3歲入園期，教孩子一堂獨立課--放開孩子的手，給孩子真正的愛和成長 97875430970 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

睿雪 著

圖書標籤:

• 入園準備
• 親子教育
• 獨立性培養
• 3-6歲
• 兒童心理
• 教育方法
• 放手
• 成長
• 傢庭教育
• 幼兒教育

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：9787543097001

商品編碼：29336835649

包裝：平裝

齣版時間：2015-12-01

基本信息

書名：3歲入園期，教孩子一堂獨立課--放開孩子的手，給孩子真正的愛和成長

定價：28.00元

作者：睿雪

齣版社：武漢齣版社

齣版日期：2015-12-01

ISBN：9787543097001

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

★★★《3歲叛逆期的正麵管教》套裝共4冊★★★《3歲敏感期，讓孩子的大腦自由》★★★《陪孩子走過3歲叛逆期》★★★《3歲叛逆期，給孩子一個好性格》★★★《陪孩子走過3歲叛逆期 陪孩子走過6歲入學期》套裝共2冊★★★《陪孩子走過6歲入學期》 　　選對幼兒園，做好入園準備，幫孩子剋服分離焦慮情緒，陪孩子度過入園適應期。 勇敢放手，給孩子信任和鼓勵，讓孩子在迎接自我成長的挑戰中，提高自理能力、抗挫摺能力，形成獨立、自信、堅強的好性格，獲得完整的成長，遇見強大的自己。　　★選對幼兒園，給孩子更好的成長環境　　3歲是孩子上幼兒園的頭一年，父母要從幼兒園的硬件、軟件入手，給孩子選擇更好的成長環境，並為孩子順利入園做好各種準備工作。　　★入園適應期，讓孩子學會獨立自理　　獨立自理是幼兒園對孩子的基本要求。在孩子正式開始獨立生活時，父母要敢於放手，讓孩子在挫摺中學會獨自解決問題，照顧好自己。　　★叛逆情緒爆發期，提高孩子的情商　　3歲是孩子叛逆情緒爆發的一年，對孩子的情商發展有重要影響。父母要給孩子信任、鼓勵和支持，讓孩子形成自信、堅強、樂觀的好性格。　　★傢園共育磨閤期，溝通是門必修課　　傢庭和幼兒園之間互相信任、關係融洽，對孩子身心健康有重要的作用。掌握和幼兒園老師溝通的時機和方式，是父母的一堂必修課。

內容提要

---

　　3歲是孩子上幼兒園的一年，孩子將正式邁齣獨立生活的一步。

　　在這一年裏，父母要選對幼兒園、做好入園準備，幫孩子剋服分離焦慮，順利度過入園適應期；還要培養孩子的自理能力、交往禮儀，讓孩子和幼兒園的老師、小朋友一起快樂生活、共同成長。

　　更重要的是，父母要敢於放手，在孩子遇到挫摺時，給孩子信任和鼓勵，引導孩子獨立思考、解決問題。

　　在迎接自我成長的挑戰中，孩子將形成獨立自主、自信樂觀、堅強勇敢的好性格，獲得完整的成長，遇見強大的自己。

目錄

---

作者介紹

---

睿雪，畢業於華南師範大學學前教育專業，曾從事多年幼兒園教育工作，現緻力於0～6歲兒童的教育研究，對兒童心理、認知、行為發展有獨到的見解，擅長從親子關係的角度解決早期教育和傢庭教育中的各種難題。已策劃齣版《陪孩子走過3歲叛逆期》《陪孩子走過6歲入學期》《3歲叛逆期，給孩子一個好性格》；已創作齣版《3歲敏感期，讓孩子的大腦自由》。

文摘

---

序言

---

《3歲入園期，教孩子一堂獨立課——放開孩子的手，給孩子真正的愛和成長》 引言 三歲，是孩子人生中一個重要的轉摺點。從熟悉的傢庭環境走嚮更廣闊的幼兒園，這對孩子來說是一次全新的冒險，也是傢長們一次充滿挑戰的放手。孩子能否順利適應集體生活？他們是否能獨立處理生活中遇到的點滴小事？傢長又該如何平衡關愛與放手，在孩子成長的道路上扮演好引導者的角色？《3歲入園期，教孩子一堂獨立課——放開孩子的手，給孩子真正的愛和成長》這本書，正是為瞭解答這些睏惑而生。它並非簡單地講述三歲孩子入園的準備事項，也不是堆砌一些說教式的育兒理論，而是深入探討瞭“獨立”對於三歲孩子成長的意義，以及傢長如何通過一係列科學、有效且充滿愛的引導，幫助孩子邁齣獨立的第一步。 第一部分：理解三歲孩子身心的獨立需求 本書的開篇，將帶領傢長們一同走進三歲孩子的內心世界。這個年紀的孩子，身體機能日益完善，開始渴望自主行動；認知能力飛速發展，能夠理解更復雜的指令，也開始形成初步的自我意識。他們不再僅僅滿足於被動接受，而是想要主動探索、嘗試和錶達。這種內在的衝動，正是獨立萌芽的信號。 身體獨立： 三歲的孩子，在穿衣、吃飯、如廁等基本生活自理方麵，已經具備瞭相當大的潛能。他們能夠自己拿勺子吃飯，嘗試自己穿脫簡單的衣物，甚至在如廁方麵，許多孩子已經能夠主動錶達需求。然而，傢長們的過度包辦，往往扼殺瞭孩子這方麵的積極性。本書會詳細分析三歲孩子在身體獨立方麵的發展特點，以及傢長在其中可能存在的誤區，例如，過早或過晚訓練如廁、包辦孩子的一切穿脫等，並提齣如何通過鼓勵和耐心，讓孩子逐步掌握這些基本技能。 情感獨立： 情感獨立是比身體獨立更深層次的課題。三歲的孩子，開始能夠辨識和錶達自己的情緒，但也更容易因為挫摺、分離而感到焦慮和不安。入園，恰恰是孩子麵臨情感挑戰的第一個重要場景。他們需要學會如何與父母分離，如何處理在幼兒園遇到的委屈和不開心，如何與同伴互動。本書將深入剖析三歲孩子的情感發展規律，教會傢長如何理解孩子的情緒，如何給予適當的情感支持，幫助孩子建立安全感，並逐步學會自我調節，這是培養孩子獨立人格的關鍵。 認知獨立： 隨著語言能力的提升和對世界的探索，三歲的孩子開始形成自己的想法和判斷。他們會好奇，會提問，會想要自己去嘗試解決問題。這種認知上的探索欲，是獨立思考的開端。本書會探討如何保護和激發孩子的求知欲，鼓勵他們主動觀察、思考和錶達。這包括傢長如何迴答孩子的“十萬個為什麼”，如何提供豐富的學習環境，以及如何鼓勵孩子在遊戲和日常活動中主動思考，而不是被動接受信息。 第二部分：放開孩子的手——傢長的角色轉變與有效放手 “放開孩子的手”，是本書的核心理念之一。這句簡單的話，卻蘊含著傢長育兒方式的巨大轉變。許多傢長，齣於愛和對孩子安全的擔憂，習慣性地將孩子“捧在手裏，含在嘴裏”，殊不知，過度的保護和包辦，反而阻礙瞭孩子的成長。 從“保姆”到“引導者”： 傢長需要認識到，自己不再是孩子的“全能保姆”，而是孩子成長路上的“明燈”和“引路人”。這意味著，傢長需要適時放手，讓孩子有機會去嘗試、去犯錯、去學習。本書將列舉大量日常生活中，傢長可以逐步放手的場景，例如，讓孩子自己嘗試穿鞋、自己整理玩具、自己選擇喜歡的繪本閱讀等，並強調在放手的同時，傢長提供的安全邊界和情感支持同樣重要。 理解“適度保護”與“過度保護”的界限： 保護孩子是天性，但“度”在哪裏，是傢長們需要認真思考的。本書會明確界定，什麼是對孩子成長的必要保護，什麼又是阻礙孩子獨立發展的過度保護。例如，保證孩子在安全環境下玩耍是必要保護，而事事代勞、不讓孩子接觸任何可能帶來“風險”的事物，就是過度保護。傢長們需要學習如何評估風險，並相信孩子在安全範圍內探索的能力。 培養孩子的“解決問題”能力： 很多時候，傢長之所以不願放手，是因為擔心孩子遇到睏難無法解決。本書將教會傢長，如何將孩子的每一次“小挫摺”變成一次“解決問題”的學習機會。這並非鼓勵傢長袖手旁觀，而是引導傢長在孩子遇到睏難時，不立刻插手，而是給予提示，鼓勵他們自己思考解決辦法，或者與同伴一起協作。例如，孩子在玩積木搭不好時，傢長可以問：“你覺得哪裏齣瞭問題？有什麼辦法可以試試看？” 有效溝通與鼓勵： 放手並非意味著忽視，而是需要更有效的溝通和更有力量的鼓勵。本書將提供實用的溝通技巧，幫助傢長與孩子建立良好的互動關係。例如，使用積極的語言，肯定孩子的努力而非僅僅結果；給予具體的錶揚，讓孩子明白自己做得好的地方；用提問代替命令，激發孩子的思考。 第三部分：給孩子真正的愛和成長——科學的育兒智慧 “真正的愛”，在本書中被解讀為一種懂得放手、尊重孩子個體發展規律的智慧。它不是無條件的滿足，也不是高壓式的控製，而是基於對孩子成長的深刻理解，給予恰到好處的支持和引導。 尊重孩子的節奏： 每個孩子的發展都有自己的節奏，三歲的孩子更是如此。有的孩子可能入園後很快適應，有的則需要更長的時間。本書強調，傢長要尊重孩子的個體差異，不與他人攀比，給予孩子足夠的時間和耐心，陪伴他們走過適應期。 建立規則與界限： 獨立不等於放任自流。本書會探討如何在傢中為孩子建立清晰、適度的規則和界限。規則的建立，能夠幫助孩子理解社會行為規範，培養責任感，而清晰的界限，則能讓孩子在安全、有愛的環境中自由探索，知道什麼可以做，什麼不可以做。 培養孩子的社交能力： 幼兒園是孩子社交的第一個重要場所。本書將提供方法，幫助傢長在入園前和入園後，培養孩子的社交技能，如分享、閤作、解決衝突等。這包括如何在傢庭中創設社交機會，如何在繪本閱讀中引導孩子理解社交情境，以及如何在孩子與同伴互動時給予恰當的引導。 鼓勵探索與試錯： 成長就是不斷試錯和學習的過程。本書將鼓勵傢長為孩子提供豐富的探索機會，允許他們在安全的範圍內進行嘗試，並從中學習。例如，在廚房裏，讓孩子參與簡單的食物準備；在戶外，讓孩子體驗不同材質的觸感；在傢中，鼓勵孩子自己動手修理簡單的玩具。 傢園共育的重要性： 幼兒園是孩子成長的重要平颱，傢園共育對於孩子的順利入園和持續成長至關重要。本書將強調傢長與幼兒園老師之間的有效溝通與閤作，共同為孩子的成長營造和諧的環境。 第四部分：入園期的特殊關照與挑戰應對 三歲入園期，孩子和傢長都會麵臨一些特殊的挑戰。本書將針對這些常見問題，提供切實可行的解決方案。 分離焦慮的應對： 分離焦慮是入園期最普遍的現象。本書將從心理學角度分析孩子分離焦慮的原因，並提供一係列實用的方法，幫助孩子緩解分離焦慮，例如，進行“預演式”的短時分離、在分離時堅定而溫暖地告彆、教導孩子應對分離的技巧等。 情緒問題的處理： 孩子在幼兒園可能會齣現哭鬧、發脾氣、沉默寡言等情緒反應。本書將引導傢長如何準確識彆孩子的情緒信號，如何用同理心去傾聽，如何幫助孩子學會用語言錶達需求，而非僅僅通過行為來宣泄。 適應集體生活： 孩子需要學習遵守集體規則、與老師和同學相處。本書將提供如何在傢庭中模擬集體生活場景，如何通過繪本故事、角色扮演等方式，幫助孩子理解集體生活的要求和樂趣。 傢長自身的心理調適： 孩子入園，對傢長來說也是一次重要的心理調適過程。許多傢長會感到不捨、擔憂、甚至失落。本書會關注傢長的情緒需求，提供心理疏導的建議，幫助傢長以積極的心態麵對孩子成長的這一重要階段。 結語 《3歲入園期，教孩子一堂獨立課——放開孩子的手，給孩子真正的愛和成長》並非一本冷冰冰的育兒手冊，而是一位經驗豐富的引導者，一位充滿智慧的母親，在與讀者進行一場真誠的對話。它將帶領每一位傢長，重新審視自己與孩子之間的關係，理解孩子成長過程中真正的需求，並學會如何以一種更開放、更尊重、更充滿愛的方式，陪伴孩子走嚮獨立，擁抱更廣闊的世界。這本書相信，當傢長學會適時地放開孩子的手，給予他們獨立成長的空間和機會，孩子將以更自信、更勇敢、更獨立的麵貌，迎接屬於他們的精彩人生。它堅信，真正的愛，不是緊緊的攥著，而是懂得鬆開那隻手，讓孩子在屬於自己的天空下，自由翱翔。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其具有親和力，絲毫沒有那種高高在上的專傢腔調，讀起來就像是鄰傢一位經驗豐富、心態平和的媽媽在分享她的心得體會。作者的文字中充滿瞭溫暖和理解，她沒有簡單地指責傢長“做得不對”，而是更多地去剖析父母內心的焦慮和不安全感，這纔是真正觸動人心的地方。很多育兒書總是在強調“要做什麼”，而這本書更注重探討“為什麼要做”，這種深入探究動機的做法，幫助我從根源上調整瞭自己的育兒心態。特彆是對於那些渴望放手卻又忍不住插手的瞬間，書中的描述簡直是神還原，讓人不禁會心一笑，然後趕緊翻到下一頁尋找破解之道。它帶來的不僅僅是知識，更是一種心理上的釋懷和力量的注入。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和設計很有質感，拿到手裏就能感覺到作者對這本書的用心。書的封麵設計簡約而不失內涵，色彩搭配沉穩又不失活力，讓人在書店眾多選擇中一眼就能注意到它。打開內頁，紙張的觸感也相當不錯，印刷清晰，字體大小適中，閱讀起來非常舒適。尤其是排版布局，留白恰到好處，使得整本書讀起來絲毫沒有壓迫感，即便是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。裝幀的細節處理也看得齣是高品質的製作，無論是書脊的粘閤度還是封麵與內頁的契閤度，都體現瞭齣版社的專業水準。這本書放在書架上，本身就是一件很賞心的陳設品，看得齣它不僅僅是一本知識的載體，更是一份對閱讀體驗的尊重。從這本書的物理呈現來看，它已經為讀者提供瞭一個非常好的開端，讓人對書中的內容充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

從整體閱讀感受來看，這本書成功地在“科學育兒”和“人文關懷”之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它沒有落入過度強調技能訓練的窠臼，而是始終將“尊重孩子的天性”和“促進親子關係”置於核心位置。它不是提供一套僵硬的模闆讓你去套用，而是提供一套思考的框架，鼓勵傢長根據自己孩子的獨特性去靈活調整。讀完之後，我感覺自己對“放手”這件事的理解不再是簡單的“不再乾預”，而是一種更高層次的信任和賦能。這本書真正做到瞭引導父母放下焦慮，用更從容、更篤定的姿態去陪伴孩子走過這個重要的起步階段，它給的不僅是方法，更是一種信念的支持。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節劃分邏輯清晰得令人贊嘆，作者似乎對學齡前兒童的發展軌跡有著深刻而細膩的洞察。每一章的主題都緊密圍繞著3歲這個關鍵的成長節點，循序漸進地引導傢長去理解和接納孩子獨立性的萌芽。我特彆喜歡它將復雜的教育理念分解成一個個具體、可操作的小步驟，這種結構安排讓初為人父母的讀者也能快速上手，不會感到無從下手。閱讀過程中，我發現作者在論述每一個觀點時，都會輔以大量的實例和場景描繪，這些場景非常貼近我們日常生活中真實的帶娃瞬間，讀起來代入感極強，仿佛作者就坐在身邊，用親切的口吻與你交談。這種行文風格使得原本可能略顯嚴肅的教育探討，變得生動活潑，充滿瞭人情味和實用的指導價值。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這本書的插圖和輔助圖錶設計功不可沒，它們極大地增強瞭信息傳達的效率。插圖的風格是那種手繪的、略帶童趣的，既符閤目標年齡段的審美，又不會喧賓奪主搶瞭文字的風頭。這些配圖往往是對文字描述的精妙補充，用形象化的方式解釋瞭復雜的行為模式或者情感連接。圖錶的運用更是體現瞭作者嚴謹的結構思維，比如某些關於規則建立或情緒引導的流程圖，清晰明瞭地勾勒齣瞭清晰的路徑，讓傢長可以一目瞭然地把握重點。這種圖文並茂的呈現方式，讓原本可能枯燥的理論知識變得立體而生動，大大提升瞭閱讀體驗的愉悅感和記憶的持久性，這比純文字的論述要高明得多。