學與教的心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曾躍霞，劉運芳 著

圖書標籤:

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店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 天津大學齣版社

ISBN：9787561851661

商品編碼：29356577015

包裝：平裝

齣版時間：2014-09-01

基本信息

書名：學與教的心理學

定價：38.00元

作者：曾躍霞,劉運芳

齣版社：天津大學齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787561851661

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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曾躍霞、劉運芳編寫的《學與教的心理學(教育學相關專業高等院校精品規劃教材)》根據教師教育課程質量標準、教師資格考試大綱、學生的心理特點和教師的教學需要，按心理學基本原理、學習心理、社會心理、健康心理、發展心理5大模塊組織內容，具體包括12章，即心理學概述，心理的實質，心理動力——需要與動機，心理操作——感覺、知覺、記憶、思維，心理體驗——情緒與情感，心理狀態與調控，個性差異——智力，個性差異——人格，學習心理，社會心理，心理健康與心理谘詢，畢生心理發展。
　　本書可供教育學相關專業的學生學習使用，也可供其他心理學學習者使用。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《思維的藝術：解鎖潛能與創造力》 序言 在浩瀚的知識海洋中，我們如同孜孜不倦的探險傢，渴望捕捉智慧的閃光，點亮未知的領域。然而，有時我們發現自己身處迷霧之中，思路受阻，靈感枯竭，仿佛被無形的牆壁睏住。本書《思維的藝術》便是為你量身打造的指南，它將帶領你穿越思維的迷宮，掌握解鎖潛能與激發創造力的秘訣，讓你在學習、工作和生活的方方麵麵都能遊刃有餘，綻放獨特的光彩。 這本書並非一本枯燥的理論堆砌，而是融閤瞭心理學、認知科學、神經科學以及藝術哲學等多個學科的精華，以生動形象的語言和豐富多樣的案例，深入淺齣地揭示瞭思維的運作機製，並提供瞭一係列切實可行的方法和技巧。我們將一起探索如何打破思維定勢，如何培養批判性思維，如何擁抱多元視角，如何讓聯想與想象力自由馳騁，最終將這些能力轉化為解決問題的強大武器，以及源源不斷的創新靈感。 第一章：看見思維的模樣——認識我們的心智模式 首先，我們需要瞭解我們大腦是如何思考的。這一章將為你揭開思維的麵紗，認識那些潛藏在我們意識深處的“心智模式”。這些模式，如同我們思維的操作係統，在很大程度上塑造著我們如何感知世界、如何做齣判斷。 思維的基石：感知與認知：我們將從最基本的感知過程開始，探討我們如何通過感官接收信息，以及大腦如何將其轉化為有意義的認知。這包括對視覺、聽覺、觸覺等感官信息的處理，以及由此産生的對物體、事件和關係的理解。你會瞭解到，我們所“看見”的世界，並非是客觀事實的完全復刻，而是大腦經過加工和詮釋的結果。 定勢的枷鎖：思維慣性與偏見：我們每個人都有自己的思維定勢，這既是高效處理信息的機製，也可能成為創新的絆腳石。本章將深入剖析常見的思維定勢，例如確認偏誤（傾嚮於尋找支持自己已有觀點的證據）、錨定效應（過度依賴最先獲得的信息）以及可得性啓發（高估容易想到的事件的發生概率）等。我們將一起認識到，這些慣性思維是如何限製我們的視野，並提供一些打破這些枷鎖的方法。 潛意識的導航：直覺與啓發式思維：除瞭有意識的邏輯推理，我們的直覺也扮演著重要的角色。我們將探索直覺的來源，以及啓發式思維（一種快速、簡便的判斷方式）在日常生活中的應用。理解直覺的運作原理，能幫助我們更好地利用它，同時也能警惕其可能帶來的偏差。 框架的力量：信息如何影響我們的選擇：同一個信息，以不同的方式呈現，會引發截然不同的反應。本章將介紹“框架效應”，闡述語言和信息呈現方式如何潛移默化地影響我們的決策。掌握這一點，可以幫助我們在理解他人觀點時更加客觀，也能在錶達自己時更具說服力。 第二章：衝破牢籠——打破思維定勢與培養靈活性 思維的疆域並非固定不變，隻要我們願意，就能不斷拓展它的邊界。這一章的核心在於如何識彆並主動打破那些限製我們思維的“牆壁”，培養一種更加開放和靈活的心智模式。 看見“牆壁”：識彆你的思維定勢：我們將通過一係列測試和練習，幫助你主動識彆自己根深蒂固的思維定勢。這包括對自身過往經曆、教育背景以及文化價值觀的審視。隻有當我們清晰地認識到自己思維的盲點，纔能有效地去剋服它們。 換位思考的魔法：從多元視角看世界：視角決定瞭我們看待事物的角度。本章將強調換位思考的重要性，學習如何站在他人的立場，理解他們的想法、感受和動機。通過模擬不同角色，體驗不同環境，我們可以極大地拓寬自己的認知維度。 挑戰假設：質疑你所認為的“理所當然”：許多阻礙我們前進的障礙，都源於我們不加思考地接受瞭某些“理所當然”的假設。我們將學習如何係統地挑戰這些假設，通過提問“為什麼會這樣？”、“有沒有其他可能性？”等問題，來發掘新的解決方案。 擁抱模糊與不確定：在混沌中尋機遇：現代社會充滿瞭不確定性，過分追求確定性反而會阻礙我們適應變化。本章將教你如何在模糊和不確定中保持冷靜，並將其視為孕育新想法的溫床。學習擁抱不確定性，能夠讓我們更加勇敢地嘗試未知。 “跳齣盒子”的實踐：遊戲化思維練習：我們將介紹一係列有趣且有效的思維遊戲和練習，例如“六頂思考帽”、“SCAMPER法”等。這些方法能幫助我們在輕鬆愉快的氛圍中，鍛煉思維的靈活性，培養創新意識。 第三章：慧眼識金——深度加工與批判性思維的鍛造 信息爆炸的時代，辨彆真僞、去蕪存菁的能力至關重要。本章將聚焦於如何更深入地加工信息，並運用批判性思維來評估觀點，做齣明智的判斷。 穿透錶象：深度理解信息：僅僅接收信息是不夠的，我們需要對其進行深度加工。我們將探討如何主動提問，挖掘信息的深層含義，理解其背後的邏輯和意圖。這包括對數據、文本、圖像等多媒體信息的批判性解讀。 構建邏輯鏈條：理解因果與推理：清晰的邏輯是思維的骨架。本章將詳細介紹常見的邏輯謬誤，例如滑坡謬誤、稻草人謬誤、訴諸權威等，並指導你如何識彆和避免它們。同時，我們將學習如何構建嚴謹的論證，讓自己的觀點更具說服力。 證據的重量：評估信息的可靠性：在信息泛濫的今天，學會評估證據的可靠性是至關重要的。我們將學習如何區分事實與觀點，如何識彆虛假信息和誤導性宣傳，並掌握一些科學的驗證方法。 多角度審視：培養辯證思維：事物往往具有多麵性，我們不應局限於單一的視角。本章將強調辯證思維的力量，鼓勵我們從正反兩個方麵去思考問題，認識事物的矛盾性和發展性。 明智的決策：基於證據的理性判斷：批判性思維的最終目的是做齣更明智的決策。我們將學習如何整閤分析所得的信息，權衡利弊，做齣最符閤實際情況的判斷。 第四章：聯想的翅膀——釋放想象力與激發創意火花 創造力並非少數天纔的專屬，而是人人都可以擁有的寶貴財富。本章將帶你探索想象力的奧秘，學習如何激活它，並將其轉化為源源不斷的創意。 聯想的魅力：連接看似無關的點：創造力的核心在於聯想。我們將深入研究聯想的機製，學習如何有意地打破常規的思維路徑，建立新的連接。例如，通過類比、隱喻等方式，將不同領域的知識和經驗巧妙地結閤起來。 發散性思維的訓練：頭腦風暴與點子生成：頭腦風暴不僅僅是一種技巧，更是一種思維的態度。本章將詳細介紹頭腦風暴的規則和技巧，幫助你在短時間內産生大量想法。同時，我們將探索其他點子生成的方法，例如思維導圖、自由聯想等。 “靈感”的捕獲：捕捉瞬間的閃光：靈感往往轉瞬即逝，如何有效地捕捉它們至關重要。我們將分享一些實用的方法，例如隨身攜帶筆記本、利用手機應用記錄、以及建立自己的“創意庫”等。 玩轉象徵與隱喻：賦予事物新的意義：象徵和隱喻是連接抽象與具象的橋梁。本章將教你如何玩轉象徵和隱喻，讓它們成為激發創意、錶達思想的強大工具。 從“為什麼不？”到“為什麼不試試？”：擁抱探索與實驗：創新往往來自於大膽的嘗試和不斷的實驗。我們將鼓勵你保持好奇心，勇於挑戰現狀，嘗試新的方法，即使失敗也是寶貴的經驗。 第五章：整閤與升華——將思維的力量融入實踐 思維的最終目的是為瞭更好地認識世界，解決問題，並創造價值。本章將指導你如何將前幾章所學到的思維技巧整閤起來，並將其有效應用於學習、工作和生活的各個層麵。 學習的引擎：高效吸收與內化知識：將批判性思維和聯想能力應用於學習，能夠極大地提升學習效率。我們將探討如何主動提問，如何建立知識體係，如何通過實踐來鞏固和深化理解。 創新的源泉：在工作與生活中點石成金：無論是在職場還是日常生活中，創新都能帶來意想不到的驚喜。我們將分享如何在工作中發現問題、提齣解決方案，以及如何在生活中發現樂趣、創造美好。 解決問題的藝術：化繁為簡，撥雲見日：復雜的問題常常令人望而卻步。本章將介紹一些係統性的問題解決框架，幫助你分解問題，找到關鍵點，並運用創造性思維找到最優解。 持續進化的思維：終身學習的動力：思維的成長是一個持續不斷的過程。我們將強調終身學習的重要性，鼓勵你保持開放的心態，不斷挑戰自我，讓思維保持鮮活與活力。 你的思維地圖：繪製個人成長藍圖：最後，本書將引導你梳理和總結在學習過程中所獲得的感悟和技巧，繪製屬於自己的“思維地圖”，為未來的學習和成長提供清晰的方嚮和動力。 結語 《思維的藝術：解鎖潛能與創造力》希望成為你思維探索之旅中最忠實的夥伴。它所提供的工具和方法，隻是一個起點。真正重要的是，你願意去實踐，去體驗，去感受思維帶來的力量。願你在掌握瞭這本書中的智慧之後，能夠擁有更加開闊的視野，更加敏銳的洞察力，以及更加澎湃的創造力，去創造屬於你自己的精彩人生！

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，如同一道引人入勝的謎語，讓我迫不及待地想去探尋其中的奧秘。我對“學與教的心理學”的興趣，並非源於對某個特定學習難題的睏擾，而是一種更廣泛的、對人類心智運作規律的好奇。我常常觀察周圍的人，每個人在學習新事物時都有著截然不同的反應和策略。有些人仿佛天生就有學習的“天賦”，能夠迅速抓住要點；而另一些人則需要付齣更多的努力，甚至在過程中感到沮喪。這其中究竟隱藏著怎樣的心理力量？是先天的基因，還是後天的環境？是學習方法的差異，還是內在動機的驅動？關於“教”，我同樣充滿瞭疑問。為什麼有些老師的課堂讓人神采飛揚，而有些老師的講解卻讓人昏昏欲睡？優秀的教師究竟掌握瞭哪些不為人知的“魔力”，能夠點燃學生們求知的火焰？我希望這本書能夠以一種深入淺齣的方式，為我揭示學習和教學背後更深層的心理機製，或許會涉及動機理論、認知發展、社會學習理論等等。我期待從中獲得一些能夠幫助我更好地理解學習過程，甚至能夠指導我改進自己學習方式的洞見，讓學習不再是單調的重復，而是充滿樂趣的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

我通常不太會被學術類的書籍所吸引，總覺得它們離我的生活太遙遠，充斥著各種理論模型和復雜的實驗設計。然而，這本書的書名“學與教的心理學”，卻以一種奇特的方式觸動瞭我。它讓我聯想到自己作為學生時的種種經曆，那些曾經讓我抓耳撓腮的難題，那些讓我受益匪淺的啓迪，以及那些在我成長道路上扮演重要角色的老師們。我開始想象，原來我們習以為常的學習和教學過程，背後竟然蘊含著如此豐富的心理學原理。這本書會講述學生在課堂上的情緒變化嗎？焦慮、好奇、厭倦，這些情緒是如何影響他們的學習錶現的？老師們又是如何運用心理學技巧來引導學生，激發他們的學習興趣，剋服學習睏難的？我尤其關心那些關於“如何讓孩子愛上學習”的話題，因為我身邊有很多為人父母的朋友，他們都為孩子的學習問題而煩惱。如果這本書能提供一些基於心理學研究的教育方法，那將是多麼寶貴的財富！我希望能看到一些具體的案例分析，例如某個教學方法為何能取得成功，某個學習技巧又是如何幫助學生突破瓶頸的。我期待這本書能夠打破我對於心理學書籍的刻闆印象，讓我發現原來心理學也可以如此貼近生活，如此實用。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，很大程度上源於我對“學習”這個詞本身的迷戀。我總覺得，學習不僅僅是知識的積纍，更是一種持續的自我探索和成長的過程。而“心理學”，更是能夠深入剖析人類內心世界的學科。當這兩個詞匯組閤在一起，就勾勒齣瞭一幅關於“如何更好地理解我們自己和他人學習”的宏偉藍圖。我設想，這本書可能會深入探討學習的認知過程，比如注意力、記憶、理解和推理是如何協同工作的。它或許會揭示不同學習風格的存在，以及如何識彆和利用自己的獨特優勢。更讓我好奇的是，書中是否會觸及到學習過程中的情感和動機因素？例如，好奇心如何點燃學習的火花？挫敗感又該如何被剋服？對於“教”的部分，我同樣充滿期待。優秀的教育者是如何激發學生的內在學習動力，而不是僅僅依賴外部奬勵？他們是否會運用一些心理學技巧來建立信任、營造安全感，從而讓學生更願意敞開心扉去接受知識？我希望這本書能給我帶來一種全新的視角，讓我能夠更深刻地理解學習的本質，並從中找到提升自己學習能力和理解他人學習方式的鑰匙，而不僅僅是停留在錶麵的技巧層麵。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我首先被它沉甸甸的分量所吸引，這預示著裏麵內容必然是充實而有深度的。書名“學與教的心理學”簡潔明瞭，直接點明瞭主題，讓我立刻聯想到自己在學生時代的點點滴滴。我記得高中時，我的數學老師總是能用最生動形象的比喻來講解抽象的公式，讓我覺得數學不再枯燥乏味，而是充滿瞭趣味性。而我自己的學習經曆中，也曾遇到過瓶頸，那種感覺仿佛是在黑暗中摸索，找不到方嚮。我希望這本書能夠解答我長久以來的疑問：是什麼樣的心理機製讓一些人能夠輕鬆掌握新知識，而另一些人卻步履維艱？學習的動機是如何産生的？又該如何維持？書中是否會探討遺忘的心理過程，以及如何有效對抗遺忘？對於教學方麵，我尤其好奇，優秀的教師是如何理解並應對學生在學習過程中齣現的各種心理反應的？他們是如何建立積極的學習環境，激發學生的內在驅動力？我期待這本書能提供一些具有科學依據的理論，但更希望能看到作者將這些理論轉化成易於理解和實踐的指導，讓普通讀者也能從中受益，無論是作為學習者還是作為潛在的教育者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種寜靜而富有智慧的感覺，淡雅的色彩搭配上簡潔的書名，瞬間就吸引瞭我的目光。我一直對人類學習的內在機製充滿好奇，尤其是那種“豁然開朗”的時刻，以及學習過程中不可避免的睏惑和挑戰。這本書的書名恰好觸及瞭我內心深處最渴望探索的領域。我常常思考，為什麼有些知識點我能輕易掌握，而有些則需要反復斟酌？學習策略真的有普適性嗎？還是說，每個人的學習方式都獨一無二？尤其是在信息爆炸的時代，如何有效地篩選、吸收和內化知識，成為瞭一項重要的生存技能。我期待這本書能為我揭示學習背後的心理奧秘，讓我不再被動地學習，而是能主動地、有策略地去徵服知識的海洋。我希望作者能夠分享一些科學的研究成果，但又能用通俗易懂的語言來解釋，避免過於學術化的枯燥。同時，我也希望能從中獲得一些實用的學習技巧，能夠立即應用到我的日常學習和工作當中，切實地提升我的學習效率和效果。總而言之，這本書帶給我的第一印象是非常積極和充滿期待的，仿佛它就是我一直在尋找的那把鑰匙，能夠開啓我對學習更深層次的理解。