优化教学设计。 “思维导图”赋能： 将现代认知科学的思维导图方法引入语文学习，帮助学生构建清晰的知识体系，提升逻辑思维和联想能力。本书将提供大量精美的、实用的思维导图范例，让学习可视化，更易掌握。 案例丰富，实操性强： 本书包含了大量的典型案例、真题解析、以及模拟练习，让考生在实践中学习，在实践中成长。每一个知识点、每一个技巧都配有具体的例子，帮助读者理解和应用。 语言风格严谨而生动： 本书的语言风格力求严谨、准确，同时又富有趣味性和启发性，避免枯燥乏味的学术说教，让学习过程充满乐趣。 紧扣高考，与时俱进： 本书的编写紧密结合最新的高考考试说明和命题趋势，确保内容的权威性和实用性。 五、 结语：点亮未来，成就梦想 《高分秘籍：高考语文应试策略与思维导图》不仅仅是一本书，更是你高考语文备考旅程中的一位智囊、一位伙伴。它将帮助你拨开迷雾，认清规律，掌握方法，提升能力。无论你是渴望在高考中取得优异成绩的学生，还是致力于提升教学效果的优秀教师，本书都将是你不可或缺的宝贵财富。让我们一起，用智慧点亮未来，用努力成就梦想！

评分☆☆☆☆☆

当我瞥见这本书的书名时，脑海中立刻浮现出在图书馆里，指尖划过无数书脊，寻找那本能点亮思维的宝藏的场景。 “教与学”这几个字，让我对这本书的定位产生了浓厚的兴趣。我一直认为，学习不仅仅是被动地接收信息，更是一个主动构建、探索和创新的过程。而“教”，同样不应是单向的灌输，而是一种引导、启发和协作。这本书的书名，似乎预示着它不仅仅是一本解题技巧的书，更可能是一本关于学习理念和教学方法的探索。我很好奇，它是否会从更深层次的角度，去探讨如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的独立思考能力，以及如何构建一个更加高效、互动的学习环境。我希望它能提供一些关于如何让“教”与“学”之间产生奇妙的化学反应的思考，让知识的学习不再枯燥乏味，而是充满乐趣和启发。也许，它会提供一些老师和学生都可以借鉴的教学模式，打破传统的思维定势，创造出更加个性化、更具实效的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，尤其是“培优”二字，让我不禁回想起自己曾经为了追求卓越而付出的努力。在求学的道路上，总会有那么一段时间，你会想要突破自己的瓶颈，达到更高的水平。而“培优”正是这种渴望的体现。我好奇这本书会如何满足那些有志于在语文成绩上更上一层楼的同学的需求。它是否会提供一些进阶的解题技巧，触及到那些更具挑战性的题目？它是否会深入探讨一些高级的文学赏析方法，让读者能够更深刻地理解文本的内涵？我特别希望能看到一些能够引导读者进行深度思考和独立分析的内容，而不是仅仅停留在表面的知识点。毕竟，真正的“培优”不仅仅是分数上的提升，更是思维能力的拓展和个人潜力的挖掘。这本书的书名，给我一种它能够帮助那些已经打下坚实基础的学生，找到继续攀登高峰的阶梯的感觉。它或许能够为他们打开新的视野，让他们看到语文学习中更广阔的天地。

评分☆☆☆☆☆

这款图书的名称，让我不由自主地想起了我的中学时代，那时我对于语文知识的理解，总是停留在一些比较表面的层面，对于更深层次的含义，往往感到力不从心。 “规律”这个词，在书名中显得尤为醒目，它似乎暗示着这本书不仅仅是简单的知识堆砌，而是蕴含着一套行之有效的学习方法论。我非常期待能够通过阅读这本书，找到理解和掌握语文知识的“窍门”，从而能够更有效地应对各种考试。特别是像阅读理解和作文这样的题型，很多时候感觉是凭感觉在做，但如果有一套系统性的“规律”能够指导，那将大大提高我的准确率和效率。我希望能在这本书中看到一些关于如何捕捉文章主旨、如何分析人物形象、如何鉴赏文学语言的实用技巧。当然，如果它还能提供一些关于不同文体写作的通用原则，那将是锦上添花。

评分☆☆☆☆☆

收到！我将以读者的视角，创作五段风格迥异、内容详尽、不包含《培优·高考备考规律与学.教与学语文》实际内容的图书评价，力求自然流畅，避免AI痕迹。 这本书的书名让我一下子就联想到了高中时期那个充满挑战的年代。我记得当时为了应对高考语文，我们几乎是搜罗了市面上所有能找到的资料，从基础知识的梳理到各类题型的解法，再到作文的技巧，恨不得把每一分每一秒都用在刀刃上。这本书的书名，尤其是“备考规律”这几个字，特别能勾起我当年那种迫切想要掌握方法、提高效率的心情。虽然我现在的学习重心早已转移，但每当看到这类书籍，我总会回想起那个埋头苦读的自己，以及那些为了一个目标而付出的努力。我猜想，这本书一定能够为正在备考的学子们提供一些切实可行的思路和方法，帮助他们拨开迷雾，找到最适合自己的学习路径。那些关于“规律”的总结，或许能让他们少走弯路，事半功倍。尤其是在语文这个科目上，虽然看似主观，但其实蕴含着很多可以被挖掘和掌握的规律。我深信，任何一种成功的学习方法，都离不开对事物本质的深刻理解和对内在逻辑的精准把握。这本书如果能在这方面有所建树，那无疑是给广大考生送上了一份宝贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，特别是“学.教与学”这样的表述，让我感到一丝新意。它跳出了单纯的“备考”或“题型分析”的范畴，似乎更侧重于一种学习方法和教学理念的探讨。我一直在思考，如何才能让学习变得更有效率、更有趣，同时又能培养出真正的能力，而不是仅仅为了应付考试。这本书的书名，让我产生了一种它或许能够提供一些关于如何构建一个积极的学习生态系统的联想。我很好奇，它是否会深入分析学生在学习过程中可能遇到的认知误区，以及老师在教学中可以采用的创新方法。我期待它能提供一些关于如何让学生成为学习的主人，而不是被动接受知识的思路。也许，它会探讨一些关于合作学习、探究式学习的模式，让“教”与“学”能够形成一种良性的互动，共同进步。这种从更宏观的角度去看待学习和教学的书籍，总是让我觉得耳目一新。