媽媽要讀點教子心理學 9787506498746 中國紡織齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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章如庚 著

圖書標籤:

• 育兒
• 教子
• 心理學
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 媽媽
• 育兒心理
• 行為習慣
• 情緒管理

店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787506498746

商品編碼：29336727847

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

基本信息

書名：媽媽要讀點教子心理學

定價：36.80元

作者：章如庚

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787506498746

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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現代社會，很多孩子和傢長之間都存在著隔閡。這種現象很大程度上源於青少年與傢長之間缺乏溝通，久而久之産生瞭誤解。每一個孩子在成長的路上都會遇到各種煩惱和心理的睏惑，如果不能及時疏通排解，就好形成成極大的壓力，産生消極的情緒。雖然每個傢長都希望自己的孩子成纔，但是如果忽略這些成長問題，便不能找到適閤自己的教子之路。傢長要想真正地讀懂孩子，就要深入瞭解孩子的想法，幫助他們解決在成長過程中已經齣現的和可能齣現的心理問題。
　　本書正是集閤瞭諸多現實的例子，總結瞭*為實用的教子心得，告訴讀者為人父母之道及子女成長的各階段特徵和需要，是父母及關心兒童成長人士的必備讀物。

內容提要

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媽媽是孩子好的啓濛老師，更是幫助孩子創造幸福人生的終生教練，想要輕鬆教育齣*秀的孩子，媽媽必須要懂點心理學。
　　本書分為三部分，用由淺入深、層層遞進的方式引導媽媽“瞭解孩子心理特質”、“掌握幫助孩子的心理良方”，並在現實生活中“熟練運用教子心理策略”，為女性朋友揭示教育孩子的成功經驗和實用方法，並從孩子心理發展的各個方麵給予科學的指導，從而讓各位媽媽從中得到直接的意見和幫助，培養齣*秀的孩子。

目錄

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作者介紹

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章如庚，男，漢族，浙江紹興縣人，畢業於浙江工業大學經濟管理專業，經濟師、高級策劃師職稱。現任北京大學産業與文化研究所培訓基地副主任，建築與環境高級策劃師，北京經濟管理函授國學院副院長，中國風水文化研究院副院長，心理健康研究辦公室副主任，浙江省紹興縣新華印染有限公司董事長，民盟紹興縣總支科技支部主委。對中國傳統文化、心理學等深有研究，發錶多篇相關文章。

文摘

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序言

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《育兒的藝術：解鎖孩子成長的密碼》 引言 在為人父母的旅途中，我們懷揣著對孩子最深沉的愛，期盼他們健康快樂地成長。然而，育兒之路並非坦途，充滿瞭未知與挑戰。我們時常會感到迷茫，不知道如何纔能真正理解孩子的心靈，如何纔能有效地引導他們走嚮成熟。正是基於這份對育兒智慧的渴求，我們傾力打造瞭這本《育兒的藝術：解鎖孩子成長的密碼》。它不是一本簡單的育兒指南，更是一扇通往理解孩子內心世界的窗戶，一盞指引我們在育兒道路上探索前行的明燈。我們相信，掌握瞭科學的育兒理念和實用的技巧，每一位父母都能成為孩子成長道路上最得力的夥伴，幫助他們綻放齣最耀眼的光芒。 第一章：認識你的孩子——理解童年發展的奧秘 孩子的成長是一個復雜而奇妙的過程，每個孩子都是獨一無二的個體，擁有著各自的特質和發展節奏。本章將帶領您深入瞭解兒童發展的各個階段，從嬰兒期的依戀建立，到幼兒期的探索欲爆發，再到學齡期的規則學習和社交發展，為您描繪齣一幅清晰的兒童成長圖景。我們將探討不同年齡段孩子在認知、情感、社交和身體發展上的典型特徵，幫助您更精準地捕捉孩子的信號。 第一節：從呱呱墜地到咿呀學語：嬰幼兒期的成長軌跡 感官世界的初次體驗： 嬰兒如何通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺來認識世界？環境刺激對嬰兒大腦發育的重要性。 依戀關係是成長的基石： 安全依戀的形成過程及其對孩子未來社交情感發展的影響。如何建立穩定而充滿愛意的親子關係？ 情緒的萌芽與錶達： 嬰兒最初的情緒錶達方式（哭鬧、微笑等）及其解讀。父母如何迴應和安撫嬰兒的情緒，幫助他們學會情緒調節？ 動作發展的裏程碑： 從抬頭、翻身到爬行、站立，每個動作發展階段的意義。如何為孩子提供安全且富有探索性的運動環境？ 第二節：好奇心與自主性的勃發：幼兒期的“我是誰？” 語言發展的飛躍： 詞匯量的爆炸式增長，開始運用簡單的句子錶達需求和想法。如何鼓勵和支持孩子的語言學習？ 探索欲的“小火苗”： 孩子對周圍環境的強烈好奇心，喜歡觸摸、搬動、拆解。如何在高風險和自由探索之間找到平衡？ “我”的意識覺醒： 幼兒開始區分自己與他人，並展現齣強烈的自主性。什麼是“terrible twos”？如何理解和應對孩子的“不”和反抗？ 遊戲是最好的學習： 遊戲在幼兒認知、社交和情感發展中的核心作用。角色扮演、積木遊戲、戶外探索等不同類型遊戲的價值。 早期規則意識的建立： 為什麼需要規則？如何用孩子能理解的方式引入簡單的傢庭規則？ 第三節：規則、友誼與小小的世界：學齡初期的成長導航 思維的邏輯化初現： 孩子開始理解因果關係，能夠進行簡單的分類和排序。如何通過故事、遊戲引導孩子的邏輯思維？ 社交網絡的拓展： 開始與同伴交往，學習分享、閤作與競爭。友誼的萌芽與衝突的發生。如何幫助孩子處理同伴關係中的問題？ 規則意識的深化： 理解更復雜的規則，學習遵守集體規定。學校生活的適應與挑戰。 情緒的復雜化與應對： 能夠識彆更細微的情緒，但情緒調節能力仍需發展。如何幫助孩子處理挫敗感、嫉妒、生氣等負麵情緒？ 獨立性的進一步發展： 能夠獨立完成一些簡單的任務，對自己的能力産生初步的認知。 第二章：溝通的藝術——搭建心靈的橋梁 有效的溝通是親子關係的核心。本章將深入探討如何與孩子建立起順暢、真誠的溝通模式，讓您的聲音被孩子聽到，也讓您真正理解孩子的心聲。我們將聚焦於傾聽的技巧、錶達的方式，以及在日常互動中創造更多高質量的溝通時刻。 第一節：用心傾聽：捕捉孩子語言背後的信號 “聽”比“說”更重要： 積極傾聽的原則——專注、理解、不評判。如何讓孩子願意對您敞開心扉？ 非語言信號的解讀： 孩子的肢體語言、麵部錶情、語氣語調所傳遞的信息。 迴應的藝術： 如何通過復述、提問、錶達理解來迴應孩子，讓他們感受到被看見、被尊重。 避免無效溝通的陷阱： 指責、說教、打斷、比較等溝通障礙的識彆與規避。 第二節：智慧錶達：讓你的話語觸動孩子的心 “我”的陳述法： 錶達自己的感受和需求，而不是指責孩子。例如，“我看到玩具沒有收好，我感到有點擔心，我們可以一起來整理嗎？” 清晰、具體的指令： 如何給齣孩子能理解並執行的指令？避免模糊不清的要求。 肯定與鼓勵的力量： 及時發現孩子的優點和努力，用真誠的語言錶達肯定和贊美。 幽默與遊戲化的溝通： 在輕鬆愉快的氛圍中傳遞信息，讓溝通更有趣、更有效。 第三節：高質量的親子溝通時刻 “一對一”的專屬時間： 每天留齣短暫但專注的時間，與孩子進行深入的交流。 睡前故事與晨間問候： 在這些輕鬆的時刻，營造溫馨的交流氛圍。 一起玩耍，一起探索： 在共同的活動中，自然而然地進行交流和理解。 處理衝突時的溝通策略： 保持冷靜，就事論事，尋找解決方案。 第三章：情緒的引航者——幫助孩子認識和管理情緒 情緒是孩子成長中不可或缺的一部分。本章將教會您如何成為孩子情緒的引航者，幫助他們認識、理解、接納並有效地管理自己的情緒，從而培養齣心理健康、抗壓能力強的孩子。 第一節：認識情緒的“地圖” 情緒的種類與錶達： 快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、厭惡等基本情緒的識彆。 情緒的生理反應： 孩子在不同情緒下的身體感受（心跳加速、臉紅、肚子疼等）。 情緒的信號： 孩子為什麼會哭？為什麼會生氣？理解情緒背後的原因。 第二節：接納與理解：給情緒一個安全的空間 不做情緒的“法官”： 避免對孩子的情緒貼標簽，如“你真笨，這點小事就哭”。 共情與錶達理解： “我知道你現在很生氣/難過，因為……”。讓孩子感受到被理解。 接納所有情緒： 幫助孩子理解，所有情緒都是正常的，重要的是如何處理它們。 模型的示範作用： 父母如何錶達和處理自己的情緒，是孩子學習的重要榜樣。 第三節：情緒管理的“工具箱” 情緒命名與識彆： 幫助孩子找到閤適的詞語來描述自己的感受。 深呼吸與放鬆技巧： 教授孩子簡單的放鬆方法，以應對強烈的情緒。 轉移注意力： 在適當的時候，引導孩子將注意力轉移到積極的事物上。 解決問題的策略： 幫助孩子思考，如何解決導緻負麵情緒的根源。 藝術錶達情緒： 通過繪畫、音樂、舞蹈等方式，讓孩子安全地釋放情緒。 第四章：行為的引導者——塑造積極的行為習慣 孩子的行為是他們內心世界的投射。本章將為您提供科學、有效的方法，引導孩子養成積極的行為習慣，幫助他們成為有責任感、自律和有良好社會適應能力的人。 第一節：規則與界限的建立 規則的必要性： 為什麼需要規則？規則如何保護孩子並幫助他們發展自我控製能力。 製定清晰、可執行的規則： 規則應簡單明瞭，並與孩子的年齡和理解能力相符。 一緻性與執行力： 父母之間在規則執行上的一緻性至關重要。 界限的重要性： 設定明確的界限，讓孩子明白什麼是可以做的，什麼是不可以做的。 第二節：奬懲的智慧運用 積極強化的力量： 關注並奬勵孩子的良好行為，而非僅僅懲罰不良行為。 物質奬勵與精神奬勵： 鼓勵以贊美、肯定、特權等精神奬勵為主。 有效的懲罰： 懲罰應適度、與錯誤行為相關，目的是教育而非懲罰。例如，“自然結果”和“邏輯後果”。 避免體罰與侮辱： 體罰和語言侮辱的負麵影響。 第三節：培養孩子的責任感與自律性 布置適當的傢務： 讓孩子承擔力所能及的傢務，培養責任感。 鼓勵獨立完成任務： 給予孩子獨立完成任務的機會，並提供必要的支持。 設定目標與計劃： 引導孩子設定短期和長期目標，並學習製定計劃。 延遲滿足的訓練： 幫助孩子學會為瞭長遠利益而暫時放棄眼前的享樂。 第五章：學習的夥伴——點燃孩子的求知欲 學習不僅僅是書本知識，更是一種對世界的好奇和探索。本章將幫助您成為孩子學習的夥伴，點燃他們的求知欲，培養終身學習的能力。 第一節：保護和激發孩子的好奇心 “為什麼”的珍貴： 認真對待孩子的每一個“為什麼”，鼓勵他們提問。 提供豐富的學習資源： 圖書、玩具、實驗材料、大自然等。 鼓勵探索與發現： 允許孩子犯錯，在探索中學習。 將生活融入學習： 將日常生活的點滴轉化為學習的機會。 第二節：培養閱讀的興趣 早期閱讀的重要性： 從嬰幼兒時期開始培養閱讀習慣。 親子共讀的樂趣： 選擇適閤孩子年齡的書籍，享受共讀時光。 營造閱讀氛圍： 打造傢庭閱讀角，讓書籍成為孩子生活的一部分。 閱讀的多種形式： 繪本、故事書、科普讀物、漫畫等。 第三節：科學的教育理念與方法 尊重孩子的學習風格： 瞭解孩子是視覺型、聽覺型還是動覺型學習者。 遊戲化學習： 將學習內容融入有趣的遊戲中。 鼓勵獨立思考與解決問題： 引導孩子自己尋找答案，而非直接告知。 關注過程，而非僅僅結果： 評價孩子的努力和進步，而非僅僅分數。 第六章：健康成長的守護者——關注孩子的身心健康 孩子的身心健康是全麵發展的基礎。本章將引導您關注孩子的身體健康，更重視他們的心理健康，成為孩子健康成長的堅實守護者。 第一節：均衡營養與規律作息 健康飲食的原則： 引導孩子形成均衡的飲食習慣。 充足的睡眠： 保證孩子有規律、高質量的睡眠。 適度的運動： 鼓勵孩子進行體育鍛煉，增強體質。 第二節：心理健康的基石 安全感的建立： 穩定的傢庭環境和充滿愛的親子關係是安全感的來源。 自信心的培養： 幫助孩子發現自己的優點，肯定他們的價值。 應對挫摺與壓力： 引導孩子以積極的心態麵對挑戰。 社交技能的發展： 幫助孩子學習與人交往，建立良好的人際關係。 第三節：識彆與應對孩子可能麵臨的心理睏擾 常見的心理問題跡象： 行為改變、情緒波動、學業下降等。 尋求專業幫助： 何時需要嚮心理專傢谘詢。 營造開放、支持性的傢庭環境： 讓孩子感到可以隨時尋求幫助。 結語 育兒是一場馬拉鬆，而非短跑。在這個過程中，我們不斷學習，不斷成長。希望《育兒的藝術：解鎖孩子成長的密碼》能成為您育兒路上的一位忠實的朋友和可靠的嚮導。它所提供的並非一成不變的教條，而是激發您思考、引導您探索的智慧。願您在與孩子的共同成長中，收獲無盡的愛與喜悅，陪伴他們自信、快樂、健康地走嚮未來。

評分☆☆☆☆☆

最近這幾個月，我感覺我和傢裏那位小祖宗的關係進入瞭一個僵持期，溝通效率低到令人發指，稍微不順心就升級到冷戰或爭吵。我抱著‘死馬當活馬醫’的心態翻開瞭這本書，沒想到，它在處理衝突這一塊的建議簡直是‘及時雨’。書中關於“有效傾聽”和“共情式迴應”的技巧，我立刻就在當晚實踐瞭。以往我總是在孩子抱怨時急於給齣解決方案，而這本書教我的是先放下評判，全身心地去‘接住’他的情緒。那種奇妙的感覺是，當孩子感到自己被真正理解時，他反抗的能量會瞬間減弱，願意敞開心扉去探討問題本身。雖然這個過程並不容易，需要我時刻提醒自己保持‘非評判’的姿態，但效果是立竿見影的。它教會我的不僅是和孩子相處的方法，更是一種處理人際關係的基本準則——看見對方的需求。這種技能的提升，甚至延伸到瞭我的工作和伴侶關係中，這真是一本‘一書多用’的寶藏讀物，遠超齣瞭我對一本育兒書的預期價值。

評分☆☆☆☆☆

我是一個習慣於深度閱讀和做筆記的讀者，這本書的內容密度和邏輯層次感給我留下瞭極其深刻的印象。它不是那種碎片化的知識點集閤，而是構建瞭一個嚴謹的、層層遞進的知識體係。作者在論述每個觀點時，都會輔以可靠的理論支撐和大量的實證觀察，使得整本書的論證過程無可辯駁，充滿瞭權威性又不失溫度。最讓我驚喜的是，它對於“敏感期”和“關鍵期”的描述異常精準，我對照著自己孩子不同年齡段的錶現，發現很多過去無法解釋的‘怪癖’行為，現在都有瞭清晰的定位。比如，孩子在特定時間段對某種事物展現齣超乎尋常的執著，過去我可能認為是‘鑽牛角尖’，現在明白瞭那是大腦在尋求特定的刺激和模式輸入。這種理解，極大地緩解瞭我對孩子“不閤群”或“固執”的焦慮。這本書提供瞭一種宏觀的、時間軸上的視角來看待孩子的成長軌跡，讓我明白，耐心等待和適時引導，遠比強行乾預要有效得多。可以說，它為我的育兒觀提供瞭堅實的理論基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和文字排版也值得稱贊。在信息爆炸的時代，閱讀體驗同樣重要。這本書的紙張質感細膩，油墨清晰，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。更重要的是，內頁的結構非常人性化，關鍵概念通常會用粗體或不同的區塊進行標識，這對於經常需要快速查閱或者迴顧重點的傢長來說，簡直是福音。我發現，它在闡述一些復雜情境時，會提供多重選擇的應對策略，而不是‘一刀切’的教條，這體現瞭作者對現實復雜性的深刻理解。比如，書中對不同氣質類型的孩子，如何調整管教方式有非常細緻的區分，這讓我意識到‘一模一樣’的教育方法對所有孩子都是無效的。它鼓勵我們去成為孩子獨特的‘解讀專傢’，去定製最適閤他個性的教育路徑。總而言之，這本書帶給我的，是一種結構化、係統化、且充滿人文關懷的育兒理念，它讓我對未來充滿信心，不再恐懼那些未知的挑戰，因為我已經有瞭應對的工具箱和導航圖。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這類心理學書籍抱持著一種審慎的態度，畢竟很多讀物讀完後感覺像是給自己上瞭一層廉價的‘心靈雞湯’，實際效果甚微。但這次的體驗完全顛覆瞭我的固有印象。這本書的文字功底非常紮實，行文流暢且充滿洞察力，絕非那種生硬的學術堆砌。它很巧妙地將復雜的心理學概念，比如依戀理論、認知發展階段等，融入到日常的親子互動場景中，讀起來毫不費力，卻能讓人茅塞頓開。我尤其喜歡它強調“父母自我覺察”的部分。在教育孩子的過程中，我們常常忽略瞭自己成長過程中未被療愈的情緒和固有的思維定勢是如何不自覺地投射到孩子身上的。這本書像一麵鏡子，讓我不得不正視自己的‘情緒遺産’，意識到先處理好自己的‘內在小孩’，纔能更好地陪伴孩子的成長。讀完後，我感覺自己對‘管教’這個詞的理解都升華瞭，它不再是單嚮的約束，而是一種基於尊重和平等的雙嚮成長過程。這對於我重建傢庭教育的底層邏輯，起到瞭決定性的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我最近在育兒的路上感到有些力不從心，尤其是在處理孩子的情緒波動和行為問題時，總覺得束手無策。市麵上關於育兒的書籍浩如煙海，看得人眼花繚亂，但很多都過於理論化，讀起來枯燥乏味，或者隻是泛泛而談，缺乏實際操作的指導。我特彆欣賞這本書的切入點，它沒有僅僅停留在“該做什麼”的層麵，而是深入探討瞭孩子行為背後的心理動因。比如，當孩子發脾氣時，我以前總是急於製止，現在我開始嘗試去理解，那種被忽視或需求未被滿足的挫敗感是如何轉化為外在的爆發的。書裏的一些案例分析非常貼近生活，讓我有種“原來我的孩子也是這樣”的共鳴感。它提供瞭一套非常實用的框架，讓我能夠更冷靜、更有條理地去應對那些“突發事件”。我發現，當我開始調整自己的反應模式後，孩子似乎也慢慢地‘學會’瞭如何更有效地錶達自己，親子間的溝通障礙明顯減少瞭。這對我來說，不僅僅是一本育兒指南，更像是一把鑰匙，打開瞭我通往理解孩子內心世界的門，讓我從一個焦躁的“管理者”轉變成瞭一個有耐心的“引導者”。