9787030326676 儿科护理学(第二版)(高职高专) 科学出版社 黄玲 主 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄玲 主 著

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• 临床护理
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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030326676

商品编码：29560950247

包装：平装

出版时间：2012-01-01

基本信息

书名：儿科护理学(第二版)(高职高专)

定价：29.80元

作者：黄玲 主

出版社：科学出版社

出版日期：2012-01-01

ISBN：9787030326676

字数：

页码：

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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　　《儿科护理学》是一门临床专业学科，本书以护理学科内容为主，密切联系医学基础、临床小儿心理特点及预防保健知识，使学生掌握儿科护理学的基本知识，儿科的各种常见疾病基本知识，应用护理程序的方式，对患儿实施整体护理。

内容提要

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目录

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章 绪论
第2章 生长发育
第3章 小儿的一般护理
第4章 住院儿童的护理
第5章 营养与营养障碍疾病患儿的护理
第6章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理
第7章 消化系统疾病患儿的护理
第8章 呼吸系统疾病患儿的护理
第9章 循环系统疾病患儿的护理
0章 泌尿系统疾病患儿的护理
1章 造血系统疾病患儿的护理
2章 神经系统疾病患儿的护理
3章 遗传代谢内分泌疾病患儿的护理
4章 免疫性疾病患儿的护理
5章 结缔组织疾病患儿的护理
6章　传染性疾病患儿的护理
7章　寄生虫病患儿的护理
8章　常见急症患儿的护理
实训指导
《儿科护理学》教学大纲
目标检测参考答案
主要参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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《儿科护理学（第二版）》（高职高专）科学出版社 黄玲 主编 内容简介 本书是根据国家教育部高职高专护理专业教学大纲的要求，结合当前儿科护理的最新进展和临床实践，由国内资深儿科护理专家黄玲教授主编，组织多位经验丰富的儿科临床护理和教学人员共同编写而成。全书内容全面、系统，理论联系实际，注重培养学生的临床思维能力和解决问题的能力，旨在为高职高专层次的护理专业学生提供一本权威、实用、与时俱进的儿科护理学教材。 第一部分 绪论 本部分首先阐述了儿科护理学的基本概念、研究对象、发展概况及其在现代医学教育体系中的重要地位。详细介绍了儿童的生长发育规律，包括体格发育、神经心理发育、运动发育、语言发育等各方面的特点，强调了与成人护理的显著差异，为理解儿科疾病的诊疗和护理奠定基础。同时，梳理了儿科护理学的主要任务和原则，包括“以患儿为中心”的护理理念、整体护理模式在儿科的应用、以及在护理过程中应遵循的伦理道德要求。 第二部分 儿童保健 儿童保健是儿科护理的重要组成部分，本部分系统地介绍了儿童保健的理论与实践。内容涵盖了孕期保健、新生儿保健、婴幼儿保健、学龄儿童保健等不同年龄阶段的健康管理。重点讲解了儿童生长发育监测的方法与评估，包括体重、身长、头围、胸围等体格指标的测量和判断，以及儿保工作中的常用量表和评估工具。营养指导是儿童保健的核心内容之一，本书详细阐述了不同年龄段儿童的生理需求、膳食结构、喂养方式（母乳喂养、人工喂养、混合喂养）的科学指导，以及常见喂养问题的处理。此外，还包括儿童免疫接种的原则、程序、疫苗的种类及注意事项，旨在提高儿童群体对传染病的免疫力，有效预防和控制疾病的发生。对儿童常见意外伤害（如跌倒、烫伤、中毒、溺水等）的预防措施和急救处理也进行了详细介绍，强调了家庭和学校在儿童安全教育中的作用。 第三部分 儿科常见病护理 本部分是本书的核心内容，系统地介绍了儿科常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则以及最重要的护理措施。 呼吸系统疾病：详细介绍了上呼吸道感染（如感冒、咽炎、扁桃体炎）、下呼吸道感染（如支气管炎、肺炎）、哮喘、支气管扩张等常见疾病。重点突出护理要点，如呼吸道管理、氧疗、雾化吸入、体位引流、饮食护理、病情观察（呼吸频率、节律、深度、有无痰液、颜色、性质等）、并发症的预防与护理（如呼吸衰竭、肺不张等）。 消化系统疾病：涵盖了腹泻病（感染性腹泻、非感染性腹泻）、呕吐、消化不良、便秘、胃炎、肠炎、婴儿期喂养不耐受等。护理措施包括水、电解质平衡的维持、腹泻次数和性质的记录、呕吐物的性状观察、饮食的调整与管理、皮肤护理（预防肛周皮炎）、并发症监测（如脱水、酸中毒）。 感染性疾病：包括急性传染病（如水痘、麻疹、风疹、猩红热、流行性腮腺炎、手足口病、病毒性肝炎、痢疾等）和非感染性感染（如败血症、脑膜炎）。护理重点在于隔离措施的执行、体温监测与物理降温、症状的对症护理（如咳嗽、咳痰、腹泻、呕吐）、病情变化（如意识状态、呼吸、循环）的严密观察、以及传染病的预防与控制知识的普及。 血液系统疾病：介绍了贫血（如缺铁性贫血）、血小板减少性紫癜、急性淋巴细胞白血病等。护理方面强调对病情的观察（如出血倾向、感染迹象）、药物（如铁剂、激素、化疗药物）的合理使用与不良反应的监测、饮食指导（如富含铁的食物）、以及对患儿及其家属的心理支持。 神经系统疾病：包括小儿惊厥（热性惊厥、癫痫）、脑炎、脑膜炎、重症肌无力等。护理重点在于监测生命体征，特别是呼吸和循环功能，对惊厥发作的及时处理和保护（防止跌伤、误吸）、意识状态的观察、以及对患儿及其家属进行疾病知识的宣教和心理疏导。 心血管系统疾病：涵盖了先天性心脏病、川崎病、心肌炎等。护理要点包括生命体征的监测、心率、心律、心音的观察，呼吸困难的评估与缓解，活动耐力的观察，体液平衡的管理，药物（如洋地黄类、利尿剂）的使用与监测，以及对患儿心脏功能的保护。 泌尿系统疾病：包括肾炎、肾病综合征、尿路感染、先天性泌尿系统畸形等。护理措施包括尿量、尿质的监测，体液平衡的评估，血压的测量，水肿的观察，饮食指导，以及对患儿及其家属进行疾病和预后知识的宣教。 内分泌系统疾病：如糖尿病、甲状腺功能异常等。护理要点在于血糖的监测与管理，胰岛素的注射与教育，饮食指导，以及对患儿及其家属进行疾病管理和生活方式的指导。 骨骼肌肉系统疾病：如佝偻病、骨折、关节炎等。护理包括疼痛的评估与管理，患肢的保护与制动，功能锻炼的指导，以及对患儿骨骼健康的促进。 过敏性疾病：如荨麻疹、湿疹、过敏性紫癜、支气管哮喘等。护理重点在于寻找过敏原，避免接触，对症处理，以及对患儿及其家属进行过敏知识的普及。 第四部分 儿科常用护理技术与操作 本部分详细阐述了儿科护理中常用的各项技术和操作，并结合儿童生理和心理特点，强调了操作的规范性、安全性和人文关怀。 生命体征的测量与评估：包括体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法和正常参考值，以及对患儿生命体征异常的识别和初步判断。 给药护理：详细介绍口服、肌内注射、静脉输液、滴眼药、滴耳药、鼻腔给药等方法，强调药物剂量的准确计算、给药途径的选择、药物不良反应的观察与处理，以及儿童用药的特殊性。 体格检查技术：介绍儿科体格检查的顺序、方法和注意事项，包括望、触、叩、听等基本方法在儿科应用。 标本采集：讲解尿液、粪便、血液、痰液等标本的采集方法，强调标本的正确采集、保存和运送，以保证检验结果的准确性。 皮肤护理：针对儿童娇嫩的皮肤，介绍清洁、润肤、预防压疮、尿布疹等护理方法。 口腔护理：讲解不同年龄段儿童口腔清洁的方法和注意事项。 呼吸道管理：包括吸痰、拍背、雾化吸入、氧疗等技术的操作规范和适应症、禁忌症。 肠道管理：如灌肠、导尿、会阴护理等。 输液技术：包括静脉穿刺选穴、输液器的选择、滴速的调节、输液过程中常见问题的处理。 小儿推拿与按摩：介绍常用的几种小儿推拿手法，以及其在促进儿童健康、缓解常见不适中的应用。 第五部分 特殊儿科护理 本部分关注儿科护理中的特殊群体和复杂情况。 新生儿护理：详细介绍了新生儿的生理特点、喂养、保暖、脐部护理、黄疸观察、高危新生儿的监护与护理。 危重患儿的监护与护理：包括对休克、呼吸衰竭、心力衰竭、肾功能衰竭等危重症患儿的生命体征监护、病情观察、抢救措施的支持以及护理配合。 手术患儿的术前、术后护理：涵盖了术前准备（包括心理疏导、禁食水、备皮等）、术中配合、术后生命体征监测、疼痛管理、预防感染、并发症防治等。 肿瘤患儿的护理：重点在于化疗药物的管理与防护、不良反应的监测与处理、疼痛管理、营养支持、感染预防、以及对患儿及其家庭的情感支持和心理疏导。 慢性病患儿的护理：以哮喘、糖尿病、癫痫等常见慢性病为例，介绍了长期护理的管理、患儿及家属的教育、疾病管理能力的培养、以及生活质量的提高。 儿童心理行为障碍的护理：探讨了儿童常见的心理行为问题，如分离焦虑、多动症、自闭症等，强调了建立良好护患关系、提供心理支持、配合治疗和康复的重要性。 第六部分 儿科护理相关法律法规与伦理 本部分强调了儿科护理工作中的法律意识和伦理素养。 儿童权利保护：介绍了与儿童相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》等，强调医护人员在保护儿童身心健康和合法权益方面的职责。 医疗纠纷处理：阐述了儿科护理过程中可能出现的医疗纠纷，以及如何通过规范操作、有效沟通、详细记录来预防和处理纠纷。 护理伦理：讨论了在儿科护理实践中遇到的伦理问题，如知情同意、隐私保护、保密原则、以及如何尊重和关爱患儿及其家属。 第七部分 现代儿科护理新进展 本部分介绍儿科护理领域的前沿理论和技术，以激发学生的学习兴趣和创新思维。 循证护理在儿科的应用：强调如何将最新的研究成果应用于儿科护理实践，以提高护理质量和疗效。 信息技术在儿科护理中的应用：如电子病历、远程医疗、护理信息系统等，以及它们对儿科护理工作的影响。 人文关怀在儿科护理中的重要性：再次强调在技术操作之外，关注患儿的情感需求、心理健康，建立和谐的护患关系。 本书的特点： 1. 内容权威、系统、全面：紧密结合高职高专护理专业教学要求，涵盖了儿科护理学的基本理论、临床技能和发展趋势。 2. 突出临床实践：强调理论与实践的结合，提供大量临床案例和操作指导，帮助学生掌握必备的临床护理技能。 3. 注重培养学生能力：引导学生进行批判性思维，培养解决临床问题的能力，提升护理的科学性和人文性。 4. 语言通俗易懂，图文并茂：采用清晰、简洁的语言，配以大量插图、表格，增强教材的可读性和直观性。 5. 与时俱进，反映最新进展：融入了儿科护理领域的最新研究成果和临床经验。 本书不仅是高职高专护理专业学生的理想教材，也是儿科临床护士和相关专业人员学习和提升的优秀参考书。通过学习本书，读者将能够全面掌握儿科护理学的专业知识和技能，为保障儿童健康、提高儿科护理水平做出积极贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本书的论述逻辑严密得像瑞士机械表一样精确。它不是简单地把知识点罗列堆砌起来，而是构建了一个完整的知识体系框架。我发觉作者在处理每一个疾病或护理流程时，总是先从基础的病理生理学原理入手，然后过渡到具体的临床表现，最后才深入到护理干预和评估环节。这种层层递进的讲解方式，对于我们这种需要建立系统化思维的医学生来说，简直是福音。举个例子，讲解新生儿黄疸时，它不是孤立地介绍光疗，而是先解释了胆红素代谢的异常，再分析不同类型黄疸的病因差异，最后才对光疗、换血等处理措施进行适配性分析。这种由浅入深、由理论到实践的完整闭环，让知识点之间的联系变得非常清晰，不再是零散的知识碎片，而是形成了一张坚实的知识网络，这对于将来的临床应用是极为关键的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配图质量，说实话，在同类教材中是数一数二的。它大量采用了高质量的实景照片和清晰的手绘插图相结合的方式。那些解剖结构和操作步骤的插图，线条流畅，色彩对比度高，而且关键点标注得非常清晰明确，很多图片直接就是一张完美的学习卡片。我特别欣赏它对患儿表情和反应的捕捉，很多关于疼痛评估或情绪状态的图示，都捕捉到了细微的肢体语言和面部特征，这对培养我们对患儿非语言信号的敏感度至关重要。相比于那些只有简单线条示意图的教材，这本书在视觉信息传达上的投入和效果，无疑是更胜一筹的，它让抽象的学习内容变得具象化、可视化，是学习效果的有力保障。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常平实、熨帖，一点也不矫揉造作，读起来有一种老前辈谆谆教诲的感觉。它避免了学术论文中那种晦涩难懂的术语堆砌，即使是初次接触复杂概念的新手，也能顺畅地跟上作者的思路。作者在描述那些操作性强的护理技术时，用词非常精准，比如对体位摆放、喂养辅助的描述，简直就像是手把手在演示一样，让人能清晰地在脑海中勾勒出实际操作的画面。这种“口语化”的专业表达，极大地拉近了理论与实践的距离。我常常觉得，这更像是一位经验丰富的护士长在给我们上课，而不是冷冰冰的教科书，这种亲切感，对于缓解学习压力，激发学习主动性方面起到了不可估量的作用。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调这本书在案例分析上的深度和广度。很多教材的案例都显得过于理想化或者过于模板化，但这本书里的情景设置明显是基于真实临床环境提炼出来的。每一个案例都设计得非常巧妙，往往会设置一些常见的“陷阱”或者需要多角度思考的疑难点。比如，它在处理儿童用药不良反应的案例时，不仅考察了我们对药物剂量的记忆，更侧重于考察我们如何快速识别症状的非典型表现，以及如何与患儿家属进行有效的情感沟通和风险告知。这些案例的讨论部分，不仅仅是给出了标准答案，更重要的是解析了不同处理路径的利弊权衡，培养了我们临床决策时所需的批判性思维，而不是死记硬背操作指南，这才是真正有价值的教学内容。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是太吸引人了，封面那种淡雅的蓝色调，配合着清晰的字体，一眼看上去就给人一种专业又亲切的感觉。我特别喜欢它封面上那种细微的纹理处理，拿在手里很有质感，不像是那种廉价的印刷品。内页的纸张选择也相当到位，不是很反光的哑光纸，长时间阅读眼睛也不会觉得累。而且排版布局非常讲究，章节标题的字号和行距都拿捏得恰到好处，内容区域的留白也足够，这使得整本书读起来非常舒服，很有条理感。我记得我当时是在一个光线不太好的咖啡馆里翻阅的，即便是那样昏暗的环境下，清晰的图文对比度依然很高，很多复杂的概念图表也看得一清二楚。这细节上的用心，看得出出版社在出版流程中的严谨态度，对于一本专业教材来说，这种用户体验上的考量是至关重要的，它极大地提升了学习的效率和愉悦感。