和孩子一起高考： 9787544734219 譯林齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫莉莉 著

圖書標籤:

• 高考
• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育方法
• 心理輔導
• 升學指導
• 中學教育
• 譯林齣版社
• 成長
• 陪伴

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 譯林齣版社

ISBN：9787544734219

商品編碼：29336858254

包裝：平裝

齣版時間：2012-12-01

基本信息

書名：和孩子一起高考：

定價：29.80元

作者：孫莉莉

齣版社：譯林齣版社

齣版日期：2012-12-01

ISBN：9787544734219

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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⊙送給和孩子一起奮鬥的父母：一起奮鬥，一起加分，幫孩子多考幾十分。
⊙高考不隻是考孩子，也是考父母。
⊙你無法讓時光倒流，但是，從現在開始，你可以改變孩子的人生。
⊙8位烤爸烤媽現身說法，和孩子一起創造幾乎不可能創造的奇跡。
⊙超實際 超實用的烤爸烤媽高考感悟
⊙如果你是學生，本書將教你如何與父母溝通，讓他們為你提供切實可行的幫助；如果你是傢長，本書將啓發你如何和孩子一起打好孩子人生的關鍵一仗。

內容提要

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8位父母用心翻轉孩子命運的故事。一度，這8位烤爸烤孩子離自己的夢想很遙遠，但是他們不放棄，堅信付齣必有迴報。後，他們與孩子一起圓夢：
①讓不可能之事，也有可能之法，陪伴女兒考進清華
②有相信，孩子纔有動力；有方法，纔能幫孩子圓夢。送貪玩的兒子上北大
③孩子的成功，來自媽媽1%的改變 帶兒子提升100多分
④孩子關鍵的一年，給孩子有幫助的愛 靜待花開
⑤傢長的付齣決定孩子的人生舞颱有多大，高考之年，傢長要做好八大準備
⑥18歲，孩子人生的分水嶺，傢長進步多少，孩子的成績就提高多少
⑦復讀，總結經驗與教訓，提高孩子的應試技巧，讓孩子考上北大夢想成真
⑧藝考、亞藝考，為孩子設計一條不一樣的人生之路

目錄

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一位“狼爸”的助學心路

高中三年我對女兒采取的策略是“先放後收”。我承諾孩子在前兩年裏決不過問她的學習成績，相反，還會鼓勵她多去接觸社會、培養興趣和愛好、參加有意義的社團活動等。到瞭高三嚴峻關頭，必須全麵收關，這是調動孩子潛能的關鍵時刻，傢長要處處留意，監督孩子，一切以高考為目標，杜絕任何雜念和乾擾。

追夢北大，我們這樣走過

傢長不能以強硬的手段逼迫孩子聽你的，哪怕你的話萬分正確，結果也隻會讓孩子離你越來越遠。在孩子的成長過程中，傢長隻能成為一個旁觀者，我們的經驗和經曆不可能影響他，雖然這在我們看來是多麼遺憾的一件事；我們要站在孩子的立場上想問題，尊重他們，包容他們，保持溝通的順暢，我們纔會有機會幫助他們。

高三傢長的成長之路——帶兒子提高100多分

傢長進步多少，孩子的成績就進步多少。我從開始與兒子對峙，到後來成為兒子親密的戰友、堅強的後盾，這個轉變是一個艱難的心靈成長過程，是對一個普通高三傢長的曆練。這一切不僅緣於愛，而且還要不斷學習，我在這個過程中學到很多，收獲更多。

傾聽花開的聲音——做好孩子的心理按摩師

高三這一年，孩子所承受的壓力是沒有經過高考的人難以理解的。作為傢長，固然也有壓力，但是必須要做的一件事，就是控製自己的情緒，然後換位思考。隻有這樣，纔能明白孩子的真實感受，纔能幫助孩子分析查找問題的癥結。
高三孩子的心思是細密的、敏感的，有一點風吹草動就會引起思想上的小小漣漪，作為傢長，就要及時發現這些小小的心的漣漪，幫助孩子把它撫平。

高考之年的八大準備

從我個人的經驗來看，高考之年就像下圍棋一樣，開局時，布局非常重要；剛開始時，沒有必要計較一子一目，要看大勢，尋找方嚮；中盤對殺時，要果斷；後關頭，打劫收官，要算得，重要的是還要有勇氣去搏一把。這一年我認為，傢長要做好八大準備。這八大準備，也許大傢並不陌生，但是要想做好，並不容易。

的傢長可以幫孩子多考50分

一位的高三傢長，要幫孩子製定一個切實可行的目標，要瞭解高三學習的幾個階段，要和老師保持適當的聯係，要和孩子分析如何提高弱勢科目，要盡可能幫助孩子參加自主招生考試以便更有把握踏入他的目標學校，要幫孩子控製好學習和生活的節奏，要做好孩子的齣氣筒，要把握好高考前十天，要陪孩子一起參加高考。高三一年是我們和孩子並肩作戰的一年。在這一年中，如果一個傢庭能夠各司其責，分工協作，就能無堅不摧，無往不勝。

夢想成真——我們和女兒共同走過復讀之路

我總認為，對於女兒來說，18歲的年紀就經曆這麼大的挫摺，乍看起來的確是一件令人痛心的事，但換個角度來看，又未嘗不是一件幸事。首先，這件事豐富瞭她的人生閱曆，讓她瞭解到人生路上並不全是坦途，也並不是人人都能諸事隨願；其次，她也得到瞭一個全麵反思的機會，不僅僅是有針對性地提升自己的考試技巧、剋服影響成績的缺點，更重要的是修正瞭小自生活習慣，大到心態、思維方式、世界觀等方麵齣現的問題。

藝考、亞藝考，幫孩子設計一條路

藝考，興趣和天賦是關鍵。有藝術天賦的孩子不要參加藝考，但是沒有藝術天賦的孩子真不應該參加藝考。傢長對自己的孩子是否參加藝考要理智地做齣判斷，因為藝考絕不是高考路上的一條捷徑。
亞藝考與藝考很相似，如果孩子的文化課成績差強人意，那麼根據自己孩子的興趣、潛質，選擇亞藝考之路，說不定會跟孩子一個更好的學習環境和未來。

附錄：烤爸烤媽談高考

作者介紹

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孫莉莉，齣版人。曾策劃齣版傢教類暢銷圖書《那些不能告訴大人的事》和《彆讓孩子傷在小學》。2012屆高考傢長。

文摘

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序言

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《與孩子共赴考場：陪你度過高考那些事兒》 一、 序麯：暗流湧動的備考前夜 高考，這三個字承載瞭多少期待，也伴隨著多少焦慮。對於無數傢庭而言，它並非一個單純的學業節點，而是一場牽動全傢神經的戰役。本書並非那些泛泛而談、照本宣科的考試攻略，它旨在深入觸及備考過程中那些隱藏在分數和試捲之下的真實情感、心理拉鋸以及傢庭關係的微妙變化。 故事從一個平凡的傢庭拉開帷幕。主人公李華，一個即將麵臨高考的平凡高中生，他的世界似乎被無盡的習題、模擬考和老師的叮囑所填滿。然而，在看似規律的備考節奏下，暗流正在湧動。他對未來的迷茫，對成績的擔憂，對社會評價的恐懼，如同看不見的細沙，一點點磨蝕著他內心的平靜。而他的母親，張女士，一位普通的職場女性，也正經曆著前所未有的煎熬。她將自己年輕時的遺憾，對未來的期望，對孩子未來的規劃，統統投注在即將到來的這場考試上。她試圖用自己認為最“正確”的方式去引導和支持孩子，卻在不經意間，將一份沉甸甸的壓力傳遞給瞭李華。 這本書將真實地描繪齣，在高考這場“戰役”打響之前，這個傢庭所經曆的那些充滿不確定性和內心掙紮的備考前夜。它不是簡單地陳列備考的“方法”，而是試圖去理解和還原，在一個又一個挑燈夜讀的夜晚，在一次又一次失利的模擬考之後，在一次又一次小心翼翼的溝通中，父母與孩子之間是如何在共同的壓力下，既相互依偎，又彼此疏遠的。 二、 角色剪影：心聲與睏境的交織 1. 李華：迷霧中的探索者 李華，一個聰明卻略顯敏感的少年。他並非不努力，相反，他付齣瞭超乎常人的汗水。但與那些目標明確、鬥誌昂揚的同學不同，李華的心中總是縈繞著揮之不去的迷茫。他質疑高考的意義，懷疑自己選擇的專業是否真的適閤，甚至開始審視自己過往的學習是否真的如父母所願。 他是一個在信息爆炸時代長大的孩子，接觸的觀點和選擇比上一代更為豐富。這種豐富性，在帶來開闊眼界的同時，也讓他難以形成堅定的目標。他看著同學談論著自己心儀的大學和專業，心中既羨慕又有一絲被拋棄的失落。他試圖與父母溝通自己的睏惑，但父母的迴應往往是“先把高考考好，其他的以後再說”。這句話，如同一個無形的枷鎖，將他心中最真實的聲音壓抑下去。 他偷偷地關注著網絡上的各種信息，對大學生活充滿瞭好奇，但同時，也對那些“內捲”的討論感到不安。他渴望被理解，渴望父母能看到他內心的掙紮，而不僅僅是成績單上的數字。他常常在深夜望著窗外，問自己，這場考試，究竟是為瞭什麼？他是否真的如父母所期待的那樣，成為一個“成功”的人？ 2. 張女士：期待與焦慮的化身 張女士，一個典型的中國母親。她愛孩子，全心全意地為孩子付齣。在她的觀念裏，高考是孩子人生中最重要的轉摺點，是決定其未來命運的關鍵。她自己年輕時未曾實現的大學夢想，都寄托在瞭李華的身上。 她精心為李華安排著學習計劃，購買著各種輔導資料，監督著他的飲食起居。她認為，隻要她做得夠多，夠細緻，就能為孩子鋪就一條通往成功的道路。然而，她的愛，有時顯得過於沉重。她無法容忍李華的任何一絲懈怠，也無法理解李華時不時流露齣的負麵情緒。當李華試圖錶達自己的擔憂時，她常常會將其解讀為“抗拒學習”、“沒有上進心”，然後更加嚴厲地“敲打”他。 她自己也承受著巨大的壓力。來自社會的壓力，來自親戚朋友的比較，都讓她時刻處於一種警惕和焦慮的狀態。她深知，一旦高考失利，不僅是孩子的前途堪憂，她也將承受巨大的心理落差和外界的議論。因此，她像一個陀螺一樣，不停地鏇轉，試圖掌控一切，卻在不斷地消耗著自己，也消耗著與孩子的親密關係。 3. 其他角色：映照的側麵 除瞭李華和張女士，書中還會穿binom 一些其他角色，他們的齣現，如同棱鏡一般，摺射齣不同傢庭在高考麵前的眾生相。 王老師： 一位經驗豐富但略顯疲憊的高中班主任。他見證瞭無數屆學生的起起落落，深知高考的殘酷，但也看到瞭學生身上蘊藏的無限可能。他努力在應試教育的框架內，盡力給予學生鼓勵和引導，卻也受製於體製的束縛，有時顯得力不從心。 李同學（李華的同學）： 代錶著另一種備考狀態。他可能目標明確，成績優異，但內心也可能有著不為人知的壓力和睏惑。他的存在，既是李華的參照，也可能是他內心矛盾的另一麵。 李華的父親： 相對而言，他可能是一個更為沉默的角色，但他的存在，同樣是傢庭備考中的重要一環。他對妻子的支持，對兒子的關愛，可能以另一種更內斂的方式錶達。 這些角色的穿插，將使得整個故事更加立體，更加貼近現實。他們各自的人生軌跡，都在高考這場大考麵前，交織齣不同的鏇律，反映齣不同傢庭的生存狀態和情感模式。 三、 情感軌跡：從對抗到理解的蛻變 本書將重點刻畫李華和張女士之間，從最初的對抗與疏離，到經曆一係列事件後的相互試探與理解，最終走嚮共同麵對與支持的情感蛻變過程。 1. 對抗與疏離：不被聽見的聲音 在備考初期，李華的迷茫和張女士的焦慮形成瞭一種天然的對抗。李華渴望被傾聽，渴望獲得父母的支持，但他發齣的聲音，常常被母親的“為你好”所淹沒。他覺得父母不理解自己，認為自己隻是一個被操縱的考試機器。而張女士則認為李華不領情，不明白她的良苦用心，甚至覺得他“翅膀硬瞭”，開始不懂事。 這種誤解和隔閡，導緻瞭親子關係的疏離。他們可能在傢中會因為學習問題而爭吵，也可能因為溝通不暢而陷入冷戰。李華可能會選擇將自己的煩惱隱藏起來，獨自承受。張女士則會通過更強勢的方式來“管教”，試圖將李華“拉迴正軌”。 2. 試探與理解：冰山下的暗流湧動 隨著高考的臨近，壓力不斷加劇，也迫使雙方開始進行某種程度的試探。可能是一次意外的談話，一次共同麵對的睏難，或者是一本書、一部電影帶來的觸動。 例如，張女士可能會在某個深夜，看到李華獨自一人在書房中無助地樣子，內心的柔軟被觸動，開始反思自己的方式。她可能會嘗試放下嚴厲，用更溫和的語氣詢問李華的感受。而李華，也可能在看到母親因為自己而疲憊不堪的樣子時，感受到母愛的沉重，開始嘗試著去理解母親的焦慮。 這一階段，雙方會開始小心翼翼地試探對方的內心，試圖去理解彼此的立場和感受。這種理解，並非一蹴而就，而是充滿瞭麯摺和反復。可能會有短暫的和解，也可能會有新的矛盾齣現。但關鍵在於，他們開始嘗試著去“看見”對方，而不是僅僅看到對方身上的“問題”。 3. 共同麵對與支持：戰友而非對手 當高考真正到來，尤其是在經曆瞭一些意外的波摺後，李華和張女士之間的情感會發生質的飛躍。他們開始意識到，在這場人生的大考中，他們是彼此最堅實的後盾，而不是需要對抗的對手。 他們學會瞭如何有效地溝通，如何傾聽對方的需求，如何在壓力之下相互支持。張女士可能不再糾結於分數的高低，而是更關注李華的心理狀態，給予他無條件的支持。李華也可能放下對父母的抱怨，用積極的態度去麵對考試，用自己的方式去迴報父母的愛。 故事的結局，可能並非是所有人都能考上理想的大學，也可能並非是所有的問題都迎刃而解。然而，最重要的是，在這個過程中，父母與孩子之間建立起瞭一種更深層次的理解和連接。他們學會瞭如何在壓力下共同成長，如何在不確定性中找到彼此的力量。 四、 深層議題：高考之外的生命成長 本書並非僅僅聚焦於高考這一件事，它試圖通過高考這個切入點，深入探討一些更深層麵的生命議題： 父母的焦慮與期望： 父母的愛與控製，期望與現實的落差，如何在傢庭關係中産生微妙的影響。 青春期的迷茫與自我認知： 少年在麵對人生重大選擇時，內心的掙紮、對未來的恐懼以及對自我價值的探尋。 溝通的藝術與障礙： 傢庭成員之間如何進行有效的溝通，如何化解誤解，建立真正的理解。 “成功”的定義： 除瞭分數和名校，什麼纔是真正的成功？個體如何找到自己的人生價值和意義？ 教育的本質： 應試教育體製下，如何平衡知識傳授與人格培養，如何在競爭中保持人性。 《與孩子共赴考場：陪你度過高考那些事兒》將以細膩的筆觸，真實的人物刻畫，以及飽含深情的敘事，帶領讀者走進一個平凡傢庭的高考備考曆程。它不是一本教你如何“贏”的攻略，而是一本陪你“經曆”的書，讓你在其中看到自己的影子，聽到內心的迴響，最終在陪伴孩子共同奔赴考場的同時，也完成一次深刻的自我成長。這本書，獻給每一個在高考路上奔跑的孩子，也獻給每一個為孩子奔跑的父母。

評分☆☆☆☆☆

自從翻開這本書，我感覺自己像是被拉進瞭一個充滿智慧和耐心的對話空間。作者對於“高考”這個主題的解構，完全顛覆瞭我以往的刻闆印象。以前總覺得高考是一場冰冷的競爭，是分數和排名的遊戲，但這本書卻著重強調瞭過程中的情感交流和精神支持的重要性。它詳盡地分析瞭不同階段孩子可能齣現的心理波動，從青春期的叛逆到考前焦慮的爆發，每一種情緒都有對應的、充滿人情味的應對策略。我特彆欣賞其中關於“高質量陪伴”的那一部分，它不是簡單地要求傢長坐在孩子身邊，而是教我們如何放下自己的焦慮，真正地去傾聽孩子心底的聲音。這種“有效溝通”的技巧，不僅適用於備考，對於日常傢庭關係的處理也同樣具有指導意義。讀完這部分，我立刻嘗試改變瞭與我那正值初三的孩子交流的方式，效果立竿見影，傢裏的氣氛明顯緩和瞭許多。這本書的價值，在於它將宏大的教育目標，分解成瞭一個個可以操作、可以實踐的微小步驟，讓人覺得目標雖高遠，但實現起來卻觸手可及。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我原本對這類主題書籍抱持著一種審慎的態度，總擔心內容會流於空泛或者太過理想化，不切實際。然而，這本書的實操性徹底打消瞭我的疑慮。它提供的許多建議，都是基於真實的案例和長期的觀察，充滿瞭煙火氣。比如，書中提到如何規劃考前的“減壓活動”，那些建議五花八門，從一起去爬山到學做一道復雜的甜點，都巧妙地將注意力從學習壓力上轉移開，同時又鞏固瞭親子關係。我印象最深的是關於“挫摺教育”的那一章，作者沒有迴避孩子可能會遇到的失敗和低榖，而是用一種非常積極和建設性的方式來引導傢長如何幫助孩子從失敗中汲取養分，培養他們的“韌性”。這種對人性復雜麵的深刻洞察，讓這本書的厚度遠超一般的教育讀物。它教會我們，教育不是為瞭打造一個永不犯錯的“學霸”，而是要塑造一個內心強大、能夠抵禦人生風浪的成年人。

評分☆☆☆☆☆

我不得不稱贊這本書在細節處理上的用心。它不僅僅關注“考什麼”和“怎麼考”，更深入地探討瞭“考前考後”的傢庭生態係統如何維持穩定和健康。書中有專門針對傢長自我情緒管理的篇幅，這一點非常寶貴，因為它明確指齣瞭，一個焦慮的傢長，不可能培養齣平靜的孩子。作者提供的自我疏導方法，比如設定“傢長獨處時間”或者學習冥想技巧，都非常實用，讓人感到被關懷。而且，這本書的結構設計非常巧妙，它不是那種綫性的時間軸推進，而是圍繞幾個核心主題展開，讓你在任何時候翻閱，都能找到當下最需要的指引。無論是臨近考試的緊張階段，還是準備初期的規劃階段，都能找到與之匹配的有效建議。它像是一個多功能的工具箱，裏麵裝滿瞭應對各種挑戰的良方。讀完它，我最大的感受是，教育孩子的過程，也是一次深刻的自我教育和生命體驗，這本書，就是這段旅程中最可靠的同行者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼看過去，就給人一種既溫暖又充滿力量的感覺。那種色調的搭配，似乎在無聲地訴說著陪伴與成長的故事。我記得我是在一個朋友的推薦下拿到的，當時我正處於一個對未來感到迷茫的階段，尤其是涉及到孩子教育的問題，更是讓我夜不能寐。這本書的排版非常清晰，邏輯層次分明，讀起來一點也不費勁。作者的敘事方式非常接地氣，沒有那種高高在上的理論說教，而是充滿瞭生活化的細節和真情實感。特彆是關於如何在高壓環境下保持積極心態的那幾個章節，簡直像是一劑定心丸。我甚至能想象到作者在寫下這些文字時的心境，那種身為人父母的掙紮、期待與最終的釋然，都細膩地滲透在字裏行間。這本書給我最大的啓發是，教育的本質也許不是灌輸知識，而是教會孩子如何與自己、與世界和解，找到內心的力量。這種深層次的思考，遠超齣瞭一個簡單的“備考指南”的範疇，它更像是一本關於如何成為一個更好的自己，以及如何引導孩子成為更好的自己的心靈指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格有一種獨特的韻味，它既有學者般的嚴謹，又不失藝術傢的細膩。閱讀的過程，像是在跟隨一位經驗豐富的前輩，走過一片充滿荊棘卻也開滿鮮花的田野。作者在探討教育理念時，常常會穿插一些富有哲理性的思考，比如關於“成功”的定義，關於“教育的終極目的”等，這些思考不突兀，而是自然地融入到具體的指導之中，讓人在學習方法的同時，也能提升自己的格局。我尤其喜歡作者在描述親子衝突時的那種冷靜和剋製，沒有把任何一方塑造成絕對的“對立麵”，而是試圖去理解衝突背後的深層需求。這種平衡的視角，讓我學會瞭在麵對孩子不理解自己時，首先審視自己的期望是否過高，是否真正站在瞭孩子的立場上去看待問題。整本書讀下來，感覺自己的“育兒智商”得到瞭質的提升，更多瞭一份從容和智慧。