斯托夫人教子全集：和孩子一起成長 金金 9787537837149 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金金 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 斯托夫人
• 教育方法
• 成長
• 溝通
• 0-6歲
• 親子溝通

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 北嶽文藝齣版社

ISBN：9787537837149

商品編碼：29576091442

包裝：平裝

齣版時間：2012-07-01

基本信息

書名：斯托夫人教子全集：和孩子一起成長

定價：32.00元

作者：金金

齣版社：北嶽文藝齣版社

齣版日期：2012-07-01

ISBN：9787537837149

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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內容提要

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在20世紀初，斯托夫人的教育經驗被人們視為“教育神話”，並作為“教子”。現在，人們比以往更關注孩子早期教育問題，斯托夫人的教育經驗理應更值得廣大父母學習和藉鑒。
為瞭讓廣大父母更好地學習、理解和運用斯托夫人的教育經驗，我們為此編寫瞭《和孩子一起成長——斯托夫人教子全集》一書。與《斯托夫人的自然教育》不同，本書對斯托夫人的教育思想方法進行瞭全新的演繹。雖然本書也大量引用瞭斯托夫人教育女兒的實例，但是它隻是作為闡述斯托夫人的教育思想和方法的引子齣現的，本書著眼於教育思想和方法的實際應用指導。在本書中，每一小節內容大體由事例引用、教育啓示、延伸閱讀和教建議等四部分組成，其中，後兩部分內容就是側重於實際應用指導來寫的。並且，後兩部分內容都是結閤當前中國傢庭實際總結齣的教育啓示，這對於廣大中國父母來說，具有很強的指導意義。
斯托夫人說：“始於傢庭。”孩子將來能否成為傑齣的人物，很大程度上取決於父母對他施行瞭什麼樣的教育。教無定法，貴在得法。隻要父母教育得法，再普通的孩子也能成為的人纔。傢庭教育伴隨著孩子的一生，希望廣大父母能夠通過本書找到一條適閤自己孩子的科學的教子之道。

目錄

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章　給孩子創造一個優良的齣生環境
　天天都是快樂的
　像對待生命一樣對待自己的飲食
　做個漂亮媽媽
　給孩子準備一間好的屋子
　金汁銀汁不如母親的乳汁
　傢庭和睦是孩子幸福的根源
　自己來教育孩子
　孩子一齣生就對他進行教育
　教育孩子從訓練五官開始
第二章　　用美妙音樂喚醒孩子的耳朵
　用色彩豐富孩子的視覺
　開發觸覺，讓孩子的觸覺更敏銳
　開啓孩子的語言之門
　讓孩子學會觀察
　發展孩子的記憶力
　讓孩子多動手
第三章　培養孩子一生的好習慣
　良好的飲食習慣是健康成長的基礎
　世界上不幸的人就是不善於想象的人
　不專心就不可能做好事情
　機會要主動爭取
　多試試彆的方法
　獨立思考解決問題
　做事要有計劃
第四章　培養孩子一生的好品德
　與人為善
　隻有努力追求，纔有可能
　有責任心纔知道承擔
　放棄，不要太為難自己
　失敗隻是暫時的
　答應瞭人傢就要守約
　大膽錶現自己
　有恒心就能成功
　心急吃不瞭熱豆腐
　做個勇敢的孩子
　不在彆人麵前炫耀自己
　勤勞是幸福之源
　節儉是一種美德
　做一個有愛心的人
第五章　給孩子一個快樂、健康的成長環境
　

作者介紹

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文摘

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序言

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《斯托夫人教子全集：和孩子一起成長》 作者： 哈麗雅特·比徹·斯托 齣版社： 9787537837149 (此為ISBN，非齣版社名稱) 引言 《斯托夫人教子全集：和孩子一起成長》是一部凝聚瞭十九世紀美國著名作傢哈麗雅特·比徹·斯托（Harriet Beecher Stowe）教育智慧與人生感悟的珍貴著作。斯托夫人，以其震撼人心的反奴隸製小說《湯姆叔叔的小屋》聞名於世，但她的人生軌跡和創作生涯遠不止於此。在投身於社會改良事業的同時，她更是一位深切關注傢庭教育的母親和思想傢。本書並非簡單地匯集瞭斯托夫人某一部作品的獨立篇章，而是她一生中關於兒童成長、傢庭教育、道德培養以及人生觀的係統性論述的集成。它以一種溫暖而深刻的筆觸，引導傢長們審視育兒的真諦，理解孩子的內心世界，並在這個充滿挑戰與機遇的時代，為下一代的健康成長奠定堅實的基礎。 第一部分：兒童的天性與成長軌跡 斯托夫人以其敏銳的觀察力和對人性的深刻洞察，首先探討瞭兒童的天性。她認為，孩子並非一張白紙，而是擁有與生俱來的特質、潛能和情感。這些天性是中性且寶貴的，它們如同種子，需要適宜的環境纔能發芽、成長。她強調，傢長不應試圖“塑造”一個並非自己孩子的孩子，而是要理解並尊重孩子本來的樣子，在此基礎上加以引導。 天真與純粹： 斯托夫人筆下的兒童，總是帶著一份令人動容的天真與純粹。這份純粹是孩子最寶貴的財富，它讓他們對世界充滿好奇，對美好事物懷有純真的嚮往。她認為，保護這份純粹是傢長的首要責任，不應過早地用世俗的眼光去玷汙。 好奇心與探索欲： 好奇心是孩子學習和成長的原動力。斯托夫人鼓勵傢長給予孩子自由探索的空間，允許他們提問，並耐心解答。她相信，每一次探索都是一次學習，每一次嘗試都是一次進步。傢長應扮演引導者的角色，而不是控製者。 情感的流動與錶達： 兒童的情感世界是豐富而敏感的。喜悅、悲傷、憤怒、恐懼，這些情感都需要被看見和理解。斯托夫人強調，傢長要學會傾聽孩子的情感，給予他們安全感，教會他們健康地錶達和管理自己的情緒。壓抑或忽視孩子的情感，可能會對他們的心理健康造成長遠影響。 個體差異的重要性： 斯托夫人深知每個孩子都是獨一無二的。他們有著不同的性格、興趣和學習方式。因此，她極力反對“一刀切”的教育方式。傢長需要花時間去瞭解自己的孩子，發現他們的閃光點，並根據他們的個體特點來設計教育方案。 第二部分：傢庭教育的核心理念 在斯托夫人看來，傢庭是孩子成長的第一個課堂，父母是孩子最重要的老師。她提齣的傢庭教育理念，強調以愛為基石，以德育為根本，以榜樣為力量。 無條件的愛與接納： 愛是傢庭教育中最強大的力量。斯托夫人倡導的是一種無條件的愛，這種愛不以孩子的錶現、成績或成就為前提，而是源於他們作為獨立個體的存在。傢長應讓孩子感受到被深深地愛著和接納著，這種安全感是他們建立自信和勇氣的源泉。 品德的塑造與道德的傳承： 斯托夫人將品德教育置於教育的首要位置。她認為，知識的獲取固然重要，但善良、誠實、正直、勇敢、同情心等優良品質的培養，更能決定孩子一生的高度和寬度。她主張通過言傳身教，將良好的道德觀念深深地根植於孩子的心靈。 榜樣的力量： “言教不如身教。”斯托夫人深信，父母的行為是孩子最直接、最深刻的學習範本。父母自身的言行舉止、處世態度、價值觀，都在潛移默化地影響著孩子。因此，她呼籲傢長們以身作則，成為孩子值得尊敬和學習的榜樣。 規則與界限的設定： 在充滿愛的同時，必要的規則和界限也是不可或缺的。斯托夫人認為，閤理的規則能夠幫助孩子建立秩序感，培養自律性，並學會尊重他人。但這些規則不應是武斷的，而應是充滿解釋和溝通，讓孩子理解其意義。 鼓勵獨立與自主： 隨著孩子年齡的增長，傢長應逐漸放手，鼓勵他們獨立思考，自主選擇，並承擔相應的責任。這種循序漸進的放手，有助於培養孩子的自信心、解決問題的能力和獨立自主的精神。 第三部分：與孩子一同成長的智慧 《斯托夫人教子全集：和孩子一起成長》並非一本隻講授“如何教育孩子”的教條式讀物，更是一部引導傢長與孩子一同經曆成長、一同蛻變的心靈之書。斯托夫人相信，教育是一個雙嚮互動的過程。 理解孩子的世界： 隨著孩子的成長，他們的想法、感受和需求會不斷變化。傢長需要保持開放的心態，努力去理解孩子的視角，設身處地地感受他們的喜怒哀樂。她鼓勵傢長與孩子建立真誠的溝通，傾聽他們的聲音，尊重他們的想法。 耐心與寬容： 成長路上，孩子難免會犯錯、會跌倒。斯托夫人強調耐心和寬容的重要性。她認為，懲罰不應是主要的教育手段，而應是反思和學習的機會。傢長應給予孩子改過自新的機會，幫助他們從中吸取教訓。 共同的學習與探索： 斯托夫人提倡一種“共同學習”的模式。傢長可以與孩子一起閱讀、一起觀察、一起探索未知。在這樣的過程中，傢長不僅能引導孩子，也能從孩子身上發現新的視角和樂趣，保持自己的好奇心和學習熱情。 應對挑戰與睏難： 孩子在成長的過程中，會麵臨各種各樣的挑戰，無論是學業上的，還是人際關係上的。斯托夫人為傢長提供瞭應對這些挑戰的智慧。她強調，傢長應成為孩子堅實的後盾，在他們需要的時候給予支持和鼓勵，幫助他們建立麵對睏難的勇氣和韌性。 珍惜時光與情感聯結： 斯托夫人深知，陪伴孩子成長的時光是寶貴而短暫的。她呼籲傢長珍惜與孩子相處的每一刻，用心去經營親子關係，建立深厚的情感聯結。這種聯結是孩子一生中最寶貴的財富。 結語 《斯托夫人教子全集：和孩子一起成長》是一部曆久彌新、充滿智慧的育兒經典。它穿越時空，以其深刻的洞察力和溫暖的情感，為無數傢長提供瞭寶貴的指引。它教會我們看見孩子的獨特，尊重他們的天性；它引導我們以愛為核心，以德育為基石，構建和諧美好的傢庭；它更啓發我們，教育不是單方麵的灌輸，而是與孩子一同經曆的成長，是充滿愛與理解的雙嚮旅程。閱讀本書，不僅能提升為人父母的智慧，更能讓我們在陪伴孩子成長的過程中，重新發現自我，獲得心靈的成長與升華。這本書，是送給每一位渴望成為優秀父母，並希望與孩子共同擁抱美好人生的傢庭的珍貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重實踐操作的讀者，如果一本書隻停留在理論層麵，對我來說價值不大。這本書的優勢在於，它把深層次的教育哲學巧妙地融入到瞭具體的生活場景中，讓人讀完立刻就能找到應用點。它沒有提供標準化的時間錶或流程圖，而是提供瞭一套思考的工具箱。比如，在處理“兄弟姐妹衝突”時，它沒有直接偏袒任何一方，而是教會我們如何設計一個“第三方調解機製”，讓孩子們自己學會談判和妥協。我在實踐中發現，與其花費大量精力去判斷誰對誰錯，不如教會他們如何“提齣自己的需求並傾聽對方的需求”。書中那些關於“如何一起做傢務”的建議也十分實用，它把原本枯燥的勞動變成瞭一種傢庭閤作項目，讓孩子參與感倍增。這種將抽象的教育理念轉化為可執行的傢庭活動的設計能力，體現瞭作者深厚的實踐功底和對現代傢庭生活狀態的精準把握。

評分☆☆☆☆☆

與其他強調“精英培養”或“超前教育”的同類書籍相比，這本書簡直是一股清流，它堅守著教育的本質——關注孩子的內在生命力與幸福感。作者反復強調，一個充滿好奇心、內心穩定、能與他人建立良好聯結的孩子，遠比一個成績單上分數很高的孩子更具未來競爭力。我特彆喜歡它對“玩耍的價值”的推崇，它詳細闡述瞭自由玩耍如何構建孩子的邏輯思維、情緒管理和社交技能，而不是將時間排得滿滿當當的興趣班。讀完之後，我果斷地取消瞭幾個我認為“必須上”的課程，給孩子留齣瞭大塊的“無聊時間”。令人驚訝的是，正是這些“無聊時間”，激發瞭他前所未有的創造力，他開始自己搭建復雜的積木王國，並邀請傢人參與。這本書幫助我重新校準瞭“成功育兒”的標尺，讓我明白瞭，最好的教育，是蹲下來，用孩子的視角去看這個世界，保護好他那份與生俱來的天真與熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書在處理“兒童的獨立性與規則建立”這一復雜議題上做得非常齣色，簡直是教科書級彆的示範。我之前總是陷入一個誤區，覺得“愛他就應該滿足他的一切要求”，結果就是傢裏像個無政府主義小國，規矩形同虛設。這本書清晰地闡釋瞭“界限感”對孩子心理健康的重要性，但它處理界限的方式非常溫柔且堅定。它不是那種一味強調“懲罰與奬勵”的西方教育模式，而是引入瞭一種基於“尊重與責任”的框架。比如，當孩子拒絕做某件事時，書裏建議的不是強迫，而是引導孩子預見拒絕的後果，並讓他們自己選擇承擔後果的責任。我嘗試用這種方式處理我兒子周末晚睡的問題，不再是吼叫著讓他上床，而是平靜地告訴他：“如果你現在不睡，明天早上可能就沒有精力去公園玩瞭，這是你自己的選擇。”第二天早上，他雖然有點蔫蔫的，但卻很自然地接受瞭疲憊感，並且第二天晚上早早地就去睡覺瞭。這種內在驅動力的培養，遠比我過去靠嗓門維係的秩序要有效得多，它真正幫助我從一個“警察”轉變為一個“引導者”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格極其細膩，情感真摯，讀起來完全沒有那種說教感，更像是在閱讀一本優秀的人生隨筆集。我尤其欣賞作者對於“父母自我成長”的關注，這一點常常被其他育兒書籍所忽略。我們總是忙著“教育”孩子，卻忘瞭自己也是一個需要學習和成長的個體。書中有一段關於“放下完美主義父母的執念”的論述，對我觸動非常大。作者坦誠地分享瞭自己作為母親的挫敗感和自我懷疑，這讓我瞬間感到自己不再孤單。我知道，很多父母都在夜深人靜時為自己的失控而懊悔，這本書提供瞭一個齣口，讓我們知道“不完美纔是常態，重要的是我們如何修復關係”。它鼓勵我們像對待朋友一樣，去原諒那個在壓力下偶爾暴躁的自己，然後第二天重新帶著愛和耐心去麵對孩子。這種對成人內心的深刻洞察和溫柔安撫，是這本書最寶貴的財富之一，它讓我感覺自己被理解，被接納。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為所有在育兒路上摸爬滾打的父母量身定做的指南！我剛拿到手的時候，就被它那種樸實卻充滿智慧的語言深深吸引瞭。它不像市麵上那些充斥著高深理論的育兒書，讀起來晦澀難懂，而是真正從日常生活的點滴入手，教我們如何去觀察孩子、理解孩子。我特彆喜歡它探討“有效溝通”的那幾個章節，作者沒有簡單地告訴我們“要多聽少說”，而是給齣瞭一整套可以立即上手的技巧，比如如何迴應孩子的情緒而不是直接評判行為。我試著用書裏教的方法和我的小女兒進行瞭一次關於她不願收拾玩具的對話，效果立竿見影！她沒有像往常一樣立刻反抗，而是願意坐下來和我一起探討“為什麼我們需要一個整潔的房間”。這種從對抗到閤作的轉變，讓我這個“老母親”感到瞭前所未有的輕鬆和成就感。這本書的價值不在於它提供瞭多少“標準答案”，而在於它激活瞭我們作為父母的本能和智慧，讓我們重新審視自己與孩子相處的方式，它更像一位親切的長者在耳邊諄諄教誨，而不是一本冷冰冰的教科書。