夸 管 放—50年教龄老校长毕生育才心得 9787514601695 中国画报出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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董鑑沅 著

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• 教育方法
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店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 中国画报出版社

ISBN：9787514601695

商品编码：29336244609

包装：平装

出版时间：2011-07-01

基本信息

书名：夸 管 放—50年教龄老校长毕生育才心得

定价：26.80元

作者：董鑑沅

出版社：中国画报出版社

出版日期：2011-07-01

ISBN：9787514601695

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.522kg

编辑推荐

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本书作者董鑑沅是新中国**代专业教育工作者，从教五十多年，曾在北京多所中学任教师、班主任、年级组长、政教主任、校长等职，并多次被评为模范班主任、高级教师，曾任北京教育学院教研员、中国职业教育委员会理事，系我国*早提出挫折教育的专业人士，也是“家庭教育学”理论的首倡者。　　董老一生坚持“用赞赏的目光看待好学生，用鼓励的目光看待中等生，用关怀的目光期待后进生”，并因此收获了大量成功育才案例，深得家长的信任、学生的信服以及同仁们的赞誉，堪称德艺双馨的老教育家！五十多年一路走来，董老桃李满天下，也由此积累了大量的宝贵经验和育才感悟。退休后几经细心整理总结，终成此书。

内容提要

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　　称职父母育才基本功：
　　会夸——坚持积极正面教育；会管——坚持引导启发教育；会放——坚持自强自立教育

如何教育孩子是个时谈时新的话题，在没有遇到棘手的问题之前，每个家长都认为自己胸有成竹，可是一遇到问题就罔顾不暇了。做父母是个专业性很强的职业，可惜大部分父母未经任何培训就上岗了。
　　教育是面对活生生的人，没有任何两个孩子是完全一样的，所以家庭的作用举足轻重，父母的教育水平决定孩子的一生。

目录

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作者介绍

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　　董鑑沅，78岁，大学本科毕业，新中国代专业教育工作者，从教五十多年。曾在北京多所中学任教师、班主任、年级组长、政教主任、校长等职，并多次被评为模范班主任、高级教师。曾任北京教育学院教研员、中国职业教育委员会理事，系我国早提出挫折教育的专业人士，也是“家庭教育学”理论的首倡者。
　　董老一生坚持“用赞赏的目光看待好学生，用鼓励的目光看待中等生，用关怀的目光期待后进生”，并因此收获了大量成功育才案例，深得家长的信任、学生的信服以及同仁们的赞誉，堪称德艺双馨的老教育家！五十多年一路走来，董老桃李满天下，也由此积累了大量的宝贵经验和育才感悟。退休后几经细心整理总结，终成此书。

文摘

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序言

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《潮起潮落：一位教育者的生命回响》 序章：历史的潮汐与灵魂的灯塔 翻开这本《潮起潮落：一位教育者的生命回响》，你将走进一段非凡的教育人生，一个跨越半个世纪的教育探索之旅。这不是一本流水账式的回忆录，也不是一份冰冷的教育理论汇编。它是一部用生命温度书写的史诗，一曲荡气回肠的灵魂颂歌，一盏在教育的漫长黑夜中，为无数心灵照亮前路的灯塔。 作者，一位耕耘教育园地五十载、桃李满天下的老校长，将他毕生的心血、智慧与情感，熔铸于笔端，呈现给读者。他的人生，恰似时代潮水的起落，经历了风雨，也见证了辉煌。他的教育生涯，更是与中国教育改革的脉搏同频共振，在一次次的探索与实践中，沉淀出属于自己的、独一无二的教育哲学。 本书的价值，不在于它提供了多少“秘籍”式的教育技巧，而在于它呈现了一种“态度”——一种对教育事业的虔诚、对学生生命的尊重、对知识本身的敬畏。它让你看到，教育并非简单的知识传递，而是一场心灵的唤醒，一次人格的塑造，一场与未来生命的深情对话。 第一章：启蒙之光——梦想的种子如何埋下 人生如一棵树，总有最初的萌芽。作者的教育梦想，或许是在那个物资相对匮乏却充满激情的年代，在某个简陋的教室里，被一位老师的眼神所点燃；或许是在某个清晨，当看到孩子们渴望知识的目光时，内心深处涌动起的责任感；又或许，是来自于家庭的熏陶，父母对读书的重视，以及对社会贡献的期盼。 在这个章节，作者将带领我们回到他教育生涯的起点。那个年代的教育环境是怎样的？师资力量如何？教材又是如何编写的？更重要的是，初出茅庐的年轻教师，怀揣着怎样的热情与迷茫，开始了他们的神圣使命？这里，你将看到的是一位理想主义者，如何在平凡的岗位上，播下梦想的种子，并用坚定的信念去守护它。 他或许会讲述，当年教育资源短缺，如何因陋就简，用智慧和热情弥补物质的不足；他或许会回忆，如何在一穷二白的情况下，组织学生开展课外活动，激发他们的学习兴趣；他或许会分享，如何在那个年代，师生之间淳朴的情感，那种不掺杂任何功利，纯粹的师道传承。 这一章，不仅是对过往的回顾，更是对教育初心的一次深刻挖掘。它提醒我们，无论时代如何变迁，无论教育形式如何迭代，那份最初的纯粹与热爱，永远是支撑教育事业前行的不竭动力。它让你明白，每一个伟大的教育者，都曾是一个怀揣梦想的年轻人，用自己的汗水和智慧，浇灌着教育的未来。 第二章：风雨兼程——改革浪潮中的砥砺前行 改革开放的巨轮滚滚向前，中国大地焕发出勃勃生机，教育领域更是迎来了前所未有的变革。作者的人生轨迹，也在这股时代洪流中，经历了无数的碰撞与融合。从计划经济下的教育模式，到市场经济下的多元探索，他始终站在改革的最前沿，用开放的视野和审慎的态度，引领着学校的发展。 在这个章节，我们将跟随作者的脚步，一同走进那个充满挑战与机遇的年代。学校如何适应新的社会需求？课程如何改革以培养创新型人才？师资队伍如何建设以适应知识经济的挑战？学生评价体系又该如何重塑？ 作者不会空泛地谈论改革，而是会深入到具体的实践层面。他或许会讲述，如何打破传统的教学模式，引入新的教学理念和方法，比如启发式教学、探究式学习；他或许会分享，如何在资源有限的情况下，积极引进社会力量，与企业、科研机构建立合作，拓宽学生的视野；他或许会描绘，如何建立更加人性化的学生管理制度，关注学生的个性发展和心理健康；他或许会深刻反思，在改革过程中遇到的困境与挑战，以及他如何带领团队，克服重重困难，最终实现突破。 这一章，是对勇气与智慧的赞歌。它展现了一位教育管理者，如何在时代的变迁中，保持清醒的头脑，勇于革新，敢于担当。它让你看到，教育改革并非易事，需要付出巨大的努力和牺牲，但只要方向正确，方法得当，终将迎来春暖花开。它也让你体会到，一位优秀的校长，不仅是学校的掌舵人，更是改革的先行者和实践者。 第三章：春风化雨——塑造灵魂的艺术 教育的本质，在于“育人”。而“育人”，绝不仅仅是传授知识，更重要的是塑造健全的人格，点燃生命的激情，培养独立思考的能力。在作者漫长的教学生涯中，他始终将“育人”置于教育的核心地位，用他的言传身教，影响着一代又一代的学生。 这一章，将是本书中最具温度、也最能触动人心的部分。作者将分享他那些感人至深的育人故事，那些看似平凡的点滴，却蕴含着深刻的教育智慧。 他或许会讲述，如何发现并呵护每一个学生独特的闪光点，即使是那些曾经被忽视、被边缘化的孩子，也能在他的关怀下绽放自信的光彩；他或许会描绘，如何与学生进行心灵的沟通，理解他们的困惑与烦恼，给予他们温暖的引导与支持；他或许会分享，如何通过各种形式的德育活动，培养学生的社会责任感、公民意识和人文情怀；他或许会回忆，那些曾经让他感动不已的学生故事，他们如何在他的帮助下，克服困难，实现人生的飞跃，又或者，他们如何在走向社会后，依然心怀感恩，回馈社会。 在这里，你将读到的是教育的“软实力”，是那些无法量化，却无比珍贵的教育瞬间。你将看到，一位校长，如何以一颗仁爱之心，去关怀每一个学生的成长，如何用自己的生命去影响学生的生命。这一章，是对教育者“慈母手中线，游子身上衣”精神的最好诠释。它让你深刻理解，教育的终极目标，是成就每一个独立的、有价值的生命。 第四章：智慧之泉——教育哲学的沉淀与升华 五十年的教育生涯，是一笔宝贵的精神财富。作者在实践中不断反思，在反思中不断创新，最终形成了自己独特的教育哲学。这是一种经验的结晶，更是智慧的升华。 在本章，作者将系统地阐述他的教育理念。这并非枯燥的理论说教，而是根植于丰富实践的深刻洞见。他或许会探讨： 关于学生观： 如何看待“差生”？每个孩子是否都有其独特的天赋？如何激发学生的内在动力？ 关于教师观： 教师的职责是什么？如何成为一名受学生喜爱的教师？教师的专业成长之路又在哪里？ 关于学校观： 学校应该是什么样的？如何构建一个健康、积极、充满活力的校园文化？学校的使命是什么？ 关于教育目标： 教育的最终目的是什么？是培养高分人才，还是培养健全人格？是服务于社会，还是成就幸福人生？ 他可能还会分享一些具有启发性的教育方法论，例如：如何有效进行课堂管理？如何设计富有吸引力的课程？如何构建家校社协同育人机制？他也会毫不避讳地谈论他在教育实践中遇到的困惑，以及他是如何通过学习、思考和实践，找到解决之道。 这一章，是对作者教育智慧的系统梳理。它提供了一个独特的视角，去理解一位资深教育家对教育本质的深刻认知。它不仅能为同行提供宝贵的借鉴，也能帮助家长和学生更深入地理解教育的意义。它让你明白，真正的教育智慧，并非一蹴而就，而是经过岁月的洗礼、实践的锤炼、以及对生命的热爱与敬畏。 第五章：薪火相传——教育精神的延续与未来 教育事业是一项永无止境的事业，它需要一代又一代人的不懈努力和传承。在本书的最后，作者将目光投向未来，表达他对教育事业的殷切期盼，以及对年轻一代教育者的鼓励与嘱托。 他或许会回顾自己走过的路，并从中提炼出那些可以传承的精神品质：坚韧不拔的毅力、持续学习的热情、关爱学生的初心、以及对教育事业的无限忠诚。他会强调，教育的未来，在于创新，在于包容，在于与时俱进，但更在于那份永恒不变的“爱”与“责任”。 他或许会鼓励年轻的教育者，要敢于梦想，勇于实践，不惧挑战，并在教育的道路上，找到属于自己的那份幸福。他会强调，教育是一项充满希望的事业，每一个辛勤付出的教育者，都在为国家的未来，为民族的希望，播撒着最美好的种子。 这一章，是作者对教育事业的深情告白，也是对未来的美好展望。它让你感受到，教育的生命力在于传承，在于创新，更在于那份生生不息的精神力量。它激励着每一个阅读本书的人，无论身份如何，都能从中汲取力量，为教育事业贡献自己的微薄之力。 结语：一脉相承，生生不息 《潮起潮落：一位教育者的生命回响》是一本值得反复品读的书。它不仅仅是一位老校长的个人回忆，更是中国教育发展史的一个缩影，是一部关于爱、关于责任、关于梦想的伟大史诗。 当你合上书页，你将会发现，那些关于教育的深刻思考，那些感人至深的育人故事，那些闪耀着智慧光芒的教育理念，早已在你心中生根发芽。你将会更加深刻地理解教育的意义，更加坚定地相信教育的力量，更加充满信心地去面对教育的未来。 这不仅仅是一本书，它是一次心灵的洗礼，一次梦想的启迪，一次与伟大灵魂的对话。它将激励你，在自己的岗位上，也如同这位老校长一般，用生命的热情，去书写属于自己的教育篇章。

评分☆☆☆☆☆

我必须指出，这本书在语言的运用上展现出一种近乎诗意的力量。它的词汇选择极为考究，没有丝毫的堆砌感，每一个词语都像是经过精心打磨的宝石，闪耀着独特的光泽。尤其是描绘自然景色的那几段，简直可以单独摘出来当作散文欣赏，那种对光影、色彩和氛围的捕捉能力，让人感觉作者本人就是一位高明的画家，用文字来挥洒墨彩。再深入到人物的心理描写，更是细腻得令人心惊，那些潜藏在对话之下的暗流涌动，那些欲言又止的复杂情感，都被作者用极其克制但有力的笔触精准地勾勒出来。读完之后，脑海中留下的不是冗长的故事情节，而是挥之不去的情绪底色和几幅定格的画面感极强的场景。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的叙事手法真是令人耳目一新，它巧妙地融合了历史的厚重感与个人成长的细腻观察。作者似乎拥有那种穿越时空、洞察人心的能力，笔下的每一个场景都栩栩如生，仿佛能让人直接感受到那个特定年代的氛围和人物内心的挣扎与喜悦。我特别欣赏它在描绘复杂人际关系时的那种不偏不倚，既不美化冲突，也不回避温情，而是以一种近乎纪录片的冷静，记录下人性的多面性。尤其是其中对于某个关键转折点的处理，那种戛然而止的留白，反而给了读者极大的想象空间去填充细节，使得阅读体验充满了主动探索的乐趣。整体来看，这本书的文字功底深厚，句式变化多端，时而如行云流水般舒展，时而又如利刃般精准地切入主题，读起来酣畅淋漓，绝对值得细细品味。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计堪称一绝，它不像传统传记那样按部就班，而是采用了碎片化的叙事策略，将不同时间线上的事件巧妙地编织在一起，形成了一张复杂而富有张力的网。这种非线性叙事不仅避免了陈述的枯燥，更重要的是，它模拟了记忆的运作方式——记忆本身就是跳跃的、充满关联性的。在阅读过程中，我时常需要停下来，将前文提到的一个微小细节与后文的某个重大事件联系起来，这种“解谜”的过程极大地增强了阅读的沉浸感。更让我赞叹的是，作者在叙述宏大背景时，总能精准地聚焦于个体的命运之上，使得历史不再是抽象的符号，而是活生生的、有血有肉的体验。这种宏大叙事与微观情感的完美平衡，是许多作品难以企及的高度。

评分☆☆☆☆☆

从社会学和文化研究的角度来看，这本书提供了一个非常独特的观察窗口。它不仅仅是一个人的故事，更像是一部记录特定时代精神风貌的社会切片。作者通过对各种社会现象、价值观念变迁的深入探讨，无形中完成了对特定历史时期的某种“现场记录”。我特别留意到它对不同代际之间思维模式差异的刻画，那种既有冲突又有理解的张力，非常真实地反映了社会进步过程中必然伴随的阵痛与磨合。这本书的价值在于，它迫使读者跳出既有的思维定式，去审视那些被时间冲刷得模糊不清的社会议题，提供了一种多维度的、富有批判性的思考框架。它不仅仅是文学作品，更像是一部高质量的口述史。

评分☆☆☆☆☆

这本书的节奏感把握得非常到位，读起来丝毫没有拖泥带水之感，但同时又不是那种追求速度的快餐式阅读。它像是一部精心编排的交响乐，有舒缓的慢板，也有激昂的快板，高潮和低谷的衔接自然流畅，让人欲罢不能。作者似乎深谙读者的“阅读疲劳点”，总能在关键时刻引入新的悬念或情感转折，将读者的注意力牢牢地锁住。我特别喜欢它结尾的处理方式，它没有给出所有问题的标准答案，而是留下了一个开放式的结局，这种处理方式极大地提升了作品的耐读性和回味价值。每次合上书本，都会引发我对自己过往经历的一些反思，这种能与读者产生深层精神互动的作品，无疑是成功的。