| 图书基本信息 | |
| 图书名称 | 围棋布局专项训练 从入门到10级 |
| 作者 | 张杰 |
| 定价 | 25.00元 |
| 出版社 | 辽宁科学技术出版社 |
| ISBN | 9787538183931 |
| 出版日期 | 2014-01-01 |
| 字数 | |
| 页码 | |
| 版次 | 1 |
| 装帧 | 平装-胶订 |
| 开本 | 16开 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 《阶梯围棋基础训练丛书:布局专项训练·从入门到10级》采用习题的形式进行内容讲述,便于教师在教学中抓住重点,也便于学生养成思考习惯。另外,每册有300~800道习题,大量的习题还可以供学生检验学习成果之用。 《阶梯围棋基础训练丛书:布局专项训练·从入门到10级》内容安排循序渐进,由浅入深,通俗易懂,实用性强。 |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 单元 好形和坏形 好形坏形 好形 破坏棋形 第二单元 布局基础下法(一) 角、边、中央 基本布局 打谱 三线和四线 角 边 中央 第三单元 占空角、守角和挂角 占空角 挂角 守角 基本布局 打谱 寻找挂角 寻找守角 第四单元 棋子连接的下法 如何连接 是否连接 连接方法 打谱 第五单元 布局基础下法(二) 快速布局 织网围空 指出错着 打谱 综合练习 答案 |
| 编辑推荐 | |
| 文摘 | |
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| 序言 | |
坦白说,市面上的围棋书籍汗牛充栋,很多都是名家对局的精选或者高段位的研究资料,对于我们这些还在努力迈向初段的棋手来说,简直是高山仰止。这本书最大的价值就在于它的“可操作性”和“针对性”。它没有宏大的理论叙事,而是聚焦于“从零到十级”这个特定阶段棋手最急需解决的问题。例如,对于“星位”和“小目”的开局应对策略,书中的讲解既保证了理论的准确性,又考虑到了初学者在实战中快速反应的需求,给出的变化图不是那种需要深度计算五六步的复杂变化,而是更容易在实战中快速记忆和应用的“标准模板”。这种脚踏实地的教学方法,让我在日常的对弈中,可以更自信地走出第一步,不再像以前那样患得患失,害怕开局就走错。这是一种从“心法”到“招法”的全方位赋能。
评分作为一名业余爱好者,我最大的困扰一直是如何有效地“收官”,总觉得优势明明很大,最后却因为收官的效率不高而功亏一篑。这本书在这方面的内容简直是超出了我的预期。它没有将收官视为一个独立的、枯燥的计算过程,而是将其融入到中盘的布局和战斗之中进行讲解。作者在讲解一些看似简单的官子时,会穿插一些关于“价值判断”的深入思考,比如在双方局势胶着时,如何快速判断哪一边是“先手大官子”,哪一边是“后手小官子”。这种对效率的极致追求,让我对围棋的理解上升到了一个新的层次。很多其他的教材可能把重点放在了如何“打赢”战斗,而这本书却强调了如何“赢得更漂亮、更节省”地结束战斗。读完这部分的训练,我感觉自己对官子的敏感度大大提高了,不再是盲目地在边角上乱碰了。
评分这本书的实战案例分析部分,简直是新手上路的一盏明灯,我尤其喜欢它对“常见误区”的剖析。很多围棋入门书都是只展示“正确走法”,但这本书却花了大量篇幅去展示“错误走法”的后果,并且用非常直观的棋谱图清晰地标出哪里是关键的转折点,以及为什么那一步走错会导致满盘皆输或者效率低下。这种“反面教材”的教学方式,对于我们这些棋力不高,但又渴望快速进步的棋友来说,简直是醍醐灌顶。我记得有一次,我总是在中盘阶段莫名其妙地被对手反超,自己还搞不清楚状况,后来对照书里的一个关于“弱棋联络”的章节,才猛然醒悟自己之前的一些棋局就是因为没有注意到棋子间的互相支援。这种深入骨髓的实战反思,远比背诵几条死板的规则要有效得多,它培养的是一种对棋局整体态势的“预判能力”,而不是单纯的记忆力。
评分这本书的封面设计确实挺吸引人的,那种传统的国风水墨画风格,让人一眼就能感受到它蕴含的深厚文化底蕴。初次翻开,就被那种扑面而来的专业感所震撼,但仔细研究目录和前几章的内容后,发现作者的编排思路非常清晰,对于一个围棋新手来说,完全没有那种高不可攀的距离感。它不是那种只讲理论却不给实战指导的晦涩教材,而是真正从“零基础”的角度出发,一步一步引导你构建起对棋盘和局势的初步认知。特别是对于那些总是下完棋也不知道自己错在哪里、或者开局阶段总是手忙脚乱的新手来说,这本书提供了一个非常系统化的训练框架。我特别欣赏作者在解释一些基础定式和手筋时所采用的比喻和图解,比单纯的文字描述要直观得多,仿佛一位耐心的老师就在身边手把手地教你,让你在实践中不断巩固学到的知识点。整体而言,它为初学者搭建了一个坚实的地基,让我在后续的学习中能更有信心去挑战更复杂的局面。
评分我特别喜欢这本书的排版和印刷质量,这在很大程度上影响了阅读体验,尤其对于需要频繁对照棋谱的教材来说,这一点至关重要。棋盘图例清晰,线条粗细适中,即便是放在阳光下翻阅,也不会出现反光或者模糊不清的情况。更重要的是,作者在每章末尾设置的“自检练习”环节设计得非常巧妙。它不是那种简单的“请问黑棋如何取胜”的单选题,而是会设置一些特定情境下的局面,要求读者思考下一步的最佳着手,并且会提供详细的思路解析,而不是仅仅给出答案。这种互动式的学习设计,极大地增强了读者的参与感和主动学习的欲望。它让我感觉到,我不是在被动地接收知识,而是在积极地参与一场针对性的思维训练,非常适合那些喜欢通过“做题”来巩固知识点的学习者。
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