9787562620648 成就孩子一生：現代親子教育攻略 國防大學齣版社 包豐源 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

包豐源 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 育兒
• 親子關係
• 成長心理學
• 教育方法
• 國防大學齣版社
• 包豐源
• 現代教育

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 國防大學齣版社

ISBN：9787562620648

商品編碼：29296730216

包裝：平裝

齣版時間：2013-03-01

基本信息

書名：成就孩子一生：現代親子教育攻略

定價：29.80元

作者：包豐源

齣版社：國防大學齣版社

齣版日期：2013-03-01

ISBN：9787562620648

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

---

內容提要

---

　　我們處在一個“孩子不好過，傢長更為難”的時代，與我們自己的成長環境相比較，今天的父母和孩子都麵對著更多的挑戰和更復雜的社會環境。如何塑造孩子健康的人格、提升孩子的創造力和自我認知能力、更好地應對未來的挑戰，這已成為許多父母不斷尋找的答案。
　　在人類的進步過程中，我們每一個人不僅是自己父母的孩子，同時也是自己孩子的父母，更是傢族傳承中的關鍵人物。如何擔當和處理好這些關係，不僅是我們一生所要追尋的答案，也是我們生命永恒的主題，更是為人父母所要學會的人生智慧。因此，學習父母如何能夠做得更好的方法就顯得尤為重要。

目錄

---

前言 天下父母心
章人格培養——影響孩子一生的基礎工程

一、健全的人格是21世紀的通行證
二、培養孩子良好的人格特徵
三、嚮孩子傳遞你的真愛
四、嗬護孩子美麗的心靈
五、在賞識中教育孩子
六、給孩子一個和諧美麗的環境
七、右腦開發與人格塑造

第二章開發右腦——讓孩子更具靈性

一、神奇的右腦世界
二、右腦革命已經到來——早期教育應從右腦開始
三、天纔的産生來自於後天教育——人人皆可成天纔
四、發展幼兒右腦功能的方法
五、和孩子一起砸掉思維的“框框”
六、直覺思維是靈感的源泉
七、調動孩子的所有感覺
八、培養創新性人纔
附：鼓勵創意的十五個好主意

第三章自我價值塑造——經曆是好的老師

一、自我價值與成功
二、帶孩子走進奇妙的內心世界
三、溝通架起愛的橋梁
四、培養孩子的自信與自尊
五、在學習中不斷提升自我價值
六、我的人生我做主
七、自我價值的實現

第四章理財教育——樹立正確的金錢觀

一、認識財富
二、有“捨”纔有“得”
三、孩子的財富觀來自父母
四、告訴孩子，財富在任何時候都是有益的
五、教孩子學會正確支配財富
六、讓孩子懂得理財的重要性
七、財富是把雙刃劍
八、傳授孩子一些理財技巧和方法

第五章競爭意識——讓孩子激流勇進

一、競爭無處不在
二、競爭會使孩子獲益匪淺
三、要競爭更要閤作
四、端正孩子的競爭心態
五、消除孩子在競爭中的嫉妒心理
六、幫助彆人就是幫助自己
七、在挫摺中培養孩子的意誌
八、培養和發展孩子的個性

第六章學會感恩——在孩子的心田播撒種子

一、在孩子的心田播撒感恩的種子
二、感恩是一種責任
三、讓孩子在責任中成長
四、尋找缺失的責任感
五、和孩子一起來感受傢族榮譽
六、父母之愛是一門藝術
七、不要讓你的“愛”變成“礙”
八、讓孩子學會接受父母

第七章品質——把孩子培養成未來的

一、團隊精神是成功的敲門磚
二、自我中心害處多
三、在閤作互助同成長
四、智商誠可貴，情商價更高
五、誠信會成為孩子的立身之本
六、大勇纔能有大為
七、凡事預則立，不預則廢
八、海納百川，有容乃大

第八章青少年情感——在理解的基礎上教育

一、青少年的“成長儀式”
二、同伴文化——青少年成長的關鍵鏈條
三、異往——青少年成長的契機
四、揭開“早戀“的麵紗
五、孩子的問題就是父母的問題
六、網絡——虛擬的情感
七、警惕荒漠化，豐富孩子的情感世界

第九章職業規劃——給未來繪製藍圖

一、嚮左走還是嚮右走
二、瞭解職業生涯規劃
三、認識自己、剖析自己
四、人格與職業規劃
五、職業規劃中無形的手——職業興趣
六、讓右腦告訴你

第十章身教重於言教——孩子是父母的化身

一、孩子是父母的一麵鏡子
二、孝養父母
三、教養子女
四、把握住關愛的方嚮
五、用溫柔的話語糾正孩子的缺點
六、多與孩子進行耐心的交流
七、真的是不打不成纔嗎

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《傢庭教育智慧：塑造未來一代的成長藍圖》 引言 在瞬息萬變的現代社會，如何培養齣健康、快樂、有創造力的下一代，是擺在每一位傢長麵前的重大課題。傢庭，作為孩子成長的搖籃，其教育方式的優劣，直接影響著孩子一生的軌跡。本書並非一套僵化的理論，也不是冰冷的教條，而是一份充滿溫度的指南，旨在幫助傢長們在教育實踐中，找到屬於自己的智慧與方法，構建一個充滿愛與支持的傢庭環境，為孩子的未來奠定堅實的基礎。我們將深入探討現代傢庭教育的核心要素，從孩子發展的心理規律齣發，結閤當下社會特點，提供一係列切實可行、易於操作的教育策略。 第一章：理解孩子，走進心靈深處 要有效地教育孩子，首先需要深刻理解他們。這一章將帶領傢長們走進孩子的內心世界，瞭解不同年齡段兒童的心理發展特點。 嬰兒期（0-1歲）：安全感與依戀的基石 情感需求： 建立安全的依戀關係是這一階段的核心。傢長需要積極迴應孩子的哭泣、微笑和身體接觸，讓孩子感受到被愛、被保護。 認知發展： 嬰兒通過感官探索世界。提供豐富的感官刺激，如不同質感的玩具、柔和的音樂、鮮艷的色彩，能促進其大腦發育。 親子互動： 眼神交流、溫柔的撫摸、親切的對話，都是建立良好親子關係的重要方式。 幼兒期（1-3歲）：獨立萌芽與規則意識的開端 “我”的意識： 孩子開始意識到自己的獨立性，會說“我”瞭。尊重孩子的自主意願，允許他們在安全範圍內進行探索和嘗試。 情緒管理： 幼兒情緒波動較大，傢長需要耐心引導，幫助他們認識和錶達自己的情緒，學習簡單的自我安撫。 規則建立： 引入簡單的規則，如吃飯時不玩食物，睡前要睡覺。通過重復和一緻的引導，幫助孩子理解和遵守規則。 學齡前期（3-6歲）：想象力的飛躍與社會交往的初步 遊戲的力量： 遊戲是幼兒學習和發展的重要途徑。鼓勵孩子自由玩耍，參與角色扮演，激發他們的想象力和創造力。 語言發展： 豐富的語言環境對學齡前兒童至關重要。多與孩子交流，講故事、唱歌，擴展他們的詞匯量和錶達能力。 情感共鳴： 學會站在孩子的角度理解他們的想法和感受，給予情感支持，幫助他們處理衝突和建立友誼。 學齡期（6-12歲）：認知世界的拓展與價值觀的塑造 學習興趣： 激發孩子的學習興趣，將學習與生活聯係起來，讓他們體驗到學習的樂趣和成就感。 品德培養： 通過榜樣示範、故事講述、日常引導，培養孩子的誠實、善良、負責等優良品質。 獨立思考： 鼓勵孩子提齣問題，獨立思考，發錶自己的觀點，培養其批判性思維和解決問題的能力。 青春期（12-18歲）：自我認同的探索與獨立人格的形成 理解叛逆： 青少年的“叛逆”往往是自我意識覺醒的錶現。傢長需要理解並尊重他們的獨立空間，同時保持開放的溝通。 生涯規劃： 引導孩子探索自己的興趣和特長，初步思考未來的發展方嚮，給予支持和建議。 情感支持： 青春期是情感波動的時期。傢長要成為孩子最可靠的支持者，傾聽他們的煩惱，分擔他們的憂慮。 第二章：愛與規則的平衡：構建健康的傢庭關係 傢庭關係是孩子成長的土壤，一個充滿愛但有明確界限的傢庭環境，是孩子健康成長的關鍵。 無條件的愛與接納： 愛的錶達： “我愛你，無論你錶現如何。”讓孩子知道，無論成功還是失敗，他們的價值不會因此改變。 傾聽與陪伴： 每天抽齣固定時間，放下手機，全身心地陪伴孩子，傾聽他們的心聲，即使是微不足道的小事，也值得被關注。 清晰而閤理的規則： 規則的必要性： 規則是保護孩子，也是幫助他們學習自律。規則應具體、明確、易於理解，並與孩子的年齡相適應。 規則的製定： 鼓勵孩子參與規則的討論和製定，讓他們感受到被尊重，從而更願意遵守。 一緻性與後果： 傢長之間需要達成一緻，對違反規則的行為給予一緻的處理。後果應是教育性的，而非懲罰性的，旨在幫助孩子從中學習。 有效的溝通技巧： 積極傾聽： 不打斷、不評判，用眼神和肢體語言錶達關注，重復孩子的話語以確認理解。 “我”信息錶達： 避免指責性的“你”信息（如“你總是這樣”），而應使用“我”信息錶達自己的感受（如“我感到擔心，因為……”）。 解決衝突： 將衝突視為學習機會，引導孩子共同尋找解決方案，培養閤作解決問題的能力。 榜樣的力量： 言傳身教： 傢長是孩子的第一任老師。自身的言行舉止、價值觀、處理問題的方式，都會被孩子默默學習。 自我成長： 傢長也需要不斷學習和成長，保持積極的心態，展現健康的傢庭關係模式。 第三章：激發潛能，點燃孩子的成長熱情 每個孩子都是獨一無二的，擁有無限的潛能。如何發現並激發這些潛能，是現代親子教育的重要目標。 尊重孩子的興趣： 發現興趣點： 觀察孩子在做什麼事情時最專注、最快樂。 提供資源： 為孩子的興趣提供必要的支持，如書籍、工具、課程，但避免過度乾預。 鼓勵探索與嘗試： “試錯”的價值： 允許孩子犯錯，從錯誤中學習是成長的重要部分。 開放式提問： 鼓勵孩子思考“為什麼”和“怎麼辦”，培養其主動探索的精神。 培養學習能力，而非死記硬背： 好奇心是最好的老師： 保護和激發孩子的好奇心，讓他們渴望去瞭解未知。 學習方法指導： 幫助孩子掌握適閤自己的學習方法，如思維導圖、知識梳理等。 閱讀的力量： 培養孩子的閱讀習慣，讓書籍成為他們獲取知識、開闊視野的重要途徑。 藝術與創造力的培養： 釋放天性： 鼓勵孩子繪畫、音樂、手工等，讓他們的想象力和創造力自由流淌。 過程比結果更重要： 關注孩子在創作過程中的投入和體驗，而非作品的完美程度。 運動與健康： 體魄是發展的根基： 鼓勵孩子進行體育鍛煉，培養健康的體魄和堅韌的意誌。 團隊閤作： 參與集體體育項目，學習與人閤作，理解團隊精神。 第四章：應對挑戰，成為孩子的堅強後盾 現代社會充滿挑戰，孩子在成長過程中難免會遇到各種睏難。傢長的角色是成為孩子最堅強的後盾。 應對挫摺與失敗： 共情與支持： 當孩子遭遇失敗時，首先給予情感上的安慰和支持，讓他們知道自己並不孤單。 從失敗中學習： 引導孩子分析失敗的原因，總結經驗教訓，重拾信心。 韌性培養： 幫助孩子建立應對睏難的心理韌性，讓他們能夠從逆境中站起來。 處理衝突與矛盾： 公正裁判： 在孩子之間的衝突中，扮演一個公正的裁判，傾聽各方訴說，引導他們和平解決。 學習協商： 教導孩子如何通過溝通和協商來解決人際間的矛盾。 預防網絡沉迷與不良信息： 建立信任： 與孩子建立良好的溝通，瞭解他們在網絡上的活動，及時發現問題。 閤理規劃： 引導孩子閤理安排上網時間，培養健康的娛樂方式。 信息辨彆能力： 幫助孩子提高對網絡信息的辨彆能力，警惕虛假信息和不良內容。 關注孩子的心理健康： 情緒識彆： 關注孩子的情緒變化，瞭解他們的壓力來源。 尋求專業幫助： 當發現孩子有嚴重的心理問題時，不要猶豫尋求專業的心理谘詢師的幫助。 處理傢庭變故： 坦誠溝通： 對於傢庭中的重大變故，如搬傢、離異等，要選擇閤適的方式與孩子坦誠溝通，解釋原因，給予安全感。 穩定環境： 盡力為孩子提供穩定、充滿愛的生活環境。 結語 成就孩子一生，並非一蹴而就，而是一場充滿智慧、耐心和愛的長跑。本書提供的教育策略，旨在為傢長們提供一份全麵的參考。請記住，教育不是控製，而是引導；不是塑造，而是激發。每一個孩子都是一顆等待綻放的種子，而傢長，就是那個給予陽光、雨露和沃土的園丁。願每一位傢長都能在教育的道路上，找到屬於自己的幸福與成就，與孩子一同成長，共同譜寫生命的華章。

評分☆☆☆☆☆

對於細節的關注，是這本書給我留下的另一個深刻印象。許多教育書籍在談及宏觀策略時，很容易忽略那些微小而關鍵的瞬間。但這本書似乎對“生活即教育”有著非常深刻的理解，它對日常生活中那些轉瞬即逝的互動場景捕捉得極其敏銳。無論是餐桌上的對話技巧，還是處理孩子情緒爆發時的幾秒鍾反應，作者都進行瞭細緻入微的剖析和推演。這種對“細節的尊重”，使得書中的每一條建議都像是經過瞭無數次真實場景的打磨，充滿瞭曆史的厚重感和現實的穿透力。正是這些看似不起眼的“小事”，構成瞭孩子成長的真正基石，而這本書，恰恰就是提供瞭一把放大鏡，讓我們得以清晰地審視這些重要的基石是如何搭建起來的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節劃分邏輯性極強，作者在構建知識體係時，似乎非常注重讀者的接受順序。它不是那種東拉西扯、什麼都想講一點的“大雜燴”，而是像一個精密的路綫圖，從最基礎的理念齣發，逐步深入到具體的實踐操作層麵。我個人尤其欣賞它在理論闡述時的那種剋製與精準，沒有過多的哲學思辨，而是直奔主題，用清晰的邏輯鏈條把復雜的教育理念梳理得井井有條。每當讀完一個章節，我都能感覺到思維被打理得更加清爽，好像原本糾纏不清的綫團被緩緩抽絲剝繭，變得清晰可見。這種結構上的嚴謹性，使得我在學習和吸收新知識的過程中，始終保持著一種掌控感，而不是被海量的信息推著走。

評分☆☆☆☆☆

我在閱讀過程中，有一個非常直觀的感受，那就是作者在敘述觀點時，很少使用那種高高在上的說教口吻，反而更像是一位經驗豐富的前輩，在與你進行一次真誠且平等的對話。他似乎深諳當代傢長在教育過程中所麵臨的真實睏境和內心的掙紮，所以他提供的建議往往是具有高度可操作性和煙火氣的。舉個例子，書中對於如何處理孩子日常小衝突的描述，沒有給齣任何“標準答案”，而是提供瞭一套可以根據具體情境靈活調整的框架，這種實用主義的態度，讓我倍感親切。它不是一套僵化的教條，而更像是一套可以陪伴你成長的工具箱，裏麵裝滿瞭解決實際問題的利器，這一點對於我這種急需具體指導的實踐者來說，價值太大瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭相當深刻的印象，那種沉穩中帶著一絲溫暖的色調搭配，讓人在書架上多看一眼。我特彆喜歡它在排版上的用心，字體選擇很大氣，閱讀起來非常舒適，即便是長時間沉浸其中也不會感到視覺疲勞。而且，裝幀的質量也讓人覺得物有所值，紙張的觸感細膩，邊角的處理也非常精細，看得齣齣版社在製作上是下瞭功夫的。我總覺得，一本好書的物理形態也是它內容品質的某種延伸，這本書在這方麵做得非常到位，讓人拿在手裏就有一種想要立刻翻開閱讀的衝動。拿到手裏的時候，那種沉甸甸的質感，就預示著裏麵承載的內容絕非泛泛之談，而是經過深思熟慮的結晶。整體而言，從視覺和觸覺上，這本書就成功地抓住瞭我，讓我對即將展開的閱讀旅程充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格非常具有感染力，它不僅僅是在傳授知識，更像是在傳遞一種積極嚮上的能量場。我發現，當我沉浸在書中的文字裏時，內心深處那些關於教育的焦慮感似乎得到瞭極大的緩解。作者的語言充滿瞭自信和對未來的樂觀期待，這種情緒是會傳染的。讀到某些段落時，我甚至會不自覺地停下來，深吸一口氣，然後帶著一種重新充滿電的狀態繼續閱讀。這種由內而外的積極驅動力，比任何生硬的口號都來得有效。它讓我意識到，教育的起點不在於孩子，而在於我們自己心境的調整，這種由內而外的觸動，纔是一本真正偉大的教育類書籍所能給予的最高饋贈。