中国自闭症教育康复行业发展状况报告9787508091433 华夏出版社 五彩鹿自闭症研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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五彩鹿自闭症研究院 著

图书标签:

• 自闭症
• 教育
• 康复
• 行业报告
• 中国
• 华夏出版社
• 五彩鹿
• 特殊教育
• 心理学
• 发展状况

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508091433

商品编码：29631945537

包装：平装-胶订

出版时间：2017-04-01

图书基本信息
图书名称	中国自闭症教育康复行业发展状况报告
作者	五彩鹿自闭症研究院
定价	89.00元
出版社	华夏出版社
ISBN	9787508091433
出版日期	2017-04-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装-胶订
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

五彩鹿邀请医学、教育、社会学、法律界专家，以及港台地区和国外专家、学者，共同完成了《中国自闭症教育康复行业发展状况报告II》的编写，从不同层面和角度，回顾了中国自闭症教育康复行业发展历史，剖析了行业现状，展现出*前沿的行业动态，提出可供参考的建议，行业发展方向，呼吁全社会更加关注这个群体，推动国家、地方及相关机构出台更加完善的政策、措施和救治服务。

作者简介

五彩鹿是早专注自闭症康复教育的早期干预机构之一。12年来坚持国际先进理念和技术引进与创新，并进行本土化实践。五彩鹿已同步国际标准，以“干预早、进步大、挽救一个家”为服务宗旨，累积干预了6000多名自闭症儿童。自主研发了教学管理系统，形成了具有中国特色的、实践证明科学有效的自闭症及发育障碍儿童的早期干预训练体系，建立了自闭症教育康复行业的专业化标准，了行业发展。 2008年10月，五彩鹿被北京市残联、北京市教委、北京市财政局、北京市卫生局四家单位联合指定为“北京市残疾儿童康复救助定点机构”；2011年与北师大共同翻译出版了《走出自闭——发展障碍儿童、青少年和成人的沟通辅助技术》，填补了我国在“扩大替代沟通”领域没有教材的空白；2014年荣获北京市社会组织公益服务品牌金奖；2015年翻译出版《1001自闭症儿童养育秘诀（增订版）》，为中国广大自闭症儿童家庭提供了科学的家庭实用方法；出版了中国首部《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》，推动了中国自闭症教育康复领域的整体发展，提供了极具价值的行业数据与文献；2015年6月承办了第四期全国孤独症儿童康复学科带头人研修班；多次出席国际行业会议，向国际同行介绍了中国自闭症领域的现状与发展成果，受到了多国专业人士的高度关注；积极搭建把国际自闭症领域先进技术输入中国的桥梁。

目录

编辑推荐

本报告对中国目前自闭症教育康复行业整体情况作出客观的调研和汇总，帮助全社会充分认识自闭症发生的严峻形势，给制定政策提供相关的科学依据，介绍外*研究成果，普及科学干预方法，促进行业规范，切实惠及千千万万个处于水深火热之中的自闭症家庭。报告一经出版，立即在全社会引起了强烈的反响，被自闭症行业相关的各个学科和领域中的专家、学者、从事特殊教育的教师、自闭症儿童的家长参考和引用。

文摘

序言

自闭症，一段关于理解、支持与共同成长的旅程 自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种神经发育障碍，其核心特征体现在社交沟通的挑战、受限的重复性行为以及刻板的兴趣等方面。它并非一种疾病，而是一种大脑发育的差异，影响着个体感知世界、与人互动以及表达情感的方式。这份报告，旨在深入剖析中国自闭症教育康复行业的现状，揭示其发展脉络、面临的挑战以及未来的希望，但在此之前，让我们先从更广阔的视角，理解自闭症本身，以及它所引发的社会思考。 自闭症的理解：看见差异，尊重个体 长久以来，围绕自闭症存在着许多误解和刻板印象。有人将其归咎于父母的教养方式，有人将其视为一种“怪病”，更有甚者将其与智力低下划等号。然而，科学研究已经清晰地表明，自闭症的成因复杂，涉及遗传、环境等多种因素的相互作用，而非任何单一原因所致。更重要的是，自闭症并非“缺陷”，而是大脑工作方式的“不同”。 我们所看见的“异常”行为，往往是自闭症个体独特的应对世界的方式。例如，他们可能难以理解非语言的社交线索，如眼神交流、面部表情和肢体语言，这使得他们在社交互动中感到困惑和不安。他们可能对某些感官刺激（如嘈杂的声音、明亮的光线）异常敏感或迟钝，从而表现出回避或寻求特定刺激的行为。重复性的动作，如拍手、摇晃身体，可能是他们自我调节情绪、获得安全感的方式。而他们专注的、狭窄的兴趣，则可能蕴藏着惊人的学习潜力和专业知识。 理解自闭症，意味着我们要放下预设的“正常”标准，学会用一种更加开放、包容的眼光去观察和接纳。这意味着我们要看到个体身上的闪光点，认识到他们的独特价值，而不是仅仅聚焦于所谓的“不足”。每一个自闭症谱系上的个体，都是独一无二的，他们拥有各自的优势、潜能和对世界的独特见解。 教育与康复：点亮潜能，赋能未来 自闭症教育与康复，是帮助自闭症个体融入社会、发挥潜能的关键。这不仅仅是“治疗”的过程，更是一段“赋能”的旅程。科学、专业的干预，能够帮助自闭症个体在社交、沟通、认知、情绪调控以及生活自理等方面获得显著的进步。 在教育层面，早期诊断和干预至关重要。越早开始有针对性的教育，个体获得发展的可能性就越大。这包括但不限于： 社交技能训练： 通过游戏、角色扮演、社交故事等方式，帮助自闭症个体学习如何发起和维持对话、理解他人的情绪、适应社交规则。 沟通能力培养： 针对语言发展迟缓或非口语的个体，运用视觉支持、辅助沟通系统（AAC）等工具，帮助他们表达自己的需求、想法和感受。 认知发展促进： 针对性地训练抽象思维、问题解决能力、规则理解等，帮助他们更好地理解世界，适应学习环境。 行为管理与情绪调控： 学习识别和表达情绪，发展应对压力和挫折的策略，减少不适应行为的发生。 康复的理念，也早已超越了单纯的“纠正”偏差，而是走向“支持”发展。这意味着，教育和康复计划需要高度个体化，充分考虑每个自闭症个体的独特需求、优势和兴趣。专业的康复机构，需要汇聚儿童心理学、教育学、言语治疗、职业治疗等多个领域的专家，形成多学科协作的团队，为个体提供全方位的支持。 同时，家庭的支持与参与，是自闭症教育康复过程中不可或缺的一环。家长是孩子最亲近的人，也是最了解孩子的人。赋能家长，让他们掌握科学的育儿和干预技巧，成为孩子最坚实的后盾，对于孩子的长期发展具有深远影响。 社会的支持：搭建桥梁，共享彩虹 自闭症不仅仅是个体和家庭的挑战，更是整个社会的责任。一个包容、友善的社会环境，能够为自闭症个体提供更多的机会和更广阔的发展空间。 公众意识的提升： 减少对自闭症的歧视和污名化，让更多人了解自闭症，理解他们的特殊需求，从而在日常生活中给予更多的理解和支持。 教育体系的融合： 推动融合教育，让自闭症儿童能够进入普通学校，与其他孩子一起学习和成长。这需要学校提供必要的支持和资源，例如特教老师、个别化教育计划（IEP）等。 就业机会的拓展： 创造适合自闭症人士的就业岗位，提供必要的培训和支持，让他们能够实现自我价值，为社会做出贡献。一些企业已经开始探索“自闭症友好型”工作环境，并取得了积极的成效。 社会福利与政策支持： 政府应加大对自闭症教育康复领域的投入，完善相关的社会福利政策，为自闭症家庭提供经济、精神上的支持。 自闭症的“谱系”二字，本身就暗示着其多样性和复杂性。我们所面对的，不是一个单一的群体，而是无数拥有独特经历和潜能的个体。因此，对自闭症的理解和支持，也需要更加精细化、个体化。 未来的展望：希望与行动并行 中国自闭症教育康复行业的发展，经历了从无到有，从小到大的历程。从早期少数机构的探索，到如今拥有了数量可观的专业机构和从业人员，进步显而易见。然而，我们仍面临诸多挑战： 专业人才的培养和储备： 行业发展迅速，但合格的专业人才供不应求，人才流失问题也较为突出。 早期诊断和干预的普及： 尽管意识在提高，但仍有相当一部分家庭在孩子早期未能得到及时的诊断和干预。 服务质量的均质化： 不同地区、不同机构的服务质量存在差异，如何实现服务的均衡发展是亟待解决的问题。 康复训练的科学化和规范化： 市场上存在一些缺乏科学依据的康复方法，需要行业加强规范，推广科学有效的干预模式。 成年自闭症人士的支持： 随着第一代自闭症儿童的成长，如何为他们提供持续的支持，包括教育、就业、生活照料等，是未来发展的重要方向。 尽管挑战重重，但希望的光芒从未熄灭。越来越多的科研人员致力于探索自闭症的根源和更有效的干预方法；越来越多的专业人士投身于自闭症教育康复事业；越来越多的社会力量开始关注并支持自闭症群体。 这份报告，将汇聚这些努力的成果，呈现中国自闭症教育康复行业的现状全貌，分析其中的难点与痛点，更重要的是，将目光投向未来，探讨行业发展的可行路径和策略。它将是一份对当下情况的客观记录，也是一份对未来发展的期许与指引。 让我们共同努力，为每一个自闭症个体，都能够拥有一个被理解、被支持、被尊重，并且能够充分展现自身潜能的人生，铺就坚实的道路。这不是一条容易的路，但每一点微小的进步，都将汇聚成巨大的力量，照亮更多生命的旅程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注社会发展和慈善事业的观察者，我对那些旨在改善弱势群体生活的努力非常感兴趣。这本书的书名《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》立刻吸引了我，它似乎承诺了一份关于这个重要领域现状的全面梳理。我非常想知道，这份报告是如何定义和衡量“发展状况”的？它是否会从政策扶持、资金投入、机构数量、服务质量、以及社会参与度等多个维度，来描绘出一幅中国自闭症教育康复行业的全景图？我尤其好奇的是，报告中是否会深入探讨，在国家政策的引导下，社会资本和非营利组织在这个行业中扮演了怎样的角色？它们又是如何与政府和专业机构协同合作，共同推动自闭症儿童的教育和康复事业的？我希望这份报告能够提供一些关于行业内的成功模式和创新实践，也期待它能够揭示当前行业发展中存在的瓶颈和挑战，并提出具有建设性的意见。这本书能否成为我理解这个关键社会议题背后复杂运作机制的有力工具，是令我感到非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

我一直对医疗健康和教育的交叉领域充满兴趣，自闭症作为一种神经发育障碍，其教育康复的专业性和复杂性，让我一直想深入了解。这本书的出现，对我来说，就像是一份关于这个专业领域发展的“体检报告”。我非常期待能够从中了解到，中国的自闭症教育康复体系，在理论研究、诊断技术、康复方法、以及康复人员的培养等方面，与国际先进水平相比，有哪些异同？报告中是否会提及，近年来在中国涌现出的创新性康复模式，以及它们在实践中取得的效果？我更关心的是，对于不同年龄段、不同程度的自闭症个体，现有的康复服务能否提供个性化、多层次的支持？这本书能否为我揭示，在这个行业快速发展的背后，有哪些科研机构、高校、以及专业协会在发挥着关键作用？我想看到一份既有深度又有广度的行业分析，能够让我全面地认识到中国自闭症教育康复领域的发展现状，以及未来可能的发展趋势。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对社会议题抱有高度关注的读者，我一直在寻找能够提供深度洞察的读物。这本书的书名《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》瞬间抓住了我的目光，它似乎预示着一份系统、权威的行业分析。我迫切想知道，这份报告是如何界定“发展状况”的？它是否会从宏观经济、政策导向、科技创新、社会资本投入等多个维度，来审视这个行业的整体生态？我特别关注的是，报告中会不会包含对不同地区、不同发展阶段的自闭症康复机构的对比分析，比如一线城市与欠发达地区的资源差异，公立与民营机构的特点，以及不同规模的服务提供商的优劣势。此外，我也对报告中可能涉及到的行业标准、服务质量评估体系、以及从业人员的专业素养和职业发展路径有所期待。我希望能看到，这份报告不仅仅是数据的堆砌，更能提供对行业趋势的预测，对未来发展方向的建议，甚至是对潜在风险的预警。这本书能否成为我理解中国自闭症教育康复行业现状与未来的一扇重要窗口，是让我感到格外兴奋的。

评分☆☆☆☆☆

我对教育公平和弱势群体权益保护一直非常关注，自闭症儿童的成长和融入社会，是衡量一个社会文明程度的重要指标。当我看到这本书的书名时，我便立刻被吸引了。我想要了解的是，中国在为自闭症儿童提供教育和康复服务方面，究竟采取了哪些具体措施，这些措施的有效性如何？报告中是否会深入探讨，从学前教育到义务教育，再到职业培训和就业支持，整个链条上存在的机遇与挑战？我特别想知道，那些在特殊教育领域默默耕耘的教育者们，他们面临着怎样的困难，又取得了哪些不为人知的成就？同时，我也好奇，社会大众对自闭症的认知度，以及由此产生的包容性和接纳度，在过去的一段时间里，发生了怎样的变化。这本书能否通过翔实的案例和数据，展现出中国在推动全社会关注和支持自闭症群体方面的努力和进步，这让我感到非常期待。我希望它能够提供一些关于如何构建一个更加包容、更加支持性的社会环境的思考和启示。

评分☆☆☆☆☆

我一直对社会问题和特殊群体的发展状况很感兴趣，尤其关注那些在社会进步中可能被忽视的群体。了解到中国自闭症教育康复行业的发展，我感到既好奇又充满期待。这本书的出现，就像是一束光，照亮了这个我相对陌生的领域。我尤其好奇，在过去几年甚至十几年里，中国在自闭症儿童的早期筛查、诊断、教育干预以及家庭支持等方面，究竟经历了怎样的演变？那些曾经面临重重困难的家庭，如今是否有了更多的选择和希望？我期待能通过这本书，了解那些在政策、技术、师资培训、社会接纳度等各个层面发生的具体改变。我想知道，从最初的认知模糊到现在的逐渐重视，这个行业是如何一步步建立起自己的专业体系的？那些前沿的教育康复理念，在中国是如何被引入、消化、并本地化应用的？同时，我也很想了解，在这个过程中，有哪些典型的案例、成功的经验，以及面临的挑战是值得我们深思的。这本书是否能够描绘出一幅清晰的行业发展脉络图，让我这个普通读者也能对这个重要领域的发展有更深刻的认知，这将是我非常期待的。