我的責任我來扛：36種方法輕鬆培養孩子承擔責任的能力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉岩 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 責任培養
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 育兒技巧
• 行為習慣
• 正麵管教
• 自信心培養
• 好習慣養成
• 成長心理學

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568203654

商品編碼：29564806141

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：我的責任我來扛：36種方法輕鬆培養孩子承擔責任的能力

定價：35.00元

作者：劉岩

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787568203654

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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如果作為傢長，你還有這種想法，那麼，請你把責任還給孩子。因為缺乏責任力的孩子，獨立能力、社交能力、學習能力、創造力、注意力、意誌力、領導力、記憶力等諸多能力都會相應減弱，很難贏在當下，更可能輸在未來。
　　作為傢長，要學會培養孩子責任力的實用方法，喚醒孩子內在責任力，讓孩子開始注意到自己的行為對彆人的影響，開始自律，開始努力，從而實現自我成長，提升自我價值。
　　傢長改變百分之一，孩子則可能改變百分之百，《我的責任我來扛：36種方法輕鬆培養孩子承擔責任的能力》，讓傢長“持證上崗”，成為培養孩子責任力的佼佼者。

目錄

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方法01 “來，把你自己的玩具收起來。”
——讓孩子自己的事情自己做
方法02 “我們就從吃飯開始吧！”
——從小事入手培養孩子責任感
方法03 “媽媽尊重你‘自己來’的願望。”
——放手讓孩子做他想做的事
方法04 “這事你自己做決定吧！”
——給孩子思考和選擇的權利
方法05 “幫媽媽一起洗碗好嗎？”
——讓孩子參與傢務勞動
方法06 “我們的目標很明確！”
——把責任講分明，告訴孩子具體負什麼責
方法07 “你也是這個傢庭的一員！”
——有意識培養孩子的傢庭責任感
方法08 “媽媽很渴，能幫媽媽倒杯水喝嗎？”
——教會孩子關心傢人／他人
方法09 “奶奶給你帶好吃的瞭，是不是要說‘謝謝’啊？”
——教孩子學會感恩與迴報
方法10 “你的好朋友怎麼哭瞭？你安慰一下她好嗎？”
——教會孩子關心身邊的事和人
方法11 “寶貝，自己定好起床的鬧鍾。”
——教會孩子管理好自己的時間
方法12 “你的作業按時完成瞭嗎？”
——讓孩子管理好自己的學習
方法13 “彆拖延，現在就動手開始做！”
——守時是對他人、對自己負責
方法14 “勇敢地承認自己犯的錯。”
——允許孩子犯錯，但不允許其推卸責任
方法15 “做錯瞭，就要受到相應的懲罰。”
——責任心就是為自己的行為買單
方法16 “我不打你，我們好好商量。”
——打罵隻會讓孩子因為害怕而不敢負責
方法17 “媽媽說到做到！”
——責任心的培養需要父母以身作則
方法18 “媽媽沒有忘記與你的約定！”
——言而有信，遵守與孩子的約定
方法19 “孩子，你做得很好！”
——鼓勵可以激發孩子的責任心
方法20 “你做的事，媽媽一百個放心！”
——信任能增強孩子的責任感
方法21 “像爸爸一樣，做個有擔當的人！”
——給孩子找個負責任的榜樣
方法22 “從今天開始，就由你來負責照顧這株綠蘿吧！”
——賦予孩子一些指定的責任
方法23 “我們幫幫這位可憐的乞丐吧！”
——有同情心纔會有責任心
方法24 “我們原諒明明同學好嗎？”
——懂包容的孩子纔有責任心
方法25 “你要照顧好弟弟妹妹哦。”
——會照顧人的孩子更有責任心
方法26 “把你的玩具藉給彆的小朋友玩一會兒好嗎？”
——孩子會在分享中學會責任
方法27 “媽媽喜歡聽到誠實的迴答！”
——誠實的品質往往與責任心共生
方法28 “無以規矩，不成方圓。”
——培養遵紀守法，有社會責任感的孩子
方法29 “把這件事做完再去管其他的。”
——做事有頭有尾纔算得上是負責
方法30 “這件事你有什麼責任？”
——經常讓孩子反思自己肩上的責任
方法3l “孩子，積極報名參加學校運動會吧。”
——集體能培養孩子的責任感
方法32 “加油，努力爭當小‘乾部’！”
——讓孩子主動擔責，為同學提供服務
方法33 “吃虧是福，多做點沒關係。”
——教孩子在學校體育勞動中多做多勞
方法34 “吵瞭架還是好朋友，你能主動和好嗎？”
——心胸廣的孩子責任力強
方法35 “有睏難，找同學一起幫忙吧！”
——在閤作中自覺承擔責任
方法36 “我們來簽訂一個‘責任閤同’吧！”
——按“閤同”行事，不得違約

作者介紹

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文摘

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序言

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責任的種子：讓孩子學會“我能行”的力量 在這個快速變化的世界裏，我們常常麵臨各種挑戰，也渴望為孩子創造一個充滿機遇和幸福的未來。然而，真正的幸福和成功，往往根植於孩子內心深處的一種品質——責任感。它不僅僅是完成任務的承諾，更是一種內在驅動力，讓孩子勇敢麵對睏難，積極解決問題，並從中獲得成長和成就感。 這本書，並非一本簡單的育兒手冊，而是一次與孩子共同探索“我能行”世界的旅程。我們深知，責任感的培養並非一蹴而就，它需要耐心、理解和恰當的引導。它不是強加的枷鎖，而是賦予孩子翅膀，讓他們能夠自信地翱翔。 責任感的基石：理解與尊重 很多時候，我們渴望孩子能“負責”，卻忽略瞭他們首先需要被理解和尊重。孩子是獨立的個體，他們有自己的想法、感受和節奏。強迫、命令式的教育方式，往往會適得其反，讓孩子産生抵觸心理，甚至扼殺他們內在的責任感萌芽。 因此，本書將首先強調建立在理解和尊重基礎上的親子關係。我們會探討如何傾聽孩子的心聲，理解他們行為背後的動機，並以平等尊重的姿態與他們溝通。當孩子感受到被看見、被聽見、被理解時，他們纔會更願意敞開心扉，接受父母的引導，並逐步培養起對自我和他人的責任感。 從微小處著手：點燃內在驅動力 責任感的培養，並非要孩子承擔起成人世界的重擔，而是要從他們力所能及的小事做起。從整理自己的玩具，到按時完成傢庭作業，再到關心傢人的需求，每一個小小的“負責”行為，都是責任感萌芽的養分。 本書將提供一係列切實可行的方法，幫助您引導孩子從小事做起，逐步建立起“我可以做到”的自信。我們將深入剖析如何將日常瑣事轉化為孩子主動承擔的任務，如何設計一些小小的“挑戰”，讓孩子在完成中體驗到成就感。 傢務勞動的小課堂： 讓我們一起探索如何將洗碗、疊衣服、打掃房間等傢務，變成孩子學習責任感、培養動手能力和歸屬感的有趣體驗。我們會分享如何根據孩子的年齡和能力，分配適宜的傢務，並提供有效的激勵和反饋機製，讓孩子樂於參與，並從中看到自己的貢獻。 學習的自主性： 孩子在學習過程中，往往需要傢長的督促。然而，我們更希望培養的是孩子內在的學習動力和對知識的渴望。本書將提供一些策略，幫助您引導孩子主動規劃學習時間，獨立完成作業，並在遇到睏難時，學會尋求幫助而非放棄。我們將強調自主學習的重要性，以及如何讓學習過程變得更具吸引力。 物品的歸屬感： 孩子對自己的物品，往往有著強烈的占有欲。然而，如何引導他們學會愛護、整理和保管自己的物品，則是責任感培養的重要一環。我們會探討如何通過遊戲化的方式，讓孩子主動收納玩具、整理書包，並理解物品的價值和保養的重要性。 錯誤與挫摺：成長的催化劑 孩子在成長過程中，犯錯在所難免。很多時候，我們看到孩子犯錯，會感到焦慮和失望，甚至嚴厲指責。然而，錯誤並非終點，而是通往成長的寶貴階梯。關鍵在於，我們如何引導孩子從錯誤中學習，並從中吸取教訓。 本書將深入探討如何將孩子的錯誤，轉化為學習責任感的契機。我們將強調以下幾個方麵： 接納不完美： 幫助傢長理解，孩子犯錯是成長的一部分，不必過度苛責。學會用平和的心態麵對孩子的失誤，並以支持者的角色齣現。 分析與反思： 引導傢長與孩子一起分析錯誤的原因，是疏忽？是能力不足？還是缺乏規劃？通過引導孩子進行自我反思，讓他們能夠真正認識到問題的所在。 承擔後果： 責任感的體現，很大程度上在於承擔自己行為的後果。我們會探討如何根據錯誤的嚴重程度，讓孩子承擔相應的後果，例如，弄壞瞭玩具，需要用零花錢維修；遲到，需要給老師或同學道歉。 從失敗中學習： 鼓勵孩子將失敗視為一次學習機會，而非終結。引導他們分析失敗的原因，總結經驗教訓，並鼓勵他們再次嘗試。 同伴與社會：責任感的延伸 責任感並非孤立的個體行為，它也體現在孩子與他人的互動中。學會與同伴閤作，尊重他人，關心集體，是責任感在社會層麵的體現。 本書將幫助您引導孩子： 閤作與分享： 在遊戲和活動中，學習如何與同伴閤作，分享資源，共同完成目標。理解閤作的意義，以及分享帶來的快樂。 尊重與同理心： 培養孩子對他人的尊重，理解他人的感受，並在必要時提供幫助。學習換位思考，理解不同人的立場。 集體榮譽感： 引導孩子認識到自己是集體的一份子，並為集體的榮譽而努力。理解集體目標的實現，需要每個成員的共同努力。 社會責任感： 逐步引導孩子關注更廣闊的社會，理解社會責任的意義，並從小事做起，例如，不亂扔垃圾，節約用水用電，關愛弱勢群體等。 父母的角色：榜樣與引導者 父母是孩子最好的榜樣。您的言行舉止，將潛移默化地影響著孩子的成長。當您自己能夠承擔責任，信守承諾，並以積極的態度麵對生活時，您的孩子自然會受到感染。 本書將強調父母在責任感培養中的重要作用： 言傳身教： 父母的榜樣作用是任何說教都無法替代的。在生活中，主動承擔責任，展示良好的品德和行為。 積極的反饋與鼓勵： 當孩子在責任感方麵取得進步時，及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力被看見，並進一步增強自信心。 耐心與支持： 責任感的培養是一個漫長的過程，會遇到各種挑戰和睏難。父母的耐心和持續的支持，是孩子能夠堅持下去的關鍵。 適度的放手： 隨著孩子能力的提升，父母需要學會適度放手，給予孩子獨立嘗試的機會，允許他們犯錯，並從中學習。 這本書，將陪伴您與孩子一同探索責任感的奧秘，點燃孩子內心“我能行”的火焰。我們相信，當孩子學會承擔責任，他們將不僅僅擁有解決問題的能力，更會擁有麵對未來的勇氣和自信，成為一個獨立、自主、有擔當的人，書寫屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我抱著一種半信半疑的態度翻開這本書的，因為市麵上太多育兒書都是“萬能公式”，好像所有孩子都用一套模闆就能培養齣來，這顯然是不符閤現實的。我更關注的是這本書的邏輯結構是否嚴密，它是不是真的能從兒童心理發展的角度，去解釋為什麼孩子會逃避責任，以及我們作為傢長，應該如何調整自己的心態和溝通方式。如果它僅僅是羅列瞭三十六個“你該怎麼做”的清單，而沒有深入探討背後的原理，那麼讀完可能第二天就忘瞭。我希望看到的是，它如何引導傢長建立一種更具同理心的視角，理解責任感的培養是一個循序漸進、充滿試錯的過程，而不是一蹴而就的“任務完成”。一個好的教育工具書，應該能讓傢長在閱讀過程中，不斷反思自己過去處理親子關係中的盲點，而不是單純地去“要求”孩子改變。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和用詞給我留下瞭深刻的第一印象，它不像某些專業書籍那樣晦澀難懂，反而有一種娓娓道來的親切感。我特彆欣賞那種不帶指責意味的敘事口吻，仿佛是身邊一位經驗豐富的鄰傢長輩在分享心得。在閱讀過程中，我留意到作者在描述每一個“方法”時，似乎都穿插瞭一些真實的案例或者傢長可能會遇到的睏境，這種代入感非常強。舉個例子，當談到如何讓孩子為自己的選擇後果負責時，我立刻就能聯想到我傢孩子上次因為貪玩而沒寫完作業被老師批評的場景。如果這本書能提供一套在那種高壓時刻，傢長既能堅持原則又不至於傷害親子關係的溝通腳本，那就太棒瞭。我期待看到這些方法不僅是“做什麼”，更是“怎麼說”和“怎麼做”的細節演示。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺引人注目的，那種沉穩的藍色調配上略帶手繪感的字體，給人的感覺就是一本實實在在能解決問題的工具書。我之前試過很多市麵上那些老生常談的育兒經，讀起來總覺得有點空泛，要麼就是把責任感這個概念描述得過於高大上，讓傢長們覺得實行起來遙不可及。但這本書的標題就給人一種很“接地氣”的信號，仿佛在說：“彆擔心，我們有具體的、可操作的步驟。” 我最看重的就是這一點，教育孩子培養好習慣，光靠說教是完全沒用的，必須得有一套行之有效的“方法論”。我個人比較期待看到它如何將抽象的品德教育轉化為日常生活中可以輕鬆植入的行動指南，比如，麵對孩子忘記收拾玩具或者不做傢務這種常見場景，它是不是提供瞭一些不同年齡段、不同性格孩子都能適用的微調策略。如果這本書能在這方麵做得深入且細緻，那它就絕對值得我花時間去仔細研讀和實踐。

評分☆☆☆☆☆

從一個讀者的角度來看，這本書最吸引我的地方在於它標題中強調的“輕鬆”二字。在當代快節奏的生活中，傢長們已經承受瞭太多的焦慮和壓力，如果再拿齣一本需要耗費大量心力去“硬啃”的教育書籍，那執行起來隻會更加睏難。因此，我非常看重這些方法是否真的能夠被整閤到日常生活的碎片時間裏。我更傾嚮於那些可以在五分鍾內完成的微小乾預，而不是需要耗費一整個周末去規劃的大型項目。如果這本書裏的三十六個方法，能夠被設計成可以隨時隨地、自然而然地融入到傢庭場景中的“小工具”，那麼它就真正體現瞭“輕鬆”的價值，能讓我在疲憊的日常中，依然有能量去培養孩子的品格。

評分☆☆☆☆☆

我關注的重點在於可持續性。很多時候，傢長們在“雞血”狀態下，能堅持執行兩三天，然後就因為工作疲憊或者孩子的不配閤而前功盡棄。所以，這本書如果能提供一套幫助傢長自我激勵和維持長期執行力的機製，那它的價值就大大提升瞭。我希望看到，它如何巧妙地將“責任”與“成就感”掛鈎，讓孩子從“不得不做”轉變為“想要去做”。如果它能設計齣一些奬勵機製或者階段性的小目標，讓責任感的培養過程變得像一個“升級打怪”的遊戲，而不是枯燥的傢務分配錶，我想孩子會更樂於接受。畢竟，長期的習慣養成，靠的不是一時的威懾，而是內在動力的激發。