不花錢教齣好孩子 【日】杉山由美子,馬蘭 9787532944514 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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【日】杉山由美子，馬蘭 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒經驗
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 行為習慣
• 正麵管教
• 日本育兒
• 教育方法
• 0-6歲
• 親子關係

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 山東文藝齣版社

ISBN：9787532944514

商品編碼：29300645086

包裝：平裝

齣版時間：2014-05-01

基本信息

書名：不花錢教齣好孩子

定價：25.00元

作者：【日】杉山由美子,馬蘭

齣版社：山東文藝齣版社

齣版日期：2014-05-01

ISBN：9787532944514

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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●信任 規矩 陪伴
　　●日本媽傢教“六字真經”

內容提要

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　　想讓你的孩子成為積極進取、待人友善、專注力強、善於、會學習、喜歡上學、擅長運動、懂得結交異性朋友、有社會適應力、與父母友好相處的孩子嗎？
　　想要培養“能乾的好孩子”，或許真的需要一些技巧。日本教育專傢、記者杉山由美子以*的腦科學研究為基礎，結閤自己的采訪實例，總結齣瞭88個簡單易學又不花錢的教育法，比如：
　　把積極明朗的話語掛在嘴邊——培養積極進取的孩子
　　父母日行一善，給孩子做榜樣——培養待人友善的孩子
　　給孩子獨處的時間——培養專注力強的孩子
　　敞開傢門，隨時迎接小客人——培養善於的孩子
　　廚房也是課堂，生活處處皆知識——培養會學習的孩子
　　與各類朋友交往，能激活大腦——培養喜歡上學的孩子
　　為孩子選擇能玩的場所、時間和夥伴——培養擅長運動的孩子
　　在大自然中“放羊”——培養懂得結交異性朋友的能力
　　讓孩子自己做決定——培養有社會適應力的孩子
　　能乾的孩子必有能乾的父母。父母也要學習——培養與父母友好相處的孩子
　　……
　　在孩子身上，與其投資金錢，不如投入更多的時間。養成88個好習慣，孩子就會越來越，不隻是會學習，運動、也都樣樣擅長。而父母呢，也會在享受育兒樂趣的同時，和孩子共同成長！

目錄

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作者介紹

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　　杉山由美子

　　日本教育專傢。生於靜岡縣，畢業於早稻田大學文學係，後長期擔任教育記者。主要作品有：《獨生子時代的育兒》、《養育瞭數學奧林匹剋選手的母親們》及《當你不理解孩子的心情時》等。

文摘

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序言

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傾聽與陪伴：構建親密親子關係的基石 在瞬息萬變的現代社會，教育孩子似乎成瞭一門越來越復雜的藝術。我們被各種育兒理念、教育方法、輔導班信息淹沒，常常感到焦慮不安：怎樣纔能不花冤枉錢，卻能真正培養齣健康、快樂、有能力的孩子？ 許多傢長在不經意間，會陷入一種誤區：過度強調物質的投入，認為昂貴的教輔材料、興趣班，或是滿足孩子一切物質需求，就能換來孩子的優秀。然而，真正的教育，往往蘊含在日常的點滴之中，更關乎心靈的滋養和情感的連接。 今天，我們要探討的是一種“不花錢”的教育智慧，它並非鼓吹對孩子物質需求的漠視，而是強調一種更為根本、更為持久的育兒理念：親子關係的質量，遠比物質投入更能塑造孩子的未來。 這種教育的核心，在於理解、傾聽、陪伴，以及如何通過積極的互動，建立起牢固而健康的親子連接。 一、 傾聽：看見孩子的內心世界 “我孩子不聽話！”“我孩子總是跟我對著乾！”“我就是不知道他心裏在想什麼！” 這些傢長的抱怨，往往源於溝通的障礙。我們以為自己在“教”，但孩子感受到的，可能是“說教”；我們以為自己在“管”，但孩子感受到的，可能是“控製”。而這一切的根源，常常在於我們缺乏真正意義上的“傾聽”。 傾聽，不僅僅是用耳朵去接收聲音，更是用心去理解對方的情感和需求。對於孩子而言，傾聽意味著： 放下評判，接納情緒： 當孩子因為玩具不夠多而哭鬧，或者因為考試成績不理想而沮喪時，很多傢長會急於糾正：“這有什麼好哭的！”“這點小事都做不好！”。然而，孩子的情緒是真實存在的，無論看起來多麼微不足道。成功的傾聽，是首先承認並接納孩子的情緒，告訴他：“我知道你現在很難過。”或者“媽媽知道你對這個結果感到失望。” 這種接納，本身就是一種強大的支持，能讓孩子感受到被理解，從而願意進一步溝通。 積極反饋，引導錶達： 傾聽不是單嚮的，而需要積極的迴應。當我們看到孩子欲言又止，可以鼓勵：“你好像有什麼話想說，願意跟媽媽說說嗎？” 當孩子錶達瞭一個想法，我們可以用自己的話復述一遍：“所以你覺得，如果下次我們這樣做，會更好，是嗎？” 這種復述，一方麵讓孩子確認自己的想法是否被準確理解，另一方麵也幫助他更清晰地梳理自己的思路。 留白與觀察： 有時候，孩子需要的不是立刻被解答，而是空間和時間。在某些時刻，沉默比言語更有力量。作為傢長，學會觀察孩子的肢體語言、微錶情，去捕捉那些未被言說的信息。孩子在玩耍時專注的神情，獨自沉思時的眼神，都可能傳遞著重要的信號。 提問的藝術： 提問是引導孩子思考和錶達的重要工具。與其直接給齣答案，不如嘗試開放式的問題：“你覺得這是怎麼迴事呢？”“你當時是怎麼想的？”“你希望接下來怎麼做？” 好的提問，能夠激發孩子的自主思考能力，培養他們的解決問題的能力。 傾聽，是構建信任的第一步。當孩子感受到自己的聲音被聽到，自己的感受被看見，他纔會願意嚮你敞開心扉，分享他的喜怒哀樂，他的睏惑與煩惱。這種心與心的連接，是任何物質都無法替代的。 二、 陪伴：高質量的相處時光 “我工作太忙瞭，沒時間陪孩子。”“我陪他玩瞭，但他好像隻顧著玩自己的。” 現代生活的節奏，讓許多傢長感嘆陪伴的缺失。然而，這裏的“陪伴”，絕非簡單的物理上的“在場”，而是心在一起，全身心地投入到與孩子的互動中。 全身心的投入： 所謂的“高質量陪伴”，意味著在與孩子相處的時間裏，放下手機、電視，暫時拋開工作上的煩惱，全身心地投入到當下的親子互動中。孩子在搭積木，你就放下手裏的事情，蹲下來，和他一起搭建；孩子在講故事，你就認真地聽，適時地給予迴應和鼓勵。這種全神貫注的陪伴，能讓孩子感受到自己是被重視的，是被愛的。 參與孩子的世界： 孩子的世界，簡單而純粹，充滿瞭他們的興趣和想象。與其試圖把他們拉進我們的成人世界，不如試著走進他們的世界。和孩子一起玩他們喜歡的遊戲，聽他們喜歡的兒歌，看他們喜歡的動畫片，甚至用他們的視角去觀察周圍的事物。當你真正參與到孩子的興趣中，你會發現，教育的契機無處不在。 製造共同的迴憶： 許多看似平凡的日常，都可以成為珍貴的迴憶。一次簡單的晚餐，一次睡前的故事時間，一次周末的戶外散步，都可以因為彼此的參與而變得特彆。鼓勵孩子參與傢務，讓孩子在你做飯時搭把手，或者一起整理房間，這些共同完成的活動，不僅能培養孩子的責任感，更能加深你們之間的情感聯結。 抓住“碎片化”的時光： 即使是短暫的“碎片化”時間，也能發揮巨大的作用。比如，每天睡前的一分鍾擁抱，接送孩子路上的幾句交談，吃飯時的一起分享，都能傳遞愛意，鞏固關係。重要的是，讓孩子感受到，無論何時何地，你都在他身邊，支持他。 陪伴，是構建信任的橋梁。當孩子知道，在他成長的道路上，有你堅定而溫暖的陪伴，他會更有安全感，更勇於探索未知，更敢於錶達自我。這種安全感，是孩子未來獨立和自信的堅實基礎。 三、 溝通：搭建理解的橋梁 “我跟孩子說，他就是不聽！”“我努力想跟他溝通，但他總是沉默。” 溝通是親子關係的核心，但很多時候，我們所謂的“溝通”，隻是單方麵的“說教”和“指令”。真正有效的溝通，是建立在相互理解和尊重的基礎上的。 平等交流，尊重差異： 孩子是獨立的個體，他們有自己的想法、感受和需求，即使這些與我們的期望不符。在溝通中，要放下傢長的權威姿態，嘗試與孩子平等地交流。承認並尊重他們的觀點，即使我們不贊同。可以這樣說：“媽媽知道你覺得這樣做是對的，也許我們可以一起再想想有沒有其他更好的方法？” 明確錶達，避免模糊： 在提齣要求或錶達期望時，要清晰、具體、直接。避免使用模棱兩可的語言，或者含沙射影的暗示。比如，與其說：“你怎麼總是這麼慢？”不如說：“我們現在要去參加朋友的生日派對，需要在半小時內齣發，請你抓緊時間準備。” 鼓勵提問，解開疑惑： 很多時候，孩子的“不聽話”源於不理解。當孩子對你的要求錶示疑問時，不要立刻斥責，而是耐心解答。鼓勵孩子提問，並認真迴應他們的每一個問題。這不僅能幫助他們理解，更能培養他們的質疑精神和求知欲。 換位思考，理解行為： 孩子的行為背後，往往有其內在的邏輯和原因。當我們看到孩子犯錯或齣現不良行為時，嘗試去理解他行為背後的動機。是齣於好奇？是模仿？是想要引起注意？還是因為某些需求沒有得到滿足？通過換位思考，我們纔能更有效地引導和糾正，而不是簡單地壓製。 積極肯定，正麵鼓勵： 溝通不僅僅是為瞭糾錯，更是為瞭肯定和鼓勵。當孩子做得好的時候，及時給予具體的肯定：“你今天主動收拾玩具，媽媽真為你感到高興！”“你能夠自己解決這個問題，真是個瞭不起的進步！” 積極的反饋，能夠增強孩子的自信心，激勵他們做得更好。 溝通，是連接心靈的紐帶。當孩子能夠無所顧忌地與你交流，分享他們的想法和睏惑，你纔能及時瞭解他們的內心世界，並給予恰當的引導和支持。這種順暢的溝通，是解決許多教育難題的基石。 結語：教育的本質是愛的傳遞 “不花錢教齣好孩子”，並非意味著拒絕一切物質投入，而是提醒我們，教育的本質，在於愛的傳遞，在於心靈的滋養。高質量的傾聽，用心的陪伴，以及開放平等的溝通，這些看似“免費”的育兒方式，卻是最深刻、最持久的投資。 當我們真正放下對物質的執念，迴歸到親子關係本身，用心去感受、去連接、去理解，我們會發現，教育孩子，原來可以如此充滿力量，如此溫暖而有意義。而那些“好孩子”，也將在這種充滿愛與尊重的環境中，自然而然地成長為獨立、自信、有愛、有責任感的個體。這，纔是真正意義上的“不花錢”，卻能獲得的，無價的教育財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排得非常巧妙，它不是那種枯燥的理論堆砌，而是圍繞著孩子成長中幾個關鍵的“痛點”來展開論述。我尤其欣賞它對“規則建立”的探討。以前我總覺得立規矩就是嚴格執行，不容商量，結果要麼是孩子陽奉陰違，要麼就是我們夫妻倆意見不統一，讓規則形同虛設。這本書裏強調瞭“共同製定”和“解釋原因”的重要性。它提供瞭一些循序漸進的方法，教我們如何跟孩子一起討論並確定傢庭規則，讓孩子從被動的接受者變成主動的參與者。這個轉變太關鍵瞭！當孩子參與瞭規則的製定，他們對自己行為的責任感自然就提高瞭，執行起來也更心甘情願。現在，我們傢裏的“戰鬥”少瞭，取而代之的是更多的協商和理解，這讓我對未來育兒的信心大增。

評分☆☆☆☆☆

這本關於育兒的書簡直是為我這種新手爸媽量身定做的，它沒有那些高深莫測的理論，全是乾貨，讀起來特彆輕鬆。最讓我印象深刻的是它強調的“看見”孩子。我以前總覺得孩子不聽話是故意搗亂，這本書卻告訴我，很多時候孩子隻是在用自己的方式錶達需求，而我們大人常常因為太忙碌或者太焦慮而錯過瞭這些信號。比如，孩子摔東西不是為瞭惹人生氣，可能是他感到無助，想通過這種方式引起我的注意。書中提供瞭一些非常實用的觀察和傾聽技巧，讓我開始嘗試放下自己的評判，真正去理解孩子行為背後的動機。這種視角的轉換，真的讓我和孩子的溝通順暢瞭許多，傢庭氛圍也變得更加和諧瞭。我不再是那個一遇到問題就想著用懲罰來解決的傢長，而是成瞭一個更願意去探索和理解的引導者。那種感覺就像是，終於有瞭一個懂我的“育兒夥伴”，能在我迷茫時指點迷津，而不是高高在上地教訓我。

評分☆☆☆☆☆

這本書的優點在於，它始終把“尊重獨立個體”放在首位，這點與其他一些強調服從的育兒書形成瞭鮮明對比。作者非常注重培養孩子的“自主性”和“解決問題的能力”。書中有一個章節專門講如何放手讓孩子自己嘗試和犯錯，並且教傢長如何提供“腳手架式”的支持，而不是直接替孩子把所有路都鋪平。我曾因為擔心孩子失敗而總是忍不住插手，但讀瞭這本書後，我開始有意識地後退一步，允許孩子在安全範圍內摔倒。看著我的孩子從最初的抗拒到後來的自信嘗試，那種成長的喜悅是任何物質奬勵都無法比擬的。這本書不是教你如何“控製”孩子，而是教你如何“賦能”孩子，讓他們未來能獨立地麵對這個復雜的世界，這纔是真正的長遠投資。

評分☆☆☆☆☆

對於追求效率和結果的現代父母來說，這本書提供瞭一種全新的“慢養”哲學，但這“慢”絕不是敷衍，而是一種更深入的投入。它反復提醒我們，高質量的陪伴不在於你陪孩子的時間有多長，而在於你投入的專注度有多高。書中詳細描述瞭如何進行“有效玩耍”，比如放下手機，全身心地投入到孩子的遊戲世界中去，哪怕隻有短短的十五分鍾。我嘗試瞭一下，那種全身心投入的感覺非常奇妙，孩子瞬間就變得更加開放和信任我瞭。而且，這種專注的互動，極大地提升瞭親子間的依戀質量，孩子對我的依賴感和安全感都增強瞭，減少瞭許多不必要的“粘人”行為。這本書讓我明白，育兒不是一場需要時刻衝刺的馬拉鬆，而是一場需要細心品味的風景之旅，每一刻的真誠連接都彌足珍貴。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的敘述方式非常接地氣，一點架子都沒有，讀起來完全沒有壓力。作者很坦誠地分享瞭一些自己育兒路上的“翻車”經曆，這讓我感覺非常親切。我特彆喜歡其中關於“情緒管理”的那幾個章節。我發現自己特彆容易被孩子的小情緒點燃，一旦孩子開始哭鬧或者發脾氣，我可能比他還先崩潰。書裏提齣瞭一個“先處理情緒，再處理事情”的原則，並且給齣瞭很多具體的情境模擬，教我們如何在孩子情緒爆發時保持冷靜，並有效地接納和引導他們的負麵情緒。這對我來說簡直是醍醐灌頂，我開始練習在感到不耐煩時先深呼吸，然後用平靜的語氣迴應孩子。雖然這個過程很艱難，需要大量的練習，但我已經看到瞭明顯的進步，孩子開始願意跟我談論他的感受，而不是把所有不滿都壓在心裏。這本書教會我的，是如何成為一個有“情緒韌性”的傢長，這比任何技能都重要。