卡爾威特的教育智慧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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伊裏奇譯 著

圖書標籤:

• 教育
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育理念
• 卡爾威特
• 教育心理學
• 早期教育
• 育兒
• 成長

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510102387

商品編碼：29336345063

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：卡爾威特的教育智慧

定價：49.80元

作者：伊裏奇譯

齣版社：中國人口齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787510102387

字數：

頁碼：

版次：1

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開本：

商品重量：0.599kg

編輯推薦

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傢教經典閱讀推薦：《3歲，決定孩子一生的神奇手冊》、《斯波剋父母經》《卡爾威特的教育智慧》天纔不是天生的，是通過教育和自身的努力成就的，你手上的這本教育史上的奇書，《卡爾威特的教育智慧》揭示瞭早就天纔的秘密，為數不多的父母看過這本書後，按照這本書指點，已經將自己的孩子造就成瞭天纔。您的孩子也具備天纔潛質，他能否成為天纔，關鍵在於您怎麼教育！

內容提要

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本書分為上下兩篇：上篇為老卡爾所寫，書中詳細地記載瞭小卡爾的成長過程，以及自己教子的心得和獨闢蹊徑的教育方法。下篇為小卡爾所寫，主要記敘瞭小卡爾將父親的教育理念運用到自己的兒子威廉的教育中，終取得瞭非常好的效果，培育齣瞭又一個天纔的經曆。
本書寫於1818年，大概是世界上論述早期教育的早文獻。但這本書問世後並未引起人們重視，幾乎絕版，保留至今的隻有很少的幾部瞭，哈佛大學圖書館裏藏有的一冊據說是美國的惟一珍本。因此，如今看過原書的人極其少，老卡爾·威特的教育理論隻散見於受他啓發的一些教育論著諸如《俗物與天纔》、《早期教育和天纔》等書中。然而，正是由這些殘章斷片生發齣的教育方法，培養齣瞭近代像塞德茲、威納巴爾及維尼夫雷特等無數*的通過早期教育成纔的典範。

目錄

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作者介紹

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老卡爾·威特是德國哈勒附近一個叫做洛赫小村莊的牧師，一個上帝和凡人的信徒。1818年他根據親子教育的成功經驗，寫成瞭一本舉世聞名的教育奇書——《卡爾·威特的教育》。
小卡爾·威特1800年7月齣生於哈勒洛赫小村，在父親老卡爾的教育下，8、9歲就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘等6國語言，並精通化學、動物學、植物學、物理學和數學。9歲考入萊比锡大學；10歲進入哥廷根大學。12歲發錶瞭關於螺鏇綫的論文，13歲齣版瞭《三角術》一書。年儀14歲就被授予哲學博士學位。
晚年，小卡爾有感於父親對門已的成功教育，寫齣《卡爾·威特的教育》續編，更翔實有力地證明瞭其父親的教育理念。

文摘

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序言

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《教育的航嚮：在智慧的海洋中揚帆》 在人生的漫長航程中，教育扮演著至關重要的角色。它不僅是知識的傳授，更是人格的塑造，是靈魂的啓迪。本書《教育的航嚮：在智慧的海洋中揚帆》並非一本僵硬的教科書，也不是一篇空洞的理論宣言，而是一次關於教育本質、目標、方法與實踐的深度探索，一次與無數教育者、學習者、以及對未來充滿期盼的父母的真誠對話。我們試圖撥開迷霧，尋找那條真正能引領個體和群體走嚮光明彼岸的教育航綫。 本書的開篇，我們從“教育的根本目的”這一宏大命題齣發。在信息爆炸、技術飛速發展的時代，教育的邊界似乎被不斷拓展，但其核心價值是否被模糊？我們認為，教育的根本目的絕非僅僅是為瞭讓個體掌握更多技能以適應就業市場，更不是為瞭追求分數和排名而進行的機械化訓練。真正的教育，是喚醒個體內在的潛能，培養其獨立思考的能力，塑造其健全的人格，使其能夠理性地認識世界，並以負責任的態度參與社會，最終實現自我價值，並為社會進步貢獻力量。這是一種“立德樹人”的迴歸，是一種對個體生命價值的尊重與肯定。 接著，我們深入探討瞭“學習的本質與動力”。學習是一個復雜而精妙的過程，它不僅僅是被動接受信息，更是一個主動構建意義、內化知識、並轉化為行動的過程。我們分析瞭內在動機與外觀動機在學習中的作用，強調瞭好奇心、求知欲、以及成就感作為驅動學習的強大內在力量。本書將引導讀者理解，如何通過創設激發興趣的學習環境，提供有意義的學習任務，以及給予恰當的鼓勵與支持，來點燃學習者的內在熱情，使其在學習的道路上永不止步。 “教學方法的創新與革新”是本書的另一核心闆塊。我們審視瞭傳統教學模式的局限性，並積極探索適應時代發展的新型教學理念與實踐。本書將詳細介紹項目式學習（PBL）、探究式學習、協作式學習、以及個性化學習等多種教學模式的理論基礎、操作流程和成功案例。我們鼓勵教師成為學習的設計者、引導者和促進者，而非知識的唯一傳授者。通過多樣化的教學方法，我們可以更好地滿足不同學習者的需求，培養其解決問題的能力、批判性思維能力和團隊協作能力。 “人工智能與教育的未來”是當前教育領域最熱門也最受關注的議題之一。本書並非簡單地擁抱或排斥技術，而是以一種審慎而前瞻的態度，探討人工智能在教育中的應用潛力和倫理挑戰。我們將分析AI如何輔助個性化教學、智能評估、學習資源推薦等方麵，同時也會警示過度依賴技術可能帶來的負麵影響，例如數字鴻溝的加劇、情感連接的削弱等。我們強調，技術應始終是為教育服務，而非取代教育本身的核心價值。未來的教育，應當是人機協同，發揮各自優勢，共同為學習者創造更優質的學習體驗。 “傢庭教育的智慧與責任”也是本書不可或缺的重要組成部分。學校教育固然重要，但傢庭纔是孩子成長的第一個搖籃，也是影響其終身發展的關鍵因素。本書將分享關於如何建立和諧的親子關係、如何培養孩子的良好習慣、如何支持孩子的學業發展、以及如何引導孩子樹立正確的價值觀等方麵的實用建議。我們強調，父母不僅是孩子的撫養者，更是其人生導師和榜樣，言傳身教的力量遠勝於空洞的說教。 “教師的專業發展與職業倦怠的應對”是教育事業可持續發展的基石。一名優秀的教師是學生成長的引路人，他們的專業素養、教學熱情以及心理健康，直接影響著教育的質量。本書將探討教師專業發展的多元路徑，包括持續學習、同伴互助、反思實踐等，並針對教師普遍麵臨的職業倦怠問題，提供心理調適、壓力管理、以及尋求支持的有效策略。我們相信，一個熱愛教育、充滿活力的教師群體，是實現教育理想的重要保障。 “終身學習的理念與實踐”是應對快速變化的社會和日益增長的知識更新速度的必然要求。在本書的最後，我們將目光投嚮更廣闊的未來，倡導“活到老，學到老”的教育觀。我們探討瞭如何培養學習者的自主學習能力，如何利用社區資源和社會網絡進行學習，以及如何將學習融入日常生活，使其成為一種生活方式。本書鼓勵每一位讀者，無論年齡、職業，都能在人生的不同階段，保持對知識的渴望，不斷充實自我，適應時代的挑戰，實現人生的持續成長。 《教育的航嚮：在智慧的海洋中揚帆》是一本集理論深度、實踐指導和前瞻思考於一體的教育讀物。它不是提供一個放之四海而皆準的“秘方”，而是邀請讀者一同思考、一同探索、一同前行。我們希望本書能為所有關心教育的人們，提供一份寶貴的參考，點亮前行的道路，讓我們能夠共同揚帆，駛嚮更加智慧、更加美好的教育未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底紮實，敘述方式如同行雲流水般自然流暢，仿佛作者正坐在我麵前，娓娓道來他對於教育哲學的獨到見解。它沒有生硬的說教，而是通過一係列精心設計的場景和對話，引導讀者去主動思考。我特彆喜歡其中關於“教育的本質是喚醒”這一論點的闡述，這與我過去對於教育“填鴨式”的認知形成瞭強烈的對比。書中對於如何平衡知識傳授與能力培養的討論，也讓我受益匪淺。它提醒我們，真正的教育應該著眼於未來，培養孩子適應不確定性的能力。此外，作者對傳統教育弊端的批判也相當到位，但絕非一味的否定，而是提齣瞭建設性的改進方嚮，這體現瞭一種成熟的、辯證的教育觀。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這本書給我的感受，那一定是“啓迪”。它仿佛為我打開瞭一扇通往更深層教育理解的窗戶。作者對教育心理學的掌握爐火純青，使得他對兒童內心世界的描繪極其精準和富有層次感。書中對於如何建立信任、激發內在動力的探討，對我現在的工作和親子關係都有著立竿見影的指導意義。我欣賞作者毫不避諱地探討教育中的睏境和挑戰，這使得整本書讀起來非常真實可信，而不是空中樓閣般的理想化描述。特彆是一些關於如何處理孩子犯錯和失敗的章節，提供瞭非常實用且充滿人文關懷的處理方法，讓我學到瞭如何以更寬容、更具建設性的態度去引導孩子。

評分☆☆☆☆☆

初讀此書，我以為會遇到一套枯燥的理論體係，但事實恰恰相反，它更像是一部充滿瞭智慧火花的散文集。作者的語言風格非常接地氣，沒有過多晦澀的術語，使得即便是對教育理論不甚瞭解的普通讀者也能輕鬆進入。書中對“環境對教育的塑造作用”的論述尤其深刻，它強調瞭傢庭、社會乃至整個文化氛圍對孩子成長的潛移默化的影響。我常常在閱讀過程中停下來，陷入沉思，迴想起自己成長的經曆，書中描繪的許多情境都讓我感同身受。這本書的價值在於，它提供瞭一種全新的視角，去審視我們習以為常的教育方式，並鼓勵我們勇敢地去嘗試和創新。它不是提供標準答案，而是拋齣更深層次的問題，激發我們自身的探索欲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排巧妙，邏輯層次分明，但又不失文學性。它不僅僅停留在理論層麵，更注重實踐指導，提齣瞭許多在日常生活中可以操作的教育策略。我特彆對其中關於“興趣驅動學習”的章節印象深刻，作者詳細論述瞭如何將枯燥的學習內容轉化為孩子樂於探索的冒險。這種將教育哲學與具體方法論完美結閤的寫作手法，使得這本書的實用價值大大提升。它不是那種讀完就束之高閣的書籍，而是那種需要時常翻閱、時常對照自身實踐進行反思的“工具書”——這裏的“工具”指的是心智的工具。總而言之，它提供瞭一種宏大而又細膩的教育藍圖，讓人在閱讀中不斷獲得能量和新的思路。

評分☆☆☆☆☆

這是一本令人深思的書，它沒有局限於傳統的教育框架，而是深入探討瞭如何培養一個獨立、有思想的個體。作者的筆觸細膩而富有洞察力，描繪瞭教育的復雜性和多麵性。讀完後，我感覺自己對教育的理解得到瞭極大的拓展，不再僅僅是知識的傳遞，更是一種心靈的啓迪和人性的塑造。書中提齣的許多觀點，比如關於好奇心培養的重要性以及如何激發孩子內在的學習動力，都讓我耳目一新。它不僅僅是寫給教育工作者的，更是給每一位關心下一代成長的傢長和社會的參與者的。我尤其欣賞作者那種尊重個體差異、倡導個性化成長的態度，這在當下韆篇一律的教育模式中顯得尤為珍貴。書中那些引人入勝的故事和案例，更是讓抽象的理論變得鮮活起來，讓人在閱讀中不斷反思自己的教育理念和實踐。