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韩睿卿 著

图书标签:

• 哈佛
• 精英教育
• 思维训练
• 成长励志
• 学习方法
• 个人提升
• 青少年
• 教育
• 成功学
• 自我认知

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 天地出版社

ISBN：9787545520156

商品编码：29341264898

包装：平装-胶订

出版时间：2016-08-01

基本信息

书名：哈佛男孩精英课

定价：36.00元

作者：韩睿卿

出版社：天地出版社

出版日期：2016-08-01

ISBN：9787545520156

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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畅销升级版 哈佛大学送给男孩的*成长礼物 该话引自该书封面宣传语

内容提要

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目录

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PART／1
哈佛冒险精神
让男孩拥有更开阔的人生视野

生命是一场冒险，我们绝不退缩
成功从尝试开始
机遇永远在障碍的背后
勇敢地跨出步
告诉自己，没有什么不可能
机会属于敢冒险的人
多虑是人生的拦路虎
没有风险，就没有机遇
从害怕的事做起


PART／2佛
哈佛勇敢品格
帮男孩直面挑战，自我

追求梦想需要勇气
坚持，只是一念之间的勇气
眼泪永远是弱者的表现
看淡得失，不抱怨也是一种勇敢
全力以赴，你就有希望
直面人生的挑战
就算身处绝境，也要发挥大潜力
梦想，需要勇敢护航
敢做个

PART／3佛
哈佛自主能力
让男孩学会自己独当一面

凡事靠自己，没有人可以帮你一辈子
自立自强，人生从不设限
自立很重要，但别盲目拒绝帮助
以主人翁心态面对任何事
空想者，永远是命运的失败者
为自己负责，勇于承担责任
永远不要妄想不劳而获
你的命运，由你自己掌控
唯有你自己，才是可靠的


PART／4
哈佛理性思维
指引男孩树立正确的成功观念

成功从没有捷径
人生需要突破，大舞台成就大梦想
正确对待他人的评价
做一个输得起的人
冷静是人生好的伙伴
不畏人生弯路，才能收获成功
有时候，放弃也是一种智慧
越是着急，事情越是做不好


PART／5
哈佛领导力
培养男孩出众的气质

善待对手，接受挑战
面对人生的“反调”，你只需尊重
学会化敌为友，也是一种个人魅力
学会倾听，是有涵养的表现
诚实是获得信任的前提
做个言而有信的人
一个合格的领导，永远是组织的排头兵
学会让步，宽以待人
信誉是你一生的财富


PART／6
哈佛自信力
让男孩乐观向上，成为好的自己

相信自己，你比想象中更
给自己一个定位，找准人生的起点
战胜恐惧，发现自己的潜能
战胜自卑，你并不比别人差
永远不要丢下希望
乐观的你潜力无穷
走自己的路，为自己而活
跟随自己的心，成为自己希望的样子
成功从不辜负一颗自信的心


PART／7
哈佛自制力
教会男孩抵制诱惑，做自己的主人

增强自制力，不成为感情的奴隶
学会对诱惑说“不”
正确看待金钱的诱惑
总有人扰乱心神，你只需充耳不闻
懂得自我约束，清除杂念与欲望
大的胜利，就是战胜自己
学会自我克制，成功需要投入和付出
控制自己的情绪，做情绪的主人
人生需要适当的等待
哈佛自制力
PART／8
哈佛抗挫力
让男孩成长为坚强积极的男人

如果你轻言放弃，幸运便对你关上了门
是积极还是消极，全由你自己决定
只要心存希望，命运就不会亏待你
别让环境左右你的心境
奋斗无止境，你要不断攀登
做任何事都应该竭尽全力
每一次跌倒，都孕育着一次新的爬起
有压力才有动力，摆正对压力的态度
永不气馁，绿灯总会亮起

作者介绍

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文摘

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序言

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塑造卓越人生：哈佛男孩精英课 一、 引言：开启智慧之门，点燃无限可能 在瞬息万变的时代洪流中，为孩子的人生注入智慧的火种，指引他们走向卓越，是所有父母殷切的期盼。我们深知，真正的精英并非天生，而是经过精心塑造、精心培养的。这套《哈佛男孩精英课》并非一本简单的教科书，它是一套精心设计的启蒙系统，旨在为孩子们打开通往智慧、独立思考和全面发展的大门，让他们在人生的起点便拥有更加坚实的根基和广阔的视野。 我们相信，每个孩子都蕴藏着巨大的潜能，如同未经雕琢的璞玉，等待着被发掘和打磨。《哈佛男孩精英课》正是这样一套专业的工具，它不拘泥于传统的应试教育模式，而是着眼于培养孩子核心素养、创新思维、领导才能以及健康人格。通过一系列精心设计的课程内容，我们引导孩子们探索世界的奥秘，激发他们内在的好奇心，鼓励他们勇于质疑，敢于实践，最终成长为具备全球视野、独立思考能力和强大领导潜力的未来栋梁。 本书的出版，是对现代教育理念的一次深刻探索与实践。它汇聚了教育领域的先进理念与前沿研究成果，并以一种生动、有趣、易于孩子接受的方式呈现。我们并非要复制哈佛的教学模式，而是要从中提炼出最精华的教育智慧，并将其本土化，与中国孩子的成长环境相结合，为广大家长和教育工作者提供一套切实可行、行之有效的教育方案。 《哈佛男孩精英课》将带领您的孩子踏上一段激动人心的成长之旅。在这段旅程中，他们将学习如何去观察，去倾听，去思考，去创造。他们将学会如何理解复杂的世界，如何与人有效地沟通，如何解决面临的挑战，以及如何成为一个有责任感、有担当的社会公民。我们坚信，这套课程将为您的孩子的人生注入强大的驱动力，让他们在未来的道路上，如同一艘启航的巨轮，乘风破浪，驶向成功的彼岸。 二、 课程核心理念：不止于知识，更在于能力的觉醒 《哈佛男孩精英课》的核心理念在于“能力为王”。我们深知，在信息爆炸的时代，死记硬背的知识已不再是核心竞争力。真正的竞争力在于能否有效地获取、分析、整合信息，并将其转化为解决问题的能力和创造价值的智慧。《哈佛男孩精英课》正是围绕这一理念展开，旨在培养孩子以下几方面的关键能力： 批判性思维与独立思考能力： 我们鼓励孩子们不满足于表面的答案，而是学会质疑，深入探究事物的本质。通过引导性的问题、逻辑推理的练习以及对不同观点的比较分析，培养孩子独立思考的习惯，形成自己独特的见解，不受他人观点左右。这不仅能让他们在学习中更上一层楼，更能让他们在未来的生活和工作中做出明智的判断。 创新思维与解决问题的能力： 创新是推动社会进步的源动力。本课程将激发孩子们天马行空的想象力，鼓励他们跳出固有思维模式，从多角度、多维度思考问题，寻找新颖独特的解决方案。通过情境模拟、项目式学习以及鼓励试错的氛围，让孩子们在实践中学会如何分析问题，制定策略，并付诸行动，最终实现创新。 沟通与协作能力： 在一个日益全球化的世界里，有效的沟通和良好的协作能力至关重要。《哈佛男孩精英课》将通过丰富的互动活动、角色扮演以及团队项目，教会孩子们如何清晰地表达自己的想法，如何倾听他人的意见，如何有效地与不同背景的人合作，以及如何在团队中发挥自己的作用，共同达成目标。 领导力与责任感： 领导力并非少数人的专利，而是每个人都应具备的潜质。《哈佛男孩精英课》旨在从小培养孩子的领导意识和责任担当。通过引导他们承担责任，做出决策，并对结果负责，让他们明白领导者的意义在于服务和引领，在于对他人和社会的贡献。这不仅能让他们在集体中脱颖而出，更能让他们成为未来社会的中坚力量。 情商与人格塑造： 智慧的光芒需要情感的滋养，卓越的人生需要健全的人格。本课程高度重视孩子的情商培养，教会他们认识和管理自己的情绪，理解他人的情感，并建立积极的人际关系。同时，通过价值观的引导和品德的熏陶，帮助孩子塑造正直、善良、坚韧、乐观等优秀品质，为他们的人生奠定坚实的情感和道德基石。 三、 课程内容设计：循序渐进，全面覆盖 《哈佛男孩精英课》的内容设计遵循科学的儿童发展规律，循序渐进，层层递进，力求全面覆盖孩子成长所需的重要领域。每一部分的设置都旨在激发孩子的学习兴趣，提升他们的综合素养，并为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。 第一模块：启迪思维的火花——逻辑与推理 洞察力的培养： 学习如何敏锐地观察周围的世界，发现细节，捕捉信息。通过“找不同”、“推理游戏”等活动，提升孩子的观察力。 因果关系的理解： 引导孩子理解事物之间的联系，学会分析原因和结果。例如，通过“如果……那么……”的句式练习，以及简单的科学实验，帮助孩子建立因果思维。 图形与空间认知： 发展孩子对图形、形状、大小、位置关系的认知，为数学和几何打下基础。包含积木搭建、拼图游戏、迷宫挑战等。 模式识别与预测： 训练孩子识别规律和模式，并根据模式进行预测。例如，数列规律、图形序列等。 假设与验证： 引导孩子提出猜想，并学习通过实验或搜集证据来验证猜想。这是科学探究的核心能力。 第二模块：构建知识的桥梁——语言与表达 词汇的积累与运用： 丰富孩子的词汇量，并教会他们如何准确、生动地运用词语。通过阅读、故事讲述、词语接龙等方式。 故事的创作与讲述： 激发孩子的想象力，鼓励他们编织自己的故事，并清晰地表达出来。学习故事的结构，如何设置情节、人物和结局。 清晰的口头表达： 训练孩子用清晰、流畅的语言表达自己的观点和想法。例如，进行“我的最爱”、“如果我是……”等主题的短讲。 倾听与理解： 培养孩子认真倾听他人讲话，并理解其意图的能力。通过听故事后的提问、讨论等环节。 非语言沟通的理解： 引导孩子关注肢体语言、面部表情等非语言信息，更全面地理解沟通内容。 第三模块：探索世界的奇妙——科学与探索 生活中的科学现象： 引导孩子观察和思考日常生活中的科学现象，如水的蒸发、磁铁的吸力、植物的生长等。 简单的实验设计与操作： 鼓励孩子动手进行简单的科学小实验，体验科学的乐趣，并学习基本的实验步骤。 自然界的奥秘： 激发孩子对自然的好奇心，学习认识动植物、天气变化、宇宙星辰等。 好奇心的引导： 鼓励孩子提出“为什么”，并引导他们通过观察、查阅资料等方式寻找答案。 科学的探索精神： 培养孩子勇于探索未知，不怕困难，坚持不懈的科学精神。 第四模块：创造无限的可能——艺术与想象 绘画与色彩的运用： 鼓励孩子自由发挥想象力，用色彩和线条表达情感和创意。学习基本的色彩搭配和构图。 音乐的感知与表达： 培养孩子对音乐的感受力，学习认识不同的乐器和节奏，并尝试用音乐表达。 手工与创造： 通过各种手工活动，发展孩子的动手能力、空间想象力和创造力。例如，折纸、黏土塑形、废旧物品改造等。 戏剧表演与角色扮演： 鼓励孩子通过表演来释放天性，理解不同的角色和情感。 想象力的驰骋： 创造一个鼓励想象的氛围，让孩子敢于跳出框架，构思新奇的创意。 第五模块：融入社会的智慧——协作与情商 团队合作的意义： 让孩子理解团队合作的重要性，学习如何在团队中扮演好自己的角色。 分享与互助： 培养孩子乐于分享，懂得互助的美德。 情绪的认知与管理： 引导孩子认识自己的情绪，学习如何健康地表达和管理情绪，如高兴、难过、生气等。 同理心与理解： 培养孩子站在他人角度思考问题的能力，理解他人的感受。 解决冲突的初步方法： 学习在与他人产生分歧时，如何进行沟通，找到双方都能接受的解决方案。 第六模块：成为最好的自己——品格与领导力 责任感的培养： 让孩子明白自己的行为需要负责，并引导他们承担力所能及的责任。 诚实与守信： 强调诚实是做人的基本原则，培养孩子言行一致的品质。 自信心的建立： 鼓励孩子肯定自己的优点，并引导他们克服困难，建立自信。 坚持与毅力： 培养孩子面对挑战不放弃的精神，懂得努力的重要性。 初步的领导行为： 引导孩子在集体中主动承担任务，乐于助人，展现初步的领导者风范。 四、 教学特色：寓教于乐，全面浸润 《哈佛男孩精英课》并非枯燥的理论灌输，而是采用了一系列富有成效的教学特色，旨在让学习过程充满乐趣，让知识的吸收变得自然而高效： 情境化教学： 所有知识点都融入生动有趣的情境中，让孩子在模拟的场景中学习和运用知识，感受知识的实用性。 游戏化学习： 大量运用精心设计的游戏和互动挑战，将学习内容转化为有趣的活动，激发孩子的学习动力和参与度。 项目式学习（PBL）： 鼓励孩子围绕一个主题或问题，自主规划、研究、实践，并最终呈现成果。这极大锻炼了他们的独立思考、解决问题和协作能力。 多元化互动： 采用小组讨论、角色扮演、辩论赛、故事会等多种互动形式，鼓励孩子主动表达，乐于分享，充分发挥他们的能动性。 个性化指导： 课程设计充分考虑到不同孩子的学习特点和节奏，并鼓励家长与孩子共同参与，形成家庭教育的合力，提供个性化的支持和引导。 跨学科融合： 巧妙地将不同学科的知识点融会贯通，帮助孩子建立更宏观的视野，理解知识之间的内在联系。 鼓励试错与反思： 营造一个安全、包容的学习环境，让孩子敢于尝试，不怕犯错，并引导他们从错误中学习和成长。 注重过程评价： 除了结果，我们更关注孩子在学习过程中的参与度、思考方式、合作表现以及进步情况，给予积极的反馈和鼓励。 五、 结语：与孩子同行，共筑卓越人生 《哈佛男孩精英课》是一份送给孩子最宝贵的礼物。它不仅仅是知识的传递，更是智慧的启迪，是能力的培养，是品格的塑造。我们希望通过这套课程，帮助您的孩子点燃内心的热情，激发无限的潜能，让他们在未来的道路上，自信、独立、充满智慧地前行。 我们坚信，每一个孩子都有机会成为卓越的个体。而《哈佛男孩精英课》，将是您陪伴孩子走向卓越的得力助手。让我们一起，与孩子同行，为他们铺就一条通往辉煌未来的坚实之路！

评分☆☆☆☆☆

这本书的文笔老辣，行文之间透露出一种经过时间沉淀的智慧感，读起来就像是听一位饱经风霜的长者娓娓道来他的人生经验，而不是一本生硬的教育指南。我特别欣赏作者对于“成功”定义的深刻探讨。在充斥着各种“成功学”的时代，这本书却把重点放在了“如何成为一个完整的人”上，而不是仅仅关注分数和名校录取率。这种宏大而又细腻的视角，让我不得不停下来反思自己对孩子的期望是否过于功利化了。书中有一部分内容是关于如何处理挫折和失败的，这部分内容对我触动非常大。作者没有回避失败的残酷性，反而将其视为成长的催化剂，并提供了一套心理调适的工具箱。我试着用书中的“认知重构”方法来引导孩子面对一次考试失利，效果出奇地好，孩子没有陷入自我否定的情绪中太久，很快就能从中吸取教训，重新振作起来。这种将哲学思辨融入实践操作的写作手法，使得这本书的价值远超一般的育儿书籍，它更像是一本关于人性、成长和自我完善的哲学著作，只不过载体是教育这个领域。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前阅读了不少国外引进的教育类畅销书，但很多内容总感觉与我们的文化土壤格格不入，读起来像是在照猫画虎，难以落地。而这本书的伟大之处就在于，它成功地融合了国际前沿的教育理念和我们本土的文化背景。作者在引用西方教育思想的同时，总能巧妙地结合我们社会对孩子成长的期待和现实的约束，使得书中的建议既有高度，又接地气。例如，书中讨论“如何平衡学术成就与全面发展”时，它没有完全否定考试的重要性，而是提供了一种在高压环境下寻求平衡的智慧策略。我印象最深的是关于“终身学习者心态”的培养，作者强调的不是掌握多少知识点，而是保持对世界的好奇心和持续学习的能力，这一点与当今社会快速迭代的特征高度吻合。这本书让我从一个“应试教育的焦虑者”转变成了一个“未来人才的塑造者”，它提供了一种更长远、更具前瞻性的视角来看待孩子的成长轨迹，实属难得的佳作。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的排版和细节处理印象深刻，看得出出版方在制作上是下了大功夫的。纸张的质感很好，拿在手里沉甸甸的，很适合反复阅读和做笔记。更重要的是，书中穿插的那些引人深思的旁注和图表设计，极大地提升了阅读体验。当我读到关于时间管理和深度思考的那几个章节时，那些图示简直是点睛之笔，把原本复杂的概念用最直观的方式呈现了出来。我过去总觉得，培养孩子的专注力是一件靠“磨”就能磨出来的事情，但这本书彻底颠覆了我的看法，它强调的是环境的优化和心流状态的诱导。书中详细分析了现代信息碎片化对大脑的负面影响，并提供了一系列“数字排毒”的实践方案。我按照书中的建议，为孩子设置了固定的“无干扰时段”，起初孩子还有抵触情绪，但坚持了两周后，我发现他写作业的效率提高了不止一个档次，而且情绪也稳定了许多。这本书的可操作性极强，理论与实践的结合做到了完美的平衡，让人读完后不是空泛地激动，而是立刻想动手去改变。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格简直像一位经验丰富的心理咨询师在和你对话，它有着极强的共情能力，让你感觉作者完全理解你在教育路上遇到的所有困惑和挣扎。我特别喜欢其中对“批判性思维”培养的论述。很多同类书籍只是笼统地提倡要多问“为什么”，但这本书却深入剖析了如何构建一个支持提问的环境，以及如何引导孩子在信息爆炸的时代建立自己的判断体系。作者用了好几页篇幅来论述“质疑权威”的艺术，这在东方式的教育背景下尤为重要。我通过书中的引导，开始有意识地减少自己对孩子的直接干预，转而扮演一个“引路人”的角色，鼓励他自己去寻找答案，哪怕这个过程会比较缓慢。这种潜移默化的改变，让家庭的氛围都变得更加和谐。而且，书中对于情绪智力（EQ）和逆商（AQ）的论述也相当精辟，它清晰地指出了智商（IQ）并非成功的唯一决定因素，这种全面的素养培养观，让人感到非常踏实和安心。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界，特别是对于那些渴望在学术上更进一步的父母和孩子来说，简直是宝藏。我记得我最初拿起它的时候，是被它那种看似轻松却蕴含深意的标题所吸引。阅读过程中，我发现作者的叙事方式非常独特，他没有采用那种枯燥的说教口吻，而是巧妙地穿插了一些真实案例和个人感悟，让那些抽象的教育理念变得生动起来。比如，书中关于如何培养孩子“主动学习”的章节，我之前尝试过很多方法，但效果都不理想。然而，这本书提供了一个全新的视角，强调内在驱动力的重要性，而不是外部的奖励或惩罚。书中列举的几种小练习，我都尝试在日常生活中应用，效果立竿见影，我能明显感觉到孩子对知识的探索欲望被激发出来了，不再是被动地等待老师或家长的指令。而且，这本书的结构安排也非常合理，从基础的思维模式构建，到具体的学习技巧，再到长期的品格培养，层层递进，逻辑清晰。读完后，我感觉自己不再是盲目地跟着“鸡娃”的潮流跑，而是有了一套属于自己、更科学的教育蓝图。这种从迷茫到清晰的转变，是这本书带给我最大的收获。